2. Los aprendizajes significativos deben responder a necesidades concretas.

3. La enseñanza de la historia te transporta a una conciencia crítica del entorno social.

4. La historia hay que “vivirla”.

5. La metodología de la historia oral es un acierto para la enseñanza.LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

7. Es así como la historia recobra la utilidad de ciencia, se toma como acervo común de la sociedad y no como algo propio de “héroes” y superhombres”.

9. La selección del testimonio, el lugar de la entrevista y la guía de la entrevista.Selección del testimonio: Entrevistar a personas de cierta edad. Limitar el tiempo de la entrevista. Evitar preguntas meticulosas. No hablar al mismo tiempo. Repetir la misma pregunta. HISTORIA Y FUENTE ORAL

11. Preguntas y respuestas deben aparecer claramente, pero se pueden suprimir las repeticiones o dar a la entrevista un orden cronológico. SUGERENCIAS: Formar. coordinar,. Suscitar. Grabar. LA PUBLICACIÓN

12. Vivencia Determina la percepción (vivencia-intencionalidad) Funciones de la conciencia VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENÓMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN

13. Fenómeno experienciado Conciencia Fuente de resignificación

15. MARGARITA

16. VIOLETATESTIMONIOS