Ang mga pagbabago sa silangan at timog-silangang asya

1. ARALIN 15

2. ANG PAGBABAGO SA SISTEMANG EDUKASYON
SA SILANGAN AT TIMOG –SILANGANG ASYA
• Ang edukasyon sa bawat bansa sa Asya ay nagkakaiba
dahil ang mga iba”t ibang paniniwala at uri ng
pamahalaan edukasyon. Ito po ay kailangan para
matuto ang mga bata sa kanilang sariling paniniwala.
• At halos iba”t ibang bansa sa Asya ay nakikiisa sa
pagtataguyod ng “Education for all” sa ilalim ng gabay
ng United Nations.

3. SISTEMA NG EDUKASYON SA SILANGAN
ASYA
CHINA
• Ang mga bansa sa Silangang Asya ay nagsimulang maglunsad ng paraang
desentralisayon sa edukasyon para sa mga taong milenyo para makaagapay at
sa pangangailaangan ng lumaki ang nababagong populasyon.
• Ang tradisyonal na edukasyon ng Tsina ay nababatay sa mga aral ni Confucius.
Ang mga aral ni Confucius ay naglalaman ng mga aral na may moral at parehong
panagutan.
• Ang layunin ng edukasyon ay pagpapanatili ng kaayusang
panlipunan at ng mahigpit na bigkis ng pamilya.
• Sa ilalim ng pamamahala ni Mao sa China ang lahat na pribadong eskwelahan ay
isinailalim sa pamamahala ng pamahalaan Nilayon
ang pamahalaan malutas sa kanilang suliranin sa kanilang bansa , ngunit nung
panahon ng taggutom noong 1959 humina ang nasimulang pagpapanatili ng mga
mag- aaral sa mga paaralan.

4. JAPAN
*Ang edukasyon sa Japan ay mahalaga sa kanila para ang mga bata ay
marunong bumasa , sumulat at pagka interes sa iba”t ibang bagay
*Ang pormal na edukasyon sa japan ay nagsimula sa ika-6 na siglo ang
mga asignatura ng mga Hapon ay buddhism , confucianism , siyensiya,
calligraphy , divinidad at panitikan ay itinuro sa korte ng Nara at Heian .
*Noong panahon ng Edo ang 50 porsiyento at 20 porsiyento ng kababaihan
Hapones ay marunong bumasa at sumulat at nagbabasa sila din ng
“Shoganato” ang aklat nagmula sa China At Europa .
*Pagkatapos ang ikalawang digmaang pandaigdig sinimulang ang
edukasyong modelo sa edukasyon sa unite States ang hakbang ito ay
hindi nagtagumpay kasi bunga ng hindi naayong kultura ng mga
Hapones

5. SOUTH KOREA
*Tulad ng ibang bansa ang South Korea ay tradisyonal ang mga aral ni
Confucius at ang South Korea ay may mahabang kasaysayan na pormal
na edukasyon.
*Sa kabila ng kawalan ng suportang paaralang pangprimarya ay nagtatag
ng ng paaralang sekundarya sa Seoul at iba pang lalawigan noong
panahon ng Dinastiyang Choson.
*Limitado lang ang nakakapasok dito dahil mayroon civil service
examination na naghahanda para sa mag aaral tertiary.
*Noong ika -19 at ika-20 siglo, itinatag ang pamahallan ng South Korea ng
mga pribadong eskwelahan para sa mga babae na matututo ng mga
aralin kanluranin.
*Sa ilalim ng panunungkulan ni Syngman Rhee at Park Chung Hee ang
mga paaralan ay itinalaga sa pamamahala ng Centralized Ministry of
Education Ayon sa mga tagamasid, ang pag unlad ng South Korea
pagkatapos ng Digmaang Koreano ay dulot ng maluwag sa kaloobang
pamumuhunan ng bawat Koreano sa paglilinang ng edukasyon
*Ang pagagalang sa mga Confucian bilang cultured generalist. Sa
panahong ito , ang mga may mataas na pinag-aralang teknokrat ay
sila ang nagbunsod ng pagtatagumpay ng ekonomiya ng bansa simula
1960

6. THAILAND
• Nang maganap ang pinansiyal krisis sa Timog Silangang Asya noong
1997 , naantala ang patuloy na pag-unlad ng ekonomiya sa rehiyon ang
mga bansa na partikular ay ang Thailand malaking hakbang patungo
para umunlad ang bansa sinikap nila na dapat baguhin ang sistemang
edukasyon para umunlad uli.
• Magkakaiba naman ang mga alituntunin ang mga bansa sa rehiyon may
ilang bagay nagkakahawig sa kani-kanilang paraan.
• Kinikilalang ang mga bansa ng pangangailangan ng malaking
pagbabago sa batayang edukasyon at karampatang kasanayan para sa
pakikipagkompetensiya
• Pagbibigay-halaga sa isipan at pagpaplaganap ng edukasyon sa bansa
• Nang maganap ang krisis pinansiyal noong 1997 ay ang ekonomiya ng
Thailand ay maunlad dahil maraming bata ang pumapasok sa mga
mababang eskwelahan at mula 70 bahagdan hanggang 90 bahagdan sa
elementarya at mula 40 bahagdan naman hanggang 70 bahagan sa
mataas na paaralan
• Natuklasan ang karamihan sa mga bata sa pag-aaral tila kapos sa
malaya at malaking kakulangan sa kasanayang teknikal.
• Dahil sa mga salik na ito naging mahirap sa bansang palitan ang
sistemang makapagpapaunlad ng kanilang ekonomiya mula sa
paggamit ng maraming manggagawa patungo sa paggamit ng planned
economy.

7. INDONESIA
• Upang makamit ang layuning makapagbigay ng makabuluhang
edukasyon at Education For All (EFA) , sinimulang ng Indonesia at ng
mga bansa sa Timog-Silangang Asya ang sumusunod na pagbabago.
• Sinimulan noong 1996 ang pagpapaunlad sa kasanayan ng mga guro
ng paaralan at isinulong din noong 1998 ang programang Early
Childhood Education sa tulong ng World Bank at UNESCO .
• Isinulong din ng pamahalaan sa pamamagitan ng Community Learning
Centers upang higit na maging makabuluhan ang edukasyon sa
kasalakuyang katayuan
• sa lipunan ng mga mamamayan.
• Pinasimulan din ang Social Safety Net na nagbibigay ng libreng pag-
aaral sa lahat ng antas ng pag-aaral para sa mahihirap na pamilya.

8. MALAYSIA
• Ang proyektong “Smart School” ng Malaysia ay pinangunahan ng mga
eksperto upang maipalaganap ang kaalamang innovative IT at
kasanayan na Kompyuter.
• Tungkol sa wikang gagamitin para sa pagtuturo ipinaglaban ng United
Malays National Organization na dapat ang wikang “Malay” ay dapat
gamitin sa pagturo sa mga bata.
• Noong 1981 ang wikang ginagamit sa pagturo ay Ingles dahil itinatag
nito ng mga misyonero na Kristiyano ay unti-unting ipinasara noon
magmula ang Enero 1970.
• Noong 1982 ang wikang Malay na ang ginagamit sa mga paaralan.
• Ngunit noong 2002, muling itinalaga ang Ingles sa pagtutro ng
Mathematics at Agham.

9. SINGAPORE
• Meritocracy ang pinakamahalagang prinsipyo sa sistemang
edukasyon ng Singapore. Layon nitong matukoy at maihanda ang
sinumang may potensiyal at matalinong mag-aaral bilang isang lider.
• Ang alituntuning bilingguwal o mother tongue policy , ang
pinakamahalagang bahagi ng sistemang edukasyon sa Singapore.
• At ang mother tongue policy ay mahalaga dahil maibabahagi nito ang
kultura o tradisyon ng kasaysayan ng mga Singaporean.

10. MYANMAR
• Nang matamo ng Myanmar ang kasarinlan noong 1948, nilayon ng
pamahalaang
• makalinang ng isang matalinong populasyon.
• Matapos ang ilang taon, naniniwala ang mga burmese na binabagtas
na ng bansa ang daan tungo sa pagiging unang Asian Tiger sa
rehiyon.
• Bunsod nito , ang mga mag-aaral ay nagprotesta. Ang pangyayaring ito
ay tinawag na 1988 Uprising . Sa pangyayaring ito, ang lahat ng
unibersidad ay isinara sa buong bansa sa loob ng dalawang taon mula
noong 1996 hanggang 1998 .
• Na mabuksan ang lahat na unibersidad noong 1999, ang pamahalaan
ay nagpagawa ng mga unibersidad sa buong bansa .

11. VIETNAM
• Noong 1975, ang lahat ng paaralan sa Timog Vietnam ay pinamahalaan
ng estado bilang unang hakbang sa integrasyon nito sa pinag-isang
sistemang sosyalista.
• Ang sistemang edukasyon noong 1987 ay nakabatay sa mga repormang
itinalaga noong Enero 1979. Layunin ng repormang ito na maiugnay ang
edukasyon sa pangkasalakuyang teorya ay isinanib sa praktikal na
aplikasyon na nagbibigay-diin sa masusing pagsasanay ng mga
manggagawa sa kasanayang teknikal at pangangasiwa.

12. ANG PAGBABAGO NG EKONOMIYA SA
SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
• Pagkatapos ng ikalawang digmaang pandaigdig ang mga Asyano ay
may kalayaang pang-ekonomiya na hindi nakakabit ng mga politika. Sa
anumang paghihirap ang mga Asyano ay laging handa sa anumang
trahedya.
• Bago magsimula ang ikalawang digmaang pandaigdig ang Asya ay
isang agrikulturang na rehiyon. Ito ay naglalaman ng mahigit na kalahati
ng populasyon

13. ANG PAGUNLAD NG EKONOMIYA SA ASYA
• Sa pagtatapos ng ikalawang digmaang pandaigdig, ang india at china
na naglululan na ng kalahating populasyon ng asya ay gumamit ng
kalakarang socialism
• Ang kalagayan ng ekoomiay ng bansa ay higit pang lumala noong
agosto 1983 ng mapatay si senador benigno aquino

14. ANG TAONG 1991 - 2004
• Sa kabilang dako, ang thailand, malaysia at indonesia ay umunlad
bilang mga bagong tigre ng asya
• Ang ekonomiya ng vietnam ay nagsimula na ring umunlad mula 1995
nang manumbalik ang kanilang relasyong pang-ekonomiya sa united
states

15. ANG EKONOMIYA NG ASYA SA KASALUKUYAN
• Nagkakaiba ang antas ng ekonomiya ng bawat bansa sa asya
• Ang may pinakamalking ekonomiya sa asya batay sa gross domestic
product (GDP IMF Data 2010) ay ang singapore

16. EPEKTO NG MGA BAGONG EKONOMIYA
• Sa pagtatapos ng ikalawang digmaang pandaigdig, umunlad ang
ekonomiyang pandaigdig.
• Ang mga pagawaan ay unti unting nalipat mula sa mga bansang
maunlad patungo sa mga developing country o mga bansang umuunlad
pa lamang

17. PANG-UNLAD NG JAPAN AT MGA BANSA SA
PACIFIC RIM
• Nagsimulang gumamit ang japan ng makabagong teknolohiya mula sa
europe noong panahong meijii
• Ang south korea ay kilala bilang pangunahing prodyuser ng mga
sasakyan at gamit elektroniko

18. ANG EKONOMIYA NG CHINA
Nang magtagumpay ang komunismo sa china noong 1949 pinagpasiyahan
ni mao na baguhin ang lipunang china sa isang lipunang komunista at
isang moderno at industriyalisadong bansa

19. ANG EKONOMIYANG MARXIST SOCIALISM SA
CHINA
ANG UNANG FIVE YEAR PLAN
• Sinimulan ni mao ang pagbabago ng ekonomiya ng bansa na nababatay
sa marxist socialism
• Noong 1953 inilunsad ni mao ang unang five year plan na nagtaguyod
ng mataas na layuning produksiyong pang industriya

20. ANG GREAT LEAP FORWARD
• Nabibigyan lamang ang mga mamayan ng insentibo sa sandaling
kumita ang bansa mula sa ani
• Ang programang ito ay hindi nag tagumpay

21. ANG REBOLUSYONG KULTURAL
• Matapos ang hindi matagumpay na great leap forward, binawasan ni
mao ang kanyang pakikialam sa pamahalaan
• Binawasan ng mga lider ang labis na ideyang socialist ni mao

22. ANG OPEN DOOR POLICY NG CHINA
• Noong taong 1970 binago ng china ang alituntuning pang-ekonomiya sa
pamamagitan ng pagtatapos ng patakarang pagbubukod o policy of
isolation

23. ANG FOUR MODERNIZATION NG CHINA
• Nang namatay si mao sinimulan ni deng xiapoing ang panibagong
repormang four modernization
• Ang china, south korea, singapore, taiwan, at hongkong ang mayroong
pinakamataas na gross domestic product noong mga taong 1985
hanggang 1990 sa buong asya

24. SOUTH KOREA
• Ang ekonomiya ng bansa ay mabilis na napagbago sa loob ng anim na
dekada partikular noong panahon nh pamamahala ni park chung hee,
matapos ipatupad ang first five-year plan
• Sa pagsisimula ng ika-21 siglo, pinaunlad ng pamahalaan ang
industriyang information technology o IT na pinangunahan ng samsung
electronics

25. SINGAPORE
• Ang singapore ay may isang maunlad at matagumpay na ekonomiyang
may malayang daloy na pamilihan o free market economy
• Ang sinapore ay mayroong daungan na nagkakaloob dito ng higit na
kapakinabangan kaysa kanyang mga kalapit na bansa sa larangan ng
entrepot

26. TAIWAN
• Ang taiwang ay pangunahing prodyuser ng mga modernong gamit
• Ang ekonomiya ng bansa ay export-oriented na nakadepende sa
pandaigdigang kalakalan

27. HONGKONG
• Ang honkong ang mayroong pinakamalayang ekonomiya sa daigdig sa
loob ng 13 taon ayon sa index of economic freedom.
• Maliit lamang ang lupaing taniman ng hong kong at mayroong
kakaunting yamang likas

28. ANG MAKABAGONG IMPERYALISMO SA
SILANGANG ASYA
• Hanggang sa kasalukuyan, dala pa rin ng imperyalismo ang nakagagalit
na anyo nito
• Ang bagay na ito ipinatutupad ng mga imperyalismong bansa sa
anyong neokolonyalismo

29. ANG DEPENDENCY THEORY
• Sa pagkakamit ng kasarinlan, inisip ng mga makapangyarihang bansa
na madaling malilinang ang
• Ayon sa mga political scientist, sa pamamagitan ng teoryang ito, ang
pagiging mahirap ng mga bagong bansa ay nanatili dahil sa
pagdodomina ng maunlad na bansa sa ekonomiya ng mga ito

30. ANG INTERNATIONAL MONETARY FUND
• Bukod sa nabanggit, din ng mga makapangyarihang bansa ang
pagkakaloob ng pautang sa mga dating kolonya bilang paraan ng
pagpapanatili ng katapatan nito sa makapangyarihang bansa o bilang
paraan ng pagbabantay rito sa kalagayang pangekonomiya ng bansa

31. ANG MGA KORPORASYONG MULTINATIONAL
• Ayon sa mga kritiko ng neokonyalismo, ang pamumuhunan ng mga
korporasyong multination ay nagiging sanhi ng pagyaman ng
kakaunting bilang lamang ng mamayan ng isang umuunlad pa lamang
na bansa
• Ang bagay na ito ay nagiging sanhi ng ganap na pagkasira ng
kapaligiran, yamang likas, at yamang tao ng mga dating kolonya

32. ANG GLOBALISASYON O PANDAIGDIGANG
KALAKALAN
• Ang globalisasyon ay tumukoy sa mabilis na ugnayang pandaigdig,
integrasyon, at pagtutulungang pang-ekonomiya, panlipunan,
panteknikal, pangkultural, pampololitikal, at pang-ekolohikal na kali-
punan
• Ang globalisasyon ay muling pinaunlad ng pagbabagon teknolohiya
nang matapos ang ikalawang digmaang pandaigdig.

33. EPEKTO NG GLOBALISASYON
• Ang globalisasyon ay naging daan sa higit na maayos at matatag na
ugna-yan at pagkakaisa ng mga bansa sa iba’t ibang panig ng daigdig.
• Ngunit ito rin ng nagbunsod sa pagkakaroon ng mga suliraning
transnasyonal sa asya, na nagsisilbing hamon hindi lamang sa mga
asyano kundi maging sa buong daigdig

34. LUMALALANG SULIRANING PANGKAPALIGIRAN
• ang pag-unlad ng ekonomiyang dulot ng globalisasyon ay isang
babalang pangkapaligiran
• Ang malakas na paggamit ng karbon at langis na pinagkukunan ng
enerhiya ay sanhi ng nakasisirang polusyon sa hangin at tubig.

35. MIGRASYON O PANDARAYUHAN
• Ang pandarayuhan ay naging isang mabilis na kaganapan din sa asya
• Ang epektong dulot ng kahirapan, digmaan, tagtuyot, gutom at
karahasang politikal ay labis na nakaaapekto sa napakraming tao

36. PAGLAGANAP NG NAKAHAHAWANG SAKIT
• Ang paglagap ng mga nakahahawang sakit ay lumalala na sa rehiyon
• Ang pangyayaring ito ay maaari ding maging sanhi ng hindi
pagkakaunawaan ng mga bansa na maaaring magdulot ng kawalan ng
katatagan sa rehiyon