3. Table of Contents
Daftar Isi
Le tte r fro m the Fo unde r 02 Sura t da ri Pe n d i r i
M e ssa g e fro m M a na g e m e nt 06 K a ta Pe ng a ntar d ar i M an aj em en
Bo a rd o f Pa tro ns 10 D e w a n Pe m bi n a
Bo a rd o f Supe rv i so rs 13 D e w a n Pe ng aw as
H i sto ri c a l H i g hl i g hts 16 Se j a ra h Si ng k at
Abo ut Sa m po e r na Fo unda ti o n 18 M e ng e na i Sa m p o er n a F o u n d at i o n
V i si o n a nd M i ssi o n 21 V i si da n M i si
SF Pro g ra m s 23 Pro g ra m - pro g r am S F
SF Sc ho l a rshi ps Pro g ra m - pro g r am B eas i s w a
SF U ni te d Sc ho o l s Pro g ra m SF U ni te d Sc h o o l s P ro g r am
Educ a ti o n Re c o v e ry Pro g ra m Pro g ra m Pe m u l i h an P en d i d i k an
SF N e w I ni ti a ti v e s 41 Pro g ra m - pro g r am B ar u S F
SF Te a c he r I nsti tute SF Te a c he r I ns t i t u t e
Sa m po e r na SBM - I T B Sa m po e r na SB M - I T B
Stude nt Lo a n Stude nt Lo a n
Sa m po e r na La ng ua g e C e ntre Sa m po e r na Lan g u ag e Cen t re
O ur Pa rtne rs 50 M i tra K a m i
Fi na nc i a l H i g hl i g hts 54 I nti sa ri La po ran Keu an g an
Fi na nc i a l Sta te m e nts 63 La po ra n K e uan g an
4.
5. P U T ER A S A MP OER N A
Fo unde r o f S am p o er n a F o u n d at i o n
Pe ndi ri S am p o er n a F o u n d at i o n
2
6. A nnual Rep o r t 2 0 0 6
Letter from the Founder
Surat dari Pendiri
A puzzle is not always a game or an amusement; Adakalanya puzzle bukan hanya sekedar permainan
s o m e t i m e s , i t ' s a p ro b l e m . T h e f u t u re o f a n e n t i re ataupun hiburan, tapi juga upaya penyelesaian
nation could depend on finding the correct solution masalah. Seringkali hidup ini tergantung pada
t o t h e p ro b l e m . T h a t ' s t h e s i t u a t i o n t h a t c o n f ro n t s penemuan solusi yang tepat, demikian juga masa
u s i n I n d o n e s i a t o d a y, a s w e t r y t o r e f o r m a n d depan seluruh bangsa ini. Situasi inilah yang sedang
i mp rov e the c o untry ' s e duc a ti o n sy ste m . kita hadapi pada saat kita berusaha memperbaiki
si ste m p en d i d i k an n eg ar a i n i .
If you ever tried to assemble one of those 1000-
piece jigsaw puzzles, you have some idea of the Anda bisa mendapatkan gambaran mengenai tugas
task that confronts us. Each piece is unique and fits kami jika pernah mencoba memasangkan 1.000
t o g e t h e r w i t h t h e o t h e r s i n o n l y o n e w a y. P ro g re s s keping permainan jigsaw puzzle. Setiap keping
t o w a rd s a s o l u t i o n i s s l o w, b u t w h e n a p i e c e f a l l s sangatlah unik dan hanya akan pas dengan kepingan
i nt o p l a c e i t’s v e ry g ra ti fy i ng . lainnya melalui satu cara. Mencari solusi suatu
masalah memanglah tidak mudah, tapi apabila
Our puzzle, however, has millions of unique pieces- kepingan itu diletakkan di tempat yang tepat maka
teachers, administrators, parents, politicians, ha si l ny a ak an s an g at m em u as k an .
accountants, religious leaders, textbook authors and
students, just to name a few - that must be correctly Puzzle yang sedang kami susun sekarang juga
a s s e m b l e d t o p ro d u c e a re w a rd i n g a n d s u c c e s s f u l memiliki banyak sekali kepingan unik - antara lain
e d uc a t i o na l e xpe ri e nc e fo r I ndo ne si a ' s c hi l dre n. guru-guru, administrator sekolah, orangtua, politikus,
akuntan, pemuka agama, penulis buku sekolah dan
Our aim must be to produce graduates who can para siswa-siswi - yang merupakan sederatan keping
succeed in the global economy, compete for skilled yang harus dipasangkan dengan benar demi
j o b s , s t a r t n e w b u s i n e s s e s a n d b e s u c c e s s f u l . We terciptanya pendidikan yang sukses bagi anak-anak
must also strive to produce graduates who can live I ndo ne s i a.
in harmony with their neighbors, contribute to the
community in meaningful ways, and become leaders Tujuan kami adalah menghasilkan lulusan yang bisa
a nd e ffec ti v e c o m m uni c a to rs. sukses di dunia ekonomi, bersaing di dunia kerja
atau memulai bisnis baru. Kita juga harus berusaha
U n f o r t u n a t e l y, t h e r e a r e n ' t a n y q u i c k o r e a s y keras menghasilkan lulusan yang bisa hidup harmonis
solutions for the problems that confront Indonesia's dengan lingkungannya, memberikan kontribusi bagi
education system. The task that confronts us requires masyarakat dan menjadi pemimpin serta komunikator
an expensive long-term effort, the dedication of y a ng bai k .
Founder
many people here and helping hands from our friends
from a ro und the w o rl d. Sayangnya, tidak ada solusi yang mudah dan cepat
dalam menyelesaikan permasalahan sistem
p e n d i d i k a n I n d o n e s i a . Tu g a s - t u g a s y a n g t e n g a h
menghadang ini memerlukan usaha jangka panjang
serta dedikasi dari orang-orang di Indonesia dan
ul ura n ta n g an d ar i s el u r u h w ar g a d u n i a.
7. Letter from the Founder
Surat dari Pendiri
Some of the issues that demand immediate Beberapa permasalahan yang butuh penanganan
a t t e nt ion inc lude : secep atny a:
A c c e s s i b i l i t y. P u b l i c e d u c a t i o n m u s t b e m a d e Kemudahan akses. Pendidikan umum haruslah
available to children who are currently denied it tersedia bagi seluruh anak-anak yang saat ini masih
b e c a use of p ov e rt y, ge ogra phy o r g e nde r. t i d a k b i s a b e r s e k o l a h k a re n a k e m i s k i n a n , w i l a y a h
a ta upun j e ni s k e l a m i n.
Relevance. The public school system must be made
relevant to the needs of a globally competitive Relevansi. Sistem pendidikan sekolah umum harus
economy and to the needs of a tolerant, pluralistic, dibuat sesuai dengan kebutuhan persaingan ekonomi
a nd d e moc ra t i c soc i e t y. global serta masyarakat majemuk yang demokratis.
Teacher certification. International standards must Sertifikat guru. Standar inter nasional harus dibuat
be established for incoming teachers, and in-service untuk mempersiapkan guru-guru di masa yang akan
programs must be implemented to up-grade the d a t a n g . P ro g r a m - p ro g r a m t a m b a h a n l a i n n y a h a r u s
ski l l s of t e a c he rs now i n t h e sy ste m . diterapkan untuk meningkatkan kemampuan para
g uru.
Curriculum reform. The quality of core curricula in
science, math and the humanities, must be upgraded Menyusun kurikulum. Kualitas dari inti kurikulum
and brought into grade-level alignment with dalam bidang sains, matematika dan sosial harus
i nt e r na t i ona l st a nd a rd s. ditingkatkan sehingga bisa mencapai standar
i nte r na si o na l .
Teacher training. University programs must produce
t e a c h e r s w h o a re s e n s i t i v e t o s t u d e n t s n e e d s a n d Pelatihan guru. Program-program di universitas
w ho ha v e t he re sourc e s t o m e e t tho se ne e ds. harus mampu menciptakan guru-guru yang memiliki
kepekaan terhadap kebutuhan siswa serta mampu
Education facilities and resources. School m e m e nuhi se g a l a k e pe rl ua n t er s eb u t .
facilities must be physically improved to incorporate
laboratories, multimedia teaching tools, well-stocked Perbaikan fasilitas pendidikan dan sumber daya.
libraries, and student-accessible Internet Fasilitas sekolah harus diperbaiki termasuk
c onne c t i ons. laboratorium, peralatan belajar-mengajar, multimedia,
perpustakaan yang lengkap dan akses inter net bagi
Corruption. Theft and misuse of funds, sale of si sw a .
admissions, and falsification of examination results
a re w i d e s p re a d p r a c t i c e s t h a t m u s t b e e l i m i n a t e d . Korupsi. Pencurian serta penyalahgunaan dana,
penjualan perijinan masuk sekolah dan pemalsuan
Compliance. As national standards are strengthened hasil ujian merupakan kegiatan-kegiatan yang harus
and curricula improved, mechanism must be di hi l a ng k a n.
established to ensure compliance at the local level.
Kepatuhan. Jika standarisasi nasional telah
L a s t y e a r, I p l e d g e d U S $ 1 5 0 m i l l i o n o v e r t h e n e x t ditingkatkan dan kurikulum telah diperbaiki, sebuah
ten years to the Foundation that bears my family mekanisme harus dibentuk untuk memastikan
name and dedicated it to address these tasks. This k e pa tuha n da l a m pe l a k sa na an n ya.
m a y s e e m l i k e a l o t o f m o n e y, b u t i t i s n ' t . N o o n e
m a n a n y w h e re i n t h e w o r l d h a s e n o u g h m o n e y o r Ta h u n l a l u , s a y a m e m b e r i k a n k o m i t m e n d o n a s i
resources to 'fix' Indonesia’s ailing education system. sebesar US$ 150 juta kepada yayasan yang
I'm j ust one sma l l p i e c e i n a v e ry bi g puz z l e . menggunakan nama keluarga Sampoerna ini. Dana
tersebut akan digunakan untuk memenuhi tugas-
tugas di bidang pendidikan selama 10 tahun
mendatang. Sepertinya dana tersebut terlihat sangat
b e s a r, t a p i s e s u n g g u h n y a t i d a k . T i d a k a d a s a t u
manusia di dunia yang memiliki cukup uang atau
4
sumber daya manusia yang dapat digunakan untuk
memperbaiki sistem pendidikan di Indonesia. Saya
h a n y a l a h s e b a g i a n k e c i l d a r i s e b u a h p u z z l e b e s a r.
8. A nnual Rep o r t 2 0 0 6
With the establishment of the Sampoerna Dengan berdirinya Sampoerna Foundation, Indonesia
Foundation, Indonesia finally has the expertise and akhir nya memiliki sektor swasta dengan infrastruktur
a d m i n i s t r a t i v e i n f r a s t r u c t u re i n p l a c e t o d i re c t a n d administratif serta tenaga ahli yang dapat membantu
c o o rd i n a t e a n e ff o r t b y t h e p r i v a t e s e c t o r t o h e l p mengarahkan dan mengkoordinasi terciptanya sistem
I n d o n e s i a c re a t e a w o r l d - c l a s s e d u c a t i o n s y s t e m . pendidikan yang diakui dunia. Kami telah
A l re a d y, w e h a v e p u t p ro g r a m s i n p l a c e t o p ro v i d e menghadirkan program-program, seperti peminjaman
student loans, train teachers, improve the curriculum d a n a p e l a j a r, m e n d i r i k a n p e l a t i h a n g u r u ,
of business schools, and moder nize the mindset of meningkatkan kurikulum sekolah bisnis dan
e d uc a t i o n pro fe ssi o na l s. "memoder nisasi" pemikiran para tenaga profesional
pe ndi di k an .
But, this is only the beginning. Indonesia's education
s y s t e m i s s t i l l a l o n g w a y f ro m p ro d u c i n g s u ff i c i e n t Tapi, semua program ini hanyalah sebuah permulaan.
numbers of the high-quality graduates the country Sistem pendidikan di Indonesia masih harus terus
ne e d s. dibantu dalam menghasilkan lulusan yang berkualitas
ti ng g i y an g s an g at d i b u t u h k an o l eh n eg ar a i n i .
T h e f o u n d a t i o n n e e d s h e l p . L o t s o f i t . A n d m o n e y.
Lot s mo re m o ne y. Ya y a s a n i n i m e m b u t u h k a n b a n t u a n . A m a t b a n y a k .
Te rm a su k d an a. L eb i h b an yak l ag i d an a.
In a very real sense, each of you reading this report
is a unique and vital piece of the puzzle. Without Dalam hal yang nyata, Anda yang sedang membaca
your involvement the solution will never be achieved. laporan ini merupakan kepingan penting dari puzzle
t e r s e b u t . Ta n p a k e t e r l i b a t a n A n d a , k i t a t i d a k b i s a
Ye s , t h e w o r k i s h a r d a n d o f t e n f r u s t r a t i n g . B u t , m e ng ha s i l k an s eb u ah s o l u s i .
t h e re i s a l s o t h e p l e a s u re a n d s a t i s f a c t i o n t h a t y o u
experience every time another bit of the picture Pekerjaan ini sangatlah berat dan seringkali
emerges. A smile on a student's face. A graduate menimbulkan rasa frustasi. Namun akan ada rasa
w h o q u a l i f i e s f o r a j o b w i t h m u l t i n a t i o n a l c o m p a n y. senang serta kepuasan setiap kali Anda bisa melihat
A young entrepreneur who establishes a successful kepingan yang pas bersatu. Senyuman dari wajah
n e w v e n t u re . Yo u w o n ' t e x p e r i e n c e p l e a s u re s l i k e para siswa. Lulusan yang memiliki kualifikasi yang
t he se fro m a puz z l e tha t c o m e s i n a bo x. dicari perusahaan multinasional. Pengusaha muda
yang berhasil mendirikan perusahaan. Anda tidak
We i n v i t e y o u t o j o i n u s n o w a n d h e l p i n w h a t e v e r akan mendapatkan kebahagiaan seperti ini melalui
way you can. I assure you it will be a rewarding pe rm a i n an p u z z l e b i as a.
e xp e ri e nc e .
Untuk itu, kami mengajak Anda bergabung untuk
memberikan bantuan dalam bentuk apapun. Saya
pastikan Anda akan mendapatkan pengalaman yang
sa ng a t b er h ar g a.
Founder
PU TE R A S A MP OER N A
Fo unde r o f S am p o er n a F o u n d at i o n
Pe ndi ri S am p o er n a F o u n d at i o n
9. Message from Management
Kata Pengantar dari Manajemen
6 From l e ft t o ri ght : S t e fa nus Ary a w a n, El a n M e rdy, Eddy F. H e nry, Sa pto H . Sa k ti
Ki ri ke ka na n
10. Manage
A nnual Rep o r t 2 0 0 6
We a re p l e a s e d t o re p o r t t h a t t h e y e a r 2 0 0 6 w a s Dengan bangga kami menyampaikan bahwa di tahun
one of not only great progress but also one of great 2006 ini Sampoerna Foundation telah berhasil
transition. With planning taking place in 2005, the melakukan peningkatan yang cukup pesat. Sesuai
Foundation has been able to set up several key pilot dengan perencanaan yang telah ditetapkan di tahun
projects in 2006 that address an important area; 2005, Sampoerna Foundation berhasil merealisasikan
i mp rov i n g the qua l i ty o f e duc a ti o n. beberapa program utama di tahun ini dengan tujuan
m e m pe r b ai k i k u al i t as p en d i d i k an .
As we study the education system, we are
continuously searching to find the most effective Sebagaimana yang telah kami pelajari dari sistem
methods to contribute to the improvement of pendidikan Indonesia, kami terus berupaya mencari
educating our young people. To support our efforts, metode yang paling efektif dalam memberikan
we have conducted intensive research on the current kontribusi kami terhadap pengembangan kualitas
educational issues to help understand the larger pendidikan generasi muda Indonesia. Untuk
overall issues, the sectors that are suffering the mendukung upaya tersebut, kami melakukan
m o s t a n d t h a t n e e d u r g e n t a t t e n t i o n . To t h i s e n d , penelitian intensif agar kami bisa mengerti
we have established the Sampoerna Foundation permasalahan di dunia pendidikan Indonesia. Melalui
Te a c h e r I n s t i t u t e ( S F T I ) , p r o v i d i n g a v a r i e t y o f penelitian ini pula, kami jadi lebih memahami sektor
training programs for teachers and principals as part pendidikan yang harus segera memperoleh
of t he i r pro fe ssi o na l de v e l o pm e nt. perbaikan. Sebagai salah satu resolusinya, kami
mendirikan Sampoerna Foundation Teacher Institute
The second project focuses on the Indonesian (SF TI), yang memberikan pelatihan-pelatihan bagi
graduate school system through our Institutional para guru dan kepala sekolah sebagai bentuk
D e v e l o p m e n t P ro g r a m ( I D P ) . T h e o b j e c t i v e o f t h i s pe ng e m b an g an p ro f es i o n al i s m e m erek a.
p r o j e c t i s t o u p g r a d e a c h o s e n s t a t e u n i v e r s i t y,
enabling it to become one of the best business Selain itu, melalui Institutional Development Program
schools in Asia and establishing itself as a benchmark (IDP), Sampoer na Foundation juga memfokuskan diri
for other Indonesian universities. Sampoerna pada pengembangan sistem pendidikan Pasca
F o u n d a t i o n h a s s e l e c t e d t h e I n s t i t u t Te k n o l o g i S a r j a n a ( S 2 ) . Tu j u a n p r o g r a m i n i a d a l a h u n t u k
Bandung (ITB) as its local partner and established meningkatkan kapasitas universitas terpilih agar
its campus in Jakarta, the Sampoerna School of mampu menjadi salah satu sekolah bisnis terbaik di
Business and Management - ITB (Sampoer na SBM- Asia dan menjadi contoh bagi universitas lainnya di
ITB) . negeri ini. Untuk ini, Sampoerna Foundation telah
bekerjasama dengan Institut Teknologi Bandung (ITB)
At the end of 2006, Sampoerna Foundation also untuk mendirikan kampus di Jakarta dengan nama
collaborated with Inter national Finance Corporation Sampoerna School of Business and Management -
( I F C ) , a m e m b e r o f t h e Wo r l d B a n k G ro u p , a n d P T. I T B ( Sa m p o er n a S B M - I T B ) .
Bank Internasional Indonesia Tbk (BII) to fund the
first private-sector student loan scheme in Indonesia. Pada akhir tahun 2006, Sampoer na Foundation juga
This project is designed to help students with berkolaborasi dengan International Finance
insufficient financial resources continue their studies Corporation (IFC) - bagian dari Grup Bank Dunia -
at partnering universities in Indonesia. dan PT. Bank Internasional Indonesia Tbk (BII)- untuk
bekerjasama mendanai program pinjaman dana bagi
para siswa. Program ini dibuat khusus bagi
mahasiswa yang kurang mampu secara finansial
namun berkeinginan untuk melanjutkan
pendidikannya ke universitas mitra Sampoerna
Fo unda t i o n d i I n d o n es i a.
11. Message from Management
Kata Pengantar dari Manajemen
To ensure the quality, transparency and sustainability Kami akan terus menerus memantau implementasi
of each program, we closely monitor the program-program terbaru ini demi memastikan
implementation of our new and existing initiatives kualitas, transparansi dan kesinambungan masing-
a g a i n s t p re d e t e r m i n e d b e n c h m a r k s . We h a v e a l s o masing program. Kami juga telah mempunyai tim
established a stringent financial monitoring and operasional keuangan yang bertugas memonitor
control within our daily operations. The Foundation's serta mengontrol program ini. Laporan keuangan
financial reports are based on the Generally Accepted Sampoerna Foundation dibuat sesuai dengan
Accounting Practices, the Financial Reportage by peraturan umum akuntansi yang berlaku sesuai
N o n - p ro f i t O r g a n i z a t i o n s a n d t h e B e t t e r B u s i n e s s dengan bentuk laporan keuangan organisasi nirlaba
Bureau (BBB) Wise Giving Alliance regulations. berdasarkan peraturan Better Business Bureau (BBB)
A c c o rd i n g t o t h e B B B W i s e G i v i n g A l l i a n c e , a n o n W ise Giving Alliance. Berdasarkan BBB W ise Giving
profit organization should allocate at least 2/3 ( ± 67%) Alliance, organisasi nirlaba harus mengalokasikan
of its revenue for program activities. The Foundation dana paling tidak 2/3 (±67%) dari penghasilannya
had managed to allocate almost 75% of its funding untuk aktivitas programnya. Sampoer na Foundation
t o p ro g r a m d i s b u r s e m e n t s a n d o n l y s p e n t 2 5 % f o r berhasil mengalokasikan hampir 75% dana yang
i t s op e ra t i ona l e xp e nse s. d i p e ro l e h u n t u k m e n j a l a n k a n p ro g r a m - p ro g r a m n y a
dan hanya 25% yang digunakan untuk biaya
We are confident that all of these initiatives will o pe ra si o na l .
continue to add to our experience base. They will
assist us in developing an "Indonesian-centric" set Kami yakin bahwa semua program yang telah
of best practices that can be applied throughout the dicanangkan akan menambah pengalaman kami.
c o u n t r y. T h e y a l s o w i l l p ro v i d e s i g n i f i c a n t i n p u t t o Program-program tersebut akan membantu kami
our knowledge base; this is essential to positioning untuk mengembangkan program-program
ourselves as thought leaders for education in "Indonesian-centric" yang akan menjadi standarisasi
Manag
Ind one si a . yang dapat diterapkan di seluruh Indonesia. Program-
p ro g r a m i n i d i h a r a p k a n a k a n m e m b e r i k a n m a s u k a n
yang berarti bagi Sampoerna Foundation. Hal ini
sangatlah penting untuk memposisikan yayasan ini
se ba g a i i nspi ra to r pe ndi di kan d i I n d o n es i a.
8
12. A nnual Rep o r t 2 0 0 6
The S a mp oe r na F o unda ti o n Bo a rd o f Exe c uti v e s:
Ja j a ra n P i mp i na n Sa m po e r na Fo unda ti o n:
Ela n Merdy Stef anu s A r ya w a n
Chi e f O p e ra ti ng O ffi c e r ( C O O ) a nd D i re c to r C hi e f Fi n an ci al O ff i cer ( CF O ) an d D i rect o r
Chi e f O p e ra ti ng O ffi c e r ( C O O ) da n D i re k tur C hi e f Fi n an ci al O f f i cer ( CF O ) d an D i rek t u r
Formerly Manager of Business and Financial Formerly an Associate Manager at Arthur Andersen
Consulting Division at Arthur Andersen Business Business Consulting and a Program Manager at PT.
C o n s u l t i n g , M r. M e r d y r e c e i v e d h i s B S f r o m Bank Inter national Indonesia Tbk (BII), Mr. Aryawan
Philippines School of Business and MBA from De La re c e i v e d h i s B a c h e l o r o f S c i e n c e i n M a r k e t i n g f ro m
S a l l e U ni v e rsi ty, Phi l i ppi ne s. Bo sto n Co l l eg e, M as s ach u s et t s .
Mantan Manager Divisi Konsultasi Bisnis dan Mantan Associate Manager di Arthur Andersen
Keuangan di Arthur Andersen Business Consulting. B u s i n e s s C o n s u l t i n g d a n P ro g r a m M a n a g e r d i P T.
Bapak Merdy meraih gelar Bachelor of Science dari Bank International Indonesia Tbk (BII). Bapak
Philippines School of Business serta gelar MBA dari Aryawan meraih gelar Bachelor of Science jurusan
D e La Sa l l e U ni v e rsi ty, Fi l i pi na . Pemasaran dari Boston College, Massachusetts,
Am e ri k a S er i k at .
Sa pt o Handoy o Sakti E d d y F. H e n r y
Marketing and Communications Director Pro g ra m s an d A l u m n i A ff ai r s D i rect o r
D i re kt ur Pe m a sa ra n da n K o m uni k a si D i re k tur P ro g r am d an A l u m n i
Formerly the Senior Manager of Communications Formerly CEO of a software company which focused
and Outreach at WWF Indonesia, Mr. Sakti received on developing and implementing HR management
his bachelor degree from Bogor Agricultural s y s t e m s , M r. H e n r y o b t a i n e d h i s b a c h e l o r ( h o n o r s )
University (IPB) and his MBA from a joint IPMI degree from Trent University, Canada in Mathematics
B u s i n e s s S c h o o l I n d o n e s i a a n d M o n a s h U n i v e r s i t y, and Computer Studies. He is currently the
A u s t r a l i a p ro g r a m . H e a l s o h o l d s a P o s t G r a d u a t e chairperson of the United World Colleges (UWC)
Diploma in Communication Management from Massey National Committee for Indonesia, and a member of
U ni v e rsi ty, N e w Ze a l a nd. International Baccalaureate Office (IBO)
Asi a Pa ci f i c R eg i o n al A d vi s o r y Co m m i t t ee.
Mantan Senior Manager of Communications and
Outreach di WWF Indonesia. Bapak Sakti Mantan CEO di sebuah perusahaan piranti lunak
menyelesaikan pendidikan S1 di Institut Pertanian yang bergerak di bidang pengembangan sistem
ement
Bogor (IPB) dan meraih gelar MBA melalui program manajemen sumber daya manusia. Bapak Henry
gabungan IPMI Business School Indonesia dan m e n y e l e s a i k a n p e n d i d i k a n S 1 d i Tr e n t U n i v e r s i t y,
M o n a s h U n i v e r s i t y. B e l i a u j u g a m e r a i h g e l a r P o s t Kanada dengan jurusan Matematika dan Komputer.
Graduate Diploma bidang Manajemen Komunikasi Saat ini, beliau menjadi ketua dewan komite nasional
d a ri Ma s se y U ni v e rsi ty, Se l a ndi a Ba ru. United World Colleges (UWC) serta anggota dari
International Baccalaureate Office (IBO) Asia Pacific
R e g i o nal A d vi s o r y Co m m i t t ee.
13. Board of Patrons
Dewan Pembina
C hai rman
K etua
Putera Samp o e r n a
F o r m e r P re s i d e n t C o m m i s s i o n e r o f P T. H a n j a y a
Mandala Sampoerna Tbk. and a number of its
s u b s i d i a r y c o m p a n i e s . M r. S a m p o e r n a s t u d i e d
internationally and in the USA at the University
o f H o u s t o n , Te x a s . H e f o u n d e d S a m p o e r n a
Foundation in 2001 and has been involved in
p h i l a n t h ro p i c w o r k s t h ro u g h o u t A S E A N f o r t h e
p a s t 2 5 y e a r s . H e c u r re n t l y d i re c t s t h e h o l d i n g
c o m p a n y, S a m p o e r n a S t r a t e g i c , w h i c h h a s a
g l o ba l po rtfo l io o f d i ver s i f i ed b u s i n es s es .
M a n t a n P re s i d e n K o m i s a r i s u n t u k P T. H a n j a y a
Mandala Sampoerna Tbk. dan beberapa
perusahaan lainnya. Bapak Sampoerna menimba
ilmu di luar negri dan di Amerika Serikat, di
H o u s t o n U n i v e r s i t y, Te x a s . B e l i a u m e n d i r i k a n
Sampoerna Foundation pada tahun 2001 dan
ikut terlibat dalam kegiatan filantropi di berbagai
daerah di Asia Tenggara selama 25 tahun. Beliau
kini mengepalai Sampoerna Strategic yang
m e m i l i k i po rtf o l i o d i b er b ag ai j en i s b i s n i s .
10
14. A nnual Rep o r t 2 0 0 6
Members
A ngg o ta
Ja mes P. B ar nes J ames P. Ba r n e s
Formerly the Corporate Counsel and a Dahulu, beliau adalah Penasehat dan Komisaris
C o m m i s s i o n e r f o r P T. H M S a m p o e r n a T b k , M r. d i P T. H M S a m p o e r n a T b k . B a p a k B a r n e s
Barnes received a BS from Lewis and Clark memperoleh gelar Bachelor of Science dari Lewis
College and JD from the University of Califor nia. & Clark College dan gelar Juris Doctor dari
H e h a s w o r k e d 2 5 y e a r s f o r S a m p o e r n a G ro u p Universitas California. Beliau telah bekerja selama
c omp a ni e s. 25 tahun di perusahaan-perusahaan Grup
Sa m po e r na .
Ka t hl een C . Li em K athl een C. L i e m
W i f e o f M r. P u t e r a S a m p o e r n a . S h e h a s b e e n Istri Bapak Putera Sampoerna. Sejak 25 tahun
actively involved in charities and Family yang lalu, Ibu Kathleen telah aktif berperan dalam
philanthropic activities throughout ASEAN for kegiatan amal maupun filantropi di Asia Tenggara.
over 25 years. Mrs. Sampoerna has been the Beliau seringkali menjadi pencetus ide baru yang
focal point of numerous company design berkaitan dengan desain dalam bisnis Keluarga
initiatives for Sampoerna Family businesses as Sampoerna maupun Sampoerna Foundation.
well as for the Sampoerna Foundation. She Selain itu, beliau juga memimpin pendirian
directed the establishment of the Sampoer na Museum Sampoerna (House of Sampoerna) yang
museum (House of Sampoerna) in Surabaya, te rl e ta k di S u r ab aya, I n d o n es i a.
Ind one si a .
M ic hael J osep h Sampoer na M i chael J o s e p h S a m p o e r n a
T h e y o u n g e s t s o n o f M r. P u t e r a S a m p o e r n a . Anak termuda Bapak Putera Sampoer na. Beliau
F o r m e r l y P r e s i d e n t D i r e c t o r o f P T. H a n j a y a a d a l a h m a n t a n P r e s i d e n D i r e k t u r P T. H a n j a y a
Mandala Sampoerna Tbk, and President Mandala Sampoerna Tbk dan Presiden Komisaris
Patrons
Commissioner of a number of its subsidiary di beberapa anak cabang perusahaan
companies. Mr. Sampoerna studied in the United Sampoerna. Beliau menimba ilmu di London
Kingdom at the London School of Economics. School of Economics, Inggris. Sekarang, beliau
C u r r e n t l y, h e i s t h e O p e r a t i o n a l H e a d o f adalah Kepala Operasional Sampoer na Strategic
Sampoer na Strategic and functions as President d a n b e r f u n g s i s e b a g a i P re s i d e n K o m i s a r i s d a n
C o m m i s s i o n e r a n d P re s i d e n t D i re c t o r o f m a n y Presiden Direktur beberapa usaha milik keluarga.
of i t s subsi di a ri e s.
15. Board of Patrons
Dewan Pembina
Members Edwa rd Frankel E d w ard Frankel
A nggot a Formerly the Group Chief Operating Officer and Mantan Chief Operating Officer dan Direktur PT.
a D i r e c t o r f o r P T. H M S a m p o e r n a T b k , M r. HM Sampoerna Tbk, Bapak Frankel telah bekerja
Frankel has worked 25 years for Sampoerna selama 25 tahun di perusahaan-perusahaan Grup
G ro u p c o m p a n i e s . H e re c e i v e d a B A f ro m t h e S a m p o e r n a . B e l i a u m e m p e ro l e h g e l a r B a c h e l o r
University of California at Berkeley and a Masters of Arts dari University of California di Berkeley
in Administration from the University of Portland. dan gelar MBA dari University of Portland.
Jona t ha n B rad f ord Samp o er na J onathan B radf o rd S a m p o e r n a
O l d e s t s o n o f M r. P u t e r a S a m p o e r n a . H e h a s Putra tertua Bapak Putera Sampoerna. Beliau
s t u d i e d i n A s i a , E u ro p e a n d t h e U n i t e d S t a t e s , telah menempuh studi di berbagai negara, antara
re c e i v i n g h i s d e g re e i n F i n a n c e a t Te x a s A & M lain Asia, Eropa dan Amerika Serikat dan beliau
U n i v e r s i t y, U S A . H e h a s w o r k e d i n H o n g K o n g memperoleh gelar di bidang Keuangan dari Texas
u n d e r t h e g u i d a n c e o f D r. M a r c F a b e r, A&M University, Amerika Serikat. Selain itu, beliau
i n t e r n a t i o n a l l y re n o w n e d i n v e s t m e n t s t r a t e g i s t . juga telah bekerja di Hong Kong di bawah asuhan
M r. J o n a t h a n S a m p o e r n a h a s a l s o d i re c t e d t h e D r. M a r c F a b e r y a n g t e r k e n a l s e b a g a i p a k a r
business development arms of Sampoerna Family internasional di bidang investasi. Bapak Jonathan
Tra d i ng Com pa ni e s. Sampoerna juga mengepalai pengembangan
bisnis di sejumlah usaha perdagangan keluarga
Sa m po e r na .
Fa ra h Khris ti na Samp o er na Farah K hri sti na S a m p o e r n a
Yo u n g e s t d a u g h t e r o f M r. P u t e r a S a m p o e r n a . Putri termuda Bapak Putera Sampoer na. Beliau
She has studied in Asia and the United States, telah bersekolah di Asia dan Amerika Serikat
receiving a degree in Fashion Design and dan memperoleh gelar Fashion Design dan
Patrons
Merchandising at the Fashion Institute of Merchandising dari Fashion Institute of
Technology, New York City, USA. Initially working Te c h n o l o g y, N e w Yo r k . S e b e l u m n y a b e l i a u
w i t h a f a s h i o n h o u s e i n N e w Yo r k , M s . F a r a h b e k e r j a d i r u m a h m o d e d i N e w Yo r k d a n k i n i
Sampoerna has taken a sabbatical to raise her mengambil waktu untuk mengurusi anaknya.
son.
12
16. A nnual Rep o r t 2 0 0 6
Board of Supervisors
Dewan Pengawas
Chairperson
Ketua
J a c q u e l i n e Mi c h e l l e S a m p o e r n a
O l d e s t d a u g h t e r o f M r. P u t e r a
Sampoerna. Formerly Manager of
Communications at PT. HM Sampoer na
T b k a n d D i re c t o r o f S a m p o e r n a J o n e s
Designs, Ms. Sampoerna studied
inter nationally, receiving her BA in Mass
Communications from St. Mary's College
in California. She was "on point" with
Mr. Putera Sampoerna for all preliminary
research and planning regarding the
feasibility of Sampoerna Foundation and
has led the Foundation since its
i n cep t i o n .
Putri tertua Bapak Putera Sampoerna.
Sebelumnya beliau adalah Manajer
K o m u n i k a s i d i P T. H M S a m p o e r n a T b k
dan Direktur Sampoerna Jones Designs.
Ibu Michelle menimba ilmu di luar negri
dan memperoleh gelar Bachelor of Arts
di bidang Komunikasi Masal dari St.
s
Mary's College, California. Beliau
membantu merealisasikan visi Bapak
Putera Sampoerna dengan melakukan
r i s e t d a n p e re n c a n a a n a w a l p e n d i r i a n
Sampoerna Foundation dan telah
memimpin yayasan ini sejak didirikan.
17. Superv
Board of Supervisors
Dewan Pengawas
Members
A ng g o ta
Alexander Abbassi Alexander Abbassi
Mr. Abbassi is the Chief Information Officer Bapak Abbassi adalah Chief Information
of the Sampoer na Strategic Group. Officer Grup Sampoerna Strategic.
Formerly, he was the Director of Information Sebelumnya, beliau adalah Direktur
Technology for American Standard Asia Informasi & Teknologi untuk American
Pacific and prior to that he was with Standard Asia Pacific dan sebelum itu,
Bankers Trust New York as the Wholesale beliau bekerja di Bankers Trust New York
Banking System Manager. He received his sebagai Wholesale Banking System
BS degree from the State University of Manager. Beliau memperoleh gelar
N e w Yo r k a n d M B A f r o m C o l u m b i a Bachelor of Science dari State University
University (NY). of New York dan gelar MBA dari Universitas
Columbia (NY).
Agustinus Irawan Agustinus Irawan
Mr. Irawan is a Senior Partner - Head of Bapak Irawan adalah Partner Senior -
Transactions Advisory Services at PT. Ernst Kepala Penasehat Pelayanan Transaksi di
& Young Advisory Services (an affiliate of PT. Ernst & Young Advisory Services (afiliasi
Ernst & Young International). He received E r n s t & Yo u n g I n t e r n a t i o n a l ) . B e l i a u
his Bachelor of Science, majoring in memiliki gelar Bachelor of Science di
Accounting, from De La Salle University, bidang Akuntansi dari Universitas De La
Philippines. Salle, Filipina.
Arief Tarunakarya Surowidjojo, SH, L.LM Arief Tarunakarya Surowidjojo, SH, L.LM
Mr. Surowidjojo is the Senior Partner of Bapak Surowidjojo adalah Partner Senior
law firm Lubis, Ganie and Surowidjojo. He di firma hukum Lubis, Ganie dan
is a Senior lecturer at the Faculty of Law Surowidjojo. Selain itu, beliau juga
at University of Indonesia and the merupakan Dosen senior Fakultas Hukum
Chairperson of the Board of Trustees of di Universitas Indonesia dan Ketua Dewan
Transparency International Indonesia. He P e n y a n t u n Tr a n s p a r e n c y I n t e r n a t i o n a l
received his Masters in Law from the Indonesia. Beliau menerima gelar Masters
University of Washington. in Law dari University of Washington.
Aryata Giripati Aryata Giripati
F o r m e r P re s i d e n t o f t h e S a m p o e r n a Bapak Giripati adalah mantan Presiden
Foundation Alumni Association (SFAA). He Sampoerna Foundation Alumni Association
received Sampoerna Foundation's national (SFAA). Dahulu, beliau adalah penerima
graduate scholarship to obtain his Master beasiswa SF di tingkat S2 Nasional dan
of Management from University of telah memperoleh gelar Magister
Indonesia. Mr. Giripati now works at PT. Manajemen dari Universitas Indonesia.
Mayora Indah Tbk as Product Manager. Sekarang, beliau bekerja sebagai Manajer
P r o d u k d i P T. M a y o r a I n d a h T b k .
Bambang Sulistyo Bambang Sulistyo
Mr. Sulistyo is the Commissioner of PT. Bapak Sulistyo menjabat sebagai Komisaris
Sampoer na Telekomunikasi Indonesia, PT. Sampoerna Telekomunikasi Indonesia,
Commissioner of PT. Sungai Rangit and Komisaris PT. Sungai Rangit dan Presiden
President Commissioner of PT. Selapan Komisaris PT. Selapan Jaya. Sebelumnya,
Jaya. He formerly served as the Indonesian beliau menduduki posisi sebagai Kepala
Head of Production and Country Head of Produksi di Indonesia dan Kepala Regional
14
Myanmar for PT. HM Sampoerna Tbk. He di Myanmar untuk PT. HM Sampoerna Tbk.
earned his Chemical Engineering degree Beliau memperoleh gelar di bidang Teknik
from the University of Dortmund, Germany. Kimia dari University of Dortmund, Jerman.
18. visors
A nnual Rep o r t 2 0 0 6
Ekadharmajanto Kasih Ekadharmajanto Kasih
Formerly a Commissioner of PT. Hanjaya Beliau adalah mantan Komisaris PT. Hanjaya
Mandala Sampoerna Tbk. and a director of a Mandala Sampoer na Tbk dan Direktur di
number of businesses within the Sampoerna berbagai bisnis di Grup Sampoerna Strategic.
Strategic Group, Mr. Kasih has spent 25 years Bapak Kasih telah menghabiskan 25 tahun
in Finance & Control. He graduated from the bergerak di bidang Penanganan dan
U n i v e r s i t y o f I n d o n e s i a w i t h a d e g re e i n Pengawasan Keuangan. Beliau adalah lulusan
Economics and currently serves as an dari Universitas Indonesia dengan gelar di
Economic lecturer at the same university. bidang Ekonomi dan juga menjabat sebagai
Dosen Ekonomi di universitas yang sama.
Hendra Prasetya
Mr. Prasetya is currently the Director of PT. Hendra Prasetya
Buana Sakti, the President Commissioner of Bapak Prasetya adalah Direktur PT. Buana
PT. Putera Mataram Mitra Sejahtera, the Sakti, Presiden Komisaris PT. Putera Mataram
C h a i r m a n o f P T. G i t a R a y a P e r s a d a , Mitra Sejahtera, Kepala PT. Gita Raya Persada,
Commissioner and President Director of PT. Komisaris dan Presiden Direktur PT. Anugerah
Anugerah Sinar Sejahtera. He graduated from Sinar Sejahtera. Beliau merupakan lulusan
Petra Christian University in Surabaya with a Universitas Kristen Petra di Surabaya dengan
degree in Civil Engineering. gelar di bidang Teknik Sipil.
John N. Meeks John N. Meeks
Formerly the Director of Corporate Beliau adalah mantan Direktur Pengembangan
Development for PT. HM Sampoerna Tbk. Mr. Perusahaan di PT. HM Sampoerna Tbk dan
Meeks has worked for more than a decade in telah bekerja selama lebih dari 1 dekade di
Asia and is currently Senior Vice President of Asia. Beliau kini merupakan Senior V ice
Corporate Development at the McCoy President Pengembangan Perusahaan di McCoy
Corporation based in Texas. He graduated Corporation yang berbasis di Texas. Beliau lulus
with honors from Texas A&M University. dengan honors dari Texas A&M University.
Kemal A. Stamboel Kemal A. Stamboel
Mr. Stamboel is the Chairman of the World Bapak Stamboel adalah Ketua World Wildlife
Wildlife Fund Indonesia, the Supervisory Fund Indonesia, anggota Dewan Pengawas
member (Oversight Committee) of BRR Aceh (Oversight Committee) di BRR Aceh and Nias
and Nias, and founding member of MTI (The dan anggota pendiri MTI (Masyarakat
Indonesian Society for Transparency). Formerly, Transparansi Indonesia). Dahulu, beliau adalah
he was the Country Leader of IBM Business Country Leader di Layanan Konsultasi Bisnis
Consulting Services and prior to that he was IBM dan juga mantan Managing Partner di
the Managing Partner at Price Waterhouse Price Waterhouse Consulting, Indonesia. Beliau
Consulting, Indonesia. He received a Master menerima gelar Master of Science di
of Science in Business Management from the Manajemen Bisnis dari Management Institute
Management Institute of Arthur D. Little, USA. of Arthur D. Little, Amerika Serikat.
Niken Rachmad Niken Rachmad
Ms. Rachmad is currently the Director of Ibu Rachmad sekarang menjabat sebagai
Communications of PT. HM Sampoerna Tbk. Direktur Komunikasi untuk PT. HM Sampoerna
Formerly, she established and directed one of Tbk. Sebelumnya, beliau mendirikan dan
the first private Indonesian Public Relations memimpin salah satu firma Humas yang
f i r m s . M s R a c h m a d g r a d u a t e d f ro m t h e pertama kali berdiri di Indonesia. Beliau adalah
University of Gadjah Mada, Yogyakarta with a lulusan Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta
degree in Physics and received a Diploma in dengan gelar di bidang Fisika dan memiliki
Journalism from the Georgetown University, diploma di Jurnalisme dari Georgetown
Washington DC. University, Washington DC.
Rosemary Basile King Rosemary Basile King
Ms. King is currently Chairman of Yayasan Ibu King sekarang menjabat sebagai Pimpinan
Indonesian Heritage Society and Senior Yayasan Indonesian Heritage Society dan
Advisor to Quaero Corporation, a US-based Penasehat Senior untuk Quaero Corporation,
marketing technology consulting firm. A former sebuah firma konsultan di Amerika Serikat
adjunct professor at New York University, Ms. yang bergerak di bidang pemasaran teknologi.
King received her BA from Harvard University Mantan professor di Universitas New York,
and MBA from the Darden School at the beliau memperoleh gelar Bachelor of Arts dari
University of Virginia. Harvard University dan gelar MBA dari Darden
School di University of Virginia.
19. Historical Highlights
Sejarah Singkat
2001
Putera Sampoerna and shareholders
2002
SF establishes four distinctive
2003
The total number of scholarships
o f P T. H M S a m p o e r n a e s t a b l i s h scholarship programs, with more aw ard ed reach es 9 ,2 0 7 .
S a mp oe r na Found a t i on ( SF) . than 4,700 scholarships awarded
thi s y e a r. SF sponsors the National Science
The initial focus is to improve access O l ym p i ad .
to education of academically Scholarship programs are expanded
excellent but financially to include national undergraduate S F i n i t i a t e s n u m e ro u s p ro m o t i o n a l
disadvantaged students through and overseas graduate to leading an d co m m u n i cat i o n act i vi t i es .
high school and national graduate business schools in the USA
in business and management (Kellogg School of Management and To t a l b e a s i s w a y a n g d i b e r i k a n
sc hol a rshi p s. W ha rto n Sc ho o l o f Busi ne ss) . m en cap ai an g k a 9 .2 0 7 .
Bersama beberapa pemegang SF memiliki empat program SF mensponsori Olimpiade Sains
s a h a m P T. H M S a m p o e r n a , P u t e r a beasiswa, dengan jumlah Nas i o n al .
Sampoerna mendirikan Sampoerna keseluruhan beasiswa mencapai
Found a t i on ( S F) . a ng k a l e bi h da ri 4 . 7 0 0 . SF menggalakkan berbagai macam
k e g i a t a n p ro m o s i d a n k o m u n i k a s i .
Fokus utamanya adalah Program beasiswa berkembang,
meningkatkan akses pendidikan bagi meliputi beasiswa untuk tingkat S1
para siswa yang memiliki prestasi Nasional dan S2 Luar Negeri ke
16
namun berasal dari keluarga yang sekolah-sekolah bisnis ternama di
kurang mampu di jenjang SMA dan Amerika (Kellogg School of
S2 Nasional di bidang Bisnis dan Management dan Wharton School
Ma na j e me n. o f Busi ne ss).
20. A nnual Rep o r t 2 0 0 6
2006
O n t h e F o u n d a t i o n ’s f i f t h
a n n i v e r s a r y, P u t e r a S a m p o e r n a
commits to donate US$ 150 million
over 10-year period for Indonesia's
ed u cat i o n t h ro u g h S F.
S F l a u n c h e s t h e S F Te a c h e r
Institute, the Sampoerna School of
2004 2005
Business and Management -ITB
(part of IDP) and the Sampoerna
L an g u ag e Cen t re.
B y t h e e n d o f t h e y e a r, t h e A total of 19,564 scholarships from To g e t h e r w i t h I F C a n d B I I , S F s e t s
cumulative number of scholarships elementary to tertiary levels has up a student loan program in
d i sp e rse d re a c he s 12,3 2 6 . been distributed since inception. I n d o n es i a.
Partnering with a number of S F a d o p t s t h re e s c h o o l s u n d e r i t s To g e t h e r w i t h P T. H M S a m p o e r n a
prestigious educational institutions, United Schools Program (USP). and ExxonMobil, SF adopts 14
SF starts offering overseas s ch o o l s u n d er U S P.
scholarships to universities in Tw o o f i t s q u a l i t y i m p r o v e m e n t
Fra nc e , U K a nd A ust ra l ia . initiatives are formalized; the SF We add 5,525 new scholarships
Te a c h e r I n s t i t u t e ( S F T I ) a n d t h e bringing the 6-year total to 25,089.
SF initiates the Sampoerna I n s t i t u t i o n a l D e v e l o p m e n t P ro g r a m
Foundation Alumni Association ( I D P) . Formalize and allocate resources to
( S FA A ) a n d t h e s c h o l a r i n t e r n s h i p a n E d u c a t i o n R e c o v e r y P ro g r a m t o
p rogra m. To g e t h e r w i t h F re e m a n F o u n d a t i o n assist education recovery at
and other partners, SF actively d i s as t er- aff l i ct ed areas .
SF sponsors both the National and p a r t i c i p a t e s i n e d u c a t i o n re c o v e r y
International Science Olympiads. a fte r the tsuna m i i n Ac e h. Pada ulangtahun SF yang ke-5,
Putera Sampoerna menetapkan
17 local and international institutions 45 partners are added to the SF komitmennya terhadap pendidikan
and companies support the partners' list, increasing the total to di Indonesia dengan memberikan
F o u n d a t i o n , t h ro u g h m o n e t a r y a n d 62. dana sebesar US$ 150 juta untuk
i n-ki nd c ont ri b ut i ons. p er i o d e s ep u l u h t ah u n .
Jumlah beasiswa yang telah
To t a l j u m l a h b e a s i s w a y a n g diberikan dari tingkat Sekolah Dasar SF meresmikan tiga inisiatif
diberikan hingga akhir tahun 2004 hingga S2 mencapai angka 19.564. t e r b a r u n y a , S F Te a c h e r I n s t i t u t e ,
me nc a p a i a ngka 12.326. Sampoerna School of Business and
Melalui program United Schools Management -ITB dan Sampoerna
Bekerjasama dengan beberapa Program (USP), SF mengadopsi tiga L an g u ag e Cen t r e.
institusi pendidikan ternama, SF SM A N e g e ri .
menawarkan beasiswa luar negeri Bekerjasama dengan IFC dan BII,
ke negara Perancis, Inggris dan Dua program pengembangan S F m e m b u a t p ro g r a m p e m i n j a m a n
A ust ra l i a . kualitas pendidikan telah diformulasi, dana yang diperuntukkan bagi
SF Teacher Institute dan Institutional m ah as i s w a d i I n d o n es i a.
SF membentuk Sampoerna D e v e l o pm e nt Pro g ra m .
Foundation Alumni Association B e r s a m a P T. H M S a m p o e r n a d a n
( S FA A ) d a n m e m u l a i p ro g r a m Setelah musibah tsunami, bersama ExxonMobil, SF mengadopsi 14
magang bagi penerima beasiswa. Freeman Foundation serta mitra s e k o l a h d i b a w a h p r o g r a m U S P.
lainnya, SF membantu pemulihan
SF mensponsori Olimpiade Sains sektor pendidikan di Aceh. Jumlah penerima beasiswa
Nasional dan Internasional. bertambah 5.525, sehingga dalam
Jumlah mitra SF bertambah periode enam tahun, SF telah
Tu j u h b e l a s i n s t i t u s i s e r t a sebanyak 45, sehingga totalnya m em b er i k an 2 5 .0 8 9 b eas i s w a.
perusahaan bertaraf nasional dan m e nc a pa i 6 2 .
inter nasional telah menyumbangkan SF memformulasikan dan meng-
kontribusinya - baik dalam bentuk alokasikan dana untuk Program
pemberian dana ataupun bantuan Pemulihan Pendidikan bagi para
l a i nny a . k o r b an b en can a al am .
21. About Sampoerna Foundation
Mengenai Sampoerna Foundation
S a m p o e r n a F o u n d a t i o n i s a n I n d o n e s i a n n o t - f o r- Sampoerna Foundation adalah organisasi nirlaba
p ro f i t o r g a n i z a t i o n w i t h p h i l a n t h ro p i c ro o t s d a t i n g yang berbasis filantropi dan diwariskan dari kegiatan
back to the early generations of the Sampoerna a m a l y a ng te l a h di l a k uk a n s ecar a t u r u n m en u r u n d i
f a m i l y. F o u n d e d i n 2 0 0 1 , t h e F o u n d a t i o n h a s c o m e keluarga Sampoerna. Didirikan pada tahun 2001,
a long way from initially providing only scholarships yayasan ini telah mengalami perubahan yang sangat
to disadvantaged students, to becoming a besar - mulai dari pemberian beasiswa kepada siswa
professional philanthropic foundation committed to yang berasal dari keluarga kurang mampu sampai
the betterment of Indonesia through education. m e n j a d i s e b u a h o r g a n i s a s i b e r b a s i s f i l a n t ro p i y a n g
memiliki komitmen terhadap kemajuan masa depan
During the past two years, Sampoerna Foundation ba ng sa m e l a l ui duni a pe n d i d i k an .
has strived to deliver applicable ideas for the
advancement of the education sector in Indonesia. Dalam dua tahun ini, Sampoerna Foundation
We understand that education is a long-term berusaha untuk melahirkan ide-ide yang diharapkan
investment that requires perseverance and sufficient bisa membantu meningkatkan sektor pendidikan di
resources of time, energy and people. Having taken Indonesia. Kami sangat memahami bahwa pendidikan
on this challenge, Sampoerna Foundation has adalah investasi jangka panjang yang membutuhkan
expanded into a diversified team of qualified ketekunan, energi dan kolaborasi antar semua pihak.
professionals from various fields and areas of Dengan adanya tantangan ini, Sampoerna Foundation
e xp e rt i se , d e d i c a t e d t o thi s c a use . memilih para tenaga profesional yang memiliki
keahlian di bidangnya masing-masing dan memiliki
dedikasi tinggi terhadap kemajuan pendidikan di
I ndo ne si a .
18
22. A nnual Rep o r t 2 0 0 6
With a full-time team of researchers, business Sampoerna Foundation terus maju bersama tim kerja
planners, independent consultants, as well as yang terdiri dari peneliti, perencana bisnis, konsultan
communication, marketing and financial experts, serta para ahli pemasaran, komunikasi dan keuangan.
Sampoer na Foundation is moving confidently ahead. T im peneliti kami mengumpulkan beragam informasi
Our researchers inform us of various educational yang sangat detil mengenai permasalahan di dunia
problems from a bird's-eye perspective. They provide pendidikan. Mereka juga memberikan masukan
insight into the underlying issues and determine the tentang sektor-sektor pendidikan yang harus segera
sectors that are in need of urgent attention. Our mendapat penanganan. Tim perencana bisnis
strategic and business planners map out the membantu dalam perumusan masalah, sehingga kami
problems, prioritize them and find options to address bisa memprioritaskan permasalahan yang harus
t he p rob l e m a re a s. segera ditangani. Mereka juga menyediakan pilihan-
pi l i ha n s o l u s i u n t u k p er m as al ah an t er s eb u t .
Our program managers implement, oversee and
monitor our programs. The Foundation's Seluruh program akan terus dimonitor oleh manajer
Communication and Marketing team oversees SF program masing-masing, sedangkan Divisi
interfaces with the public and the media. Our Pemasaran dan Komunikasi membantu kami dalam
accountants monitor and track how funds are used menjaga hubungan dengan masyarakat dan media.
and prepare reporting systems to ensure Selain itu, departemen keuangan memonitor
transparency and accountability at all times. Our penggunaan dana dan menyiapkan laporan keuangan
quarterly reports, annual reports and other print and yang transparan dan akuntabilitas, berupa laporan
web communications facilitate this openness. Our triwulan, tahunan dan media komunikasi lainnya guna
board also consists of independent members whose menjaga transparansi kegiatan-kegiatan kami.
About
expertise and experience contribute to ensuring that Jajaran dewan pimpinan Sampoerna Foundation juga
funds are allocated effectively and efficiently, as well t e rd i r i d a r i i n d i v i d u - i n d i v i d u y a n g m e m i l i k i k e a h l i a n
as provide the requisite checks and balances. serta pengalaman yang dapat membantu kami dalam
penempatan dan pengolahan dana, sehingga dana
A l l of t he se m e a sure s a re ne c e ssa ry to he l p us yang ada dapat digunakan secara efektif dan efisien.
a c hi e v e o ur v i si o n a nd m i ssi o n.
Semua elemen tersebut akan membantu kami dalam
m e nc a pai vi s i d an m i s i S am p o er n a F o u n d at i o n .
24. A nnual Rep o r t 2 0 0 6
Vision and Mission
Visi dan Misi
T h ro u g h e d u c a t i o n a n d d e v e l o p i n g t h e " l e a d e r s o f Melalui pendidikan dan pengembangan pemimpin
tomorrow", Sampoer na Foundation aims to make masa depan, Sampoerna Foundation bertujuan untuk
I n d o n e s i a a s a f e r, f a i re r, m o re p ro s p e ro u s p l a c e t o menjadikan Indonesia negara yang aman, nyaman
l i v e , w o r k a n d r a i s e a f a m i l y. F o r t h e p e o p l e o f dan sejahtera untuk memulai suatu keluarga. Kami
Indonesia, we aim to improve their welfare and bertujuan meningkatkan kesejahteraan masyarakat
p r o s p e r i t y. F o r I n d o n e s i a ' s y o u t h , i n w h o m t h e Indonesia melalui pendidikan dan pengembangan
Foundation sees the great leaders of tomorrow; we para pemimpin bangsa di masa yang akan datang.
want to provide them with the intellectual tools and Oleh karena itu, Sampoerna Foundation berkeinginan
moral compass they need. We hope to make a untuk menyediakan kemampuan intelektual dan moral
difference in the future of this country by producing bagi generasi penerus bangsa. Kami berharap bisa
scholars who are willing to give back to their membuat perbedaan di masa yang akan datang
community, by investing their money, time or energy dengan melahirkan generasi penerus bangsa yang
t o sup po rt tho se w ho a re l e ss fo rtuna te . dapat berkontribusi bagi masyarakat di sekitarnya.
Kontribusi yang mereka berikan bisa berupa investasi
In pursuit of this vision, Sampoerna Foundation's uang, waktu ataupun tenaga untuk membantu mereka
mission is to ensure the provision of quality education y a ng k ur an g b er u n t u n g .
f o r t h e y o u n g p e o p l e o f t h e c o u n t r y, re g a rd l e s s o f
r a c e , r e l i g i o n a n d g e n d e r. A n o t h e r m i s s i o n i s t o Untuk mewujudkan visi ini, Sampoerna Foundation
a s s i s t e d u c a t o r s o f I n d o n e s i a i n p ro d u c i n g c i t i z e n s memiliki misi untuk memastikan penyediaan kualitas
who will be ethical and effective in the global pendidikan yang berkualitas bagi seluruh generasi
e nv i ronm e nt. muda Indonesia, tanpa mempedulikan agama, ras
dan jenis kelamin. Misi lain Sampoerna Foundation
Being an independent organization, Sampoerna adalah membantu tenaga pendidik Indonesia dalam
Foundation works hand-in-hand with state melahirkan masyarakat yang efektif dan memiliki
institutions and the private sector in improving e ti k a di l i n g k u n g an g l o b al .
Indonesia's education system. We welcome and
actively seek the participation, cooperation, and Sebagai organisasi yang independen, Sampoerna
Mission
assistance of both state institutions and private Foundation bekerjasama dengan sejumlah institusi
sector organizations, whether domestic or serta sektor swasta dalam meningkatkan sistem
international, who are interested in our work. pendidikan di Indonesia. Kami menyambut hangat
segala bantuan dan terus mencari dukungan baik
dari sektor swasta, institusi nasional dan
internasional yang memiliki keinginan untuk
berpartisipasi dalam mewujudkan pendidikan yang
l e bi h ba i k d an b er k u al i t as d i I n d o n es i a.
25. SF Programs
Program-program SF
SF Scholarships
Program-program Beasiswa SF
One of the major problems in Indonesia’s education Salah satu masalah terbesar pendidikan Indonesia
sector is the lack of access due to financial adalah kurangnya akses pendidikan, terutama bagi
constraints. Our programs are designed to offer individu yang kurang mampu dari segi keuangan.
scholarships to academically gifted Indonesians from Program beasiswa kami ditujukan bagi siswa-siswa
less-privileged families. We believe that this was an y a n g m e m i l i k i p re s t a s i d i b i d a n g a k a d e m i s n a m u n
essential first step to understanding the sector and berasal dari keluarga yang kurang mampu. Kami
t o e s t a b l i s h i n g o u r c re d i b i l i t y a s a re s p o n s i b l e a n d percaya bahwa program-program tersebut
a c c ount a b l e Foun da ti o n. merupakan langkah utama untuk membantu
menangani masalah pendidikan di Indonesia serta
meningkatkan kredibilitas SF sebagai organisasi
ni rl a ba .
The accumulative number of SF Scholarships
dispersed from 2001 to 2006
Jumlah total penerima Beasiswa SF dari tahun 2001 - 2006
30000
25,089
25000
20000 19,564
15000 12,326
10000 9,207
5000 4,765
1,334
0
2001 2002 2003 2004 2005 2006
Program
To d a y, t h e s c h o l a r s h i p p r o g r a m s c o n s i s t o f S a a t i n i , p ro g r a m b e a s i s w a m e n c a k u p b e a s i s w a d i
e l e m e n t a r y, j u n i o r h i g h a n d s e n i o r h i g h s c h o o l tingkat Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama,
scholarships, SF-UWC scholarships, national and Sekolah Menengah Atas, SF-UWC, S1 Dalam dan
overseas undergraduate scholarships, national Luar Negeri, S2 Dalam dan Luar Negeri serta
graduate and overseas MBA scholarships, and K e g urua n.
t e a c he r sc hol a rshi ps.
22
26. SF Undergraduate scholar from Institut Pertanian Bogor,
Muhammad Arief Fadli, in his university’s farm.
27.
28. Muha mma d A dit y a N ug raha M uhammad A d i t ya N u g r a h a
SF Ele me nt a ry Scho o l Scho l arshi p R eci p i ent Peneri ma B easi s w a S F t i n g k a t S D
SD N 7 Te be t , Jakarta SD N 7 Tebet, J a k a r t a
2006 Int a k e A ng katan 2 0 0 6
"My father works as a factory laborer and my mother "Bapak bekerja sebagai buruh, sedangkan ibu saya
is a housewife. W ith this scholarship, I have helped adalah seorang ibu rumah tangga. Dengan adanya
reduce the financial burden on my parents. I am also beasiswa ini, saya telah membantu meringankan
m o re m o t i v a t e d t o s t u d y, b e c a u s e I d o n ' t w a n t t o beban orangtua. Saya juga jadi lebih semangat
forsake the scholarship that has been given to me." belajar karena tidak ingin menyia-nyiakan beasiswa
24
y a ng te l a h di be ri k an ."
29. Words from Scholars and Alumni
A nnual Rep o r t 2 0 0 6
Sepatah Kata dari Penerima Beasiswa dan Alumni
D ei nara N uri nd a H erdani De i n a r a N u r i n d a H e rd a n i
SF J uni or H i gh School Schol arshi p P e n e r i m a Be a s i s w a S F t i n g k a t S MP
R eci pi ent S MP N 7 Yo g ya k a r t a
SM PN 7 Yo g y akarta An g k a t a n 2 0 0 6
2 0 0 6 I ntake
“I was really happy when I was accepted as “Saya sangat senang bisa mendapatkan
a S a m p o e r n a F o u n d a t i o n s c h o l a r. W i t h t h i s beasiswa Sampoerna Foundation. Dengan
scholarship, I can help my parents. Not long beasiswa tersebut saya bisa membantu
ago, my father was made redundant and he m e r i n g a n k a n b e b a n o r a n g t u a , k a re n a s a a t
h a d t o w o r k a s a d r i v e r. N o w, I a m m o r e ini ayah saya hanya bekerja sebagai supir
motivated to study to maintain my akibat terkena PHK beberapa waktu lalu.
scholarship and to continue to find a Sekarang ini, saya semakin giat belajar agar
s c h o l a r s h i p f o r m y f u t u r e s t u d y. T h e bisa mempertahankan beasiswa dan bisa
scholarship covers more than just my tuition terus mendapatkan beasiswa untuk
fees. With this assistance, I can also take melanjutkan pendidikan. Sisa uang beasiswa
additional courses on my favorite subject, dari Sampoerna Foundation saya tabung dan
the Eng l i sh l a ng ua g e . ” gunakan untuk membiayai kursus Bahasa
Inggris, karena saya suka sekali dengan
p el aj ar an t er s eb u t .”
U l f a A f ri y ani Ul f a A f r i ya n i
SF N ati o nal Seni or H i gh School Schol ar P e n e r i m a Be a s i s w a S F t i n g k a t S e k o l a h
SM A N 1 Sew o n, Yogy akarta Menengah Atas
2 0 0 6 I ntake S MA N 1 S e w o n , Yo g ya k a r t a
An g k a t a n 2 0 0 6
“In mid 2006, I had a life-changing “Pada pertengahan tahun 2006, saya
experience. My house was demolished by mengalami kejadian yang telah mengubah
the Yogyakarta earthquake and I was trapped perjalanan hidup saya. Rumah saya hancur
among the ruins for some time. Because of a k i b a t m u s i b a h g e m p a b u m i d i Yo g y a k a r t a .
this misfortune I had to go to the hospital Saya juga sempat terkubur beberapa lama
every month to undergo several operations. di dalam reruntuhan tersebut. Hal itu
Scholar
My only enjoyment was school. Last mengakibatkan saya harus pergi ke rumah
semester, I managed to rank first in my class. sakit setiap bulan untuk menjalani beberapa
For this, I would to thank Sampoerna operasi. Dalam keadaan yang sangat tidak
Foundation for sponsoring my studies.” menyenangkan itu, hiburan saya hanyalah
pergi ke sekolah. Semester lalu saya berhasil
meraih peringkat pertama di kelas. Untuk
itu, saya ingin mengucapkan rasa terima
kasih kepada Sampoerna Foundation atas
b an t u an n ya.”
30. Words from Scholars and Alumni
Sepatah Kata dari Penerima Beasiswa dan Alumni
Tri I nd ah N urchay ati Tri I ndah N u rc h a ya t i
SF Teacher Scho l arshi p R eci p i ent Peneri ma Be a s i s w a S F K e g u r u a n
UNNES Semarang, majoring in Economic UNNES Semarang, Jurusan Pendidikan
E ducati on E konomi
2 0 0 6 I ntake A ngkatan 2 0 0 6
“When I first lear ned that I was accepted as “Saya dan seluruh keluarga hampir tidak bisa
one of the Foundation's scholars for the berhenti menangis ketika pertama kali tahu
teacher scholarship program, I could not stop bahwa saya mendapatkan beasiswa keguruan
c r y i n g w i t h m y f a m i l y. I n m y v i l l a g e , G u m o k d a r i S F. D i d e s a s a y a , G u m o k R e d j o , h a n y a
Redjo, only three people have had the chance ada empat orang, termasuk saya yang bisa
to continue their study and now I am the meneruskan pendidikan hingga ke perguruan
fourth. If Sampoerna Foundation did not help tinggi. Kalau saja tidak ada bantuan dari
m e , I w o u l d p ro b a b l y n o t b e a b l e t o p u r s u e Sampoer na Foundation, mungkin saya tidak
m y d re a m a s a t e a c h e r. S i n c e I w a s a k i d , I bisa mewujudkan cita-cita menjadi seorang
had envisioned being a teacher, where I can guru. Hal itu memang sudah jadi impian saya
t e a c h t h e c h i l d re n i n m y v i l l a g e a n d i n s p i re sejak kecil. Dulu saya bahkan sering
the m to re a c h fo r the i r dre a m s. ” membayangkan menjadi seorang guru yang
sedang mengajarkan serta memberi inspirasi
kepada murid-muridnya agar bisa meraih
c i ta - c i ta ny a.”
Fi tri a M ahasari Fi tri a M a h a s a r i
SF N ati onal U ndergraduate Schol arshi p Peneri ma Be a s i s w a S F t i n g k a t S 1
R eci p i ent N asi onal
U ni versi ty of Gadj ah M ad a U ni versi t a s G a d ja h Ma d a
2 0 0 4 I ntake A ng katan 2 0 0 4
“I can not enumerate how many benefits I “Ada banyak sekali manfaat yang saya
have received since I was awarded rasakan dengan mendapatkan beasiswa
Sampoerna Foundation's scholarship. In Sampoerna Foundation. Selain bisa
addition to lessening the burden on my meringankan beban orangtua, saya juga
p a re n t s , I f e e l t h a t I h a v e b e c o m e a b e t t e r merasa menjadi orang yang jauh lebih baik.
Scholar
person. Thanks to all of the social activities Berkat kegiatan sosial yang sering dilakukan
that I have taken part in with my friends from bersama teman SFSC lainnya, saya jadi lebih
SFSC, I find myself more confident in percaya diri untuk tampil di muka umum.
speaking and appearing in front of the public. K a re n a p a d a s a a t k e g i a t a n s o s i a l t e r s e b u t ,
A n d t h ro u g h t h e s e a c t i v i t i e s , I w a s o ff e re d saya sering diminta menjadi MC. Selain itu,
a job as MC (Master of Ceremony). My networking saya jadi bertambah luas. T idak
n e t w o r k i n g a l s o h a s e x p a n d e d r a p i d l y, n o t hanya di kalangan SFSC saja, tapi juga pihak
just within the SFSC members, but also with luar yang pernah kami ajak kerjasama saat
third parties whom we collaborated with m e ny e l e ngg ar ak an k eg i at an s o s i al .”
26
duri ng o ur so c i a l a c ti v i ti e s. ”
