la g@zette des langues offre aux enseignants la possibilité de s'adresser à d'autres enseignants. Restez ainsi informés sur les nouveautés pédagogiques intégrant des usages du numérique.

1. Numéro 9 mars 2017
Cartoun, mode d'emploi
Depuis le mois de décembre, Cartoun, la cartographie des
activités pédagogiques, est désormais accessible sur tout le
territoire. Que vous soyez dans l'académie de Rennes ou dans
l'académie de Mayotte, il vous suffit de vous identifier et de
cliquer sur Cartoun pour découvrir les activités publiées dans
votre académie et ailleurs.
Cartoun, un service facile à prendre en main
Vous recherchez des idées pour faire travailler vos élèves en
groupe ? Rien de plus simple que de se connecter à Toutatice.
Sur votre bureau, vous trouverez l'icône de Cartoun. Après
avoir cliqué dessus, vous devrez sélectionner l'académie de
Rennes comme guichet d'authentification puis valider.
Ensuite, il suffit de saisir le mot que vous recherchez dans la
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La g@zette des langues
fait peau neuve !
Bonjour à tous,
La g@zette des langues, lettre
d'information offrant aux
enseignants la possibilité de
s'adresser à d'autres enseignants,
est de retour. Depuis septembre,
l'actualité éducative est intense.
Aussi, pour vous permettre de
rester informés sur toutes ces
nouveautés pédagogiques, ce
numéro sera entièrement
consacré à Cartoun. Ce service de
Toutatice, que vous connaissez
peut-être déjà, a beaucoup
évolué. Depuis ses débuts, il offre
de nouvelles fonctionnalités très
utiles pour se constituer un réseau
de travail
LA G@ZETTE DES LANGUES
LA LETTRE D'INFORMATION DES PROFESSEURS DE LANGUES DE L'ACADÉMIE DE RENNES

2. Numéro 9 mars 2017
case mot(s) clé(s) puis validez.
A droite apparaîtront les résultats de votre requête. En
cliquant sur le titre d'une fiche, vous accéderez à l'intégralité
de l'article. Si vous souhaitez obtenir plus d'informations,
vous pouvez contacter directement l'auteur de la fiche en
cliquant sur contacter. Vous recevrez ensuite une réponse sur
votre messagerie académique.
Voici quelques exemples inspirants en allemand, en anglais et
en espagnol.
Un exemple pour le cycle 4 en allemand
Rozenn Jestin, professeure d'allemand au collège Yves
Coppens à Lannion, partage une activité de création de frise
chronologique numérique intégrant la géolocalisation, ainsi
que l'ajout d'images et de vidéos. Pour consulter sa fiche,
cliquez sur le lien ci-contre : https://cartoun.education.fr/
portail/share/AP1200
2
et développer ainsi ses
compétences professionnelles.
En langues vivantes, 228 fiches
sont actuellement disponibles
dans notre académie. N'hésitez
pas à les consulter et à publier à
votre tour ! Plus les fiches seront
nombreuses, plus nous
disposerons de ressources pour
nous inspirer.
Bonne lecture !
Directeur de la publication :
Fabrice David, IA-IPR de langues
régionales
Rédactrice en chef : Régine
Ballonad-Berthois
Comité de rédaction :
Les membres du GIPUN :
Hervé Fleury
Rozenn Jestin
Florence Le Bras
Sabine Scanvic
Christine Thiers
Anne-Claire Touchais
Contact : Regine-
Marie.Ballonad@ac-rennes.fr
@regitice35
http://www.scoop.it/u/regine-bb

3. Numéro 9 mars 2017
Un exemple de création de magazine pour le cycle 3 et 4 en anglais
Anne-Claire Touchais, professeure d'anglais au collège
François Broussais et au lycée des métiers de la Fontaine
des eaux à Dinan, a publié sur Cartoun une activité
permettant aux élèves de développer leur créativité ainsi
que leur production écrite en anglais.
Découvrez cette alternative à Madmagz et sa mise en oeuvre : https://cartoun.education.fr/portail/
share/AP1035
Un autre exemple de création de magazine pour le cycle 4 en espagnol
Christine Thiers, professeure d'espagnol au collège les Chalais et aux
Hautes Ourmes à Rennes a organisé le concours de la meilleure équipe de
journalistes en herbe entre deux collèges. Pour découvrir les points
positifs d'un tel projet et les pièges à éviter, consultez cette fiche :
https://cartoun.education.fr/portail/share/AP1648
L'activité plébiscitée : le plan de travail 2.0
Sylvie Le Rolland, professeure d'espagnol au lycée Rabelais à Saint-
Brieuc, crée des parcours de travail individualisé pour ses élèves avec
des ressources audio, vidéo, du texte. Ainsi, elle peut suivre le travail de
ses élèves qui ont le choix entre des activités de remédiation et/ou
d'approfondissement. Pour en savoir plus, vous pouvez découvrir la fiche en cliquant ici : https://
cartoun.education.fr/portail/share/AP1223
Dans le prochain numéro, ne manquez pas les articles qui seront dédiés aux classes
inversées en cours de langues.
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