2. Objetivo
Utilizar
aplicaciones
educativas en
línea
Intercambiar
materiales
Crear un entorno
de creación de
actividades
educativas
Facilitar el
diseño de
diversos tipos
de ejercicios
interactivos
multimedia
Crear de
recursos
multimedia
para evaluar el
progreso del
alumnado
Crear
contenidos
web de un
modo muy
sencillo
Facilitar la
creación de
contenidos
educativos sin
necesidad de
ser experto en
HTML o XML
5. Contenidos
Se pueden realizar:
Asociaciones
Juegos de Memoria
Exploración e
identificación de la
información
Puzzles
Actividades de
Respuesta escrita
Actividades de texto
para comprensión
Sopas de letras y
Crucigramas
El contenido lo genera el
docente.
Se ofrecen plantillas bajo
el formato de ejercicios
de tipo respuesta corta,
selección múltiple,
rellenar, crucigramas,
emparejamiento y
variados.
Lenguas
Matemáticas
ciencias sociales
Ciencias experimentales
Música
Educación física entre
otras
Se pueden crear más de
45 tipos distintos de
actividades,
crucigramas, sopas de
letras, completar,
paneles gráficos, relojes,
etc., así como más de 10
tipos distintos de páginas
multimedia: galerías,
panorámicas o zooms
de imágenes,
reproductores mp3 o flv,
etc. y siete nuevas
"páginas para servidor",
anotaciones y álbum
colectivo, líneas de
tiempo, póster, chat,
poster, sistema de
comentarios y gestor de
archivos.
Materiales didácticos
que incluyen actividades
creadas con
herramientas como LIm,
Constructor Atenex,
Cuadernia y Hot
Potatoes.
6. Evaluación
La evaluación de
las actividades se
da mediante los
contadores,
aunque también
se pueden incluir
mensajes.
El programa sirve
para diseñar
ejercicios de auto-
evaluación con el
objetivo de que el
alumno evalué los
conocimientos
adquiridos
después de
estudiar un tema,
el software le
proporciona la
calificación que
ha obtenido
inmediatamente.
Utiliza la opción
de corregir para
las actividades de
opción múltiple,
aciertos, errores y
se adecua de
acuerdo a las
actividades que
se deseen
desarrollar:
Selección,
ordenación,
Rellenar espacios,
arrastrar y dibujo.
Se presenta en
una página web
escolar y los
alumnos pueden
hacer las
actividades en
casa. para
recoger los
resultados se
necesita Moodle,
Jomla o Dokeos.
En Moodle se
suben proyectos y
actividades de
parte del maestro
con permiso de
profesor para que
los alumnos las
realicen
evaluados
posteriormente.
7. Requerimientos Técnicos
Conexión a Internet (primera vez que se instala),
Java Actualizado , Procesador a 166MHz o
superior, 32 Mb de memoria RAM , 50 Mb de,
espacio libre en el disco duro. Windows 95, 98,
NT(SP5), Millenium, 2000 o XP, Linux, Mac OS X,
Solaris
SO: Windows, Linux, Java, Internet Explorer, un
servidor web para publicar tus ejercicios.
Conexión a Internet, Mot-Navegador Web Mozilla
FireFox, Internet Explorer (versión 5.5 y superior),
Safari, Opera or Java 1.1 o superior, Reproductor
Multimedia. Para acceder al editor es necesario,
además de ser profesor, disponer de un código de
usuario y una contraseña .
Procesador Pentium, 125 MB de espacio libre en
disco y 128 MB de memoria RAM
PC con Intel Pentium 233, Windows 95/98/ XP, 32
MByte en RAM, 20 MB libres en disco duro,
Unidad CD-ROM y Lector de disco de 52X en
adelante.
9. Interfaz
Ventana principal agrupa todos
los elementos.
Ventana de juego, es la zona en
la que se desarrolla la actividad
Caja de mensajes, Inicial, final o
error, son los tipos de mensajes
que se observan en la interfaz
Botones que sirven para: pasar a
la actividad anterior o a la
siguiente,.
Contadores, indican el número
de aciertos, intentos y tiempo.
Barra de estado, informa si la
actividad está activa o se está
cargando.
Piel, o entorno visual, es el marco
en el que se muestran las
actividades, se trata de diseños o
skins de fondo.
Barra de menús, permite acceder
a las diferentes funciones para
utilizar las actividades y para
configurar el programa.
Interfaz gráfica muy sencilla.
Destacan las herramientas
mostradas en grandes botones:
JBC para crear ejercicios de
selección múltiple.
JCloze para generar ejercicios de
rellenar huecos.
JCross para crear crucigramas de
cualquier tamaño.
JMatch para crear ejercicios de
emparejamiento u ordenación.
JMix para diseñar ejercicios de
reconstrucción de frases o
párrafos a partir de palabras
desordenadas.
The Master, una herramienta
que permite compilar de forma
automática ejercicios de Hot
Potatoes en unidades didácticas.
Se pueden seleccionar diversos
Skins : Estandar, infantil y formal.
La interfaz resulta amigable, sin
embargo no se pudo utilizar el
editor por la necesidad del
registro, por otro lado la mayoría
de los cuadernos están
desarrollados en Catalán lo que
dificulta el manejo y comprensión
de las actividades.
Permite elegir idioma,
fuente, tamaño de
letra, posición) y estilo del texto.
Íconos de acceso rápido,
permiten acceder a diversas
acciones.
Espacio de desarrollo, es el lugar
donde se realizan los ajustes y las
configuraciones necesarias para
cada uno de los recursos que se
van a crear con la aplicación.
Estructura, crea índices d
contenidos.
Menú principal, gestionar los
archivos, la impresión, las
exportaciones, los estilos, las
preferencias de usuario y la
ayuda.
iDevices, presenta diferentes
actividades en los contenidos
generados.
Área de trabajo, se visualizan
contenidos creados y en
propiedades incluir metadatos
referentes a proyectos.
10. Soporte o Capacitación ofrecida
Se ofrecen cursos,
tutoriales y
manuales de guía
dentro de la página
Desde el 2013 ya no
ofrece soporte
técnico, pero
existen tutoriales
en línea creados
por el desarrollador
o por otros usuarios
en diversos idiomas
Ofrece un curso
completo de
capacitación de 60
horas para el
conocimiento, la
creación y realización
de actividades, los
estudiantes del curso
telemático deben
entregar un producto
final y cuentan con un
tutor, también
ofrecen un curso de 8
módulos para su
manejo
La página principal
tiene un espacio de
ayuda en donde se
aplica la creación
de contenidos
escolares para la
web
En la página de la
aplicación se puede
acceder a un
espacio en donde
se pueden
descargar versiones
actualizadas de
Exelearning para
Linux, Macintosh y
PC además de que
se puede actualizar
con información de
noticias, cursos,
tutoriales y videos.
11. Experiencia de Uso
El proceso de instalación
resulta difícil si no se cuenta
con un sistema operativo
actualizado o se tiene el
JAVA en versión 8.
Se puede programar de
manera efectiva una
actividad de acuerdo al
objetivo que se requiera sin
embargo resulta un poco
complicado el manejo de la
herramienta, la ventaja es
que en el apartado de
opciones se puede
seleccionar el tipo de
actividad a realizar lo que
hace sumamente atractiva
El software es fácil de usar y
muy intuitivo, su interfaz no
es lo más profesional en
cuanto a diseño, pero es
fácil de manejar. Su gran
ventaja radica en que
cualquier usuario sin saber
nada de HTML o JavaScript,
puede crear ejercicios y
evaluaciones en corto
tiempo, solo llenando los
campos de cada plantilla
con los datos de los
ejercicios. Lo que podría
dificultarse sería el subir las
páginas en un web hosting,
dado que ya no existe
soporte.
El editor se encuentra en
actualización, sin embargo
se puede acceder a los
ejemplos desde la página,
es necesario ser miembro
para poder acceder al
propio editor y estar
registrado en la página de la
universidad Catalana para
su acceso o por el contrario
en la página edu365.com
(servicio de Internet que el
Departament d'Educació
pone a disposición de toda
la comunidad educativa
catalana)
Ardora no necesita ser
instalado, únicamente debe
descargar a la computadora
el archivo zip para sistema
operativo. Se Descomprime
en ordenador y se crea una
carpeta de "Ardora7”. Para
llevar el programa a otro
ordenador se copia la
carpeta creada
Esta aplicación permite
incorporar la innovación
metodológica en el aula y
romper los
condicionamientos
impuestos por los
materiales educativos
tradicionales (impresos o
digitales). eXe es una
aplicación libre, abierta y
gratuita, que cuenta entre
otras ventajas con la
sencillez en su manejo.
Cualquier docente con unos
conocimientos mínimos de
informática puede aprender
a crear sus materiales en
apenas unas horas
12. Luis R. Aguilar Salazar
Liliana G. Díaz Casillas
Vania C. Tovilla Quesada
ColaboraTech.
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