Implementación de tendencias y enfoques innovadores en sus prácticas de enseñanza.
1.
2. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: Córdoba
Municipio: Montería
Radicado: 123001002516
Institución Educativa: INEM
Sede Educativa: Nuevo Bosque
Nombres y apellidos del
docente:
Rosiris Del Carmen Sarmiento Díaz
Presentación
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio
paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica
incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y
al currículo escolar.
En concordancia con lo anterior, a través de este taller se busca que el docente
visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para
contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como
innovaciones educativas.
Objetivos de aprendizaje:
Identificar métodos para incentivar la creatividad de los docentes
innovadores.
Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes
del siglo XXI.
Poner en práctica las tendencias educativas basadas en pedagogía y
tecnología que darán un nuevo enfoque a las prácticas de enseñanza y
aprendizaje.
Metodología:
El presente taller se desarrollará a través de una metodología teórico práctico,
apoyada en estrategias de trabajo individual y colaborativo.
Desarrollo:
Este atento al conjunto de acciones que mediarán el desarrollo de los objetivos
del presente taller y que se enmarcan en 3 temáticas generales:
3. i. Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los
ciudadanos del siglo XXI.
ii. Políticas públicas para igualdad oportunidades en el acceso,
conocimiento, uso y apropiación de las TIC.
iii. Principios y desafíos que debe abordar la educación para adaptarse
a la sociedad del siglo XXI.
MI PRACTICA EDUCATIVA
Dentro de mi práctica educativa, atiendo de manera prioritaria las necesidades
de aprendizaje de mis estudiantes, a partir de ahí enfoco los contenidos los
cuales son expuestos en la clase y desarrollados en conjunto, donde busco
principalmente la participación activa y proactiva de mis estudiantes.
El ambiente escolar, está basado en el respeto mutuo, practica de valores, y un
espacio propicio donde tengo en cuenta las experiencias y vivencias de cada
uno, motivándolos en todo momento a participar y exponer sus ideas.
Con ellos inicio elaborando una serie de preguntas antes de iniciar, donde
indago sobre los conocimientos previos que ellos tienen, para luego corroborar
con las teorías y conceptos establecidos sobre las temáticas a tratar.
En el desarrollo de las actividades utilizamos las TIC, con el fin de fortalecer los
conceptos y aprendizajes diarios: con el uso de las tecnologías los estudiantes
se muestran motivados, desarrollan más su iniciativa y creatividad frente a la
resolución de problemas.
Dentro de las actividades que se asignan para la casa, se motiva a investigar,
es aquí donde cada uno ingresa a la web para indagar sobre las temáticas a
tratar mejorando con esto la participación y desarrollando la capacidad de
formular preguntas y dar solución a las inquietudes generadas.
Dentro del aula, utilizando las herramientas tecnológicas como tablets,
computadores, donde por medio de juegos aprenden de una manera mas
amena.
Puedo concluir afirmando que las TIC ayudan a mejorar los niveles de
aprendizaje de los estudiantes, utilizando las diferentes herramientas
tecnológicas los estudiantes aprenden, mejoran sus desempeños, se motivan
4. más por aprender nuevos conceptos, desarrollan sus habilidades y colaboran
con sus compañeros a que mejoren las dificultades que presentan.
ii. Políticas públicas para igualdad oportunidades en el acceso,
conocimiento, uso y apropiación de las TIC.
Nombre del Documento
(Referentes nacionales)
URL Descripción Características
Revolución educativa www.mineducaci
on.gov.co/1621/a
rticles-
85758_Archivo_p
df1.pdf
La revolución educativa
significa transformar la
totalidad del sistema
educativo en magnitud y
pertinencia.
La revolución
educativa buscó
fundamentalmente
mejorar la calidad
educativa,
centrándose tanto en
los docentes como
en los estudiantes,
proporcionando las
bases fundamentales
para obtener un
mejor desarrollo.
Competencias TIC para
docentes
www.colombiaapr
ende.edu.co/html/
micrositios/1752/
articles-
318264_recurso_
tic.pdf
El docente es el encargado
de construir ambientes
innovadores
seleccionando las
estrategias y las TIC
adecuadas para que entre
los estudiantes se
establezcan relaciones
cooperativas, que se
caracterizan por lograr
Con la llegada de las
TIC a las
Instituciones
Educativas, los
docentes tienen mas
herramientas para
transmitir de una
manera mas eficaz el
conocimiento,
permitiendo con esto
aumentar la
5. que un miembro de la
relación logre sus
objetivos de aprendizaje,
siempre y cuando los otros
alcancen los suyos y entre
todos construyen
conocimiento
aprendiendo unos de
otros.
motivación y
creatividad en los
estudiantes.
iii) Principios y desafíos que debe abordar la educación para
adaptarse a la sociedad del siglo XXI.
Con base en los ejercicios previos, construya una aproximación conceptual que
permita perfilar 10 claves educativas para la implementación de tendencias y
enfoques innovadores en sus prácticas de enseñanza:
10 claves esenciales
1. Motivación
2. Iniciativa
3. Creatividad
4. Manejo adecuado de las TIC
5. Intercambio de experiencias
6. Flexibilidad al cambio
7. Actualización permanente
8. Emprendimiento
9. Poner en práctica los conocimientos
10. Evaluación constante de las actividades realizadas
