1. PROYECTO “ORGANIZAMOS NUESTRA BIBLIOTECA DE AULA”
Fundamentación:
Es importante y necesario propiciar en los niños y niñas el interés por la lectura, canalizar sus
inquietudes poniéndolos en contacto con diversas fuentes de información, de tal manera que no sólo se acerquen a textos
narrativos, sino que puedan relacionarse con el mundo a través de otros tipos de textos, debidamente seleccionados y
clasificados en la biblioteca del aula.
Siendo importante, promover el hábito lector en los niños y el desarrollo de la comprensión de lectura desde los primeros años, se hace
necesario implementar un sector en el aula dedicado a la biblioteca, con la finalidad de acercar a los niños a diversos textos interesantes
de acuerdo a sus intereses y necesidades, permitiéndoles interrelacionarse con el mundo de la lectura de una forma significativa y
atrayente.
Objetivos:
Desarrollar actividades de animación a la lectura mediante el acercamiento a diversos textos que respondan a los intereses y
necesidades de los estudiantes
Crear espacios de entretenimiento y disfrute con actividades de lectura y escritura.
Contribuir con la formación del hábito lector en las niñas y niños del aula.
Desarrollar la competencia comunicativa como instrumento de desarrollo personal y social.
Concientizar a los niños y a los padres de familia respecto a la importancia de contar con una biblioteca en el aula.
Adquirir textos de acuerdo a sus intereses y necesidades invitando la participación de diversas instituciones de la comunidad.
Ámbito de ejecución:
2. • Institución Educativa Nº……………………………………………………………….
• Grado y Sección: …………………………………………………………………
Responsables:
• Profesora del aula: ……………………………………………………………………
• Niños y niñas de la sección
• Padres de familia.
Ejecución del proyecto:
1.- Planificar el proyecto con la participación de los niños y niñas: Mediante el siguiente cuadro de planificación, que se
modificará según los acuerdos que se tomen con los niños y niñas. (ESTE CUADRO SE HACE CON LOS NIÑOS)
¿Qué sabemos de una
biblioteca?
¿Qué haremos para
organizar nuestra
biblioteca?
¿Qué necesitaremos para
organizarla la biblioteca?
¿Cómo nos
organizaremos?
¿Cuándo lo
haremos?
• Qué es una biblioteca
• Qué tiene
• Quienes la usan
• Para que sirve
• Cómo están los libros
• Han visitado alguna
biblioteca
• Revisaremos nuestros
libros
• ¿Cómo los ordenaremos?
• ¿Todos irán juntos?
• ¿Cuáles pueden ir en el
mismo grupo? ¿Por qué?
• ¿Qué haremos para que no
se maltraten?
• Observar los libros que
tenemos y hacer una lista
• Los niños propondrán
diversos criterios
• Clasificar los que pueden ir
juntos: cuentos, fabulas,
poemas, libros
• Forrarlos con vinifán y
ponerles etiquetas con su
Formaremos grupos de
trabajo para cada
actividad
COLOCAR
FECHAS
TENTATIVAS
3. • ¿Qué haremos para
encontrarlos rápido?
• ¿Qué haremos para que no
se pierdan?
• ¿Quiénes se encargarán
de cuidarla?
nombre
• Poner etiquetas de colores
para cada grupo.
• Hacer las fichas de control
• Haremos el reglamento
para uso de los libros
2.- Ejecutar las diferentes actividades propuestas:
Actividad Estrategias Responsables Recursos Fecha
• Sensibilización de
alumnos , padres de
familia y comunidad I.E.
• Invitarlos a conocer una
Biblioteca
• Proponerles la implementación
de una biblioteca del aula
Alumnos
Padres de Familia
Profesora de aula
• Inventariar y clasificar
los libros
• Observar el estado en que se
encuentra cada libro
• Separar los que están en buen
estado.
• Arreglar y mejorar
Grupo “A” Goma, cartulina
• Clasificar los libros • Observar y clasificar eligiendo
un criterio (cuentos, fabulas,
poemas, recetas, etc)
Grupo “ B”
Grupo “C”
libros
• Forrar y Etiquetas.
4. etiquetar de acuerdo al
criterio elegido
• Escribir las etiquetas,
• Pegar las etiquetas.
• Forrar los libros,
Madres de familia Goma
vinifán
• Hacer las fichas de
control de uso y carnet
lector
• ELABORAR FORMATOS:
FICHAS DE LIBROS Y
CARNET DE BIBLIOTECA
Profesora del aula cartulina
• Adecuar el armario o
estante.
• Agregar tablas para
colocar los libros de modo que se
vea la carátula
Padres da familia Madera y otros
• Acomodar los libros en
el estante
• Colocar los libros con sus
respectivos carteles
Grupo “D”
Grupo”E”
• Escribir el Reglamento
para el buen uso de la
biblioteca
• Normas para el buen uso de los
libros
Todas los niños y
niñas
cartel
• Inaugurar la biblioteca
del aula
• Elegir un padrino o madrina de la
biblioteca.
• Preparar un programa
• Escribir tarjetas de invitación
• Inauguración de la biblioteca
Todos los niños y
niñas, profesora y
padres de familia
Tarjetas de invitación
limonada
• Incrementar la
biblioteca
• Visitar diversas editoriales para
seleccionar libros que respondan
a los intereses de los niños y
niñas
• Solicitar donaciones o realizar
actividades para adquirir otros
libros
Profesora. Padres de
familia
Profesora y padres
de familia
Oficios a diferentes
personas o
instituciones
5. 3.- Poner en funcionamiento la biblioteca
• Establecer grupos de responsables.
• Establecer el tiempo para leer por placer.
• Planificar sesiones de uso planificado de los libros de la biblioteca
4.- Evaluación
• Del cumplimiento de las actividades
• Del uso y conservación de los libros
• De la frecuencia del uso de los libros :
- Qué niños leen mas libros
- Qué libros son los más leídos.
………………………………………………. ………………………………………….
Profesora de Aula Especialista
6. I.E. Nº20506 “JOSÉ ANTONIO
ENCINA FRANCO”
N.º16
Apellidos: TAMAYO MONTES
Nombres: KEVIN NAHOOM
Grado y sección: 1° “B”
………………….
Firma
FOTO
I.E. Nº20506 “JOSÉ ANTONIO
ENCINAS FRANCO”
Nº14
Apellidos: TARAZONA GUZMAN
Nombres: JUNG SUH MASIEL
Grado y sección: 1° “B”
………………….
Firma
FOTO
I.E. Nº20506 “JOSÉ ANTONIO
ENCINAS FRANCO”
Nº15
Apellidos: VELASQUEZ ROMERO
Nombre: MARISOL
Grado y sección: 1° “B”
………………….
Firma
FOTO
I.E. Nº20506“JOSÉ ANTONIO
ENCINAS FRANCO”
Nº16
Apellidos: VILLANUEVA PABLO
Nombres: CAMILA CRISTEL
Grado y sección: 1° “B”
………………….
Firma
FOTO
