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República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Fermín Toro
Vicerrectorado Académico
Escuela de Ciencia Política
Autor;
Eleazar Morles
C.I.V- 17506462
Barquisimeto; Junio de 2016
SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL
 Segun Talcott Parsons  se debe a la
Influencia de los medios,
principalmente de prensa y radio.
 La toma de decisión de los electores,
motivado por su sentido de
pertenencia hacia un grupo en
particular como son familia, trabajo,
religión y lugar de residencia..
SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL
 Segun Talcott Parsons  se debe a la
Influencia de los medios,
principalmente de prensa y radio.
 La toma de decisión de los electores,
motivado por su sentido de
pertenencia hacia un grupo en
particular como son familia, trabajo,
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PSICOSOCIAL
 El enfoque psicosocial se centra en
el estudio de la interdependencia e
interacción entre la experiencia
individual y la colectiva. Su
aproximación parte de la premisa de
que “la psicología puede ser no sólo
un instrumento para valorar las
consecuencias de los hechos
traumáticos, sino también un
método de trabajo al lado de la
gente.” (Beristain, s/f: s/p)
 Parte de la relación dialéctica que
establece con sus distintas
colectividades
PSICOSOCIAL
 El enfoque psicosocial se centra en
el estudio de la interdependencia e
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individual y la colectiva. Su
aproximación parte de la premisa de
que “la psicología puede ser no sólo
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 Parte de la relación dialéctica que
establece con sus distintas
colectividades
ELECCIÓN RACIONAL
 Los beneficios económicos que el
elector percibía que había recibido o
que iba a recibir; es decir, entran en
consideración tanto elementos
materiales como simbólicos.
 Aspectos como la clase social o la
identificación partidaria constituyen
influencia en el largo plazo en el
votante y por ende le otorga
estabilidad en el voto por ese partido.
Pero, al momento en que las
divisiones de clases dejan de ser
prioridad para determinar la conducta
(Clark, Lipset, 1991; Franklin, Mackie;
1992), o cuando los niveles de
identificación partidaria decrecen
(Dalton, Flanagan; 1984; Crewe,
Denver, 1985), son factores de corto
plazo que se convierten en
determinantes para el votante.
ELECCIÓN RACIONAL
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elector percibía que había recibido o
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(Clark, Lipset, 1991; Franklin, Mackie;
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(Dalton, Flanagan; 1984; Crewe,
Denver, 1985), son factores de corto
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determinantes para el votante.
ESCUELA DE COLUMBIA
 Según (Lane, 1959; Hyman, 1969)
La importancia de la integración
social como elemento motivador de
la participación política
 Los electores deciden en función del
grupo al cual pertenecen, lo que a su
vez implica un bajo nivel de
movilidad entre el electorado,
dejando la posibilidad sólo de
cambios en la decisión del voto si se
cambia la composición y la movilidad
socio-económica de los grupos de
referencia.
ESCUELA DE COLUMBIA
 Según (Lane, 1959; Hyman, 1969)
La importancia de la integración
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SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL
El sistema general de acción
contiene en su estructura cuatro
subsistemas: el biológico u orgánico
conductual, el cultural, el social y el
de personalidad. Los sistemas son un
conjunto ordenado de los elementos,
interdependientes, que permanecen
abiertos a la percepción de variables
que pueden modificarlos.
SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL
El sistema general de acción
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PSICOSOCIAL
 Trabaja sobre las fuentes
generadoras, en su mayoría de
carácter estructural y sistémico.
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ELECCION RACIONAL.
Anthony Downs (1957) desarrolló
un esquema de comportamiento
electoral a partir de la racionalidad,
partiendo de que los individuos
deciden a partir de los beneficios
que les ha proporcionado el
gobierno de turno y de los posibles o
probables beneficios que piensan
recibir de los nuevos partidos y
candidatos
ELECCION RACIONAL.
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ESCUELA DE COLUMBIA
 Define al voto como un acto de
afirmación, poniendo el énfasis en la
proporción de votos que los diferentes
grupos de ciudadanos asignan a un
determinado partido político
(Lazarsfeld, Berelson, 1994). Las
diferencias existentes entre los
patrones electorales de los grupos se
relacionan con la posición que estos
tengan en la sociedad, es decir su
ubicación dentro de la estructura
social, y como esto determina si
participa o no y como su posición ha
producido vínculos con determinados
partidos
ESCUELA DE COLUMBIA
 Define al voto como un acto de
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SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL
 Los electores suelen votar siguiendo
a sus personas cercanas.
Actualmente, la integración social es
considerada como un indicador de
capital social.
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PSICOSOCIAL
 Sujeto colectivo que establece que
el ser humano debe entenderse
como un “sujeto en relación con
otros” (Bello, s/f: s/p)
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ELECCION RACIONAL
 Según Enelow e Hinich (1984)
considera que el votante, sobre la
base de una conducta racional,
apoyará al partido que mejor
defienda sus intereses personales.
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ESCUELA DE COLUMBIA
 El elector tendrá actitudes políticas
como factor determinante en la
decisión de participar o no en una
convocatoria electoral.
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SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL
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 El elector tendrá actitudes políticas
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  • 1. República Bolivariana de Venezuela. Universidad Fermín Toro Vicerrectorado Académico Escuela de Ciencia Política Autor; Eleazar Morles C.I.V- 17506462 Barquisimeto; Junio de 2016
  • 2. SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL  Segun Talcott Parsons  se debe a la Influencia de los medios, principalmente de prensa y radio.  La toma de decisión de los electores, motivado por su sentido de pertenencia hacia un grupo en particular como son familia, trabajo, religión y lugar de residencia.. SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL  Segun Talcott Parsons  se debe a la Influencia de los medios, principalmente de prensa y radio.  La toma de decisión de los electores, motivado por su sentido de pertenencia hacia un grupo en particular como son familia, trabajo, religión y lugar de residencia.. PSICOSOCIAL  El enfoque psicosocial se centra en el estudio de la interdependencia e interacción entre la experiencia individual y la colectiva. Su aproximación parte de la premisa de que “la psicología puede ser no sólo un instrumento para valorar las consecuencias de los hechos traumáticos, sino también un método de trabajo al lado de la gente.” (Beristain, s/f: s/p)  Parte de la relación dialéctica que establece con sus distintas colectividades PSICOSOCIAL  El enfoque psicosocial se centra en el estudio de la interdependencia e interacción entre la experiencia individual y la colectiva. Su aproximación parte de la premisa de que “la psicología puede ser no sólo un instrumento para valorar las consecuencias de los hechos traumáticos, sino también un método de trabajo al lado de la gente.” (Beristain, s/f: s/p)  Parte de la relación dialéctica que establece con sus distintas colectividades
  • 3. ELECCIÓN RACIONAL  Los beneficios económicos que el elector percibía que había recibido o que iba a recibir; es decir, entran en consideración tanto elementos materiales como simbólicos.  Aspectos como la clase social o la identificación partidaria constituyen influencia en el largo plazo en el votante y por ende le otorga estabilidad en el voto por ese partido. Pero, al momento en que las divisiones de clases dejan de ser prioridad para determinar la conducta (Clark, Lipset, 1991; Franklin, Mackie; 1992), o cuando los niveles de identificación partidaria decrecen (Dalton, Flanagan; 1984; Crewe, Denver, 1985), son factores de corto plazo que se convierten en determinantes para el votante. ELECCIÓN RACIONAL  Los beneficios económicos que el elector percibía que había recibido o que iba a recibir; es decir, entran en consideración tanto elementos materiales como simbólicos.  Aspectos como la clase social o la identificación partidaria constituyen influencia en el largo plazo en el votante y por ende le otorga estabilidad en el voto por ese partido. Pero, al momento en que las divisiones de clases dejan de ser prioridad para determinar la conducta (Clark, Lipset, 1991; Franklin, Mackie; 1992), o cuando los niveles de identificación partidaria decrecen (Dalton, Flanagan; 1984; Crewe, Denver, 1985), son factores de corto plazo que se convierten en determinantes para el votante. ESCUELA DE COLUMBIA  Según (Lane, 1959; Hyman, 1969) La importancia de la integración social como elemento motivador de la participación política  Los electores deciden en función del grupo al cual pertenecen, lo que a su vez implica un bajo nivel de movilidad entre el electorado, dejando la posibilidad sólo de cambios en la decisión del voto si se cambia la composición y la movilidad socio-económica de los grupos de referencia. ESCUELA DE COLUMBIA  Según (Lane, 1959; Hyman, 1969) La importancia de la integración social como elemento motivador de la participación política  Los electores deciden en función del grupo al cual pertenecen, lo que a su vez implica un bajo nivel de movilidad entre el electorado, dejando la posibilidad sólo de cambios en la decisión del voto si se cambia la composición y la movilidad socio-económica de los grupos de referencia.
  • 4. SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL El sistema general de acción contiene en su estructura cuatro subsistemas: el biológico u orgánico conductual, el cultural, el social y el de personalidad. Los sistemas son un conjunto ordenado de los elementos, interdependientes, que permanecen abiertos a la percepción de variables que pueden modificarlos. SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL El sistema general de acción contiene en su estructura cuatro subsistemas: el biológico u orgánico conductual, el cultural, el social y el de personalidad. Los sistemas son un conjunto ordenado de los elementos, interdependientes, que permanecen abiertos a la percepción de variables que pueden modificarlos. PSICOSOCIAL  Trabaja sobre las fuentes generadoras, en su mayoría de carácter estructural y sistémico. PSICOSOCIAL  Trabaja sobre las fuentes generadoras, en su mayoría de carácter estructural y sistémico.
  • 5. ELECCION RACIONAL. Anthony Downs (1957) desarrolló un esquema de comportamiento electoral a partir de la racionalidad, partiendo de que los individuos deciden a partir de los beneficios que les ha proporcionado el gobierno de turno y de los posibles o probables beneficios que piensan recibir de los nuevos partidos y candidatos ELECCION RACIONAL. Anthony Downs (1957) desarrolló un esquema de comportamiento electoral a partir de la racionalidad, partiendo de que los individuos deciden a partir de los beneficios que les ha proporcionado el gobierno de turno y de los posibles o probables beneficios que piensan recibir de los nuevos partidos y candidatos ESCUELA DE COLUMBIA  Define al voto como un acto de afirmación, poniendo el énfasis en la proporción de votos que los diferentes grupos de ciudadanos asignan a un determinado partido político (Lazarsfeld, Berelson, 1994). Las diferencias existentes entre los patrones electorales de los grupos se relacionan con la posición que estos tengan en la sociedad, es decir su ubicación dentro de la estructura social, y como esto determina si participa o no y como su posición ha producido vínculos con determinados partidos ESCUELA DE COLUMBIA  Define al voto como un acto de afirmación, poniendo el énfasis en la proporción de votos que los diferentes grupos de ciudadanos asignan a un determinado partido político (Lazarsfeld, Berelson, 1994). Las diferencias existentes entre los patrones electorales de los grupos se relacionan con la posición que estos tengan en la sociedad, es decir su ubicación dentro de la estructura social, y como esto determina si participa o no y como su posición ha producido vínculos con determinados partidos
  • 6. SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL  Los electores suelen votar siguiendo a sus personas cercanas. Actualmente, la integración social es considerada como un indicador de capital social. SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL  Los electores suelen votar siguiendo a sus personas cercanas. Actualmente, la integración social es considerada como un indicador de capital social. PSICOSOCIAL  Sujeto colectivo que establece que el ser humano debe entenderse como un “sujeto en relación con otros” (Bello, s/f: s/p) PSICOSOCIAL  Sujeto colectivo que establece que el ser humano debe entenderse como un “sujeto en relación con otros” (Bello, s/f: s/p) ELECCION RACIONAL  Según Enelow e Hinich (1984) considera que el votante, sobre la base de una conducta racional, apoyará al partido que mejor defienda sus intereses personales. ELECCION RACIONAL  Según Enelow e Hinich (1984) considera que el votante, sobre la base de una conducta racional, apoyará al partido que mejor defienda sus intereses personales. ESCUELA DE COLUMBIA  El elector tendrá actitudes políticas como factor determinante en la decisión de participar o no en una convocatoria electoral. ESCUELA DE COLUMBIA  El elector tendrá actitudes políticas como factor determinante en la decisión de participar o no en una convocatoria electoral.
  • 7. SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL  Los electores suelen votar siguiendo a sus personas cercanas. Actualmente, la integración social es considerada como un indicador de capital social. SOCIOLOGICO-ESTRUCTURAL  Los electores suelen votar siguiendo a sus personas cercanas. Actualmente, la integración social es considerada como un indicador de capital social. PSICOSOCIAL  Sujeto colectivo que establece que el ser humano debe entenderse como un “sujeto en relación con otros” (Bello, s/f: s/p) PSICOSOCIAL  Sujeto colectivo que establece que el ser humano debe entenderse como un “sujeto en relación con otros” (Bello, s/f: s/p) ELECCION RACIONAL  Según Enelow e Hinich (1984) considera que el votante, sobre la base de una conducta racional, apoyará al partido que mejor defienda sus intereses personales. ELECCION RACIONAL  Según Enelow e Hinich (1984) considera que el votante, sobre la base de una conducta racional, apoyará al partido que mejor defienda sus intereses personales. ESCUELA DE COLUMBIA  El elector tendrá actitudes políticas como factor determinante en la decisión de participar o no en una convocatoria electoral. ESCUELA DE COLUMBIA  El elector tendrá actitudes políticas como factor determinante en la decisión de participar o no en una convocatoria electoral.