1. MOKSLINĖ – PRAKTINĖ KONFERENCIJA
VAIKYSTĖ IR UGDYMAS – 2013
Tarptautiniai švietimo mainai:
patirtis, poveikis, poreikis
LILIJA PARADNIKIENĖ, Kelmės “Kūlverstuko” darželio-
mokyklos direktorė, 2013-01-18

2. Tarptautinis bendradarbiavimas švietimo
srityje, inovacijų paieška, pagrindinių
kompetencijų tobulinimas visos mokyklos
kontekste, pasidalijimas patirtimi, įvardijant
tiek savo stipriąsias, tiek ir tobulintinas
sritis, padeda suprasti, kur link keliaujame
ir kaip sėkmingiausiai tą tikslą galime
pasiekti.
2

3. Švietimo mainų paramos fondo
administruojamos Europos sąjungos Mokymosi
visą gyvenimą ir kitos iš nacionalinio biudžeto
finansuojamos švietimo ir profesinio mokymo
programos - tai galimybė mokykloms ir
pavieniams asmenims tobulinti savo profesines
žinias, perimti asmeninę patirtį bendraujant su
užsienio pedagogais, gerosios patirties pavyzdžius
perkelti į savo įstaigos grupes, klases, galimybė
pasidalinti su kolegomis įgyta patirtimi.
3

4. Didžiausias tarptautinių švietimo mainų
programų privalumas – įgyti suvokimo apie
kitur taikomus metodus, veiklas, tradicijas,
kultūrą, sveiką gyvenseną ir kt.
Tai naujas požiūris į mąstantį, gebantį kurti
ir dirbti žmogų.
4

5. Kelmės „Kūlverstuko“ darželyje-mokykloje
ugdomi 267 vaikai (1,5-11 m.), iš jų 13 vaikų
su kompleksine ir sunkia negalia.
Suvokdami užsienio kalbų mokymo svarbą,
jau antrus metus diegiame ankstyvojo užsienio
kalbų mokymo metodo elementus
ikimokyklinėse, priešmokyklinėse grupėse ir 1-
4-ose klasėse. Ugdymo įstaiga jau 2 metus iš
eilės teikė paraišką ir sėkmingai įgyvendino
Mokyklos, norinčios priimti Comenius
asistentą, praktikos mokykloje programą.
5

6. 2011-2012 m. ugdymo įstaigoje praktiką atliko
jauna pedagogė iš Vokietijos, Hanoverio
universiteto absolventė Maren Müller.
6

7. Asistentė iš Vokietijos aktyviai dalyvavo įstaigos
projektinėje veikloje:
- kartu su pradinio ugdymo pedagogėmis, 1-4
klasių moksleiviais ir jų tėvais Maren dalyvavo
Gėtės instituto skelbtame konkurse-projekte
„Brėmeno muzikantai tavo mieste“
7

8. Šv. Martyno procesijoje Šiluvoje
8

9. Asistentė nemažai prisidėjo įgyvendinant tarptautinį
Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės
projektą „Healthy journey“, kurio tikslas - sveikos
gyvensenos įgūdžių diegimas visų amžiaus tarpsnių
vaikams.
9

10. Maren vedė kursus ir praktinius
užsiėmimus vokiečių k. 
Maren
10

11. 2012 m. rugsėjo - gruodžio mėnesiais ugdymo
įstaigoje praktiką atliko Comenius asistentė iš
Slovakijos Lucia Gabrielova. Jos praktikos
tikslas – ikimokyklinis ugdymas.
11

12. Lucios užsiėmimai grupėse pagal
programą “Žingsnis po žingsnio”
Lucia
12

13. 13

14. Asistenčių veikla mūsų įstaigoje buvo labai
reikšminga visai mokyklos bendruomenei daugeliu
aspektų:
- jos supažindino bendruomenę su savo šalių švietimo
sistemomis, kultūra, papročiais;
- Maren vedė vokiečių kalbos kursus ir praktinius
užsiėmimus mokyklos pedagogams ir ugdytinių tėvams;
- Lucia pristatė ir savo veiklose taikė Slovakijos
ikimokyklinio ugdymo programą “Žingsnis po
žingsnio”;
- jaunosios pedagogės padidino vaikų pasitikėjimą savo
gebėjimais kalbėti užsienio kalba ir ją suprasti;
- pasiūlė daug įvairių užsienio kalbos mokymosi ir kitų
kultūrų pažinimo priemonių, idėjų, metodų, dainų ir
žaidimų. 14

15. Kelmės "Kūlverstuko" darželis-mokykla
2012 m. ŠMPF organizuotame kokybės
konkurse tapo laureate už puikiai
įgyvendintą Mokyklos, priėmusios
Comenius asistentą, veiklą 2011 m.
15

16. Ne tik Comenius asistentai
praturtina ugdymo proceso
įvairovę...
16

17. 2011-2013 m. mokyklos bendruomenė įgyvendina
Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės
sveikos gyvensenos skatinimo projektą „Healthy
journey“.
Šis projektas vykdomas lygiagrečiai su Kelmės
rajono savivaldybės Sveikatos fondo finansuojamu
projektu „Sveikos mitybos ir fizinio aktyvumo
ugdymas įstaigoje“, kurio tikslas – sveikos mitybos
įpročių ugdymas bei fizinio aktyvumo skatinimas
šeimoje ir mokykloje.
17

18. Viena iš projektuose vykdomų sveikatinimo
veiklų – užsiėmimai baseine...
18

19. Sveikos mitybos propagavimas...
19

20. Fizinio aktyvumo skatinimas
20

21. Įgyvendinant įvairias veiklas ypač išryškėja
kolektyvo gebėjimas dirbti komandoje:
rinkti, kaupti, sisteminti, apibendrinti
medžiagą, ją pateikti įvairiomis formomis.
Mūsų įstaiga išleido
sveikos mitybos receptų
knygą, kuriai informaciją
teikė visos projekte
dalyvaujančios institucijos
21

22. Per 5 įgyvendintus projekto “Healthy
journey” etapus 20 mūsų įstaigos pedagogų
apsilankė projekto partnerių - Rumunijos,
Turkijos, Lenkijos, Vengrijos ir Latvijos
ugdymo įstaigose.
Kiekvienas vizitas įnešė naujų „vėjų“
įstaigos veikloje, atsirado naujų idėjų,
tarpusavyje pasidalinta gerąja patirtimi ir
pasiekimais.
22

23. Vizitas pas partnerius Rumunijoje 2011.11.13-17
23

24. Turkijoje 2012.03.25-29
24

25. Latvijoje 2012.06.03-07
25

26. Lenkijoje 2012.09.23 - 27
26

27. Vengrijoje 2012.11.25 - 29
27

28. Pažintinių vizitų programa
• Vizitas Vengrijoje 2012 m. spalio 1-5 d. Mokymų
tema – “Pagrindinių kompetencijų ugdymas švietimo
įstaigoje ir jų įtaka įstaigų veiklai ”.
• Skaitytas pranešimas “Nuolatinis mokyklos
tobulėjimas – naujos galimybės ar apribojimai”.
• įgytos žinios, įgūdžiai, geroji patirtis apie įvairių
metodikų taikymą siekiant užsibrėžtų rezultatų atveria
galimybes taikyti kai kuriuos elementus savo įstaigos
veikloje, o užmegztos naujos pažintys su užsienio šalių
švietimo įstaigų vadovais skatina tarptautinį
bendradarbiavimą ir naujų projektų rengimą įvairia
tematika. 28

29. Darbas grupėse
29

30. Vizitai mokyklose
30

31. Refleksijos
Refleksijos...
ir bendravimas 
31

32. . !?
Vakar diena – faktas Ši diena – iššūkis Rytojus – galimybė
„Žinoti nepakanka – reikia taikyti žinias;
Norėti neužtenka – reikia daryti”
Johanas Volfgangas Gėtė
LILIJA PARADNIKIENĖ, Kelmės “Kūlverstuko” darželio-
mokyklos direktorė, 2013-01-18
32

33. Mokyklų, norinčių priimti Comenius asistentą,
veikla, Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės
projektas ir Pažintinių vizitų programa finansuojami iš
Mokymosi visą gyvenimą programos, kurią Lietuvos
Respublikoje administruoja Švietimo mainų paramos
fondas remiant Europos Komisijai.
Pranešimas atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl
Švietimo mainų paramos fondas ir Europos Komisija
negali būti laikomi atsakingais už bet kokį medžiagoje
pateikiamos informacijos naudojimą. 33