Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Semelhante a Computer 9 16
Semelhante a Computer 9 16 (20)
Mais de Robotto' Data
Computer 9 16
- 3. 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า • เพื่อแก้ปัญหา การซื้อสิ่งของเครื่องใช้ที่ขาดไป เพื่อแก้ให้เราหายเหงา การอยากดูสิ่งของที่มาขายว่ามีอะไร ใหม่ๆบ้าง • ได้ประโยชน์ คือ ได้ซื้อของที่ต้องการ ได้พักผ่อน ได้ เปิดหูเปิดตา ไม่เหงา
- 4. 2. ทาความสะอาดบ้าน • เพื่อแก้ปัญหา บ้านรก ฝุ่นเยอะ บ้านสกปรก ความไม่ เป็นระเบียบในบ้าน • ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด เชื้อโรคเหลือน้อยลง บ้าน เป็นระเบียบ 3. ดูทีวี • เพื่อแก้ปัญหา อยากรู้ข่าวสาร มีความเครียด อยากเสพ สื่อบันเทิง ต่างๆ • ได้ประโยชน์ คือ ได้คลายเครียด ผ่อนคลาย ได้รับรู้ ข้อมูลข่าวสารต่างๆ และ ได้บันเทิงใจ
- 5. 4. ซื้อจักรยานยนต์ • เพื่อแก้ปัญหา ขับรถยนต์ไปทางานไม่ทันเวลา เพราะรถ ติดมาก • ได้ประโยชน์ คือ ได้ไปทางานเร็วขึ้น เพราะ รถจักรยานยนต์มีความคล่องตัวมากกว่า เลี่ยงปัญหารถ ติดได้บ้าง 5. ทานา • เพื่อแก้ปัญหา การขาดแคลนข้าวสารสาหรับบริโภค ในชุมน • ได้ประโยชน์ คือ ข้าวเพียงพอต่อการบริโภคในชุมชน
- 6. 6. มาเรียนหนังสือ • เพื่อแก้ปัญหา การขาดความรู้ในการดาเนินชีวิต • ได้ประโยชน์ คือ ได้ความรู้และเพื่อนๆ 7. ตั้งใจเรียน • เพื่อแก้ปัญหา เกรดน้อย สอบตก ไม่มีความรู้ในหัว • ได้ประโยชน์ คือ มีความรู้มากพอที่จะสอบได้คะแนน มาก
- 7. 8. เรียนภาษาอังกฤษ • เพื่อแก้ปัญหา การสื่อสารภาษาอังกฤษได้ไม่ดี • ได้ประโยชน์ คือ มีทักษะภาษาอังกฤษเพิ่มมากขึ้น 9. เรียนคอมพิวเตอร์ • เพื่อแก้ปัญหา ใช้คอมพิวเตอร์ทางานได้ไม่ดี ไม่มี ความสามารถในการใช้โปรแกรมต่างๆได้ดีเท่าที่ควร • ได้ประโยชน์ คือ มีทักษะด้านการใช้คอมพิวเตอร์มากขึ้น เป็นประโยชน์ในการทางาน
- 8. 10. สมัครงาน • เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีเงิน ไม่มีงานทา • ได้ประโยชน์ คือ ได้รับเงินเดือน ได้หาประสบการณ์การ ทางาน
- 10. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้าง ทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
- 11. ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทากิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้ 1.ปลูกไม้ดอกไม้ประดับหน้าบ้าน วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ดูแลง่าย วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวกกับการเก็บ
- 12. 2.เก็บอาหารให้อยู๋ได้นานๆ วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ สามารถเก็บไว้ได้นาน วิธีที่ 2 ตากแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่ต้องใช้ตุ้นทุนราคาสูง วิธีที่ 3 เชื่อม เกณฑ์ที่เลือกใช้ เก็บได้นาน และหวานอร่อย วิธีที่ 4 แช่อิ่ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาง่าย มีรสชาติดี เก็บได้นาน
- 13. 3.สีที่เหมาะกับห้องนอน วิธีที่ 1 สีชมพู เกณฑ์ที่เลือกใช้ รู้สึกหวาน มีความรัก วิธีที่ 2 สีฟ้า เกณฑ์ที่เลือกใช้ รู้สึกสบายใจ สบายกาย วิธีที่ 3 สีเชียว เกณฑ์ที่เลือกใช้ สบายตา เหมือนธรรมชาติ วิธีที่ 4 สีแดง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ร้อนแรง อารมณ์รุนแรง
- 14. 4.สถานที่ท่องเที่ยวันหยุด วิธีที่ 1 สวยสนุก เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีความสนุกสนาน ไปได้ทั้งครอบครัว วิธีที่ 2 ห้างสรรพสินค้า เกณฑ์ที่เลือกใช้ ได้เที่ยวด้วยซื้อของด้วย วิธีที่ 3 สวนสัตว์ เกณฑ์ที่เลือกใช้ สนุกกันทั้งครอบครัว พร้อมกับพักผ่อน ได้ ความรู้ด้วย วิธีที่ 4 สวนสาธารณะ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ร่มรื่น พักผ่อนหย่อนใย ออกกาลังกาย
- 16. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ได้)
- 17. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือสาหรับตรวจวัดสภาพน้า ขวดที่สามารถเก็บตัวอย่างน้า อุปกรณ์ และเครื่องมือวิเคราะห์ พารามิเตอร์ ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศ เหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่างน้า ติดตามตรวจสอบคุณภาพ น้าโดยสังเกตสีของน้า ตรวจวัดและการเปลี่ยนแปลง สังเกตกลิ่น ของน้า
- 18. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่ 1 ลงพื้นที่ และศึกษาวิธีการปฏิบัติ ขอ คาแนะนาจากผู้ที่ผลิต โดยตรง ขั้นที่ 2 เตรียมเครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์ให้ครบ พร้อม วิธีการทา ขั้นที่ 3 ลงมือปฏิบัติ โดยขอให้ผู้ผลิตช่วยดูและ แนะนา ลองทาหลายๆครั้งเพื่อสารวจข้อผิดพลาดและ พัฒนาฝีมือ
- 19. 3. การทาขนมเบื้อง ขั้นที่ 1 เตรีมทาตัวแป้งโดยนาแป้งข้าวเจ้า, แป้งถั่วเขียวและแป้ง สาลีไปร่อนรวมกัน แล้วจึงนาไปผสมกับน้าปูนใส, น้าตาลปี๊บและไข่แดง นวด(ขยา) จนส่วนผสมเข้ากันดี แล้วจึงพักไว้ ขั้นที่ 2 เตรียมทาน้าตาลทาขนมเบื้อง โดยนาไข่ขาวและน้าตาลปี๊บ มาผสมกัน คนจนน้าตาลละลายทั่วดี แล้วจึงพักไว้ เตรียมทาสว่นผสม ครีม โดยผสมไข่ขาว , น้าตาลทรายลัครีมออฟทาร์ทาร์เข้าด้วยกัน ตีจน ผสมเข้ากันดี ผิวเนียนและฟูขั้น จากนั้นพักไว้ ขั้นที่ 3 ตั้งไฟบนกระทะก้นแบน ใช้กระจ่าแตะส่วนที่ปสมตัวแผ้ง แล้วละเลงบนกระทะ ละเลงครีมบนแป้ง ใส้ไส้เค็ฒหรือหวาน รอสักพัก จนขนมสุกพับครึ่งและแซะใส่ถาด
- 22. “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึง เดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโร รส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “ ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้
- 23. “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “ ตอนเดินทางไปตลาดวโรรส A คือ โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย B คือ ตลาดวโรรส
- 24. ตอนเดินทางกลับจากตลาดวโรรส A คือ ตลากวโรรส B คือ โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
- 25. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น • คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน) • คาอธิบาย เลือกแคบหมู น้าพริกหนุ่ม และน้าพริกน้าเงี้ยว เพราะเป็น อาหารขึ้นชื่อของเชียงใหม่ 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย • คาอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกตลาดสมเพชร สี่ แยกศรีพิงค์ ถึงตลาดวโรรส ทางที่สองจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกร้านถ่ายรูป เลี้ยวซ้ายไปร้านโจ๊กสม เพชร เลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิ ตรงไป ถึงโรงแรมเพรสซิเดนท์ ตรงไปถึงสี่ แยก ตลาดเมืองใหม่ ตรงไปถึงเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยงขวา ผ่านสี่ แยกสะพานนครพิงค์
- 26. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี) • คาอธิบาย เลือก ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่ แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึงตลาดวโรรสเพราะระยะทางไม่ไกลมาก และใช้เวลาในการเดิน น้อยกว่าทางที่สอง 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจาก ข้อ 4) คาอธิบาย 1. วางแผนรายการอาหารที่ตองการจะซื้อ คือ น้าพริก หนุ่ม แคบหมู และ น้าพริกน้าเงี้ยว 2. กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้ออาหาร 3. เลือกวิธีการเดินทางโดยรถเครื่อง และเดินทาง 4. ตรวจสอบของฝาก 5. กลับโรงเรียน 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม • คาอธิบาย เดินทางด้วยความสุขใจ ไม่รีบเร่ง
- 27. 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ • คาอธิบาย ใช้เวลาเดินทางหรือติดขัดนานหรือไม่ 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ • คาอธิบาย วางแผนทุกครั้ง และเผื่อเวลาก่อนออกเดินทางด้วย เพื่อ จะได้ไม่เกิดปัญหา 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ • คาอธิบาย การวางแผนแล้วทาสาเร็จตามแผนทาให้เราได้รู้ว่า มันมี ประสิทธิภาพและประโยชน์อย่างมาก ควรรักษาการวางแผนนี้ต่อไป
- 29. ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้วยว่าเป็นโครงงานประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
- 32. จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียน เลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือก โครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญา ชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือก ด้วย ) แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหา ข้อมูลในการทาโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อย โครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละ แหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษ A4
- 33. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา 1. โครงงานเครื่องมือ ป้องกันตู้เซฟนิรภัย 1. หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 2 สัปดาห์ 2.โครงงานสัญญาณกัน ขโมย 1. หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 1 สัปดาห์ 3. โครงงานเซนเซอร์ตรวจ นับจานวนคน 1. หนังสือ 2. อินเทอร์เน็ต 3. ผู้เชี่ยวชาญ 2 สัปดาห์
- 35. ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่ละ โครงงาน เพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์
- 36. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง โครงงาน เครื่องมือป้องกันตู้เซฟนิรภัย เพราะ น่าสนใจและสามารถ นาไปใช้ได้จริง ไม่มีจาหน่าย และ เกิดประโยชน์มากกับผู้ใช้
- 38. (เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานที่ 15 ทากิจกรรมนี้ส่งครู เป็นผลงาน พร้อม CD บันทึกข้อมูล และรายงาน 1 เล่ม ขนาด A5 ไม่เกิน 8 หน้า รวมปก พิมพ์จากกระดาษ A4 เย็บสันกลาง สอด CD ไว้ปกหลัง
- 39. โครงงาน โครงงานเครื่องมือป้องกันตู้เซฟนิรภัย รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก