1. Varpusesta valkoposkihanheen Maailma kaupungistuu ja se näkyy eliölajien muutoksena. Kaupunki on monipuolinen ja arvokas elinympäristö. Kaupungistumisen tutkiminen antaa mahdollisuuden aitoon yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa. Tieto- ja viestintätekniikka palvelee hyvin kaupungistumisen tutkimista. Opiskelija aktivoituu vaikuttamaan omaan elinympäristöönsä. Tuovi Ronkainen
2. Oppimisympäristökuvaaja puistot kadut Humaljärvi Jolkbynjoki Uudet kerrostalot vanhat puutalot Vårnäsin silta koulun piha koulu juliste vitriini pönttökamera pesäkamera lepakkodetektori veden analyysisalkku pieneläinhaavi katiska kumivene määritysoppaat desibeli-mittari GPS digikamera havaintoblogi ryhmä-äly emootiot Tutkiva oppiminen Opettaja kuntalaiset ” lepakkomies” kulttuuritoimijat kansalaisopisto atk-suunnittelija ympäristöyhdistys yhdyskuntatekniikka opiskelijat analysointi päättely soveltaminen tieteellinen ajattelu AKTIIVINEN KANSALAINEN
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12. Varpusesta valkoposkihanheen Hankkeen tärkein pedagoginen menetelmä on tutkiva oppiminen. Sen kautta korostuvat: Luotettavien havaintojen teko ympäristöstä, tieteellinen ajattelu. Ryhmä-älyn käyttö, koulu, kunta, yliopisto ja 3.sektori. Saatujen tulosten analysointi ja soveltaminen, tietojen jakaminen.