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MI PORTAFOLIO 
DE TRABAJO 
Curso: Innovación Educativa con Recursos abiertos 
Práctica 2 
Realizado por: Rosario Aragón López 
10 de septiembre de 2014
El objetivo es exponer mis reflexiones 
sobre la búsqueda y uso de recursos 
educativos abiertos (REA). Se requiere: 
• Aprender a organizarlo 
• Agregar contenidos y 
• Utilizar recursos educativos abiertos
Necesidad real de información 
Actualmente los estudiantes utilizan diferentes recursos 
electrónicos (internet, telefonía móvil y redes sociales) 
Por lo anterior, los docentes debemos prepararnos para: 
• Desarrollar nuevas competencias 
• Alfabetizarnos en lo digital 
• Saber el manejo de información 
• Descubrir, seleccionar e incluir evaluación
Aspectos importantes en los REA 
La validez de la información 
Recurso 
abierto 
Respeto a los 
derechos de autor
Las 4 Rs de los recursos abiertos 
•Reuso de la información 
•Adaptación de la información 
•Remezcla o modificación de la información 
•Redistribución de la información
¿Qué tipo de información 
necesito y qué hacer con ella? 
• Para la elaboración de materiales didácticos para el 
aprendizaje de lenguas necesito conocer lo que se 
puede o no hacer sin quebrantar los derechos de autor. 
• La búsqueda se centra en el tema de derechos de autor 
en diferentes repositorio para revisarlos. 
• Posteriormente se puede dar un taller para que los 
profesores conozcan estos lineamientos.
Búsquedas realizadas y selección de 
artículos para revisarlos 
www.doaj.org: 
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Valparaíso no.38 Valparaíso jul. 2012 
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Mi portafolio de trabajo

  • 1. MI PORTAFOLIO DE TRABAJO Curso: Innovación Educativa con Recursos abiertos Práctica 2 Realizado por: Rosario Aragón López 10 de septiembre de 2014
  • 2. El objetivo es exponer mis reflexiones sobre la búsqueda y uso de recursos educativos abiertos (REA). Se requiere: • Aprender a organizarlo • Agregar contenidos y • Utilizar recursos educativos abiertos
  • 3. Necesidad real de información Actualmente los estudiantes utilizan diferentes recursos electrónicos (internet, telefonía móvil y redes sociales) Por lo anterior, los docentes debemos prepararnos para: • Desarrollar nuevas competencias • Alfabetizarnos en lo digital • Saber el manejo de información • Descubrir, seleccionar e incluir evaluación
  • 4. Aspectos importantes en los REA La validez de la información Recurso abierto Respeto a los derechos de autor
  • 5.
  • 6. Las 4 Rs de los recursos abiertos •Reuso de la información •Adaptación de la información •Remezcla o modificación de la información •Redistribución de la información
  • 7. ¿Qué tipo de información necesito y qué hacer con ella? • Para la elaboración de materiales didácticos para el aprendizaje de lenguas necesito conocer lo que se puede o no hacer sin quebrantar los derechos de autor. • La búsqueda se centra en el tema de derechos de autor en diferentes repositorio para revisarlos. • Posteriormente se puede dar un taller para que los profesores conozcan estos lineamientos.
  • 8. Búsquedas realizadas y selección de artículos para revisarlos www.doaj.org: Las Bibliotecas y el Derecho de los Autores José María Desantes-Guanter http://www.metodosdeinformacion.es/mei/index.php/mei/article/viewFile/577/597
  • 9. Búsquedas realizadas y selección de artículos para revisarlos www.doaj.org: Los Autores y el Derecho de Autor Juan Mollá http://www.metodosdeinformacion.es/mei/index.php/mei/article/viewFile/578/598
  • 10. Búsquedas realizadas y selección de artículos para revisarlos www.doaj.org: Los recursos educativos abiertos y la protección del derecho de autor http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412010000300008
  • 11. Búsquedas realizadas y selección de artículos para revisarlos www.temoa.info Revista de Derecho de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso no.38 Valparaíso jul. 2012 http://dx.doi.org/10.4067/S0718-68512012000100005 •