Este documento presenta las bases pedagógicas para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC pueden cumplir funciones transmisoras, prácticas/situacionales y crítico-transformadoras en el currículo, e involucrar al estudiante como receptor activo. También destaca la importancia de que los profesores utilicen adecuadamente las TIC para motivar a los estudiantes y promover el pensamiento crí

1. USO EDUCATIVO DE MEDIOS
Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación
Unidad 3. Actividad 1. Bases pedagógicas para el uso de las TIC en los procesos formativos
Presentado Por:
Rosalba Rojas Balaguera
Profesor Tutor:
Miguel Francisco Crespo Alvarado
Universidad Autónoma de Bucaramanga
Colombia, Marzo de 2012

2. INTRODUCCION
Es importante, reconocer que las TIC son un medio que le permite al
estudiante, aprender a resolver problemas e integrarse al desarrollo social y de la
ciencia bajo una adecuada orientación por parte de su profesor, el cual se basa en el
desarrollo de las habilidades intelectuales, en las que el conocimiento avanza a pasos
agigantados en búsqueda de la potenciación de las capacidades de los individuos
mediante el desarrollo de competencias a partir actividades integrales que le permiten
acceder de una manera más motivante al conocimiento. Según Dr. Pere Marquès
Graells (2000) el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los
ámbitos de la actividad humana.

3. JUSTIFICACIÓN
La educación al igual que el mundo es trascendente; con la aparición de las nuevas tecnologías se
hace necesario que las personas adquieran competencias que conlleven a facilitar el desarrollo de
las diferentes actividades del hombre, razón por la que se hace urgente la combinación de
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el proceso de construcción de
conocimiento. Las TIC se han transformado para llegar a ser parte fundamental de la acción
formativa con la inserción del uso de herramientas, que facilitan los procesos de enseñanza
aprendizaje. Estas son un canal de comunicación que permiten un mayor beneficio en el uso del
tiempo, rompen barreras de distancias entre profesor y alumno; si no se utilizan adecuadamente
pierden su esencia; de ahí la importancia del papel que desempeña el docente, en la búsqueda de
la información que provea a sus estudiantes y viceversa.
Además su implementación permite que el estudiante sea un receptor activo teniendo en cuenta
que los medios pueden ser diseñados tanto por alumnos como por profesores de tal forma que
éstas promuevan el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo pero al desarrollar las
actividades de enseñanza aprendizaje se debe buscar que haya congruencia entre el modelo
didáctico y el tipo de medio utilizado.
Cabe aclarar que dichas herramientas no sustituyen al profesor sino que son un mecanismo para
la construcción de aprendizaje o expresión de los alumnos.

4. Permite -Ubicación del
transmitir de estudiante en espacios
Concepción geográficos.
forma eficaz
Transmi- -Presentación de
los
Video sores/reproductores
conocimientos información ordenada
que el sobre un tema en
profesor debe Usos concreto.
orientar a sus -Puede ser utilizado
estudiantes de para presentar
Las Tic manera narraciones históricas
o videoconferencias
y sus motivante.
Tiene usos
Funciones prácticos y
Curriculares situacionales,
Permite -Creación de páginas
compartir con temas específicos
información Usos -Compartir enlaces e
Blogs información de
Prácticos/ de la realidad
interna y diferentes temas
situacionales
externa de - Creación y desarrollo
alumnos y de foros
profesores
Motiva la -Dar a conocer análisis
racionalidad crítica reflexivos de diferentes
tanto de estudiantes temas
Publicación de Usos -Pone a disposición
Críticos y como de
artículos en 1
transformado profesores, permite artículos para realizar
revistas res exponer el punto de consultas
electrónicas vista en torno a - Es un medio para dar a
diferentes temáticas. conocer los resultados de
especializadas proyectos de investigación

5. Dentro de las TIC que pueden presentar utilidad en los procesos de enseñanza aprendizaje se
puede destacar el uso del video por se éste un excelente medio que permite transmitir
información de una manera agradable y motivante para los estudiantes con éstos el alumno puede
procesar información que no está al alcance de su mano.
Por otra parte para dar aplicabilidad a la racionalidad interpretativa se puede fomentar el uso de
los blog teniendo en cuenta que estos son de uso práctico y presentan una gran cantidad de
herramientas con las que el estudiante y los profesores pueden compartir información así como
también hacer comentarios y publicaciones.
Finalmente cabe destacar que las publicaciones de artículos en revistas electrónicas
especializadas son una gran oportunidad para exponer el punto de vista frente a diferentes
temáticas y para realizar consultas y análisis sobre los resultados de proyectos de investigación.

6. CONCLUSIONES
-Es importante que los profesores tomen la iniciativa de involucrar de una manera adecuada las
TIC en el desarrollo de las prácticas educativas.
Las TIC pueden cumplir diferentes funciones dentro de las concepciones curriculares entre
ellas se destacan: transmisoras y reproductoras, Practico/situacionales y crítico
transformadoras.
El uso de las Tic impulsa el aprendizaje centrado en el alumno convirtiéndolo en un receptor
activo.
El uso y diseño de dichas herramientas Promueve el pensamiento crítico y el aprendizaje
colaborativo.

7. REFERENCIAS
Cabero, J. (S.F.) Bases pedagógicas para el uso de las tecnologías de la comunicación en los
procesos formativos.
Cabero, J. (2005) Las TIC y las universidades, retos, posibilidades y preocupaciones. Revista de
Educación Superior.
Cabero, J. (2008) Las TIC en los contextos de formación universitaria.
De Benito, B y Salinas, J. (2008) Los entornos tecnológicos en la universidad. Revista de medios
y Educación.
Universidad de Salamanca. (2010) Impacto de la educación en la enseñanza universitaria.
Salinas, J. (2004) Innovación Docente y uso de las TIC En la enseñanza universitaria. Revista
universidad y sociedad de conocimiento.
Cabero, J. (S.F.) Analogía Uso Educativo de Medios
http://www.youtube.com/watch?v=TTgfrjBE-vk