experiencia de aprendizaje de 4to

1. TÍTULO “EN MI COLEGIO TOLERAMOS EL BULLYNG”
I. DATOS INFORMATIVOS
Nombres y
apellidos de los
docentes de
grado
GUTIERREZ QUISPE, Cristian Rodolfo
Grado Área Curricular Temporalidad
Inicio Fin
4to 4 J DPCC 13 de marzo de 2023 31 de marzo de 2023
II. PROPÓSITOS
DESEMPEÑOS
Valora sus características
personales, culturales,
sociales, sus logros, sus
potencialidades; evalúa sus
limitaciones y muestra
disposición para
superarlas.
COMPETENCIA 1: Construye su identidad
COMPETENCIA 2: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
los estudiantes desarrollen
la tolerancia y el respeto
hacia las diferencias y el
reconocimiento de los
derechos de las personas.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC X
Gestiona Su Aprendizaje De Manera Autónoma X
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Las y los estudiantes del cuarto grado secundaria del área de Desarrollo personal
ciudadanía y cívica dela I.E.E FRANCISCO IRAZOLA de la provincia de Satipo, así como
en muchas regiones del Perú, muestran carencia de afecto y autoestima por el
desconocimiento de los derechos – deberes, la práctica de los valores y falta de orientación
de la autoestima del estudiante. Por lo tanto, el propósito del área es: Realizar diversos
proyectos en la cual produzcan medios de información con el fin de concientizar y
sensibilizar sobre el afecto y autoestima. frente a ellos nos planteamos los siguientes retos:
¿Cómo lograr que las y los estudiantes regulen su autoestima? ¿Cómo fomentar y difundir
los derechos y deberes en las y los estudiantes? Con este fin, el producto será elaborar los
acuerdos de convivencia del aula, para sensibilizar y difundirlos, desarrollando la evaluación
diagnóstica.
ENFOQUES
TRANSVERSALES
De
De
rec
hos
Inclusivo Intercultural Igualdad
de
Género
Ambiental Bien
Común
Búsque
da de la
Excelen
cia
X X X
EDA N° 0 - EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023

2. III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS TÍTULO DE
SESIÓN
ACTIVIDADES
PRINCIPALES
PRODUCTO/
ACTUACIÓN
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
COMPETENCIA 1: Construye
su identidad.
COMPETENCIA 2:
Convive y participa
democráticamente enla
búsqueda del bien común
VOLVEMOS AL
COLEGIO CON
ENTUSIASMOS
damos la bienvenida al
retorno del buen in
ic
iode
clases, elaborando las
normas de
convivencia y se tomara
una evaluación
diagnostica
Damos la bienvenida al retorno
del buen inicio de clases,
elaborando las normas de
convivencia y argumentando
mediante una carta abierta y se
tomara una evolución diagnostica
Lista de cotejo.
SATIPO 13 DE MARZO
___________________________________
V°B° SUBDIRECCIÓN
___________________________________
Miguel Ontiveros león
V°B°
COORD. PEDAGÓGICO
Docente
Cristian R. Gutiérrez Quispe
COMPETENCIA 2: Convive y participa
democráticamente enla búsqueda del bien
común.
Identificar
acciones positivas
para erradicar el
bullyng, teniendoen
cuenta el respeto de
los derechos y la
dignidad de la
persona.
Identifica y propone
acciones positivas para
erradicar el bullyin, para
una convivencia
armoniosa que se base
en el respeto de los
derechos y la dignidad
de las personas,
medianteuna infografía.
Identifica y propone acciones
positivas para erradicar el bullyin,
para una convivencia armoniosa
que se base en el respeto de los
derechos y la dignidad de las
personas, mediante una
infografía.
Lista de
cotejo
COMPETENCIA 1: Construyesu
identidad
Identifica acciones
positivas para
erradicar el
bullyng
consolidamos
nuestro aprendizaje,
sobrela situación de
riesgo para erradicar
el bullyin.
Consolidamos nuestro
aprendizaje, sobre la
situación de riesgo para
erradicar el bullyin.
Lista de
cotejo.