1. TEMA IV: LA EXPOSICIÓN
LA EXPOSICIÓN
DEFINICIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
Los textos expositivos tienen carácter
informativo; es decir, dan a conocer una serie
de hechos o datos. Exponer equivale a
informar. Los textos explicativos son aquellos
que partiendo de una de una base expositiva
tienen una finalidad demostrativa.
La estructura de los textos expositivos es muy
simple. Los textos expositivos se suelen dividir
en tres partes: presentación, desarrollo y
conclusión.
• Veámoslo de forma esquemática:
1. PRESENTACIÓN O MARCO: aparece el
tema, es decir el asunto, lo que se persigue, los objetivos….
2. DESARROLLO TEMÁTICO: Se explica el tema
3. CONCLUSIÓN
• ASPECTOS GRAMATICALES DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
1. Predominan los sustantivos más que los adjetivos
2. Los sustantivos suelen ser técnicos, es decir, relacionados con el tema del
que tratan.
3. Los verbos suelen ir en presente de indicativo.

2. Actividad a realizar
INTERNET
Ante nuestros ojos y dedos Internet, la red de redes de ordenadores que representa la
mayor revolución en materia de comunicaciones desde, según la opinión de muchos,
la invención de la imprenta. Un auténtico cambio social que alterará la mentalidad
colectiva y aumentará la posibilidad de desarrollarse a la Humanidad, permitiendo a
cualquier persona, donde quiera que se encuentre, el acceso instantáneo a toda la
información que necesite.
Internet es una realidad que utilizan a diario miles de personas y que forma el
epicentro de las autopistas de la información. Sus posibilidades son inmensas.
Múltiples ordenadores que se encuentran conectados entre sí permiten a los usuarios
comunicarse utilizando herramientas comunes o acceder a la información o a los
recursos de otros ordenadores conectados en cualquier parte del mundo, provocando
un continuo e ingente transvase de información y conocimiento entre ellos.
Y, ¿cómo es posible su funcionamiento? La principal característica es la de ser un
sistema universal de comunicaciones que permite que todo tipo de equipos, desde
superordenadores a impresoras, de todo tipo de fabricantes, pueda comunicarse entre
si de forma transparente, mediante el empleo de todo tipo de redes y tecnologías, a
través de todo tipo de medios físicos de transmisión (ondas de radio, cables de fibra
óptica, satélites...).
Su historia se remonta a 1969, año en que nace para investigaciones militares, en el
Departamento de Defensa de los Estados Unidos.
A principios de los ochenta, ya había conectados 100 ordenadores.
En 1986 la red da un nuevo y espectacular giro al permitir el uso no exclusivo
militar, dando acceso a estudiantes e investigadores a través de sus respectivos
centros.
Por otra parte, se interconexiona con la red europea Eunet y con una red australiana,
además de otras redes independientes.
Desde hace un año la universalización de Internet es un hecho, tanto en el aspecto
geográfico cono en el perfil de sus usuarios. Esos usuarios, que ya suman 35
millones en más de 100 países, van sumergiéndose en este vasto mundo que no cesa
de complicarse en casi todos sus aspectos. Los llamados internautas, modernos

3. navegantes en el mundo de la información, pueden hacer uso de los más variados
servicios, en los más diversos temas. Puede consultar los catálogos de las más
grandes bibliotecas del mundo, o establecer contactos con sus correligionarios a
través de boletines para coleccionistas de sellos o coches, amantes de las flores o las
estrellas, o discusiones electrónicas en foros sobre temas científicos, etc.
Otras aplicaciones son el teletrabajo, conferencias electrónicas, teleenseñanza,
edición de revistas electrónicas... Las aplicaciones son cada vez más sofisticadas y
sencillas de manejar. Sin duda, Internet es una gran cosa. Ha hecho mucho más fácil
y rápido el conocimiento de un montón de ideas; ha hecho más fácil y rápido el
acceso a datos e informaciones; ha hecho mucho más fácil y más rápida la
comunicación de uno a uno y de uno a muchos.
Boletín de la SEDIC. Enero 1995, n.'- 19 (adaptación)
1.-­‐Haz
un
resumen
2.-­‐Indica
la
idea
principal
3.-­‐Haz
un
comentario
del
texto
expositivo
Peces
Se distinguen de los demás vertebrados porque son los mejores adaptados a la vida
acuática. Toda su organización, tanto interna como externa, responde a una forma
y una disposición que les permiten cumplir eficazmente su función en el medio
acuoso...
Los peces, al igual que los anfibios y los reptiles, no poseen un mecanismo
regulador de la temperatura del cuerpo, y por lo tanto, tienen la misma
temperatura del medio ambiente. Por eso se dice que son de temperatura variable o
poiquilotermos. Estos animales se hallan distribuidos en las aguas de todo el
mundo, desde las aguas cálidas de los trópicos con abundante vegetación, hasta las
frías aguas de deshielo con pocos elementos nutritivos, excepto en aguas
contaminadas con algún elemento tóxico. La diferencia entre el agua dulce y la
salada constituye una barrera para la mayoría de las especies, aunque algunas se
han adaptado a esa diferencia y se mueven sin dificultad entre ambas. Casi siempre

4. esa adaptación está relacionada con el desove, como se observa en el
comportamiento migratorio de los salmones y las anguilas. La mayoría de los peces
son ovulíparos y de fecundación externa. Los óvulos expulsados por la hembra en el
agua son fecundados por el esperma del macho. Pero también existen peces
ovíparos de fecundación interna como las rayas, los tiburones y los caballitos de
mar. Textos: Alfred Jarry, "Las costumbres de los ahogados", Especulaciones,
Obras Completas, Editions du Livre, Monte-Carlo, 1945 (Traducción de
Margarita Martínez).
1.-­‐Haz
un
resumen
2.-­‐Indica
la
idea
principal
3.-­‐Haz
un
comentario
del
texto
expositivo
EL AGUA
El
agua
es
uno
de
los
elementos
más
importantes
de
la
Tierra:
de
hecho,
cubre
las
tres
cuartas
partes
de
nuestro
planeta
y,
sin
agua,
ningún
ser
vivo
podría
vivir.
La
cantidad
total
de
agua
en
la
Tierra
es,
más
o
menos,
siempre
la
misma,
pero
no
está
siempre
en
el
mismo
sitio.
La
mayor
parte
del
agua
está
en
los
mares
y
océanos,
en
los
ríos
y
los
lagos,
pero
también
hay
agua
por
debajo
del
suelo:
de
allí
la
sacamos
los
hombres,
cavando
agujeros
que
llamamos
pozos.
Con
el
calor
del
sol,
el
agua
se
evapora
y
asciende
por
la
atmósfera:
al
llegar
a
cierta
altura,
con
el
frío,
el
vapor
se
vuelve
a
condensar
en
gotitas
de
agua,
formando
así
las
nubes.
Esas
nubes
se
desplazan,
empujadas
por
el
viento.
Si
llegan
a
algún
lugar
más
frío
(por
ejemplo,
si
una
montaña
les
obliga
a
subir
aún
más
alto)
o
si
las
gotitas,
al
juntarse,
aumentan
demasiado
su
volumen,
se
produce
la
lluvia:
las
gotas
caen
al
suelo.
Si
la
capa
de
aire
donde
llega
la
nube
es
muy
fría,
las
gotitas
de
agua
se
cristalizan
en
copos
de
nieve.

5. A
veces,
entre
la
nube
y
el
suelo
se
cuela
una
capa
de
aire
helado:
las
gotas
de
agua
que
caen
de
la
nube,
al
cruzar
ese
aire
tan
frío,
se
congelan
y
caen
en
forma
de
granizo.
Al
caer
al
suelo,
el
agua
de
la
lluvia
o
de
la
nieve,
cuando
ésta
se
derrite,
va
resbalando
o
se
filtra
dentro
del
suelo,
siempre
hacia
abajo.
De
esta
forma,
a
través
de
los
ríos
el
agua
vuelve
al
mar
y
el
ciclo
vuelve
a
empezar.
Las
mayores
precipitaciones
se
producen
en
torno
al
Ecuador
y
en
las
zonas
templadas
cercanas
a
los
océanos,
pero
hay
zonas
donde
apenas
llueve:
son
zonas
áridas.
No
siempre
llueve
de
la
misma
forma:
hay
lloviznas,
chubascos,
aguaceros,
trombas
de
agua
y
tampoco
llueve
igual
todos
los
años:
a
veces
pasan
varios
meses
sin
llover,
es
la
sequía.
Otras
veces
llueve
tanto
que
los
ríos
se
desbordan
y
provocan
inundaciones.
1.-­‐Haz
un
resumen
2.-­‐Indica
la
idea
principal
3.-­‐Haz
un
comentario
del
texto
expositivo