1. RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK Batik Perbaik Purworejo
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Kelas/Semester : X/2
Alokasi Waktu : 14 X 45 Menit
Materi Pokok : Desain berbasis gambar bitmap (raster)
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
3.11 Menerapkan desain berbasis gambar bitmap (raster)
4.11 Membuat desain berbasis gambar bitmap (raster)
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.11.1 Menguraikan desain gambar berbasis bitmap.
3.11.2 Mengintegrasikan desain gambar berbasis bitmap.
4.11.1 Mensketsa desain gambar
4.11.2 Menunjukkan desain gambar berbasis bitmap
D. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)
1. Pembuatan gambar berbasis bitmap.
2. Mengedit gambar berbasis bitmap
E. Metode Pembelajaran
Problem based learning :
1. Demonstrasi
2. Dikusi kelompok
3. Presentasi
4. Penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran (Jika dalam 1 RPP terdiri dari beberapa pertemuan)
2. G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Jenis/teknik penilaian
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui
observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan
penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis dan praktek.
2. Bentuk instrumen dan instrumen
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama
pada aktivitasindividu dan tanggungjawab.
Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus
utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi
KEGIATAN
Sintak
Problem Base
Learning
DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan − Guru memberikan salam
dilanjutkan dengan absensi
− Guru mengulas minggu lalu
tentang manipulasi gambar
bitmap
15 menit
Inti
Tahap 1.
Mengorientasi
peserta didik
terhadap
masalah
- Siswa mencermati desain
gambar berbasis bitmap
− Siswa mencermati sketsa
desain gambar
90 menit
Tahap 2.
Mengorganisasi
peserta didik
untuk belajar
- Siswa merespon pertanyaan
tentang desain gambar
berbasis bitmap
- Siswa merespon pertanyaan
tentang sketsa desain gambar
30 menit
Tahap 3.
Membimbing
penyelidikan
individual
maupun
kelompok
− Siswa Mengeksplorasi sketsa
desain gambar
− Siswa mengeksplorasi
pembuatan desain gambar
berbasis bitmap
180 menit
Tahap 4.
Mengembangkan
dan menyajikan
hasil karya
− Siswa mendiskusikan analisa
perbandingan antara sketsa
dengan desain gambar bitmap
150 menit
Tahap 5.
Menganalisis
dan
mengevaluasi
proses
pemecahan
masalah
− Siswa mempresentasikan yang
hasil berupa desain gambar
berbasis bitmap
− Siswa menanggapi presentasi
teman dengan secara santun
150 menit
Kegiatan
Penutup
− Guru bersama siswa
menyimpulkan materi Desain
berbasis gambar bitmap
(raster)
− Guru memberikan tugas
kepada siswa untuk mencari
materi tentang Penggabungan
gambar vektor dan bitmap
(raster)
15 menit
JUMLAH JAM 630 menit
3. Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama
pada kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban
pertanyaan.
No Karya peserta didik
Skor Prestasi
Ket.
(1 – 4) T BT
1. Pemahaman Desain Gambar Berbasis
Bitmap
2. Memahami sketsa gambar
3. Ketrampilan menampilkan gambar
berbasis bitmap sesuai dengan sketsa
gambar
Total Skor Tuntas
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidakmelakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
T = Tuntas
BT = Belum tuntas
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.
Dengan diberikan kembali kesimpulan dari kegiatan belajar mengajar yang
telah dilaksanakan setalah itu diberikan soal yang sama untuk dikerjakan.
4. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media / alat
- Berbagai contoh desain gambar berbasis bitmap
- Berbagai contoh sketsa gambar
- Perangkat Lunak Adobe Photoshop CS 6
2. Bahan
- Power point “Desain Gambar Berbasis Bitmap (Raster) ”
3. Sumber belajar
- Internet - Buku Paket “Dasar Desain Grafis” kelas X SMK
- Modul
Purworejo, 08 Juni 2019
Waka. Ur kurikulum Guru Bidang Studi
