SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
La trayectoria
 intelectual de
  Gonzalo de
     Berceo

Aintzane Santacoloma García
Gonzalo de Berceo: un
      hombre culto
- Nació alrededor del 1195 en un pequeño
pueblo de la Rioja, llamado Berceo.
- Existe poca información sobre su familia,
pero podemos afirmar que tenía un hermano
también clérigo ya que los dos figuran en el
documento notarial del Monasterio de San
Millán de la Cogolla.
- Allí creció y recibió educación.
Situación San Millán de la
Cogolla:
Su carrera eclesiástica:
-A  pesar de haber vivido durante tantos
años en el monasterio no se hizo monje,
sino que siguió la carrera eclesiástica
como clérigo secular.
- Actuó al lado de otros clérigos y junto a
la feligresía de su pueblo natal.
- Se encargaba de realizar actividades
comunes entre los clérigos: predicar,
cantar la misa, celebrar la eucaristía, etc.
En el siglo XIII, la diócesis de Calahorra se convirtió en
una de las más relevantes de la Península Ibérica. Sin
embargo, sufrió diversos problemas y otras muchas
irregularidades. Ante esa situación se produjo una
reforma eclesiástica que podría haber ordenado al
sacerdocio a Gonzalo de Berceo y haberlo instituido
para predicar y oír confesiones en el monasterio de San
Millán de la Cogolla.
Al largo de los años, han surgido
hipótesis que defendían la posibilidad
de que Berceo se hubiese dedicado a
diferentes profesiones aparte de ser
clérigo:
- Notaría
- Docencia
- Poesía
Es evidente que para ejercer cualquiera
de las actividades anteriores, se
requiere una formación intelectual que
sobrepase el nivel elemental. Gonzalo
de Berceo destacó por haber sido el
primer autor conocido en escribir en
castellano.
Sus obras:
Alguna de sus obras más conocidas son: Vida de San
Millán de la Cogolla, Vida de Santo Domingo de Silos,
Vida de Santa Oria, Milagros de Nuestra Señora…

Estas obras están estructuradas de la siguiente manera:
 - Estrofas de cuatro versos, catorce sílabas, divididos
en hemistiquios simétricos (cuaderna vía).
-Acento rítmico en la sexta sílaba y rima consonante.
-Utilización de técnicas literarias como la metáfora, el
símil y la anáfora.
-Estos textos también exponen que el autor poseía
conocimientos musicales, bíblicos, doctrinarios,
jurídicos y hagiográficos.
Gonzalo de Berceo y la
      educación monástica:
                            Espacio privilegiado
                             en la recepción y
                           transmisión de ideas.
 Punto de encuentro de                               Poseía una
     gentes, textos y                              biblioteca, una
costumbres de diferentes
       religiones.
                                                    escuela y un
                                                    scriptorium.

                               Monasterio
                               San Millán
                                 de la
                                Cogolla
En la escuela del monasterio se estudiaban las
denominadas siete artes liberales:
- El trivium; formado por la gramática, la
retórica y la dialéctica.
- El quadrivium; formado por la aritmética,
geometría, astronomía y música.
- También estudiaban la Biblia, los textos
patrísticos, las hagiografías, además de textos
de gramática y retórica de la antigüedad.
Las clases se dividían en tres etapas:
-Lectio:
El maestro realizaba la lectura de un texto
bíblico, patrístico o clásico.
-Quaestiones:
Se hacían preguntas al maestro.
-Disputatio:
Maestros y alumnos debatían diversas
cuestiones.
Gonzalo de Berceo y la
  universidad de Palencia:
La Universidad de Palencia fue un importante centro
intelectual. Según apuntan los documentos en el studium
de Palencia existían cuatro cátedras:
- Derecho Canónico.
- Teología.
- Lógica.
- Artes.
Es evidente que la técnica que utilizó Gonzalo de Berceo
para escribir sus obras no surgió en un medio
monástico, sino en el universitario y urbano, que estaba
íntimamente ligado al nuevo modelo de clérigo culto.
Antigua Universidad de Palencia
Gonzalo de Berceo y la escuela
  Catedralicia de Calahorra:
 Además de escuelas monásticas, parroquiales y
 de Estudios Generales el Reino de Castilla
 también poseía escuelas en las catedrales, y una
 de las más importantes era la de Calahorra. Esta
 escuela catedralicia suponían:
 - Una serie de innovaciones ante los estudios que
 se ofrecían en los monasterios.
 - El énfasis recaía en los estudios de derecho
 canónico, gramática, teología y filosofía.
 - También contaba con un scriptorium y una
 biblioteca.
Estructura escuela
catedralicia:

                    Obispo




                Magister



                         Estudiantes
         Clérigos
                           pobres.
La trayectoria intelectual de
         Gonzalo de Berceo

Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva
  http://www.vallenajerilla.com/notabene/indice_andreia.htm




Adaptación de Aintzane Santacoloma
       INS La Mar de la Frau
             Cambrils

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Historia De La EducacióN Edad Media
Historia De La EducacióN Edad MediaHistoria De La EducacióN Edad Media
Historia De La EducacióN Edad MediaUAGRM
 
Educacion Colonial en Honduras.. Original de otra persona editada y con mas i...
Educacion Colonial en Honduras.. Original de otra persona editada y con mas i...Educacion Colonial en Honduras.. Original de otra persona editada y con mas i...
Educacion Colonial en Honduras.. Original de otra persona editada y con mas i...Kathie Rodriguez
 
La Obra De Los Jesuitas 4
La Obra De Los Jesuitas 4La Obra De Los Jesuitas 4
La Obra De Los Jesuitas 4guest824a377
 
Educacion y religion en el virreinato edu
Educacion y religion en el virreinato eduEducacion y religion en el virreinato edu
Educacion y religion en el virreinato eduBlanka Adrian
 
LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA
LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIALA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA
LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIAYpgonzalezb
 
Acontecimientos histórico pedagógicos S.XIIII
Acontecimientos histórico pedagógicos S.XIIIIAcontecimientos histórico pedagógicos S.XIIII
Acontecimientos histórico pedagógicos S.XIIIIMaria Lopez Diaz
 
Acontecimientos histórico pedagógicos sxviii.
Acontecimientos histórico pedagógicos sxviii.Acontecimientos histórico pedagógicos sxviii.
Acontecimientos histórico pedagógicos sxviii.David Gómez
 
Acontecimientos histórico pedagógicos s.xviii
Acontecimientos histórico pedagógicos s.xviiiAcontecimientos histórico pedagógicos s.xviii
Acontecimientos histórico pedagógicos s.xviiiELENITAYSOFIA
 
San josé de calasanz
San josé de calasanzSan josé de calasanz
San josé de calasanzsantiaguillo2
 
Presentación San José de Calasanz
Presentación San José de CalasanzPresentación San José de Calasanz
Presentación San José de CalasanzInma Marín López
 
1. córdoba y los jesuitas
1. córdoba y los jesuitas1. córdoba y los jesuitas
1. córdoba y los jesuitasRoberto Herrera
 
Aspectos educativos de la nueva españa
Aspectos educativos de la nueva españaAspectos educativos de la nueva españa
Aspectos educativos de la nueva españaLuismi Orozco
 
Un rapido recorrido en la educación
Un rapido recorrido en la educaciónUn rapido recorrido en la educación
Un rapido recorrido en la educaciónSam2805
 
Vida De San José De Calasanz
Vida De San José De CalasanzVida De San José De Calasanz
Vida De San José De Calasanzguest28e89e4
 
Fundamientos de bibliotecologia 2016. la biblioteca y el libro en la edad ant...
Fundamientos de bibliotecologia 2016. la biblioteca y el libro en la edad ant...Fundamientos de bibliotecologia 2016. la biblioteca y el libro en la edad ant...
Fundamientos de bibliotecologia 2016. la biblioteca y el libro en la edad ant...Natalia rodriguez carvajal
 

Mais procurados (18)

Historia De La EducacióN Edad Media
Historia De La EducacióN Edad MediaHistoria De La EducacióN Edad Media
Historia De La EducacióN Edad Media
 
Educacion Colonial en Honduras.. Original de otra persona editada y con mas i...
Educacion Colonial en Honduras.. Original de otra persona editada y con mas i...Educacion Colonial en Honduras.. Original de otra persona editada y con mas i...
Educacion Colonial en Honduras.. Original de otra persona editada y con mas i...
 
La Obra De Los Jesuitas 4
La Obra De Los Jesuitas 4La Obra De Los Jesuitas 4
La Obra De Los Jesuitas 4
 
Educacion y religion en el virreinato edu
Educacion y religion en el virreinato eduEducacion y religion en el virreinato edu
Educacion y religion en el virreinato edu
 
LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA
LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIALA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA
LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA
 
01 lopezribaoavns008
01 lopezribaoavns00801 lopezribaoavns008
01 lopezribaoavns008
 
Acontecimientos histórico pedagógicos S.XIIII
Acontecimientos histórico pedagógicos S.XIIIIAcontecimientos histórico pedagógicos S.XIIII
Acontecimientos histórico pedagógicos S.XIIII
 
Acontecimientos histórico pedagógicos sxviii.
Acontecimientos histórico pedagógicos sxviii.Acontecimientos histórico pedagógicos sxviii.
Acontecimientos histórico pedagógicos sxviii.
 
Acontecimientos histórico pedagógicos s.xviii
Acontecimientos histórico pedagógicos s.xviiiAcontecimientos histórico pedagógicos s.xviii
Acontecimientos histórico pedagógicos s.xviii
 
Principales educadores de Roma
Principales educadores de RomaPrincipales educadores de Roma
Principales educadores de Roma
 
San josé de calasanz
San josé de calasanzSan josé de calasanz
San josé de calasanz
 
La educación durante la colonia
La educación durante la coloniaLa educación durante la colonia
La educación durante la colonia
 
Presentación San José de Calasanz
Presentación San José de CalasanzPresentación San José de Calasanz
Presentación San José de Calasanz
 
1. córdoba y los jesuitas
1. córdoba y los jesuitas1. córdoba y los jesuitas
1. córdoba y los jesuitas
 
Aspectos educativos de la nueva españa
Aspectos educativos de la nueva españaAspectos educativos de la nueva españa
Aspectos educativos de la nueva españa
 
Un rapido recorrido en la educación
Un rapido recorrido en la educaciónUn rapido recorrido en la educación
Un rapido recorrido en la educación
 
Vida De San José De Calasanz
Vida De San José De CalasanzVida De San José De Calasanz
Vida De San José De Calasanz
 
Fundamientos de bibliotecologia 2016. la biblioteca y el libro en la edad ant...
Fundamientos de bibliotecologia 2016. la biblioteca y el libro en la edad ant...Fundamientos de bibliotecologia 2016. la biblioteca y el libro en la edad ant...
Fundamientos de bibliotecologia 2016. la biblioteca y el libro en la edad ant...
 

Destaque

Ecommerce Business Models Jlsynave
Ecommerce Business Models JlsynaveEcommerce Business Models Jlsynave
Ecommerce Business Models JlsynaveTechnofutur TIC
 
Relationship of body mass index, fat and visceral fat among adolescents
Relationship of body mass index, fat and visceral fat among adolescentsRelationship of body mass index, fat and visceral fat among adolescents
Relationship of body mass index, fat and visceral fat among adolescentsSports Journal
 
Economía e instituciones - Una mirada Objetiva
Economía e instituciones - Una mirada ObjetivaEconomía e instituciones - Una mirada Objetiva
Economía e instituciones - Una mirada Objetivamario171985
 
Actividades Guias de Aprendizaje N.1
Actividades Guias de Aprendizaje N.1 Actividades Guias de Aprendizaje N.1
Actividades Guias de Aprendizaje N.1 DeisyMichelle
 
Última voluntad. Testamento y herencia.
Última voluntad. Testamento y herencia.Última voluntad. Testamento y herencia.
Última voluntad. Testamento y herencia.Carmen Garcia Sanchez
 
Managing Coaches And Players
Managing Coaches And PlayersManaging Coaches And Players
Managing Coaches And PlayersKen Runquist
 
Un tweet è come un transfert analitico 5
Un tweet è come un transfert analitico 5Un tweet è come un transfert analitico 5
Un tweet è come un transfert analitico 5Antonia Colasante
 
La resistencia aeróbica
La resistencia aeróbicaLa resistencia aeróbica
La resistencia aeróbicagabriela9791
 
Media dan evaluasi
Media dan evaluasiMedia dan evaluasi
Media dan evaluasioyoh
 
Elizabeth tang hkctu disclourse of lobbying activities
Elizabeth tang   hkctu disclourse of lobbying activitiesElizabeth tang   hkctu disclourse of lobbying activities
Elizabeth tang hkctu disclourse of lobbying activitiesMongkok anonym
 
Gestion sostenible de residuos domiciliarios
Gestion sostenible de residuos domiciliariosGestion sostenible de residuos domiciliarios
Gestion sostenible de residuos domiciliariosCarmen Garcia Sanchez
 
Propuesta Clubpoint branding planner
Propuesta Clubpoint branding plannerPropuesta Clubpoint branding planner
Propuesta Clubpoint branding plannerStudio WA!
 

Destaque (20)

Ecommerce Business Models Jlsynave
Ecommerce Business Models JlsynaveEcommerce Business Models Jlsynave
Ecommerce Business Models Jlsynave
 
Investigacion
InvestigacionInvestigacion
Investigacion
 
Relationship of body mass index, fat and visceral fat among adolescents
Relationship of body mass index, fat and visceral fat among adolescentsRelationship of body mass index, fat and visceral fat among adolescents
Relationship of body mass index, fat and visceral fat among adolescents
 
Abses hepar
Abses heparAbses hepar
Abses hepar
 
Req 381
Req 381Req 381
Req 381
 
Economía e instituciones - Una mirada Objetiva
Economía e instituciones - Una mirada ObjetivaEconomía e instituciones - Una mirada Objetiva
Economía e instituciones - Una mirada Objetiva
 
Actividades Guias de Aprendizaje N.1
Actividades Guias de Aprendizaje N.1 Actividades Guias de Aprendizaje N.1
Actividades Guias de Aprendizaje N.1
 
Última voluntad. Testamento y herencia.
Última voluntad. Testamento y herencia.Última voluntad. Testamento y herencia.
Última voluntad. Testamento y herencia.
 
Managing Coaches And Players
Managing Coaches And PlayersManaging Coaches And Players
Managing Coaches And Players
 
Computer science
Computer scienceComputer science
Computer science
 
Un tweet è come un transfert analitico 5
Un tweet è come un transfert analitico 5Un tweet è come un transfert analitico 5
Un tweet è come un transfert analitico 5
 
La resistencia aeróbica
La resistencia aeróbicaLa resistencia aeróbica
La resistencia aeróbica
 
Media dan evaluasi
Media dan evaluasiMedia dan evaluasi
Media dan evaluasi
 
Elizabeth tang hkctu disclourse of lobbying activities
Elizabeth tang   hkctu disclourse of lobbying activitiesElizabeth tang   hkctu disclourse of lobbying activities
Elizabeth tang hkctu disclourse of lobbying activities
 
Gestion sostenible de residuos domiciliarios
Gestion sostenible de residuos domiciliariosGestion sostenible de residuos domiciliarios
Gestion sostenible de residuos domiciliarios
 
Konseling f
Konseling fKonseling f
Konseling f
 
Recetas rc001
Recetas rc001Recetas rc001
Recetas rc001
 
Propuesta Clubpoint branding planner
Propuesta Clubpoint branding plannerPropuesta Clubpoint branding planner
Propuesta Clubpoint branding planner
 
Test
TestTest
Test
 
L5
L5L5
L5
 

Semelhante a Gonzalo de berceo

EL-MESTER-DE-CLERECIA-CARACT-MANIF-AUTORES-3er-año.pptx
EL-MESTER-DE-CLERECIA-CARACT-MANIF-AUTORES-3er-año.pptxEL-MESTER-DE-CLERECIA-CARACT-MANIF-AUTORES-3er-año.pptx
EL-MESTER-DE-CLERECIA-CARACT-MANIF-AUTORES-3er-año.pptxpelayozaraterosario
 
Gonzalo de Berceo
Gonzalo de BerceoGonzalo de Berceo
Gonzalo de BerceoNazaret01
 
Monasterio Medieval
Monasterio MedievalMonasterio Medieval
Monasterio Medievalborja1993
 
Cultura colonial
Cultura colonialCultura colonial
Cultura colonialraul osses
 
Mester de-clerecia
Mester de-clereciaMester de-clerecia
Mester de-clereciakafir14
 
Historia ped edad media
Historia ped edad mediaHistoria ped edad media
Historia ped edad mediaAlvaro Arias
 
4.4. diversidad cultural cristianos, musulmanes y judos.(michel y yoel)
4.4.  diversidad cultural cristianos, musulmanes y judos.(michel y yoel)4.4.  diversidad cultural cristianos, musulmanes y judos.(michel y yoel)
4.4. diversidad cultural cristianos, musulmanes y judos.(michel y yoel)fonssytohh
 
El libro y las bibliotecas en la Edad Media
El libro y las bibliotecas en la Edad MediaEl libro y las bibliotecas en la Edad Media
El libro y las bibliotecas en la Edad Mediaaguedaandreo
 
Religión, educación y cultura colonial
Religión, educación y cultura colonialReligión, educación y cultura colonial
Religión, educación y cultura colonialJoel Lao
 
Evolucion de los problemas hasta el amanecer
Evolucion de los problemas hasta el amanecerEvolucion de los problemas hasta el amanecer
Evolucion de los problemas hasta el amanecermarlencilla
 
Literatura castellana. Literatura Edad Media
Literatura castellana. Literatura Edad MediaLiteratura castellana. Literatura Edad Media
Literatura castellana. Literatura Edad MediaAmparomm10
 
La educación en la Edad.docx
La educación en la Edad.docxLa educación en la Edad.docx
La educación en la Edad.docxEMMANUELVASQUEZ21
 
La oratoria en Nueva España.pdf
La oratoria en Nueva España.pdfLa oratoria en Nueva España.pdf
La oratoria en Nueva España.pdfJoseEspinozaQuispe1
 
Contexto histórico de la Edad Media - Literatura 1º de Bachillerato
Contexto histórico de la Edad Media - Literatura 1º de BachilleratoContexto histórico de la Edad Media - Literatura 1º de Bachillerato
Contexto histórico de la Edad Media - Literatura 1º de Bachilleratopedrog32
 
PDF - RICARDO PALMA Y LAS TRADICIONES.pdf
PDF - RICARDO PALMA Y LAS TRADICIONES.pdfPDF - RICARDO PALMA Y LAS TRADICIONES.pdf
PDF - RICARDO PALMA Y LAS TRADICIONES.pdfORLISGARCIA
 

Semelhante a Gonzalo de berceo (20)

EL-MESTER-DE-CLERECIA-CARACT-MANIF-AUTORES-3er-año.pptx
EL-MESTER-DE-CLERECIA-CARACT-MANIF-AUTORES-3er-año.pptxEL-MESTER-DE-CLERECIA-CARACT-MANIF-AUTORES-3er-año.pptx
EL-MESTER-DE-CLERECIA-CARACT-MANIF-AUTORES-3er-año.pptx
 
Surgimiento de las Universidades
Surgimiento de las UniversidadesSurgimiento de las Universidades
Surgimiento de las Universidades
 
Ud8 diver i l+s
Ud8 diver i l+sUd8 diver i l+s
Ud8 diver i l+s
 
Gonzalo de Berceo
Gonzalo de BerceoGonzalo de Berceo
Gonzalo de Berceo
 
Monasterio Medieval
Monasterio MedievalMonasterio Medieval
Monasterio Medieval
 
gonzálo de berceo
 gonzálo de berceo gonzálo de berceo
gonzálo de berceo
 
Cultura colonial
Cultura colonialCultura colonial
Cultura colonial
 
Mester de-clerecia
Mester de-clereciaMester de-clerecia
Mester de-clerecia
 
Historia ped edad media
Historia ped edad mediaHistoria ped edad media
Historia ped edad media
 
4.4. diversidad cultural cristianos, musulmanes y judos.(michel y yoel)
4.4.  diversidad cultural cristianos, musulmanes y judos.(michel y yoel)4.4.  diversidad cultural cristianos, musulmanes y judos.(michel y yoel)
4.4. diversidad cultural cristianos, musulmanes y judos.(michel y yoel)
 
El libro y las bibliotecas en la Edad Media
El libro y las bibliotecas en la Edad MediaEl libro y las bibliotecas en la Edad Media
El libro y las bibliotecas en la Edad Media
 
Power Point Caste
Power Point CastePower Point Caste
Power Point Caste
 
Religión, educación y cultura colonial
Religión, educación y cultura colonialReligión, educación y cultura colonial
Religión, educación y cultura colonial
 
Evolucion de los problemas hasta el amanecer
Evolucion de los problemas hasta el amanecerEvolucion de los problemas hasta el amanecer
Evolucion de los problemas hasta el amanecer
 
Literatura castellana. Literatura Edad Media
Literatura castellana. Literatura Edad MediaLiteratura castellana. Literatura Edad Media
Literatura castellana. Literatura Edad Media
 
La educación en la Edad.docx
La educación en la Edad.docxLa educación en la Edad.docx
La educación en la Edad.docx
 
La oratoria en Nueva España.pdf
La oratoria en Nueva España.pdfLa oratoria en Nueva España.pdf
La oratoria en Nueva España.pdf
 
Contexto histórico de la Edad Media - Literatura 1º de Bachillerato
Contexto histórico de la Edad Media - Literatura 1º de BachilleratoContexto histórico de la Edad Media - Literatura 1º de Bachillerato
Contexto histórico de la Edad Media - Literatura 1º de Bachillerato
 
U6 segon eso
U6 segon esoU6 segon eso
U6 segon eso
 
PDF - RICARDO PALMA Y LAS TRADICIONES.pdf
PDF - RICARDO PALMA Y LAS TRADICIONES.pdfPDF - RICARDO PALMA Y LAS TRADICIONES.pdf
PDF - RICARDO PALMA Y LAS TRADICIONES.pdf
 

Mais de Isabel Castro

La Mussara (Baix Camp). a través de la novel·la Al cor de la muntanya, de Jos...
La Mussara (Baix Camp). a través de la novel·la Al cor de la muntanya, de Jos...La Mussara (Baix Camp). a través de la novel·la Al cor de la muntanya, de Jos...
La Mussara (Baix Camp). a través de la novel·la Al cor de la muntanya, de Jos...Isabel Castro
 
U1 valoración de callejeros literarios
U1 valoración de callejeros literariosU1 valoración de callejeros literarios
U1 valoración de callejeros literariosIsabel Castro
 
Ventajas y desventajas abp
Ventajas y desventajas abpVentajas y desventajas abp
Ventajas y desventajas abpIsabel Castro
 
Presentación chachi
Presentación chachiPresentación chachi
Presentación chachiIsabel Castro
 
El vi i la seva música
El vi i la seva músicaEl vi i la seva música
El vi i la seva músicaIsabel Castro
 
La comunicació no verbal(cristina bartumeus)
La comunicació no verbal(cristina bartumeus)La comunicació no verbal(cristina bartumeus)
La comunicació no verbal(cristina bartumeus)Isabel Castro
 
La comunicació no verbal power(cristin bartumeus)
La comunicació no verbal power(cristin bartumeus)La comunicació no verbal power(cristin bartumeus)
La comunicació no verbal power(cristin bartumeus)Isabel Castro
 
Power context geogràfic (bo)
Power context geogràfic (bo)Power context geogràfic (bo)
Power context geogràfic (bo)Isabel Castro
 
Tradicions i costums
Tradicions i costumsTradicions i costums
Tradicions i costumsIsabel Castro
 
Contrast entre cultures
Contrast entre culturesContrast entre cultures
Contrast entre culturesIsabel Castro
 
Volcans i plaques tectòniques. Fotografies
Volcans i plaques tectòniques. FotografiesVolcans i plaques tectòniques. Fotografies
Volcans i plaques tectòniques. FotografiesIsabel Castro
 

Mais de Isabel Castro (20)

La Mussara (Baix Camp). a través de la novel·la Al cor de la muntanya, de Jos...
La Mussara (Baix Camp). a través de la novel·la Al cor de la muntanya, de Jos...La Mussara (Baix Camp). a través de la novel·la Al cor de la muntanya, de Jos...
La Mussara (Baix Camp). a través de la novel·la Al cor de la muntanya, de Jos...
 
U1 valoración de callejeros literarios
U1 valoración de callejeros literariosU1 valoración de callejeros literarios
U1 valoración de callejeros literarios
 
Ventajas y desventajas abp
Ventajas y desventajas abpVentajas y desventajas abp
Ventajas y desventajas abp
 
Viaje a madrid
Viaje a madridViaje a madrid
Viaje a madrid
 
Presentación chachi
Presentación chachiPresentación chachi
Presentación chachi
 
Joel
JoelJoel
Joel
 
El vi i la seva música
El vi i la seva músicaEl vi i la seva música
El vi i la seva música
 
Claudia
ClaudiaClaudia
Claudia
 
Treball
TreballTreball
Treball
 
La comunicació no verbal(cristina bartumeus)
La comunicació no verbal(cristina bartumeus)La comunicació no verbal(cristina bartumeus)
La comunicació no verbal(cristina bartumeus)
 
La comunicació no verbal power(cristin bartumeus)
La comunicació no verbal power(cristin bartumeus)La comunicació no verbal power(cristin bartumeus)
La comunicació no verbal power(cristin bartumeus)
 
Tradicions
TradicionsTradicions
Tradicions
 
Power context geogràfic (bo)
Power context geogràfic (bo)Power context geogràfic (bo)
Power context geogràfic (bo)
 
La fotografia
La fotografiaLa fotografia
La fotografia
 
Tradicions i costums
Tradicions i costumsTradicions i costums
Tradicions i costums
 
Música
MúsicaMúsica
Música
 
Contrast entre cultures
Contrast entre culturesContrast entre cultures
Contrast entre cultures
 
Context geogràfic
Context geogràficContext geogràfic
Context geogràfic
 
Volcans i plaques tectòniques. Fotografies
Volcans i plaques tectòniques. FotografiesVolcans i plaques tectòniques. Fotografies
Volcans i plaques tectòniques. Fotografies
 
Pintura turner
Pintura turnerPintura turner
Pintura turner
 

Gonzalo de berceo

  • 1. La trayectoria intelectual de Gonzalo de Berceo Aintzane Santacoloma García
  • 2. Gonzalo de Berceo: un hombre culto - Nació alrededor del 1195 en un pequeño pueblo de la Rioja, llamado Berceo. - Existe poca información sobre su familia, pero podemos afirmar que tenía un hermano también clérigo ya que los dos figuran en el documento notarial del Monasterio de San Millán de la Cogolla. - Allí creció y recibió educación.
  • 3. Situación San Millán de la Cogolla:
  • 4. Su carrera eclesiástica: -A pesar de haber vivido durante tantos años en el monasterio no se hizo monje, sino que siguió la carrera eclesiástica como clérigo secular. - Actuó al lado de otros clérigos y junto a la feligresía de su pueblo natal. - Se encargaba de realizar actividades comunes entre los clérigos: predicar, cantar la misa, celebrar la eucaristía, etc.
  • 5. En el siglo XIII, la diócesis de Calahorra se convirtió en una de las más relevantes de la Península Ibérica. Sin embargo, sufrió diversos problemas y otras muchas irregularidades. Ante esa situación se produjo una reforma eclesiástica que podría haber ordenado al sacerdocio a Gonzalo de Berceo y haberlo instituido para predicar y oír confesiones en el monasterio de San Millán de la Cogolla.
  • 6. Al largo de los años, han surgido hipótesis que defendían la posibilidad de que Berceo se hubiese dedicado a diferentes profesiones aparte de ser clérigo: - Notaría - Docencia - Poesía Es evidente que para ejercer cualquiera de las actividades anteriores, se requiere una formación intelectual que sobrepase el nivel elemental. Gonzalo de Berceo destacó por haber sido el primer autor conocido en escribir en castellano.
  • 7. Sus obras: Alguna de sus obras más conocidas son: Vida de San Millán de la Cogolla, Vida de Santo Domingo de Silos, Vida de Santa Oria, Milagros de Nuestra Señora… Estas obras están estructuradas de la siguiente manera: - Estrofas de cuatro versos, catorce sílabas, divididos en hemistiquios simétricos (cuaderna vía). -Acento rítmico en la sexta sílaba y rima consonante. -Utilización de técnicas literarias como la metáfora, el símil y la anáfora. -Estos textos también exponen que el autor poseía conocimientos musicales, bíblicos, doctrinarios, jurídicos y hagiográficos.
  • 8. Gonzalo de Berceo y la educación monástica: Espacio privilegiado en la recepción y transmisión de ideas. Punto de encuentro de Poseía una gentes, textos y biblioteca, una costumbres de diferentes religiones. escuela y un scriptorium. Monasterio San Millán de la Cogolla
  • 9. En la escuela del monasterio se estudiaban las denominadas siete artes liberales: - El trivium; formado por la gramática, la retórica y la dialéctica. - El quadrivium; formado por la aritmética, geometría, astronomía y música. - También estudiaban la Biblia, los textos patrísticos, las hagiografías, además de textos de gramática y retórica de la antigüedad.
  • 10. Las clases se dividían en tres etapas: -Lectio: El maestro realizaba la lectura de un texto bíblico, patrístico o clásico. -Quaestiones: Se hacían preguntas al maestro. -Disputatio: Maestros y alumnos debatían diversas cuestiones.
  • 11. Gonzalo de Berceo y la universidad de Palencia: La Universidad de Palencia fue un importante centro intelectual. Según apuntan los documentos en el studium de Palencia existían cuatro cátedras: - Derecho Canónico. - Teología. - Lógica. - Artes. Es evidente que la técnica que utilizó Gonzalo de Berceo para escribir sus obras no surgió en un medio monástico, sino en el universitario y urbano, que estaba íntimamente ligado al nuevo modelo de clérigo culto.
  • 13. Gonzalo de Berceo y la escuela Catedralicia de Calahorra: Además de escuelas monásticas, parroquiales y de Estudios Generales el Reino de Castilla también poseía escuelas en las catedrales, y una de las más importantes era la de Calahorra. Esta escuela catedralicia suponían: - Una serie de innovaciones ante los estudios que se ofrecían en los monasterios. - El énfasis recaía en los estudios de derecho canónico, gramática, teología y filosofía. - También contaba con un scriptorium y una biblioteca.
  • 14. Estructura escuela catedralicia: Obispo Magister Estudiantes Clérigos pobres.
  • 15. La trayectoria intelectual de Gonzalo de Berceo Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva http://www.vallenajerilla.com/notabene/indice_andreia.htm Adaptación de Aintzane Santacoloma INS La Mar de la Frau Cambrils