Formas de construcción del pensamiento: diálogo, narración, argumentación, descripción, exposición

1. UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL
ECUADOR
Integrantes:
Jennifer Moreta
Adrián Pérez

3. ¿Qué es diálogo?
 El diálogo es una forma de comunicación verbal o escrita
en la que se comunican dos o más personas en un
intercambio de información, alternándose el papel de
emisor y receptor.

4. Características
 Para que se produzca el diálogo, es necesario un intercambio de
papeles entre los denominados interlocutores. Este cambio de
papeles entre emisor y receptor se denomina turnos de palabra o
intervenciones.
 Estrictamente el diálogo es oral, pero también puede encontrarse
escrito, como ocurre en géneros literarios como la novela, el
cuento, la fábula, el teatro o la poesía.
 Se utiliza signos no verbales, como son los signos
paralingüísticos y los signos kinésicos. Entre los signos
paralingüísticos destaca la intensidad de la voz, y entre los signos
kinésicos destacan los gestos y las posturas.
 En una obra literaria, un buen diálogo permite definir el carácter
de los personajes: la palabra revela intenciones y estados de
ánimo.

5. Clases de diálogos
 Diálogo espontáneo
Es un diálogo
improvisado, libre y
amistoso. El diálogo es la
forma de comunicación
más frecuente. Un
ejemplo de diálogo
espontáneo sería la
charla.

6. Diálogos organizados
Son aquellos que sí están pactados previamente:
Debate Mesa Redonda Entrevista

8. ¿Qué es la descripción?
 Es la acción y efecto de
describir (representar a
alguien o algo a través del
lenguaje, definir algo
dando una idea general,
delinear, figurar). La
descripción aporta
información sobre alguien
o algo, con distintos
grados de detalle posibles.

9. Clases de descripción
 Objetiva (o denotativa), que consiste en la reconstrucción de la realidad
sin permitir que interfieran cuestiones personales, tales como el gusto y las
opiniones. Se trata del tipo de descripción usada en textos de carácter
técnico y científico, dado que simplemente busca informar;
 Subjetiva (o connotativa), que agrega a la información una apreciación
personal, un punto de vista que hace de cada descripción algo único e
irrepetible. A diferencia del tipo anterior, se vale de un lenguaje subjetivo,
propio de la poesía, para expresar la impresión que el objeto causa en su
observador.
 Las descripciones pueden agruparse según el lenguaje que utilizan:
 Literario: se apoya en los recursos de la lengua para potenciar los
aspectos estéticos del texto, embelleciendo la información, volviéndola más
agradable para el receptor;
 Científico: el vocabulario utilizado busca la claridad absoluta, el mayor
grado de precisión y de objetividad;
 Coloquial: se trata del uso del lenguaje cotidiano, de términos y recursos
al alcance de cualquier persona.

11. El lenguaje en la descripción
 Tanto al leer, como al analizar y al
redactar una descripción se debe atender
a los siguientes elementos lingüísticos:
 Verbos: Abundan los verbos de estado,
los verbos de percepción y los verbos de
proceso, estos son ser, estar, parecer,
haber, etc.
 Tiempos verbales: Los tiempos
verbales empleados serán tanto verbos
en presente como verbos en pretérito
imperfecto.
 Sustantivos y adjetivos: Los
sustantivos y los adjetivos son las palabras
que aportan más información. Los
sustantivos clasifican a lo descrito dentro
de un conjunto de seres, y los adjetivos
expresan y definen los rasgos y las
características del objeto. No se debe
abusar de los adjetivos, que podrían
resultar pesados.

13. ¿Qué es la narración?
 La narración es un relato de hechos reales o de ficción, es decir,
imaginarios, que son llevados a cabo por personajes dentro de un
contexto delimitado (espacio y tiempo).
 Una narración no es necesariamente un relato de ficción, al contar algo
que nos sucedió o nos sucederá, o un sueño que hemos tenido, etcétera,
estamos narrando. A diario el ser humano lee y escucha narraciones en
todo momento, al ir al colegio, a trabajar, cuando conversa con alguien en
la calle. No es necesario leer una novela para leer una narración.

14. Elementos de la narración
 Narrador: será quien presente los hechos y los personajes.
 Personajes: los seres que viven las situaciones de la historia. Los personajes pueden
ser personas pero también animales u objetos animados o inanimados.
 Hechos: Finalmente, es necesario que se narre una o varias acciones, hechos que
les suceden a los personajes.
 Trama: Una narración está compuesta, además, por una trama, es decir, la historia
en sí, y un marco, que contextualiza la trama, indicando el tiempo y el espacio de la
narración. La trama de un relato se divide, a su vez, en:
 Introducción: Es el acontecimiento inicial, el primer hecho que desencadena la
historia narrada.
 Nudo: Puede dividirse en reacción y acción, es el modo en que se desarrolla la parte
central de la trama, donde transcurren las acciones principales y los conflictos.
 Desenlace: Suele ser breve y finaliza las acciones de los personas. El final de una
historia puede ser abierto.
 Diálogos: También, una historia posee diálogos, es decir, conversaciones entre los
personajes.
 Descripciones: Nos ayudan a imaginar las situaciones.

15. Tipos de narrador
 DE 3ª PERSONA
 NARRADOR OMNISCIENTE : Es aquel cuyo conocimiento de los
hechos es total y absoluto. Ejemplo:
La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo
habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó
soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para
anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.
(Luis Landero, Juegos de la edad tardía)
 NARRADOR OBSERVADOR: Sólo cuenta lo que puede observar.
Ejemplo:
Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el
agua les subía por las piernas y el vientre y la cintura. Se detenían,
mirándose, y las risas les crecían y se les contagiaban como un cosquilleo
nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos, hasta que ambas
estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa.
(Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama)


16. DE 2 ª PERSONA
El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.
Ejemplo:
Ahora él le apartaba los cabellos con la mano y Teresa bajó los ojos. La mano [...] se posó luego en el cuello de la
muchacha, presionando levemente la nuca. [...] (Mal lo estás haciendo muy mal, ignorante [...])
- Es lo normal. -Le acariciaba los cabellos, la línea suave de los hombros, la nuca-. Es tan fácil quererte, tan sencillo. Lo
más sencillo del mundo. Eres bonita, inteligente...
- Pero, ¿qué dices?
- Pues eso, que estás hecha para que te adoren (mal, muy mal, desgraciado, ¿qué te pasa?). Eres un ángel.
Sus cuerpos se tocaron. Teresa seguía con los ojos bajos.
(Juan Marsé, Últimas tardes con Teresa)
DE 1 ª PERSONA
NARRADOR PROTAGONISTA: El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia).
NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO: El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos.
Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa, lleva
la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado
maravillosa, querida.
(Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable)

17. Narra en presente el siguiente relato.
RETORNO A LA TIERRA
Esperábamos con impaciencia el regreso de la primera nave tripulada que, después de un
viaje espacial, iba a aterrizar como un avión normal.
Vimos como descendía a gran velocidad y tocaba el suelo. En ese instante se abrieron
unos enormes paracaídas de retención. El aparato se detuvo en medio de la pista y
acudieron junto a él bomberos y ambulancias. El público aplaudió a los tres pilotos, que
salieron del aparato y saludaron con un signo de victoria.
Cuenta la historieta de las imágenes como si tú fueras uno de los
protagonistas. Acuérdate de ponerle un título

18. Argumentación
Es un tipo de discurso que se
fundamenta en dar motivos y
razones para defender o rebatir
un punto de vista, o bien para
convencer a un interlocutor de la
autenticidad de una idea o tema
determinado
Esta compuesta por
 Introducción o
presentación de tesis
 El cuerpo argumentativo
 La conclusión
Su función apelativa se
encuentra en el desarrollo de
lo argumentos, cuando el
emisor busca convencer al
receptor de que su tesis es
valida
Su función referencial, al
momento de exponer la tesis
La argumentación se presenta en el
ensayo, la critica, los textos
pedagógicos, el articulo de opinión,
las reseñas, los informes, los
escritos científicos, los artículos
periodísticos, las cartas al director,
la publicidad, el discurso, el
editorial debates parlamentario

19. Elementos de una
argumentación
 Introducción o presentación de la tesis
La idea principal sobre el cual se va a reflexionar o se va a
defender. esta debe presentar con ideas claras, sencillas y
objetivas para no provocar confusión
 El cuerpo argumentativo
Contiene todo el razonamiento y desarrollo de los
argumentos para sustentar una tesis. se presenta razones ,
evidencias y ejemplos para rebatir la posición contraria
 La conclusión
Finalmente, el emisor vuelve con la tesis inicial con el
fin de comprobar con validez lo expuesto

20. Elementos comunicativos de la
argumentación
A. Emisor
Persona que lleva acabo la argumentación. en
ocasiones, el emisor permanece en anonimato,
ejemplo la mayoría de anuncios publicitarios.
A. El destinatario
Persona o grupo de personas en las que va dirigida la
argumentación ( individual o colectivo.
A. El modo de comunicación
Cuestiones como el carácter del publico o privado de la
argumentación, le presencia o ausencia física del
destinatario.

21. Exposición
Recursos Lingüísticos
de la exposición
.- Forma narrativa
predominan los conectores
temporales u ordinales
(primero. después. por
ultimo..)
Se utiliza para presentar el
contenido de un tema con la
intención de explicar y
desarrollar una serie de ideas y
así transmitirles de una
manera clara
.-Forma descriptiva abundan los
conectores espaciales( delante,
arriba), los de contraste ( a
diferencia de, por lo contrario) y
los distributivos (por una parte,
por otra parte)
Clases de una exposición
.Si se atiende a su forma puede
ser narrativa, descriptiva o
argumentativa.
.-Si el punto de vista se
encuentra en el contenido será
científica, didáctica o
periodística

22. Elementos de la exposición
• Emisor
 Posee conocimientos suficientes acerca del tema de la
exposición y la voluntad de transmitir esos conocimientos
• Receptor
 Persona o grupo de personas a quien va dirigido la
exposición
• Relación entre emisor y receptor
 Es básica para que le información se transmita de una
manera efectiva

23. Clasificación textual de la Exposición
 Forma narrativa: cuando el tema que se va a exponer implica un
desarrollo temporal.
 «las avanzadas de la 3.ª división acorazada americana iniciaron el ataque
contra el puesto de mando adelantado de koechling (general alemán
encargado de la defensa de colonia), a unos trece kilómetros al norte de
colonia»
 Forma descriptiva: la forma descriptiva es típica de las exposiciones que
se centran en la característica de una determinada realidad que se
presenta al receptor.
 “el tronco racial negroide se caracteriza porque las personas que lo
componen tienen la nariz ancha, los labios y los ojos grandes, la piel oscura
y el pelo negro y muy rizado. “

24.  Forma argumentativa: Se distingue por el análisis razonado del tema,
que lleva a establecer relaciones de tipo casual
 “la ampliación del comercio internacional y la mejora de los
mecanismos financieros hicieron que en el siglo xviii la economía
pasara a estar controlada por la burguesía. “

25.  https://www.unprofesor.com/ciencias-
sociales/filosofia-moderna-principales-
caracteristicas-2981.html
 https://www.google.com/search?q=filosofia+moder
na&oq=f&aqs=chrome.5.69i59j69i60l3j0l2.12584j0j
4&sourceid=chrome&ie=UTF-8
 https://sites.google.com/site/filosofiaysusorigenes/f
ilosofia-moderna-siglos-xvii-y-xviii
 Webgrafía