Nama: Putri Puspitasari Nim: 1142113009 Kelas : Reguler A (PG.PAUD 2014)

1. SEKOLAH BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Disusun oleh :
Putri Puspitasari
(1142113009)
Kelas : Reguler A PG. PAUD 2014
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

2. Konsep
Pendidikan
Segregatif
Konsep
Pendidikan
Inklusif
Konsep
Pendidikan
IntegralBerdasarkan Undang Undang
Dasar 1945 pasal 31 ayat 1 dan
Undang– Undang Nomor 20
tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dapat
disimpulkan bahwa “ negara
memberikan jaminan
sepenuhnya kepada anak
berkebutuhan khusus untuk
memperoleh layanan pendidikan
yang bermutu. Ini menunjukkan

3. Konsep
Pendidikan
Segregatif
Konsep
Pendidikan
Inklusif
Konsep
Pendidikan
Integral
1. Menempatkan anak dengan disability
dengan anak normal secara penuh
2. Pendidikan yang berupaya mengoptimalkan
perkembangan kognisi, emosi, jasmani,
intuisi
3. Mengintegrasikan pendidikan anak autisme
dengan pendidikan pada umumnya

4. Konsep
Pendidikan
Segregatif
Konsep
Pendidikan
Inklusif
Konsep
Pendidikan
Integral
Kategori pendidikan segregatif :
1. SLB/A (untuk anak tunanetra)
2. SLB/B (untuk anak tunarungu)
3. SLB/C (untuk anak tunagrahita)
4. SLB/D (untuk anak tunadaksa)
5. SLB/E (untuk anak tunalaras)

5. Konsep
Pendidikan
Segregatif
Konsep
Pendidikan
Inklusif
Konsep
Pendidikan
Integral
1. Pendidikan untuk semua.
2. Belajar hidup bersama dan
bersosialisasi.
3. Integrasi pada lingkungan.
4. Penerimaan terhadap perbedaan.