вибір мережевих сервісів для підтримки навчального процесу студентів
•Transferir como PPTX, PDF•
0 gostou•578 visualizações
Презентація до доповіді на LXXII Науковій конференції НТУ, 11 травня 2016 року
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a вибір мережевих сервісів для підтримки навчального процесу студентів
Semelhante a вибір мережевих сервісів для підтримки навчального процесу студентів (20)
Mais de Vladyslav Siedoi
Mais de Vladyslav Siedoi (11)
Último
Último (17)
вибір мережевих сервісів для підтримки навчального процесу студентів
- 1. Сєдой Владислав Георгійович доцент кафедри “Менеджмент” Вибір мережевих сервісів для підтримки навчального процесу студентів очної форми навчання НТУ, LXXII Наукова конференція , 11 травня 2016 року © 2016 Сєдой В.Г.
- 2. Навчальний процес Студент • Цілі • Умови • Інтереси та звички • Уміння Викладач Програма підготовки © 2016 Сєдой В.Г.
- 3. Зміна умов (навчальні плани) 0 20 40 60 80 100 2012 2015 50.4 77.8 Частка самостійної роботи у навчальних планах (магістри МЗЕД), % Роки % © 2016 Сєдой В.Г.
- 4. Зміна умов (ІСТ) Швидке поновлення електронної техніки Поширення та доступність Інтернет Постійна поява нових Web-сервісів та ресурсів Зміна методів роботи з інформацією © 2016 Сєдой В.Г.
- 5. Personal Learning Environment (PLE) PLE – інструменти, спільноти та сервіси, що існують як індивідуальні освітні платформи та використовуються у навчальних цілях Джерело PLE студента 1 PLE студента 2 PLE викладача © 2016 Сєдой В.Г.
- 6. Сучасні студенти – Generation Z © 2016 Сєдой В.Г.
- 7. Звичні для них речі © 2016 Сєдой В.Г.
- 8. Формування PLE студента 95.2 15.9 22.2 28.6 12.7 96.8 4.8 30.2 11.1 6.3 11.1 6.3 1.6 3.2 0 Електронна пошта Чати Форуми Сервіси відеозв'язку Блоги Соціальні мережі Веду персональний сайт Сервіси для розміщення та поширення матеріалів Засоби для колективної роботи над матеріалами Вебінари Геолокаційні сервіси Сервіси збереження та поширення закладок Агрегатори інформації Персональні електронні видання Не використовую 0 20 40 60 80 100 Сервіси Internet, які використовують студенти (2015/2016 н.р., гр. ТМ,МА,МН-IV), % © 2016 Сєдой В.Г.
- 9. PLE викладачів Електронна пошта Чати Форуми Сервіси відеозв'язку Блоги Соціальні мережі Веду персональний сайт Сервіси для розміщення та поширення матеріалів Засоби для колективної роботи над матеріалами Вебінари Геолокаційні сервіси Сервіси збереження та поширення закладок Агрегатори інформації Персональні електронні видання Не використовую 0 Сервіси Internet, які використовують викладачі, % © 2016 Сєдой В.Г.
- 10. Студентський запит 61.914.3 15.9 7.9 Чи є у вас потреба у спілкуванні з викладачами по Internet? Так Ні Не знаю Інше © 2016 Сєдой В.Г.
- 12. Web-сервіси для студентів 14.3 61.9 22.2 34.9 27 66.7 11.1 81 12.7 41.3 12.7 25.4 1.6 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Персональний сайт студента Персональний сайт викладача Блоги студентів Блог викладача Тематичні форуми Соціальні мережі Чати Електронна пошта Сервіси відеозв'язку Сервіси для розміщення та поширення матеріалів Вебінари Засоби для колективної роботи з матеріалами Геолокаційні сервіси Не знаю Вибір студентами сервісів для використання у навчанні, % © 2016 Сєдой В.Г.
- 13. До характеристики Email Переваги • Не відволікає уваги від поточних справ • Доступність для використання 24/7 • Відсутність видимості присутності Недоліки • Можлива відсутність оперативності feedback • Необов’язковість feedback • Обмеження на розмір матеріалів, що відправляються © 2016 Сєдой В.Г.
- 14. Соціальні мережі Переваги • Популярність серед студентів • Можлива висока оперативність взаємодії • Можливість формування груп та спільнот • Можливість поширення матеріалів у закритих групах • Наявність контактів після закінчення навчання Недоліки • Видимість присутності у real time • Соціальна мережа для більшості студентів – місце для відпочинку та розваг • Можливість отримання безпідставного негативу • Необхідність жорсткого самоконтролю для виключення непродуктивних витрат часу © 2016 Сєдой В.Г.
- 15. Персональний сайт викладача Переваги • Розміщення профільних новин та оголошень • Централізована видача матеріалів • Місце накопичення посилань на корисні ресурси • Надання актуальної інформації для здійснення очних контактів • Використання як вхідний gate для опитувань та тестувань Недоліки • Витрати ресурсів на створення та підтримку • Смачний об’єкт для критиканів ;-) © 2016 Сєдой В.Г.
- 16. Особистий досвід Персональний сайт Тестування Накопичення та поширенняСервісиGoogle Спільна робота LMS Соціальнімережі Презентації MS Office Online © 2016 Сєдой В.Г.
- 17. Статистика по персональному сайту © 2016 Сєдой В.Г.
- 18. Статистика по сервісу тестування © 2016 Сєдой В.Г.
- 19. Статистика по LMS depm.scholarlms.com © 2016 Сєдой В.Г.
- 20. Висновки 1. Збільшення у навчальному плані годин на самостійну роботу підвищує актуальність застосування дистанційних методів роботи зі студентами. 2. Обов’язкова наявність у викладачів digital literacy та computer skills. 3. В Internet існує та розвивається достатньо велика кількість сервісів і ресурсів, у тому числі безкоштовних, які можуть використовуватись у навчальному процесі з метою підвищення якості навчання. 4. Налаштовані здобувати знання студенти вже готові до практичного використання електронних засобів навчання. 5. Проблема вмотивування викладачів до використання мережевих сервісів у навчанні стає дедалі все більш актуальною. © 2016 Сєдой В.Г.
- 21. Дякую за увагу! Сєдой Владислав Георгійович к.е.н., доцент кафедри “Менеджмент” Національного транспортного університету email: syedointu@gmail.com © 2016 Сєдой В.Г.