SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
PARTE TEÓRICA
¿Qué son estrategias de estudio? Son el conjunto de procedimientos sistematizados y ordenados que se aplica en el área académica.
¿Para qué nos sirven estas estrategias de estudio? Pues nos permite mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, mediante el desarrollo de capacidades y habilidades
¿ Y cuáles son esos procedimientos que tenemos que realizar? Pues…mmm…esto… ¿?
Los procedimientos que se  van a realizar para dicha tarea, son los que se aplican en las técnicas de estudio ¿Y cuáles son esas técnicas?
Primero tenemos que ver qué es una técnica de estudio ¿Qué son técnicas de estudio?
Las técnicas de estudio son las herramientas que nos van a ayudar a mejor la forma cómo estudiamos Me parece muy bueno
¿Cuáles son esas técnicas de estudio? Vamos a trabajar 6 técnicas: Toma de apuntes, resúmenes, lectura, subrayado, esquemas y memorización. Y los veremos a continuación.
TOMA DE APUNTES Antes de la sesión  Durante la sesión  Después de la sesión  ,[object Object],[object Object],[object Object],- Poner mucha atención a la explicación del docente. -Utilizar abreviaturas para ganar tiempo. -Resaltar las palabras desconocidas. -Completar las ideas anotadas. -Buscar el significado de las palabras resaltadas. -Comparar los apuntes con los demás compañeros.
-Comparar los apuntes con otros para complementar lo aprendido. -Repasar los apuntes realizados en la clase anterior -Realizar abreviaturas para ahorrar tiempo al escribir DESPUÉS DURANTE ANTES
Es una técnica de tipo sintética. Nos permite reducir el volumen de un texto para volverlo mas sencillo de estudiar Nos sirve para poder sintetizar en pocas palabras lo principal de un texto ¿Qué es? ¿ Para qué sirve? Resumen ¿ Qué nos permite?
PASOS PARA ELABORAR UN RESUMEN 1. Leer de manera correcta el texto. 2. Identificar los párrafos del texto. 3. Anotar al costado de cada párrafo lo importante de cada uno. 4. Unir todas la ideas que se anotaron de los párrafos y darles coherencia.
LECTURA LECTURA EXPLORATORIA LECTURA COMPRENSIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SUBRAYADO Consiste en señalar gráficamente frases o proposiciones. PASOS 1. Identificar las ideas principales de una frase. 2. Subrayar las frases que contengan las ideas principales 3. Se subrayan con distintos colores dependiendo del tipo de idea. Nos permite ahorrar tiempo y desarrolla capacidades.
MAPA CONCEPTUAL Es un organizador visual creado por Joseph Novak en 1988 Nos permite organizar visualmente la información de manera jerárquica. Consta de 3 elementos: Conceptos, Palabras enlace y Proposiciones. ¿ Qué es? ¿Para qué nos sirve? ¿Qué elementos tiene?
PASOS 1. Conocer los elementos. 2. Elegir un tema. 3. Identificar los conceptos importantes. 4. Ordenar según su categoría. 5. Realizar el gráfico.
 
MAPA SEMÁNTICO Es un organizador visual creado por  Heimlich y Pittelman en 1990. ¿ Qué es? Nos permite organizar la información en base a tu tema  relacionando sus elementos. ¿Para qué nos sirve? ,[object Object],[object Object],Diferencias con el M.C
 
MAPA MENTAL Diferencias con otros mapas ¿ Qué es? ¿ Qué elementos presenta? Es un organizador súper gráfico creado por Tony Buzán, donde resalta el titulo central del cual se ramifica con los elementos relacionados. Se utilizan combinaciones de formas, colores, y dibujos dependiendo del tema que se quiere graficar. Este esquema se diferencia de los demás por que en él se utilizan dibujos, colores y otras formas, asemejando a lo que aparece en la mente humana.
ELABORACIÓN 1. Comprar el grafico con la estructura de un árbol. 2. Se coloca en el centro el titulo del tema. 3.Enlazar mediante ramas a partir del titulo las ideas principales. 4. Crear ramas de acuerdo a la jerarquía de las ideas referentes al tema.
 
Son técnicas que nos van a permitir una mejor asimilación de la información y su posterior evocación. TÉCNICAS DE MEMORIZACIÓN 2. FIJACION FASES DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMAION 3. RETENCION 4. RECONOCIMIENTO 5. EVOCACIÓN. 1. PERCEPCION ¿ Qué son?
PASOS 1. Prestar mucha atención 2. Utilizar la clasificación. 3. Asociar los conceptos con imágenes 4. Crear palabras fáciles de recordar a partir de muchas.
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

1.3.3. Escuela de las Relaciones Humanas.pptx
1.3.3. Escuela de las Relaciones Humanas.pptx1.3.3. Escuela de las Relaciones Humanas.pptx
1.3.3. Escuela de las Relaciones Humanas.pptxDina Moreno
 
Propiedades de la Adición
Propiedades de la AdiciónPropiedades de la Adición
Propiedades de la Adiciónmelc81
 
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR NIÑOS
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR NIÑOSMÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR NIÑOS
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR NIÑOSCarlos Campaña Montenegro
 
Multiplicación y división de una fracción
Multiplicación y división de una fracciónMultiplicación y división de una fracción
Multiplicación y división de una fracciónerika_giannina19
 
Multiplicación y división de enteros
Multiplicación y división de enterosMultiplicación y división de enteros
Multiplicación y división de enterosGladys Tacilla Calua
 
Mínimo Común Múltiplo
Mínimo Común MúltiploMínimo Común Múltiplo
Mínimo Común MúltiploMaría Pizarro
 
Situaciones didacticas brousseau
Situaciones didacticas brousseauSituaciones didacticas brousseau
Situaciones didacticas brousseauAnetteMartinez1
 
Taller de refuerzo clei 4º 1. y factorizacion
Taller de refuerzo   clei 4º 1. y factorizacionTaller de refuerzo   clei 4º 1. y factorizacion
Taller de refuerzo clei 4º 1. y factorizacionNick Lujan
 
Múltiplos y divisores
Múltiplos y divisoresMúltiplos y divisores
Múltiplos y divisoresbegoxin 1
 
Multiplos y divisores
Multiplos y divisoresMultiplos y divisores
Multiplos y divisoresLogos Academy
 
LA DIVISION
LA DIVISIONLA DIVISION
LA DIVISION87718544
 

Mais procurados (20)

1.3.3. Escuela de las Relaciones Humanas.pptx
1.3.3. Escuela de las Relaciones Humanas.pptx1.3.3. Escuela de las Relaciones Humanas.pptx
1.3.3. Escuela de las Relaciones Humanas.pptx
 
Concepto fraccionarios
Concepto fraccionariosConcepto fraccionarios
Concepto fraccionarios
 
Tipos de fracciones
Tipos de fraccionesTipos de fracciones
Tipos de fracciones
 
Ppt sumas y restas
Ppt sumas y restasPpt sumas y restas
Ppt sumas y restas
 
Propiedades de la Adición
Propiedades de la AdiciónPropiedades de la Adición
Propiedades de la Adición
 
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR NIÑOS
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR NIÑOSMÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR NIÑOS
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR NIÑOS
 
Multiplicación y división de una fracción
Multiplicación y división de una fracciónMultiplicación y división de una fracción
Multiplicación y división de una fracción
 
MÚLTIPLOS DE UN NUMERO
MÚLTIPLOS DE UN NUMEROMÚLTIPLOS DE UN NUMERO
MÚLTIPLOS DE UN NUMERO
 
Multiplicación y división de enteros
Multiplicación y división de enterosMultiplicación y división de enteros
Multiplicación y división de enteros
 
3 plan matematicas 1
3 plan matematicas 13 plan matematicas 1
3 plan matematicas 1
 
Estrategias de Estudio
Estrategias de EstudioEstrategias de Estudio
Estrategias de Estudio
 
Mínimo Común Múltiplo
Mínimo Común MúltiploMínimo Común Múltiplo
Mínimo Común Múltiplo
 
Situaciones didacticas brousseau
Situaciones didacticas brousseauSituaciones didacticas brousseau
Situaciones didacticas brousseau
 
Taller de refuerzo clei 4º 1. y factorizacion
Taller de refuerzo   clei 4º 1. y factorizacionTaller de refuerzo   clei 4º 1. y factorizacion
Taller de refuerzo clei 4º 1. y factorizacion
 
Múltiplos y divisores
Múltiplos y divisoresMúltiplos y divisores
Múltiplos y divisores
 
Multiplos y divisores
Multiplos y divisoresMultiplos y divisores
Multiplos y divisores
 
Competencia matematica
Competencia matematicaCompetencia matematica
Competencia matematica
 
Mcd y mcm
Mcd y mcmMcd y mcm
Mcd y mcm
 
LA DIVISION
LA DIVISIONLA DIVISION
LA DIVISION
 
Sumas & restas
Sumas & restasSumas & restas
Sumas & restas
 

Destaque

Estudio experimental de la atención.
Estudio experimental de la atención.Estudio experimental de la atención.
Estudio experimental de la atención.Estrellitä Leyanêl
 
Presentación1 vero
Presentación1 veroPresentación1 vero
Presentación1 veromavipaca
 
Lectura CríTica Y Toma De Apuntes
Lectura CríTica Y Toma De ApuntesLectura CríTica Y Toma De Apuntes
Lectura CríTica Y Toma De Apuntesguest40872a89
 
Aprendiendo A Estudiarsegunda Parte
Aprendiendo A Estudiarsegunda ParteAprendiendo A Estudiarsegunda Parte
Aprendiendo A Estudiarsegunda ParteLuzezita
 
Guía para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-años
Guía para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-añosGuía para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-años
Guía para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-añosvamosporlaeducacion
 
Técnicas de aprendizaje
Técnicas de aprendizajeTécnicas de aprendizaje
Técnicas de aprendizajexxmailxx
 
Toma De Apuntes
Toma De ApuntesToma De Apuntes
Toma De ApuntesVero
 
Habitos De Estudio 1
Habitos De Estudio 1Habitos De Estudio 1
Habitos De Estudio 1guest63149d
 
Cuestionario para alumnos
Cuestionario para alumnosCuestionario para alumnos
Cuestionario para alumnosAlan Joseph
 
Teorias Del Desarrollo De La Identidad
Teorias Del Desarrollo De La IdentidadTeorias Del Desarrollo De La Identidad
Teorias Del Desarrollo De La Identidadvadiluju
 
Metodo y tecnicas de estudio
Metodo y tecnicas de estudioMetodo y tecnicas de estudio
Metodo y tecnicas de estudiobripemo1988
 
Tratamiento de la información. UD2
Tratamiento de la información. UD2Tratamiento de la información. UD2
Tratamiento de la información. UD2Docere Motio
 

Destaque (20)

Tecnicas y metodos del estudio
Tecnicas y metodos del estudioTecnicas y metodos del estudio
Tecnicas y metodos del estudio
 
Estudio experimental de la atención.
Estudio experimental de la atención.Estudio experimental de la atención.
Estudio experimental de la atención.
 
Presentación1 vero
Presentación1 veroPresentación1 vero
Presentación1 vero
 
Grupos de discusion est. y profes
Grupos de discusion est. y profesGrupos de discusion est. y profes
Grupos de discusion est. y profes
 
Lectura CríTica Y Toma De Apuntes
Lectura CríTica Y Toma De ApuntesLectura CríTica Y Toma De Apuntes
Lectura CríTica Y Toma De Apuntes
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
Aprendiendo A Estudiarsegunda Parte
Aprendiendo A Estudiarsegunda ParteAprendiendo A Estudiarsegunda Parte
Aprendiendo A Estudiarsegunda Parte
 
Guía para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-años
Guía para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-añosGuía para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-años
Guía para-el-desarrollo-de-conductas-responsables-en-niños-de-3-a-12-años
 
Web 2 0... Apuntes Gráficos
Web 2 0... Apuntes GráficosWeb 2 0... Apuntes Gráficos
Web 2 0... Apuntes Gráficos
 
Freshman Seminar
Freshman SeminarFreshman Seminar
Freshman Seminar
 
Lluvia de ideas
Lluvia de ideasLluvia de ideas
Lluvia de ideas
 
Técnicas de aprendizaje
Técnicas de aprendizajeTécnicas de aprendizaje
Técnicas de aprendizaje
 
Toma De Apuntes
Toma De ApuntesToma De Apuntes
Toma De Apuntes
 
Pag 125
Pag 125Pag 125
Pag 125
 
APPS PARA DOCENTES
APPS PARA DOCENTESAPPS PARA DOCENTES
APPS PARA DOCENTES
 
Habitos De Estudio 1
Habitos De Estudio 1Habitos De Estudio 1
Habitos De Estudio 1
 
Cuestionario para alumnos
Cuestionario para alumnosCuestionario para alumnos
Cuestionario para alumnos
 
Teorias Del Desarrollo De La Identidad
Teorias Del Desarrollo De La IdentidadTeorias Del Desarrollo De La Identidad
Teorias Del Desarrollo De La Identidad
 
Metodo y tecnicas de estudio
Metodo y tecnicas de estudioMetodo y tecnicas de estudio
Metodo y tecnicas de estudio
 
Tratamiento de la información. UD2
Tratamiento de la información. UD2Tratamiento de la información. UD2
Tratamiento de la información. UD2
 

Semelhante a Estrategias de estudio

Semelhante a Estrategias de estudio (20)

Tecnicas de estudio (1)
Tecnicas de estudio (1)Tecnicas de estudio (1)
Tecnicas de estudio (1)
 
Tècnicas de estudio gabriel
Tècnicas de estudio gabrielTècnicas de estudio gabriel
Tècnicas de estudio gabriel
 
Metodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudioMetodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudio
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Técnicas de estudio
Técnicas de estudioTécnicas de estudio
Técnicas de estudio
 
tecnicas de estudio por juan carlos beltran
tecnicas de estudio por juan carlos beltrantecnicas de estudio por juan carlos beltran
tecnicas de estudio por juan carlos beltran
 
tecnicas de estudio por juan carlos beltran
tecnicas de estudio por juan carlos beltrantecnicas de estudio por juan carlos beltran
tecnicas de estudio por juan carlos beltran
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Metodos y tecnicas de estudio
Metodos y  tecnicas de estudioMetodos y  tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudio
 
Tema 01 tecnicas de estudios
Tema 01 tecnicas de estudiosTema 01 tecnicas de estudios
Tema 01 tecnicas de estudios
 
Técnicas de estudio
Técnicas de estudioTécnicas de estudio
Técnicas de estudio
 
Tecnicas de aprendisaje
Tecnicas   de aprendisajeTecnicas   de aprendisaje
Tecnicas de aprendisaje
 
Técnicas de estudio
Técnicas de estudioTécnicas de estudio
Técnicas de estudio
 
Tecnicas De Estudio
Tecnicas De EstudioTecnicas De Estudio
Tecnicas De Estudio
 
Metodos de estudio
Metodos de estudioMetodos de estudio
Metodos de estudio
 
Apuntes de clase o toma de notas
Apuntes de clase o toma de notasApuntes de clase o toma de notas
Apuntes de clase o toma de notas
 
Metodo de estudio
Metodo de estudioMetodo de estudio
Metodo de estudio
 
Metodo 1
Metodo 1Metodo 1
Metodo 1
 
Metodos y tecnicas de estudio
Metodos y  tecnicas de estudioMetodos y  tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudio
 

Estrategias de estudio

  • 2. ¿Qué son estrategias de estudio? Son el conjunto de procedimientos sistematizados y ordenados que se aplica en el área académica.
  • 3. ¿Para qué nos sirven estas estrategias de estudio? Pues nos permite mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, mediante el desarrollo de capacidades y habilidades
  • 4. ¿ Y cuáles son esos procedimientos que tenemos que realizar? Pues…mmm…esto… ¿?
  • 5. Los procedimientos que se van a realizar para dicha tarea, son los que se aplican en las técnicas de estudio ¿Y cuáles son esas técnicas?
  • 6. Primero tenemos que ver qué es una técnica de estudio ¿Qué son técnicas de estudio?
  • 7. Las técnicas de estudio son las herramientas que nos van a ayudar a mejor la forma cómo estudiamos Me parece muy bueno
  • 8. ¿Cuáles son esas técnicas de estudio? Vamos a trabajar 6 técnicas: Toma de apuntes, resúmenes, lectura, subrayado, esquemas y memorización. Y los veremos a continuación.
  • 9.
  • 10. -Comparar los apuntes con otros para complementar lo aprendido. -Repasar los apuntes realizados en la clase anterior -Realizar abreviaturas para ahorrar tiempo al escribir DESPUÉS DURANTE ANTES
  • 11. Es una técnica de tipo sintética. Nos permite reducir el volumen de un texto para volverlo mas sencillo de estudiar Nos sirve para poder sintetizar en pocas palabras lo principal de un texto ¿Qué es? ¿ Para qué sirve? Resumen ¿ Qué nos permite?
  • 12. PASOS PARA ELABORAR UN RESUMEN 1. Leer de manera correcta el texto. 2. Identificar los párrafos del texto. 3. Anotar al costado de cada párrafo lo importante de cada uno. 4. Unir todas la ideas que se anotaron de los párrafos y darles coherencia.
  • 13.
  • 14. SUBRAYADO Consiste en señalar gráficamente frases o proposiciones. PASOS 1. Identificar las ideas principales de una frase. 2. Subrayar las frases que contengan las ideas principales 3. Se subrayan con distintos colores dependiendo del tipo de idea. Nos permite ahorrar tiempo y desarrolla capacidades.
  • 15. MAPA CONCEPTUAL Es un organizador visual creado por Joseph Novak en 1988 Nos permite organizar visualmente la información de manera jerárquica. Consta de 3 elementos: Conceptos, Palabras enlace y Proposiciones. ¿ Qué es? ¿Para qué nos sirve? ¿Qué elementos tiene?
  • 16. PASOS 1. Conocer los elementos. 2. Elegir un tema. 3. Identificar los conceptos importantes. 4. Ordenar según su categoría. 5. Realizar el gráfico.
  • 17.  
  • 18.
  • 19.  
  • 20. MAPA MENTAL Diferencias con otros mapas ¿ Qué es? ¿ Qué elementos presenta? Es un organizador súper gráfico creado por Tony Buzán, donde resalta el titulo central del cual se ramifica con los elementos relacionados. Se utilizan combinaciones de formas, colores, y dibujos dependiendo del tema que se quiere graficar. Este esquema se diferencia de los demás por que en él se utilizan dibujos, colores y otras formas, asemejando a lo que aparece en la mente humana.
  • 21. ELABORACIÓN 1. Comprar el grafico con la estructura de un árbol. 2. Se coloca en el centro el titulo del tema. 3.Enlazar mediante ramas a partir del titulo las ideas principales. 4. Crear ramas de acuerdo a la jerarquía de las ideas referentes al tema.
  • 22.  
  • 23. Son técnicas que nos van a permitir una mejor asimilación de la información y su posterior evocación. TÉCNICAS DE MEMORIZACIÓN 2. FIJACION FASES DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMAION 3. RETENCION 4. RECONOCIMIENTO 5. EVOCACIÓN. 1. PERCEPCION ¿ Qué son?
  • 24. PASOS 1. Prestar mucha atención 2. Utilizar la clasificación. 3. Asociar los conceptos con imágenes 4. Crear palabras fáciles de recordar a partir de muchas.
  • 25.