9. Le connectivisme est la thèse que le
savoir est distribué à travers un
réseau de connexions, et donc que
l’apprentissage consiste à l’habileté
à construire et naviguer ces réseaux.
‟
S. Downes (2010)
42. littératie
historique littératie
de la santé
littératie
civique
littératie
économique
littératie
mondiale
littératie
des donnéeslittératie
numérique
littératie
des outils
littératie
médiatique
littératie
critiquelittératie
visuelle
littératie
informationnelle
littératie
traditionnelle
Les littératies à
l’ère numérique
Schrock, K. (2012)http://www.schrockguide.net/literacy-in-the-digital-age.html
47. De l’homogénéité à la diversité
OCDE (2010) EducatingTeachers for Diversity: Meeting the Challenge
http://www.oecd.org/document/38/0,3343,en_2649_35845581_44572006_1_1_1_1,00.html
Homogénéité
Différence :
non reconnue
Hétérogénéité
Différence :
défi à surmonter
Diversité
Différence :
atout et opportunité
uniformisation différenciation personnalisation
48. L’ordinateur permet à l’apprenant
d’explorer à volonté des solutions
possibles d’un problème, d’étudier les
réactions d’un modèle représentatif
en fonction des variables qu’il
introduit, de cultiver ses facultés de
décision. Il créé les conditions d’un
dialogue entre l’élève et les systèmes.
‟
Le rapport Faure (UNESCO, 1972)
52. http://joi.ito.com/weblog/2012/04/30/a-week-of-a-stu.html
Jour 7
Jour 6
Jour 5
Jour 4
Jour 3
Jour 2
Jour 1
Temps (hr)
16:00 19:00 21:00 0:00 03:00 06:00 09:00 12:00 15:00
Lab Télé Sommeil Relaxation Lab
Examen Étude ExamenSommeil Classe
Étude Sommeil Classe
Lab Télé Étude Sommeil Classe
Lab Tâches ménagères Social Sommeil Relaxation Lab
Lab Devoirs Sommeil Classe
Lab Devoirs Sommeil Classe
62. ๏ Temps sur la tâche :
(Morse, 2012)
http://bestpracticeslegaled.albanylawblogs.org/2012/02/25/before-you-ban-empirical-data-on-student-laptop-use/
Usage des ordinateurs portables durant le cours
1re
2e
3e
0 20 40 60 80 100
82
50
69
%
๏ Les étudiants avec les meilleurs résultats à l’admission sont
plus souvent hors tâche
๏ Aucune corrélation entre le taux d’activité sur la tâche ou
hors tâche et les résultats des étudiants
๏ L’activité hors tâche augmente après 4 min. sur un sujet X.
๏ L’activité hors tâche augmente après 40 min. dans le cours.