Escuelas econímicas

1. RAYMUNDO BALVIN, Yosef

2. • “Es la ciencia que enseña cómo se forma, se
distribuye y se consume la riqueza.”
• “Es la actividad racional del hombre
encaminada a satisfacer sus necesidades
de bienes.”
• Es la ciencia de la Riqueza
• “Es el estudio de las actividades que
con dinero o sin él entrañan transacciones
de cambio entre los hombres”.
• “Es el estudio de los hombres en sus
negocios ordinarios, mientras ganan dinero y
disfrutan de la vida”
• “Es el estudio de cómo la humanidad organiza
sus actividades de consumo y producción.”

3. • Sostiene que la fuente de riqueza es la
acumulación de (oro y plata).
• La nación que acumulase la mayor cantidad de
metales preciosos sería rica.
¿Cómo lograrlo?
• Explotando las minas.
• Exportando productos manufacturados, para
recibir su pago en oro y plata.
• Los metales llegaron raudales a Europa luego
del descubrimiento de América.

4. • En síntesis, la doctrina mercantilista consiste:
– En la creencia que la base de la riqueza de las naciones
se funda en la existencia de metales preciosos.
– En el desarrollo del comercio exterior.
– En el desarrollo de la industria manufacturera
• Su expresión histórica se da en España con:
El “Acta de Navegación”
impuesta por Cromwell
en Inglaterra.El “Colbertismo
en Francia”
La implantación del
“Monopolio
Comercial”.

5. • Surge como reacción al mercantilismo.
• contrarias al poder absoluto del Estado y su intervención en
asuntos civiles la autoridad excluyente de las iglesias, y
cualquier privilegio político y social.
• El objetivo fue que el individuo pueda desarrollar sus
capacidades individuales y su libertad en el ámbito político,
religioso y económico.
• Destaca Montesquieu y John Locke
Louis de Secondat

8. • La industria se consideraba
improductiva, pues combinaba cosas ya
producidas.
• El comercio sólo cambiaba las cosas de
lugar.
• Sólo la Agricultura producía un ”product
net” que permite, por la fuerza productiva
del suelo, el aumento del ingreso
nacional.
• Concluye “que las mismas leyes
naturales que rigen el mundo físico,
norman también el orden social.

9. • El Estado debe intervenir lo
menos posible, con leyes y
reglamentos que obstaculizan el
libre curso de los fenómenos
económicos.
• Basta con “dejar hacer, dejar
pasar” (laissez faire, laissez
paser) para que las leyes
naturales se cumplan.
• sintetizando con dicha frase, las
ideas liberales de la época.
Vincent de Gournay
1712 -1759

10. Este sistema se desarrolla desde
fines del siglo XVIII, toma apogeo
en el siglo XIX y continua en el
siglo XX aunque bastante
reformado a través del
Neoliberalismo.
No surge como reacción al Fisiocratismo, sino
simplemente como un correctivo.
Tiene su punto de partida en la "Revolución
Francesa". "Sólo después de aquel magno
acontecimiento (Revolución Francesa).

11. • Se considera fundador de esta
escuela, al ingles Adam Smith,
cayo obra "Investigación sobre la
naturaleza y las causas de las
riquezas de las Naciones“.
• Fue publicada en 1776.
• Se le considera "Padre de la
Economía Política". Entre otros
representantes están:
Adam Smith

12. Otros representantes
•Roberto Malthus ( 1766 – 1834 ), inglés.
Creador de la Teoría sobre crecimiento
demográfico".
•David Ricardo ( 1772 – 1823 ), de origen
Holandés, emigrado a Inglaterra, autor de la
"Teoría Renta de la Tierra", es quien formula la
"Ley de la Ventaja Comparativa".
•Juan Bautista Say ( 1767 – 1832 ), francés, a él
se le debe la división de la Economía Política en
tres grandes capítulos: Producción,
Distribución de la Renta, Consumo.

13. • La División del Trabajo.
• Trabajo única fuente de riqueza: opuesto
fisiocratismo, sostiene que es el trabajo
– Agrega que la producción industrial y manufacturera supera a
la riqueza obtenida por la agricultura y los metales preciosos.
• Exaltación del interés personal: Sostiene que
"el egoísmo individual es el motor de la conducta
humana".
• Libertad del Trabajo: antisindicalistas.
• No intervensionista: semejante al fisiocratismo,
niega toda intervención del Estado.
• Libre Competencia.

14. • Thomas Robert Malthus fue un
clérigo anglicano y erudito
británico con gran influencia en
la economía política y la
demografía.
• Miembro, desde 1819, de la
Royal Society (la sociedad científica
más antigua del Reino Unido)
Thomas Robert Malthus
1766 - 1834

15. • John Maynard Keynes, economista
británico, considerado como uno de los
más influyentes del siglo XX.
• El keynesianismo es una teoría
económica propuesta por John Maynard
Keynes.
• Plasmada en su obra “Teoría general del
empleo, el interés y el dinero”, publicada en
1936 como respuesta a la Gran depresión
de 1929.
• Está basada en el estímulo de lael estímulo de la
economía en épocas de crisis.economía en épocas de crisis.
John Maynard Keynes
1883 – 1946

16. • Movimiento de actualización del liberalismo,
aparecido después de la Primera Guerra Mundial,
que limita la intervención del Estado en asuntos
jurídicos y económicos.
• Fomenta el libre comercio y la desregulación de
los mercados.
• Se caracteriza por la privatización por ser la
administración privada es más eficiente “achica la
intervención del Estado”
• Impulsa el fortalecimiento de las economías
nacionales.
• Consenso de Washington, se trata políticas
económicas aconsejadas para América Latina con
el objetivo de empujar su crecimiento.
John Maynard Keynes
1883 – 1946

17. • Entiende a la economía como una
combinación de un conjunto de elementos
influyentes unos con otros.
• Los estructuralistas se interesan por el sistema
económico en su conjunto.
• Explica la falta de desarrollo de la región por
problemas estructurales (de toda la
economía).
• Esta corriente se desarrolló en América Latina
sobre todo después de la segunda guerra
mundial, cuando los problemas de América
Latina se agudizan por el propio
funcionamiento del sistema capitalista.
•
John Maynard Keynes
1883 – 1946

18. • El marxismo es la ciencia de la lucha de clase
proletaria contra la explotación capitalista, en
todas sus formas, económica, política.
• Contribuyó en el campos como la sociología, la
economía, el derecho, y la historia, etc.
• Como reacción frente al idealismo de los socialistas
utópicos y los anarquistas, Karl Marx y Friedrich
Engels iniciaron durante la década de 1840 una
renovación de la ideología socialista.
• El tiempo, llegaría a influir poderosamente en el
desarrollo del movimiento obrero e incluso en el
conjunto de pensamiento occidental.
Karl Marx
1818 - 1883

19. APELLIDOS:……………….………….… NOMBRES: ……………
CARRERA: ……………………
Instrucciones: Marca la respuesta en cada pregunta y traslada tu
respuestas al siguiente cuadro.

20. 1. La escuela de la economía que
sustenta que el origen de la
riqueza está en la acumulación de
metales preciosos (oro y plata).
a) Escuela Mercantilista
b) Escuela Fisiocrática
c) Escuela Clásica
d) Escuela Keynesiana
2. Fenómeno económico a nivel
mundial que consiste en integrar
a los diversos pueblos del
mundo en la economía.
a) El liberalismo
b) La globalización
c) El socialismo
d) La industrialización

21. 3. La etimología de la Economía
proviene de dos términos
……………..; estos son: OIKOS que
significa …………. Y NOMOS que
significa …………..
a)Griegos – administración - casa
b)Latinos – casa – administración
c)Ingles – administración - casa
d)Griegos - casa – administración.
4. Representante de la escuela
fisiócrata cuya frase es “dejar
hacer, dejar pasar” (laissez faire,
laissez paser) para que el estado
no intervenga en la economía.
a) Vincent de Gournay
b) Adam Smith
c) Aristóteles
d) Karl Marx

22. 5. Para la escuela clásica el origen
de la riqueza se encuentra en ….…..
a)La agricultura
b)El trabajo
c)La economía
d)El estado
6. Representante ingles de la
escuela clásica, Creador de “La
Teoría sobre crecimiento
demográfico“ justificaba la
muerte de la población para que
los bienes producidos pueda
alcanzar satisfacer a todos.
a) Thomas Malthus
b) John Maynard Keynes
c) Salvador Allende
d) Alberto Fujimori

23. 7. Ciencia que tiene por objeto de
estudio a las actividades
económicas que desarrolla el ser
humano para satisfacer las
necesidades.
a)La política
b)La sociología
c)La economía
d)La filosofía
8. Conjunto de conocimientos
racionales, obtenidos a través
del razonamiento y de la
aplicación de métodos rigurosos.
a) Disciplina
b) Teoría
c) Escuela
d) Ciencia

24. 9. La suma en dinero de toda las
exportaciones frente a la suma de
todas las importaciones que realiza
un país, se denomina.
a)Balanza de pagos
b)Monopolio comercial
c)Economía de mercado
d)Globalización económica
10. Las ideas contrarias al del
poder absoluto del Estado
(monarquía) y a su intervención
en la economía, en la política y
en lo religiosos, buscando
desarrollar las capacidades
individuales, corresponde al …..
a) Intervencionismo
b) Mercantilismo
c) Liberalismo
d) Keynesianismo