Sílabus del curso El Pensamiento Fragmentado. Desde el 11 de abril en Brother Bogotá.

3. SOBRE EL CURSO
EJEMPLOS E ILUSTRACIONES
CONCEPTOS BÁSICOS
TIPOS DE ESTRUCTURAS
UN EJERCICIO DE FRAGMENTACIÓN
3 EJEMPLOS DE EJERCICIOS EN CLASE
REFERENCIAS E INSPIRACIÓN

4. SOBRE EL CURSO

5. DEFINICIÓN
OBJETIVOS
LA FRAGMENTACIÓN
APLICACIÓN EN PLANNING
TEMAS / TAGS
EJEMPLOS E ILUSTRACIONES
REFERENCIAS

6. DEFINICIÓN
EL PENSAMIENTO FRAGMENTADO ES UNA METODOLOGÍA
DE PENSAMIENTO VISUAL, QUE SIRVE PARA ENTENDER
FÁCILMENTE CONTEXTOS COMPLEJOS, ORGANIZAR GRANDES
CANTIDADES DE INFORMACIÓN Y CONSTRUIR ESTRUCTURAS
ARGUMENTALES O “PRESENTACIONES”, CON LAS QUE UNO
LUEGO LE VENDE AL CLIENTE IDEAS O CAMPAÑAS.

7. OBJETIVOS
APRENDER A UTILIZAR LOS CONCEPTOS DE LA FRAGMENTACIÓN.
APRENDER A IDENTIFICAR LO QUE IMPORTA ( PUNTOS CRÍTICOS )
EN UN CONTEXTO DE INFORMACIÓN Y PODER EXPLICARLO.
APRENDER A VISUALIZAR Y DISEÑAR ESTRUCTURAS DE
PENSAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN ( *VER EJEMPLOS ).
APRENDER A VISUALIZAR LOS ARGUMENTOS PARA PODER
CONTRA-ARGUMENTAR Y ENCONTRAR FALLAS EN LA
ESTRUCTURA LÓGICA DEL OPONENTE ( DEBATE ).

8. LA FRAGMENTACIÓN
TODO EL MUNDO SABE QUE “PARTIR” LAS COSAS EN PEDAZOS
CHIQUITOS HACE MÁS FÁCIL SU DIGESTIÓN.
ESE PRINCIPIO TAMBIÉN SE APLICA AL PENSAMIENTO Y LA INFORMACIÓN.
FRAGMENTAR PERMITE ENTENDER MÁS FÁCILMENTE CUALQUIER CONTEXTO,
ORGANIZAR LA INFORMACIÓN, ARGUMENTAR, DARLE SENTIDO
A LAS IDEAS Y CONTAR HISTORIAS PARA VENDER CAMPAÑAS,
ENGANCHAR A UN AUDITORIO O MOTIVAR A UN EQUIPO DE TRABAJO.
TODO SE BASA EN FRAGMENTAR, RE-ORGANIZAR Y AGRUPAR.

9. APLICACIÓN EN PLANNING
ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN EN CONTEXTOS COMPLEJOS
DISEÑO DE METODOLOGÍAS Y FLUJOS DE INFORMACIÓN
DISEÑO DE ESTRUCTURAS ESTRATÉGICAS
ESTRUCTURACIÓN DE PRESENTACIONES
ANÁLISIS DE CONTEXTOS DE NEGOCIO Y DE MARCA
COMPRENSIÓN DE LA ARQUITECTURA DE MARCA
DISEÑO DE MAPAS DE ACTORES Y MENSAJES

10. TEMAS / TAGS
FRAGMENTACIÓN  AGRUPACIÓN
REDUCCIÓN  EXPANSIÓN
COMPLEJIDAD
NODOS, LINKS & HUBS
SISTEMAS & ESTRUCTURAS
ESTRUCTURAS ARGUMENTALES
FLUJOS DE PENSAMIENTO
TAGGING

11. EJEMPLOS E ILUSTRACIONES

12. CONCEPTOS BÁSICOS
LA FRAGMENTACIÓN ES UN EJERCICIO MENTAL Y DE VISUALIZACIÓN
SENCILLO, QUE SE BASA EN FRAGMENTAR LA INFORMACIÓN PARA
LUEGO ORDENARLA CON BASE EN UNA ESTRUCTURA ESTRATÉGICA.
LOS SIGUIENTES CONCEPTOS SON LA BASE DE LA FRAGMENTACIÓN:

13. ELEMENTOS BÁSICOS
ES UN CONCENTRADOR DE NODOS. PUEDE
SER UN SUPERMERCADO, UNA OFICINA,
UN BUZÓN DE EMAIL, ETC.
HUB
LINK EJ: EN EL FLUJO DEL TRÁNSITO, UN SEMÁFORO DETERMINA
ES LA RELACIÓN ENTRE DOS UNA CONCENTRACIÓN TEMPORAL ( HUB ) DE CARROS.
NODOS. PUEDE SER
MÁS O MENOS CERCANA, NODO
COMO LOS “AMIGOS” EN FB. ES LA UNIDAD BÁSICA.
UNA COSA. UNA
PERSONA. UN CARRO.
 UN DATO.

14. TIPOS DE ESTRUCTURAS
AL FRAGMENTAR UNO ROMPE EL ORDEN ESTABLECIDO Y LUEGO ES
INDISPENSABLE REORGANIZAR LAS COSAS.
LAS ESTRUCTURAS SON LAS FORMAS BÁSICAS DE AGRUPACIÓN.
SIRVEN PARA DISEÑAR DESDE ARGUMENTOS GANADORES,
HASTA SISTEMAS COMPLEJOS DE INFORMACIÓN.

15. EL SILOGISMO
ES LA ESTRUCTURA BÁSICA DE LA ARGUMENTACIÓN,
Y LA FORMA MÁS FÁCIL DE VENDERLE ALGO A UN CLIENTE.
A
B
C

16. LAS CADENAS ARGUMENTALES
SON “SILOGISMOS LARGOS” O CADENAS DE ARGUMENTOS QUE
SE UTILIZAN PARA DEMOSTRAR ALGO O GANAR UNA DISCUSIÓN.
A1
B1 CONTRA-ARGUMENTO
A2 CONTRA-ARGUMENTO
B2 CONTRA-ARGUMENTO
A3 CONTRA-ARGUMENTO

17. LAS MOLÉCULAS O ARAÑAS
SON SISTEMAS CENTRALIZADOS, Y LA ESTRUCTURA BÁSICA DE LAS
REDES. IDEALES PARA ORGANIZAR INFORMACIÓN FÁCILMENTE.
NODO 1
NODO 3
NODO 5

18. LOS SISTEMAS
SON CONJUNTOS O SECUENCIAS DE COSAS QUE SE RELACIONAN;
EL COMPORTAMIENTO DE CADA NODO AFECTA A TODOS LOS DEMÁS.
RELACIÓN
INTERDEPENDENCIA

19. UN EJERCICIO DE FRAGMENTACIÓN
ESTE EJERCICIO DE PENSAMIENTO FRAGMENTADO ES MUY ÚTIL PARA
SOBREVIVIR A UN BLOQUEO MENTAL, PARA GENERAR NUEVAS IDEAS O
PARA ENCONTRAR ASOCIACIONES DE UNA PALABRA O CONCEPTO.
SU PODER RADICA EN LIBERAR A LAS PALABRAS DE SUS CONNOTACIONES
PREDETERMINADAS PARA ENCONTRAR NUEVAS ASOCIACIONES.

20. FRAGMENTACIÓN SEMÁNTICA
CUANDO PENSAMOS EN UNA PALABRA, ÉSTA POR LO GENERAL VIENE
CON ASOCIACIONES PREDETERMINADAS.
LA ASOCIACIÓN MÁS OBVIA DE capacitación
UNA MAMÁ SON SUS HIJOS,
hijos PERO NO ES LA ÚNICA.
Mamá ejecutiva
éxito
ESTE EJERCICIO SE BASA EN
ROMPER LAS ASOCIACIONES
OBVIAS PARA BUSCAR NUEVAS
competitividad
mujer
vanidad

21. TRES EJEMPLOS DE EJERCICIOS EN CLASE
LA MAYORÍA DE LOS EJERCICIOS SON PROPIETARIOS DEL CURSO Y
PRETENDEN APLICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA FRAGMENTACIÓN A
SITUACIONES Y PROBLEMAS DEL DÍA A DÍA; DESDE INVENTARSE EL
MENÚ DE UN RESTAURANTE QUE LOGRE PROVOCAR AL CURSO,
HASTA DISEÑAR UNA METODOLOGÍA PARA ORDENAR LA COCINA.

22. EJERCICIO
FUTUROLOGÍA DE LA NOSTALGIA Y LOS NOVIAZGOS
LOS QUE NACIMOS ANTES DE LAS CÁMARAS DIGITALES TENEMOS
UN MONTÓN DE RECUERDOS ERRÓNEOS. PERSONAS QUE NO
EXISTIERON, O QUE SE VEÍAN MUY DIFERENTE. COMO EN NUESTRA
ÉPOCA NO SE PODÍA TOMAR FOTOS CON FACILIDAD,
LOS REGISTROS DE NUESTRO PASADO SON POCOS
Y HAY MUCHOS “HUECOS” QUE POR LO GENERAL LLENAMOS
INVENTANDO RECUERDOS.
ASÍ COMO LA NOSTALGIA DE LOS NIÑOS DE HOY VA A SER
DISTINTA, LOS ESTUDIANTES DEBEN VISUALIZAR Y EXPONER
POSIBLES FUTUROS DE LAS RELACIONES Y LOS NOVIAZGOS
CON BASE EN LOS NUEVOS HÁBITOS DE HOY, MUY
INFLUENCIADOS POR LA TECNOLOGÍA Y LAS REDES SOCIALES.
¿Y QUÉ PASA CON INSTAGRAM Y LAS “NUEVAS FOTOS VIEJAS”?

23. EJERCICIO
DISEÑAR UNA FILA DE BANCO QUE SE SIENTA RÁPIDA
NINGUNA FILA DE BANCO ES RÁPIDA.
SIN EMBARGO, HAY MUCHOS FACTORES
QUE PUEDEN INFLUIR SOBRE NUESTRA
PERCEPCIÓN PARA HACERNOS SENTIR
QUE NOS MOVIMOS MÁS O QUE LA FILA
AVANZA MÁS RÁPIDAMENTE.
EN ESTE EJERCICIO, LOS ESTUDIANTES
CAJA1 CAJA2 CAJA3 DEBEN DISEÑAR UNA FILA DE BANCO UTILIZANDO TANTO LA ESTRUCTURA
DEL DESPLAZAMIENTO, COMO EFECTOS VISUALES EN LAS PAREDES,
FIG.1 PERSONAL CHARLANDO CON LA GENTE O ESTACIONES DE CAFÉ A LO
LARGO DE LA FILA. CUALQUIER COSA, JUSTIFICADA ESTRATÉGICAMENTE.
CAJA1 CAJA2 CAJA3
EL DISEÑO DE ESTA ESTRUCTURA DE DESPLAZAMIENTO PONE EN PRÁCTICA
FIG. 2
MUCHAS DE LAS HABILIDADES QUE REQUIERE UN PLANNER PARA DISEÑAR
UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN O UN SISTEMA DE INFORMACIÓN.

24. EJERCICIO
LOS POLICÍAS DE TRÁNSITO Y OTRAS REDES NEURONALES
LOS POLICÍAS DE TRÁNSITO FUNCIONAN COMO UNA
RED DE INFORMACIÓN, QUE TRATA DE PREDECIR EL
DESPLAZAMIENTO MASIVO DE VEHÍCULOS.
CUANDO UN POLICÍA NOS VE HABLANDO POR
CELULAR, SIN CINTURÓN O COMETIENDO ALGUNA
OTRA INFRACCIÓN, NO NECESARIAMENTE TIENE
QUE PERSEGUIRNOS EN SU MOTO. PERFECTAMENTE PODEMOS CREER QUE “NOS SALVAMOS”,
PARA SER INTERCEPTADOS UN PAR DE CUADRAS DESPUÉS.  ESTA ES UNA RED NEURONAL,
EN LA QUE LOS NODOS TRANSMITEN INFORMACIÓN DE MANERA INTELIGENTE DEPENDIENDO DE
VARIOS FACTORES.  EN ESTE EJERCICIO, LOS ESTUDIANTES DEBERÁN DISEÑAR UNA RED
NEURONAL, ESPECIFICANDO LAS FUNCIONES DE LOS NODOS, EL FLUJO DE INFORMACIÓN,
LA AUTONOMÍA DE CADA NODO, EL PODER DE LA RED, ETC.
POLICÍA 1
POLICÍA 2

25. ALGORITMOS DEL DÍA A DÍA
ESTRICTAMENTE, UN ALGORITMO ES UNA SECUENCIA DE RESPUESTAS A
PREGUNTAS DE “SÍ” O “NO”, PERO TAMBIÉN PUEDE ENTENDERSE COMO LA
SECUENCIA DE PASOS QUE DEBEMOS SEGUIR PARA REALIZAR UNA ACCIÓN.
DESDE LLENAR UNA CUBETA DE HIELO*, HASTA ARMAR UNA LICITACIÓN GIGANTE
A PARTIR DE UN BRIEF, LOS ALGORITMOS SON UN EJERCICIO MENTAL MUY ÚTIL.

27. REFERENCIAS E INSPIRACIÓN

28. FAST COMPANY
THIS IS GENERATION FLUX: MEET THE PIONEERS OF THE NEW (AND CHAOTIC) FRONTIER OF BUSINESS
"WORK IS PERSONAL. COMPUTING IS SOCIAL. KNOWLEDGE IS POWER.”
http://www.fastcompany.com/magazine/162/generation-flux-future-of-business
MANUEL LIMA
NETWORK VISUALIZATION AT THE AGE OF INFINITE INTERCONNECTEDNESS
http://www.slideshare.net/slides_eoi/manuel-limanetwork-visualization-2697304
DAVID BYRNE
ARBORETUM. CONCEPTS PRESENTED AS TREE DRAWINGS.
http://www.davidbyrne.com/art/tree_drawings/
BUCKMINSTER FULLER, “BUCKY”
LA HISTORIA DE ALGUIEN QUE DECIDIÓ SER UN GENIO.
http://es.Wikipedia.Org/wiki/richard_buckminster_fuller
DAVE GRAY
PENSAMIENTOS Y DIBUJOS SOBRE VISUAL THINKING.
http://www.flickr.com/photos/davegray/
NEIL JOHNSON
SIMPLY COMPLEXITY: A CLEAR GUIDE TO COMPLEXITY THEORY.
http://www.amazon.co.uk/Simply-Complexity-Clear-Guide-Theory/dp/1851686304

29. ESOESTODO.
TWITTER: @RODRIGOREYES
RODRIGOREYES@SANCHOBBDO.COM.CO