b) De acordo com sua resposta anterior, qual é o neurotransmissor_hormônio liberado em quantidade elevada no sangue.pdf

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Levando em consideração os processos fisiológicos que ocorreram com a garota que levou um susto na tirinha, responda as questões a seguir: a) Qual dos dois tipos de sistema nervoso autônomo foi estimulado na garota da tirinha? b) De acordo com sua resposta anterior, qual é o neurotransmissor/hormônio liberado em quantidade elevada no sangue da garota? E onde ele é produzido? c) Levando em consideração a resposta anterior, quais sintomas foram sentidos pela garota durante o susto?

Economia e finanças

ATIVIDADE 1 – SAÚDE – FISIOLOGIA HUMANA – 52/2023
Fonte: https://vacilandia.com/bocos-e-a-sexta-feira-13/. Acesso em: 12 abr. 2023.
Levando em consideração os processos fisiológicos que ocorreram com a garota que levou um
susto na tirinha, responda as questões a seguir:
a) Qual dos dois tipos de sistema nervoso autônomo foi estimulado na garota da tirinha?
b) De acordo com sua resposta anterior, qual é o neurotransmissor/hormônio liberado em
quantidade elevada no sangue da garota? E onde ele é produzido?
c) Levando em consideração a resposta anterior, quais sintomas foram sentidos pela garota
durante o susto?

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As políticas de saúde são fundamentais para a melhoria na qualidade de vida e saúde da população como um todo, uma vez que a alimentação saudável faz parte da promoção da saúde da população. Assim, essas políticas contêm algumas linhas, diretrizes, válidas e necessárias, para dar direcionamento às ações educativas. Uma dessas políticas públicas é o Programa Nacional de Alimentação Escolar, o PNAE. Esse programa consiste no repasse de recursos financeiros federais para o atendimento de estudantes matriculados em todas as etapas e modalidades da educação básica nas redes municipal, distrital, estadual e federal e nas entidades qualificadas como filantrópicas ou por elas mantidas, nas escolas confessionais mantidas por entidade sem fins lucrativos e nas escolas comunitárias conveniadas com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Conhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAE.

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MAPA SUB - BEDU - BIOLOGIA E BIOQUÍMICA HUMANA - 53/2023 Sendo a célula a unidade fundamental de estrutura e função da vida, estudar a origem da vida é estudar a origem da célula. Ao longo da história da ciência, muitos cientistas se dedicaram a estudar como teriam surgido as primeiras formas de vida e muitas hipóteses foram propostas, sendo a mais amplamente aceita a hipótese da evolução molecular, também conhecida como evolução química. Segundo a hipótese da evolução molecular as primeiras células teriam sido formadas nos mares primitivos a partir de aglomerados de moléculas orgânicas, que por sua vez teriam se originado das reações químicas — impulsionadas por descargas elétricas e radiação UV — entre as moléculas que compunham a atmosfera primitiva. Quanto à organização, acredita-se que os primeiros seres vivos eram unicelulares, procariontes, anaeróbios e dotados de uma estrutura bastante simples. NELSON, D. L.; COX, M. M. Princípios de Bioquímica de Lehninger. 8.ed. Porto Alegre: Artmed, 2022. Considerando o excerto acima, utilizaremos este MAPA para apresentarmos, aos nossos futuros estudantes, a estrutura de uma célula. Para tal, utilizaremos os conhecimentos assimilados durante a disciplina para compreendermos, a partir da resposta das questões propostas, a estrutura das células e as suas funções. Para isso, você deverá responder as questões abaixo: Orientações importantes: Utilize o Livro da disciplina como base para elaborar suas respostas. Responda as questões de forma simples e direta! As Aulas Conceituais e Ao Vivo são essenciais para que você entenda os conteúdos solicitados na atividade. Não deixe de assistir!! Referencie todos os materiais que utilizar para elaborar suas respostas (mesmo que tenha sido somente o livro da disciplina). Na Sala do Café á arquivos para auxiliá-lo(a) nas citações ou referências. 01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes. 02 - Descreva a estrutura e função de três organelas presentes nas células eucarióticas. 03 - Dentre os componentes celulares, apresente três funções desempenhadas pelas proteínas celulares. 04 - Apresente as referências bibliográficas dos livros/sites/artigos utilizados para realização desta atividade, conforme as normas ABNT.

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