Guía didáctica

1. GUÍA DIDÁCTICA
Medio visual: mindomo
“Los animales”
1.-Propuesta de utilización: ¿Para qué?
Para llevar a cabo una unidad didáctica tenemos que plantear una serie de
cuestiones para abarcar así todos los ámbitos deseados, estas son las
siguientes:
a) ¿A quién se dirige?
Nuestra propuesta de actividad mediante el empleo de las Tics,
tiene como destinarios alumnos correspondientes al curso de 4º E.P
(9-10 años).
b) ¿Cuándo se utilizará?
La presentación del esquema se utilizará a modo de introducción.
Se realizará al principio del contenido que posteriormente vamos a
tratar con el desarrollo del tema.
c) ¿Qué se pretende?
Objetivos:
 Objetivos conceptuales:
-Conocer las características de los animales invertebrados y
vertebrados.
 Objetivos procedimentales:
-Identificar animales invertebrados y vertebrados.
-Diferenciar a los animales según sus características.
 Objetivos actitudinales:
-Valorar la importancia de las características de los animales.

2. Contenidos:
 Contenidos conceptuales:
-Animales: características.
 Contenidos procedimentales:
-Identificación de animales invertebrados y vertebrados.
-Diferenciación de los animales según sus características.
 Contenidos actitudinales:
-Valoración de la importancia de las características de los
animales.
d) ¿Cómo lo utilizaremos?
Haremos uso de las TICS para que los alumnos aprendan de una
manera más dinámica, sin emplear los medios tradicionales como los
libros de texto.
Concretamente lo vamos a emplear como un medio de introducción.
Presenta un pequeño esquema como forma de introducción ante un
determinado contenido. Estará acompañado de imágenes para una
mayor comprensión por parte de los alumnos. Posteriormente, este
será trabajado con mayor profundización en el desarrollo del tema.
2.-Selección del medio-TIC: ¿Qué?
Para facilitar el aprendizaje de nuestros alumnos hemos decidido hacer un
mindomo. Para poder conocerlo mejor lo explicaremos paso a paso y
detallaremos tanto sus limitaciones como posibilidades.
a) Identificación: Los animales.
Primera pantalla
En primer lugar, podemos ver la clasificación de los animales, tanto
invertebrados como vertebrados.

3. Segunda pantalla
En segundo lugar, nos centraremos en la clasificación de los animales
vertebrados (mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces).

4. Tercera pantalla
Por último, veremos la clasificación de los animales invertebrados.
b) Características:
Ahora vamos a exponer las posibilidades que nuestro medio
presenta siempre que se haga un buen uso de él. Todo ello viene
recogido en el texto de Cabero, J.(2007). Estas posibilidades serían
las siguientes:
- El elemento necesario para desarrollar la actividad es la
información, además de la visual, auditiva y audiovisual.
- Las TIC funcionan como emisor de la información y se desplazan
hasta el receptor, que hará el uso conveniente de dicha
información.
-La información es de buena calidad (digitalización) y nos llega sin
interrupciones.
-En el ámbito educativo encontramos que facilita la enseñanza.
-Puede surgir un problema al seleccionar la información necesaria.
-El medio Tic Mindomo nos permite presentar los contenidos de
manera diferente.

5. 3.-Actividades a realizar: ¿Cómo?
Para llevar a cabo correctamente la actividad es necesario poder distinguir
lo que se va a hacer antes, durante y lo que se va a llevar a cabo después
de lo explicado.
a) Antes de la aplicación del medio-TIC.
En este apartado se les comentará a los alumnos que verán un
pequeño esquema introductorio al nuevo tema que vamos a
empezar, el de los animales.
b) Durante la aplicación del medio-TIC.
Seguidamente, haremos uso de nuestro medio-TIC y los alumnos
podrán ver el esquema de manera sintetizada. Posteriormente
dicho contenido se trabajará más detenidamente, de manera que
los niños puedan afianzar los conceptos.
c) Después de la aplicación del medio-TIC.
A continuación, después de haber visto el esquema, el docente
realizará una serie de preguntas a los alumnos. Son las siguientes:
 ¿Qué diferencia hay entre un animal invertebrado y
vertebrado?
 ¿Tienes alguna mascota? Clasifícala según sea invertebrado o
vertebrado y di a que tipo de ellos pertenece.
 ¿Qué tipo de animal sueles ver más a menudo?

6. 4.-Bibliografía-Webgrafía
-Los animales
https://www.slideshare.net/8jueves2/unidad-didactica-animales
-CABERO, J. (Coord.) (2007). Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
Madrid, McGrawHill.
- Marqués, P. (2011). Tic en Educación: verdades a medias. ¿Qué dice el
lado negativo?