1. Luokanopettaja Tuulikki Leirimaa ja kieli- ja
kulttuuriryhmien opettaja Ilona Laukkanen käyttävät
Petran Planeetta Virtuaalikoulua Espoon
Hösmärinpuiston koulussa. Leirimaalla on 2. - luokka
ja Laukkanen opettaa esikoululaisia. Molemmat
opettajat sekä oppilaat ovat olleet tyytyväisiä
Virtuaalikouluun.
“Oppilaat ovat olleet alusta saakka erittäin innoissaan
ja kyselevät viikoittain, koska taas päästään Petran
Planeetta Virtuaalikouluun.” Kertoo Tuulikki Leirimaa.
Leirimaa on huomannut oppilaiden tietokoneen
käsittelytaitojen ja SoMe -taitojen kehittyneen. He
auttavat toisiaan samalla myös reaalimaailmassa,
Virtuaalikoulussa seikkaillessaan.
Oppilaat ovat päässeet Virtuaalikoulun sisälle
nopeasti ja ovat keksineet sieltä asioita, jotka jopa
opettajalta on jäänyt huomaamatta.
Kulttuurituntemuksen kasvu
Leirimaan mielestä Petran Planeetan Virtuaalikoulu
sopii äidinkieleen sekä ympäristö- ja luonnontietoon.
Se myös lisää kulttuurien tuntemusta.
Ilona Laukkanen kertoo Virtuaalikoulun tukevan
sosiaalista kestävää kehitystä tukemalla
kulttuurituntemusta.
“Kuvamaisemien avulla oppilas voi kertoa omasta
kulttuuristaan muille oppilaille ja opettajille . Näin
myös hänen itsetuntonsa kehittyy.”
Laukkasen esikoululaiset ovat pelin avulla opetelleet
tuntemaan eläimiä, värejä, suuntia sekä vaatteita.
Kirjat tukevat virtuaalimaailmaa
Leirimaan luokka on lukenut myös Petra -kirjoja.
Kirjoissa Petra seikkailee eri maissa tutustuen uusiin
kulttuureihin. Tarinoiden ympäristöt tulevat tutuiksi
myös virtuaalimaailmassa.
“Kokeilin niin, että luin kirjan sen jälkeen kun lapset
olivat olleet tietyssä maassa. He hihkaisivat
innoissaan, että tuohan on se sama paikka kuin
koneella. Oppilaat pitivät myös kirjoista.”
CASE STUDY
HÖSMÄRINPUISTON KOULU
Espoo
SoMe taitojen kehittyminen
www.petrasplanetforschools.com
Dramaforum Oy
Metsänneidonkuja 6
FI-02130 Espoo, Finland
sales@petrasplanetforschools.com
Tel: +358 40 576 5801

2. Jenni Sipola on luokanopettaja
Vierumäen koulusta, Vantaal-
ta. Hän käyttää Petran
Planeetta Virtuaalikoulua
yhdessä 10 - vuotiaiden
kanssa.
“Ensivaikutelmat olivat upeat.
Laitoin virtuaalikoulun url:n
linkiksi koulumme sivulle, annoin oppilaille heidän
salasanansa ja sanoin, että käyvät kotona
kokeilemassa jos haluavat. Puolet oppilaista oli
kotona käynyt Virtuaalikoulussa ja seuraavana
päivänä koulussa opettivat toisille, mikä on ideana. He
hoitivat vielä samalla Virtuaalikoulun mainos-
tuksenkin, jotta kaikki innostuisivat asiasta.”
Sipola on hyödyntänyt Virtuaalikoulua uskonnon,
ympäristöopin, sekä äidinkielen tunneilla. Opettajan
mielestä tehtävät harjoittavat oppilaita
monipuolisesti:
“Opimme kirjoittamista, vuorovaikutustaitoja,
eläinten tunnistusta, kulttuureihin tutustumista ja
maantietoa.”
Virtuaalikoulussa on hieno, oppilaisiin ja opettajiin
vetoava grafiikka. Jenni Sipola onkin jo suositellut
tuotetta myös kollegoilleensa.
Uusi kommunikointiväylä
Virtuaalikoulu mahdollistaa kommunikoinnin
kaikkien oppilaiden välillä. Joskus on helpompaa
ilmaista itseään hahmon avulla, kuin puhua ääneen
suuressa luokassa. Sipola ilmaisee huomanneensa,
että oppilaat innostuivat kommunikoimaan aivan
uudella tavalla virtuaalikoulussa.
“Kaikki uskaltavat kommunikoida kaikkien kanssa.
Jopa sellaiset oppilaat, jotka eivät muuten muihin ota
paljoa kontaktia. Myös opettaja halutaan kaveriksi!”
Oppilaat opettavat myös opettajaa
Virtuaalikoulun käyttöönottaminen on helppoa ja
nopeaa. Jenni Sipola on mielissään tuotteen
helppokäyttöisyydestä, sekä siitä ettei opettajalta
vaadita erityisiä tvt-taitoja. Oppilaat olivat itse
oppineet käyttämään Virtuaalikoulua ja ovat sen
jälkeen opettaneet myös opettajaa.
“Täytyy vaan uskaltaa luottaa oppilaittensa kykyihin.”
CASE STUDY
VIERUMÄEN KOULU
Vantaa
Monipuolisia mahdollisuuksia
www.petrasplanetforschools.com
Dramaforum Oy
Metsänneidonkuja 6
FI-02130 Espoo, Finland
sales@petrasplanetforschools.com
Tel: +358 40 576 5801

3. Katariina Granatilla on laaja
skaala oppilaita, jotka
käyttävät Petra’s Planet for
Schoolsia Vaattojärven
koulussa, Kolarin kunnassa.
Oppilaiden ikäjakauma on 6 -
13 vuotta.
“Petra’s Planet for Schools
sopii alakouluikäisille ja jopa eskareille. Suurin
innostuksen puna on nähty fiksuimman 12 -vuotiaan
poskilla!” kertoo Granat.
Katariinan mielestä oppilaat ovat nopeasti oppineet,
kuinka tuotetta käytetään. Sellainen oppilas, joka ei
kotona pelaa pelejä, on ollut selkeästi varovaisin myös
Petra’s Planet for Schoolsin kanssa.
Ei perinteistä oppiainejakoa
“Olen yli 30 vuotta opetellut olemaan ajattelematta
oppiaineita nimellä. Inhoan oppiainejakoa.” Granat
kertoo.
Granatin mielestä Petra’s Planet for Schools sopii
jokaiselle oppitunnille. Hän ei edes mieti, mikä tunti
käytetään virtuaaliopetukselle, sillä tuotteen avulla
oppii ainakin uskontoa, ympäristötietoa, maantietoa,
kuvataidetta ja monia muita aineita.
Katariina suosittelee tuotetta kollegoilleen.
“Kollegoiden kanssa oppii uutta aivan yhtä paljon
kuin oppilaidenkin kanssa.”
Vastaavaa tuotetta ei ole löytynyt
Petra’s Planet for Schoolista saatu ensivaikutelma on
ollut innostunut ja innostava. Granat kertoo tuotteen
vastanneen odotuksia.
“Tuotteen plussaa on ehdottomasti idea, siis itse
virtuaalikoulu, johon opettajana koen päässeeni
töihin nyt ensimmäistä kertaa tavalla, joka toimii.”
Kaikenkirjavan virtuaalimaailman seassa oma koulu
on tuntunut turvalliselta ja hauskalta ja Katariina
Granatilla sekä hänen oppilaillaan Vaattojärven
koulussa seikkailut Petra’s Planet for Schoolsissa
jatkuvat.
“En ole löytänyt vastaavaa tuotetta kuin Petra’s Planet
for Schools!”
CASE STUDY
VAATTOJÄRVEN KOULU
Kolari
Sopii eri-ikäisille oppilaille
www.petrasplanetforschools.com
Dramaforum Oy
Metsänneidonkuja 6
FI-02130 Espoo, Finland
sales@petrasplanetforschools.com
Tel: +358 40 576 5801

4. CASE STUDY
TURUN NORMAALIKOULU/NORSSI
Turku
Petri Ahokas käyttää Petra’s Planet for Schoolsia
kakkosluokkalaisten kanssa Turun Normaalikoulussa
eli Norssissa. Ahokkaan mielestä tuote sopii
erinomaisesti sekä tälle ikäryhmälle, kuten myös
vanhemmillekin oppilaille.
“Mielestäni ryhmälle, joka opettelee kommunikoi-
maan oikein verkossa, ikä ei ole tärkeä juttu.”
Ahokkaan luokka on monikulttuurinen ja heillä ei ole
yhteistä kieltä. Suomea kuitenkin ymmärretään.
Petra’s Planet for Schools on yhdistänyt oppilaita.
“Oppilaat kirjoittavat tuotteen sisällä yhteistä ‘vierasta
kieltä’ eli suomea, ja sen ansiosta heidän kaveripiirinsä
ovat laajentuneet.”
Ahokas mainitseekin viestinnän olevan yhtenä
suurimpana osana tuotteen positiivisia
ominaisuuksia.
Pelillisyys oppimisessa nykypäivää
Petri Ahokkaan kakkosluokkalaiset ovat pitäneet
Petra’s Planet for Schoolsista niin paljon, että
käyttävät sitä myös kotona.
“Oppilaiden kielen taso on parantunut, lauseet
pidentyneet ja itse asiasisältö on selvempää”, Ahokas
kertoo.
Hänestä on ollut mielenkiintoista nähdä oppilaiden
innostus ja huomata, miten heidän sosiaalisen
median taidot kehittyvät.
Ahokkaalla on ollut käytössä myös muita
samantyylisiä tuotteita
“Petra’s Planet for Schools on lapsille tehty ja koko
idean pelillisyys on enemmän nykypäivää kuin
tiedostonhallintatyyppinen alusta.”
Netiketin oppiminen
Petra’s Planet for Schools on turvallinen käyttää, sillä
se toimii suljetussa ympäristössä. Ahokas kertoo, että
tällaisessa ympäristössä on helppo opetella
toimimaan oikein netissä, netikettiä noudattaen.
Ahokas on huomannut, että lapset eivät ymmärrä
miten netissä tulee toimia. He ovat keskustelleet siitä,
mitä nettikiusaaminen on ja miten siihen tulee
suhtautua.
“Siellä on niin helppo toimia väärin ja luulla, ettei
kiinni jää.” Hän sanoo ja jatkaa: “Petra’s Planet for
Schools on tuonut luokalleni rohkeutta koneen
käyttöön ja monikulttuurisen ryhmäni keskinäiseen
kommunikaatioon.”
Petra’s Planet for Schools yhdistää
www.petrasplanetforschools.com
Dramaforum Oy
Metsänneidonkuja 6
FI-02130 Espoo, Finland
sales@petrasplanetforschools.com
Tel: +358 40 576 5801