komunikasyon at pananaliksik sa wika at kulturang filipino

1. THEME: Kasaysayan ng Wikang Pambansa
Page 1 of 4
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
School All Senior High Schools (SHSs) Grade Level 12
Teacher Romell B. Delos Reyes Learning Area COR2: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Filipino
Teaching Dates and Time Week 6 Sessions 1-3 Quarter 1st
dsd
Session 1 Session 2 Session 3
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
B. Performance Standards Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad
C. Learning Competencies / Objectives
Write the LC code for each
Sa katapusan ng sesyon inaasahang maisakatuparan ng
mag-aaral ang layunin na:
a. Natutukoy ang mga pinagdaanang pangyayari/kaganapan tungo
sa pagkabuo at pag-unlad ng Wikang Pambansa
Sa katapusan ng sesyon inaasahang maisakatuparan ng mag-
aaral ang layunin na:
a. Natutukoy ang mga pinagdaanang pangyayari/kaganapan
tungo sa pagkabuo at pag-unlad ng Wikang Pambansa
Sa katapusan ng sesyon inaasahang maisakatuparan ng mag-
aaral ang layunin na:
a. Natutukoy ang mga pinagdaanang pangyayari/kaganapan
tungo sa pagkabuo at pag-unlad ng Wikang Pambansa
II. CONTENT Sa aralin na ito, matututunan ng mga mag- aaral ang mga konseptong pangwika. Makakatulong ito sa kanilang karanasan, kaalaman, at kamulatan sa mga kaalamang pandaigdig nang sa gayo’y mapakinabangan ito ng
komunidad at lipunan.
Kasaysayan ng Wikang Pambansa Kasaysayan ng Wikang Pambansa Kasaysayan ng Wikang Pambansa
III. LEARNING RESOURCES Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino 11 – Self Learning Modules
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students which
you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learningprocesses, and draw
conclusions about what they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
Gallery Walk
1. Pagpapakita ng larawan mula sa nakaraang araw.
2. Pagbunot ng paper strip na naglalaman ng mga pananaw ng iba’t
ibang awtor sa Kasaysayang ng Wikang Pambansa
3. Ididikit ang paper strip sa ibaba ng larawan na inaakmahan ng
nasabing pananaw
Ano-no ang mga mahahalagang pangyayari sa pagkakabuo
at pag-unlad ng Wikang Pambansa?
BALIK – ARAL
Magkakaroon ng BalikAral Gamit ang Concept
Cluster
B. Establishing a purpose for the lesson
TARA! Mag-throwback Tayo
1. Pagpapakita ng larawan
2. Alalahanin ang mga nakaraaan na may kaugnayan sa bawat yugto ng
iyong buhay magmula sa iyong pagkabata hanggang sa ikaw ay makatuntong
ng sekondarya gamit ang mga larawan na ipinakita
a. Anong mahahalagang pangyayari ang iyong naalala sa larawan na
nagbibigay ng malaking epekto sa iyong buhay?
TUKLASIN:
Ipasuri ang alpabeto/ispeling/ palabaybayan ng wikang Filipino, p.
113
ng Batayang Aklat.

2. THEME: Kasaysayan ng Wikang Pambansa
Page 2 of 4
Session 1 Session 2 Session 3
1. Ipabasa ang mga pokus na tanong at subukin ang mga mag-
aaral na sagutin ang nasabing tanong
C. Presenting examples/ instances of the
new lesson
Ipapakita ang mga pangyayaring naganap sa Wikang
Pambansa sa iba’t ibang panahon gamit ang Timeline
(Pagpapatuloy ng aralin) Ipapakita ang mga pangyayaring naganap sa
Wikang Pambansa sa iba’t ibang panahon gamit ang Timeline
(malayang talakayan)
BASAHIN MO: Ipabasa ang Panayam nu Alfonso O. Santiago, pp. 116-
118 ng Batayang Aklat. Pahalagahan ang binasang panayam sa
pamamagitan ng pagtatalakay sa nilalaman nito na may kaugnayan sa
kasaysayan ng wikang Pambansa.
D. Discussing new concepts and practicing
new skills #1

3. THEME: Kasaysayan ng Wikang Pambansa
Page 3 of 4
Session 1 Session 2 Session 3
E. Discussing new concepts and practicing new
skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment 3)
Pangkatang gawain :
Malikhaing Pagtatanghal sa pinagdaanang pangyayari sa
pagkabuo at pag-unlad ng Wikang Pambansa sa pamamgitan
ng ‘Talk Show/ Panel Discussion
Hahatiin ang klase sa anim na pangkat at pabubunutin kung
anong panahon ang kanilang itatanghal.
IPALIWANAG MO: Magkakaroon ng Pagtalakay sa mga impormasyon
tungkol sa Panayam at Uri ng Panayam
G. Finding practical applications of concepts
and skills in daily living
Bilang isang kabataan paano mo maipapakita ang
pagmamahal mo sa iyong Wikang Pambansa?
Sa ilang pangyayaring binanggit sa panayam, ano-ano ang nangyayari pa
rin sa kasalukuyan kaugnay ng paggamit ng wikang Pambansa at Ingles
bilang mga wikang panturo. Isa isahin ang mga ito.
H. Making generalizations and abstractions
about the lesson Bakit mahalaga ang pag gamit ng Wikang Pambansa?
Pagkatapos basahin ang panayam, may nabago ba sa iyong
pag-uugali kaugnay ng pagpapahalaga sa wikang Pambansa?
Patunayan.
I. Evaluating learning Pangkatang Gawain:
Panuto: Gumawa ng timeline sa mga mahahalagang pangyayari sa
Kasaysayan ng Wikang Pambansa gamit ang manila paper.
Pagtataya sa Interaktibong Gawain Sagutan ang Pagsasanay: Aytem 1-10.
J. Additional activities for application or
remediation
TAKDANG ARALIN: Basahin ang mga pananaw ng mga nagging
pangulo ng Pilipinas tungkol sa wika kaugnay ng kasaysayan nito.
V. REMARKS The topic was done in allotted time.
VI. REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your
instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant questions.
A. No.of learners who earned 80% on the formative
assessment
In this section, all students have earned 90% in above during
the evaluation.
In this section, all students have earned 90% in above during
the evaluation.
In this section, all students have earned 90% in above during the
evaluation.
B. No.of learners who require additional activities for
remediation.
None… None… None…
C. Did the remedial lessons work? No.of learners
who have caught up with the lesson.
There is no remedial lesson happen in this section. There is no remedial lesson happen in this section. There is no remedial lesson happen in this section.
D. No.of learners who continue to require None… None… None…

4. THEME: Kasaysayan ng Wikang Pambansa
Page 4 of 4
Session 1 Session 2 Session 3
remediation
E. Which of my teaching strategiesworked
well?Why did these work?
Differentiated activities by group. Differentiated activities by group. Differentiated activities by group.
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
None… None… None…
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?
Power Point presentation and learning activity sheets Power Point presentation and learning activity sheets Power Point presentation and learning activity sheets
For improvement, enhancement and/or clarification of any DepEd material used, kindly submit feedback to bld.tld@deped.gov.ph
Prepared by: Checked by: Approved:
ROMELL B. DELOS REYES JULIET G. ROCABERTE SEGUNDINA C. RAMOS
Teacher I Head Teacher 1 Principal IV