SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
ΘΕΜΑ:
ΤΡΑΚΤΕΡ
Τι είναι επικοινωνία;
Είναι η διαδικασία με την οποία μεταδίδεται ένα
μήνυμα, μια πληροφορία κτλ. ή ανταλλάσσονται
γνώσεις, σκέψεις κτλ. χρησιμοποιώντας γραπτό ή
προφορικό λόγο, διάφορα μέσα τηλεπικοινωνίας,
κινήσεις, σήματα κτλ.
Τι είναι η μεταφορά;
Η ενέργεια ή το αποτέλεσμα του μεταφέρω.
Το τρακτέρ ανήκει στην κατηγορία μεταφορές
και είναι σημαντικό για την ανάπτυξη.
Τι είναι το τρακτέρ;
Το τρακτέρ είναι μια σιδερένια κατασκευή μέσα στην
οποία υπάρχουν διάφορα εξαρτήματα . Το μισό
μπροστινό μέρος είναι μακρόστενο , κάτω από το οποίο
βρίσκεται ένας άξονας μετάδοσης κίνησης όπου έχει δύο
ρόδες . Στο υπόλοιπο μισό υπάρχει η καμπίνα χειρισμού
του μηχανήματος κάτω από την οποία επίσης υπάρχει
ένας ακόμη άξονας που έχει δύο ρόδες.
Σε τι χρησιμεύει;
Το τρακτέρ είναι ένα γεωργικό μηχάνημα και
εργαλείο αλλά ταυτόχρονα κι ένα μεταφορικό
μέσο . Χρησιμοποιείται για γεωργικές εργασίες
αλλά και για μεταφορά βαρέων αντικειμένων.
Ποια είναι τα βασικά μέρη του τρακτέρ;
Τα βασικά μέρη είναι :
•Ο κινητήρας.
•Το κιβώτιο ταχυτήτων.
•Το σύστημα μετάδοσης κίνησης.
•Το σύστημα διεύθυνσης.
• Το σύστημα πέδησης.
•Το υδραυλικό σύστημα.
ΔΙΑΦΟΡΙΚΟ
ΚΙΝΗΤΗΡΑΣ
ΚΙΒΩΤΙΟ ΤΑΧΥΤΗΤΩΝ
ΠΟΡΕΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ
1.Πέρνουμε δύο κουτιά γάλακτος.
2.Κόβουμε το ένα κουτί στα 25εκ.
3.Κόβουμε το άνω μέρος του κουτιού.
4.Έπειτα,τοποθετούμε στο κενό αυτό , τον πάτο
(από ένα άλλο κουτί γάλακτος) με ύψος 3εκ.Το
ίδιο και στο δεύτερο κουτί.
5.Μετά,κολλάμε το ένα κουτί οριζόντια και το
άλλο κατακόρυφα , μεταξύ τους.{πάτο με πάτο.
6.Κάνουμε δύο τρύπες στο πρώτο κουτί (4εκ. να
απέχει από μπροστά & 1εκ. από κάτω).
7.Κάνουμε το ίδιο και στο δεύτερο κουτί (3εκ. να
απέχει από μπροστά & 1εκ. από κάτω).
8.Πέρνουμε δύο ξυλάκια από σουβλάκια και τα
κόβουμε στα 17εκ.
9.Ανοίγουμε 4 παράθυρα στο κατακόρυφο κουτί
(τετράγωνα).
10.Βάφουμε μαύρο το κατακόρυφο κουτί.
11.Τοποθετούμε στο πάνω μέρος του ,ένα λεπτό
και τετράγωνο κομμάτι φελιζόλ αφού το
τυλίξουμε με κίτρινο γλασσέ χαρτί.
12. Κόβουμε ένα κομμάτι πράσινο χαρτόνι στο
μήκος του οριζόντιου κουτιού και το κολλάμε.
(Σχεδιάζουμε πάνω σε αυτό τις δύο τρύπες).
ΚΑΠΝΟΔΟΧΟΣ
13.Παίρνουμε τέσσερα καλαμάκια και τα κολλάμε
ώστε να σχηματιστεί μία τετράγωνη
κολώνα(ύψος 10-15εκ.).
ΦΙΛΤΡΟ ΑΕΡΟΣ
14.Παίρνουμε ένα καπάκι από κουτί γάλακτος,και
κολλάμε με ζιλοτέιπ ένα μικρό στρόγγυλο
χαρτονάκι στο κάτω μέρος . Έπειτα καρφώνουμε
μία οδοντογλυφίδα και τα βάφουμε μαύρα.
ΦΤΕΡΑ
15.Παίρνουμε δύο τετράγωνα κομμάτια πράσινο
χαρτόνι (5 επί 4)και τα τσακίζουμε 1εκ. από κάθε
πλευρά . Έπειτα κολλάμε μια πλευρά πάνω στο
κατακόρυφο κουτί(λίγο πιο κάτω από τα
παράθυρα).
ΒΡΑΧΙΟΝΕΣ ΕΛΞΗΣ
16.Παίρνουμε δύο ξυλάκια για σουβλάκια και τα
κολλάμε .Κάνουμε ακόμα ένα ίδιο .Έπειτα τα
περιτυλίγουμαι με πράσινο φύλλο γλασσέ .
ΣΚΑΛΑ
17.Παίρνουμε δύο ξυλάκια από σουβλάκια και τα
κόβουμε στα 4,5εκ.Μετά κόβουμε άλλα τέσσερα
στα 2,5εκ. Τα κολλάμε με ζιλοτέιπ ώστε να
σχηματιστεί μια σκάλα.
ΙΣΟΣΤΑΘΜΙΣΤΗΣ ΒΑΡΟΥΣ
18.Κόβουμε ένα κομμάτι φελιζόλ σε μορφή
μακρόστενου κύβου(3εκ.).Περυτιλίγουμαι με
γλασέ.
ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ
19.Ανοίγουμε δύο τρύπες στο πάνω μέρος του
οριζόντιου κουτιού , και τοποθετούμε τον καπνοδόχο και το
φίλτρο αέρος.
20.Στο πλάι του οριζόντιου κουτιού καρφώνουμε την
σκάλα.
21.Κολλάμε τον ισοσταθμιστή βάρους στο μπροστινό
μέρος του οριζόντιου κουτιού.
22.Περνάμε τα ξυλάκια από τα σουβλάκια στις τρύπες
των κουτιών.
ΡΟΔΕΣ
23.Φτιάχνουμε τέσσερις στρόγγυλες ρόδες από φελιζόλ .
Οι δύο να έχουν ακτίνα 3,5εκ. & οι άλλες δύο 4εκ.
24.Έπετα,κόβουμε τέσσερα στρόγγυλα κομμάτια φύλλου
γλασέ (κίτρινο) και τα κολλάμε ώστε το κέντρο τους να
βρίσκεται πάνω στην ακτίνα της ρόδας. Έπειτα τις βάφουμε
μαύρες.
ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΒΗΜΑ
25.Βάζουμε τα κέντρα των ροδών αντίστοιχα , σε ένα άκρο
από κάθε ξυλάκι.
Αν θέλουμε μπορούμε να γράψουμε την μάρκα και τον τύπο
του τρακτέρ στα πλαϊνά του οριζόντιου κουτιού.
Το τρακτέρ σας είναι έτοιμο.
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ
•Τα πρώτα τροφοδοτούμενα αγροτικά μέσα, στις αρχές του 19ου
αιώνα ήταν φορητές μηχανές - μηχανές ατμού με ρόδες που θα
μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να οδηγήσουν τα μηχανικά
αγροτικά μηχανήματα μέσω μιας εύκαμπτης ζώνης. Περίπου 1850,
οι πρώτες μηχανές έλξης αναπτύχθηκαν , και υιοθετήθηκαν
ευρέως για τη γεωργική χρήση. Τα πρώτα τρακτέρ ήταν ατμό-
τροφοδοτούμενα οργώνοντας μηχανές. Χρησιμοποιήθηκαν ανά
ζευγάρια, που τοποθετούνταν από κάθε πλευρά για να
μεταφέρουν ένα άροτρο μπρος-πίσω μεταξύ τους
χρησιμοποιώντας ένα καλώδιο . Οι ατμό-τροφοδοτούμενες
γεωργικές μηχανές παρέμειναν σε λειτουργία μέχρι τον 20ό αιώνα
έως ότου ήταν αναπτύχθηκαν οι αξιόπιστες εσωτερικές μηχανές.
•Το 1892, John Froelich κατασκεύασε το πρώτο
βενζινο-τροφοδοτούμενο τρακτέρ Clayton στην,
Αϊόβα.
•Μετά από την αποφοίτηση από το πανεπιστήμιο του
Ουισκόνσιν,ο Charles W. Hart και Charles H. Parr
ανέπτυξαν μια δικυλινδρική μηχανή βενζίνης.
•Στη Μεγάλη Βρετανία, η πρώτη καταγραμμένη
πώληση τρακτέρ ήταν της oil-burning μηχανών έλξης
πετρελαίου. Εντούτοις, το πρώτο εμπορικά επιτυχές
σχέδιο ήταν τρίτροχο τρακτέρ Ivel Dan Albone του
1902.
•Ενώ μη δημοφιλείς , ήταν οι gasoline-powered
μηχανές .Ο Henry Ford εισήγαγε το Fordson, το
πρώτο παραγμένο μαζικά τρακτέρ το 1917.
Χτίστηκαν εργοστάσια στις ΗΠΑ, την Ιρλανδία,
την Αγγλία και τη Ρωσία και μέχρι το 1923,
Fordson είχε 77% της ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΉΣ αγοράς. Τα
πρώτα τρακτέρ στην Ελλάδα εμφανίστηκαν γύρω
στο 1924.
•Τα σύγχρονα τρακτέρ είναι
μεγαλύτερα,δυνατότερα,πιο χρήσιμα και είναι
ικανά να κάνουν πολλές εργασίες μαζί.
ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
Το κύριο και βασικό εξάρτημα του τρακτέρ είναι ο
κινητήρας . Ο κινητήρας περιλαμβάνει
( κυλινδροκεφαλή , μπεκ , βαλβίδες, κυλίνδρους ,
έμβολα , μπιέλες , στροφαλοφόρο άξονα , κάρτερ και
σφόνδυλο . Στη συνέχεια ο σφόνδυλος ενώνεται με
τον πρωτεύων άξονα(σασμάν)στον οποίο γίνονται οι
εναλλαγές των σχέσεων . Έπειτα η κίνηση φτάνει στα
δύο διαφορικά (εμπρός και πίσω)και τελικά καταλήγει
στις ρόδες. Κύριο καύσιμο στα τρακτέρ είναι το
πετρέλαιο.
Κύρια εξαρτήματα:
•Κινητήρας(υπεύθυνος για την ισχύ του μηχανήματος).
•Σασμάν(υπεύθυνο για την έξοδο της κίνησης από τον
κινητήρα).
•Διαφορικό(υπεύθυνο για τη μετάδοση της κίνησης
στους τροχούς και κάνει την διαφορά κίνησης στους
τροχούς ανάλογα με την καμπύλη στροφής).
Το τρακτέρ όμως,περιλαμβάνει και υδραυλικό σύστημα
ή σύστημα ανύψωσης.Το βασικό εξάρτημα αυτού του
συστήματος είναι τα ράβδοι έλξης.Σε αυτούς
εφαρμόζουν τα γεωργικά εργαλεία(άροτρα κτλ.)τα
οποία στην συνέχεια ανυψώνουν.
Τα τρακτέρ ξεκινούν από 20HP-600HP.
ΘΕΤΙΚΑ:
•Πιο εύκολη, πιο άνετη ζωή, με λιγότερο κόπο.
•Αύξηση ελεύθερου χρόνου (τελειώνω εργασίες
γρηγορότερα).
• Αύξηση της παραγωγής προϊόντων - βελτίωση της
ποιότητας.
ΑΡΝΗΤΙΚΑ:
•Μόλυνση και καταστροφή του περιβάλλοντος.
•Προβλήματα υγείας από βλαβερές ουσίες και μόλυνση.
• Πρόκληση ατυχημάτων από μηχανές.
ΥΛΙΚΑ:
ΧΑΡΤΙΝΑ ΚΟΥΤΙΑ ΑΠΌ ΓΑΛΑ
ΚΟΛΛΑ
ΧΑΡΤΟΝΙ
ΦΕΛΙΖΟΛ
ΣΕΛΟΤΕΙΠ
ΚΑΛΑΜΑΚΙ
ΞΥΛΑΚΙΑ ΑΠΌ ΣΟΥΒΛΑΚΙΑ
ΦΥΛΛΟ ΓΛΑΣΕ
ΚΑΠΑΚΙ ΑΠΌ ΚΟΥΤΙ ΓΑΛΑΚΤΟΣ
ΧΡΩΜΑ
ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΤΙΜΟΝΙ
ΕΡΓΑΛΕΙΑ:
ΚΟΠΙΔΙ
ΔΙΑΒΗΤΗΣ
ΧΑΡΑΚΑΣ
ΣΥΡΑΠΤΙΚΟ
ΜΑΡΚΑΔΟΡΟΣ
ΠΙΣΤΟΛΙ ΘΕΡΜΗΣ ΚΟΛΛΑΣ
ΨΑΛΙΔΙ
ΥΛΙΚΑ:
ΧΑΡΤΙΝΑ ΚΟΥΤΙΑ ΑΠΌ ΓΑΛΑ= 0,10
ΚΟΛΛΑ =0,30
ΧΑΡΤΟΝΙ=0,50
ΦΕΛΙΖΟΛ =0,50
ΣΕΛΟΤΕΙΠ=0,03
ΚΑΛΑΜΑΚΙ=0,05
ΞΥΛΑΚΙΑ ΑΠΌ ΣΟΥΒΛΑΚΙΑ=0,15
ΦΥΛΛΟ ΓΛΑΣΕ=0,15
ΚΑΠΑΚΙ ΑΠΌ ΚΟΥΤΙ ΓΑΛΑΚΤΟΣ=0,02
ΧΡΩΜΑ=0,70
ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΤΙΜΟΝΙ=0,20
& 6 ΩΡΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ=60 ΕΥΡΩ(1ΩΡΑ=10ΕΥΡΩ)
ΣΥΝΟΛΟ=62,70ευρω
ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ=En.wikipedia.org/tractor
ΠΡΟΦΟΡΙΚΑ= κ . Λάμπρος Γκριμέκης = τεχνίτης
χωματουργικών και βιομηχανικών μηχανημάτων.
ELTRAK CAT Α.Ε. Β.ΕΛΛΑΔΟΣ
τρακτερ

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)Georgia Sofi
 
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάςΔημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάςJoannaArtinou
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου - Διαγραμματική απεικόνιση ενότητα...
Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου - Διαγραμματική απεικόνιση ενότητα...Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου - Διαγραμματική απεικόνιση ενότητα...
Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου - Διαγραμματική απεικόνιση ενότητα...vserdaki
 
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-19501gel
 
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογιαZeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογιαpeterdimi13
 
Ουσιαστικά  γ κλίσης- Ημιφωνόληκτα
Ουσιαστικά  γ κλίσης- ΗμιφωνόληκταΟυσιαστικά  γ κλίσης- Ημιφωνόληκτα
Ουσιαστικά  γ κλίσης- Ημιφωνόληκταmvourtsian
 
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ ΓυμνασίουΠαιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίουchavalesnick
 
Δυο ξεχωριστές γυναίκες του 19ου αιώνα
Δυο ξεχωριστές γυναίκες του 19ου αιώναΔυο ξεχωριστές γυναίκες του 19ου αιώνα
Δυο ξεχωριστές γυναίκες του 19ου αιώναΜέλπα Μαυριδή
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣEleni Kots
 
Ουσιαστικά της Γ κλίσης- συμφωνόληκτα ,αφωνόληκτα Αρχαία Β Γυμνασίου
Ουσιαστικά της Γ κλίσης- συμφωνόληκτα ,αφωνόληκτα Αρχαία Β ΓυμνασίουΟυσιαστικά της Γ κλίσης- συμφωνόληκτα ,αφωνόληκτα Αρχαία Β Γυμνασίου
Ουσιαστικά της Γ κλίσης- συμφωνόληκτα ,αφωνόληκτα Αρχαία Β Γυμνασίουmvourtsian
 
οδύσσεια α 361 497
οδύσσεια α 361  497οδύσσεια α 361  497
οδύσσεια α 361 497elenadamo
 
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ ...
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ                                                             ...ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ                                                             ...
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ ...xspanaki
 
ονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασειςονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασειςharitinitrigazi1
 
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείουδιαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' ΛυκείουMaria Marselou
 

Mais procurados (20)

Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο.
Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο. Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο.
Ινδιάνος Σιάτλ, Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο.
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Η ΖΩΗ ΣΤΗ ΣΥΜΗ
Η ΖΩΗ ΣΤΗ ΣΥΜΗΗ ΖΩΗ ΣΤΗ ΣΥΜΗ
Η ΖΩΗ ΣΤΗ ΣΥΜΗ
 
οδυσσεια
οδυσσειαοδυσσεια
οδυσσεια
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
 
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάςΔημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
Δημοτικά τραγούδια της ξενιτιάς
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
 
Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου - Διαγραμματική απεικόνιση ενότητα...
Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου - Διαγραμματική απεικόνιση ενότητα...Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου - Διαγραμματική απεικόνιση ενότητα...
Η περίοδος της μεγάλης ακμής του Βυζαντίου - Διαγραμματική απεικόνιση ενότητα...
 
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
 
2η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου: Ζούμε με την οικογένεια - Εισαγ...
2η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου: Ζούμε με την οικογένεια - Εισαγ...2η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου: Ζούμε με την οικογένεια - Εισαγ...
2η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου: Ζούμε με την οικογένεια - Εισαγ...
 
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογιαZeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
 
Ουσιαστικά  γ κλίσης- Ημιφωνόληκτα
Ουσιαστικά  γ κλίσης- ΗμιφωνόληκταΟυσιαστικά  γ κλίσης- Ημιφωνόληκτα
Ουσιαστικά  γ κλίσης- Ημιφωνόληκτα
 
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ ΓυμνασίουΠαιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
 
Δυο ξεχωριστές γυναίκες του 19ου αιώνα
Δυο ξεχωριστές γυναίκες του 19ου αιώναΔυο ξεχωριστές γυναίκες του 19ου αιώνα
Δυο ξεχωριστές γυναίκες του 19ου αιώνα
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
 
Ουσιαστικά της Γ κλίσης- συμφωνόληκτα ,αφωνόληκτα Αρχαία Β Γυμνασίου
Ουσιαστικά της Γ κλίσης- συμφωνόληκτα ,αφωνόληκτα Αρχαία Β ΓυμνασίουΟυσιαστικά της Γ κλίσης- συμφωνόληκτα ,αφωνόληκτα Αρχαία Β Γυμνασίου
Ουσιαστικά της Γ κλίσης- συμφωνόληκτα ,αφωνόληκτα Αρχαία Β Γυμνασίου
 
οδύσσεια α 361 497
οδύσσεια α 361  497οδύσσεια α 361  497
οδύσσεια α 361 497
 
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ ...
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ                                                             ...ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ                                                             ...
ΛΕΩΝΗ Μ.ΠΥΛΙΩΤΟΥ ...
 
ονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασειςονοματικες προτασεις
ονοματικες προτασεις
 
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείουδιαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
διαγωνισμα ε' κεφάλαιο - Ιστορία Γ' Λυκείου
 

Destaque

τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)3gymkomo
 
ιστορια γεωργικων μηχανηματων
ιστορια γεωργικων μηχανηματωνιστορια γεωργικων μηχανηματων
ιστορια γεωργικων μηχανηματωνconmo
 
συγγραφη γραπτης εργασιας
συγγραφη γραπτης εργασιαςσυγγραφη γραπτης εργασιας
συγγραφη γραπτης εργασιαςtryfonid
 
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεταιΤο κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεταιirinikel
 
Η ανάπτυξη και το κράτος της Μακεδονίας
Η  ανάπτυξη και το κράτος της ΜακεδονίαςΗ  ανάπτυξη και το κράτος της Μακεδονίας
Η ανάπτυξη και το κράτος της Μακεδονίαςvserdaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)Kats961
 

Destaque (8)

γραπτη εργασια
 γραπτη εργασια γραπτη εργασια
γραπτη εργασια
 
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
τρακτερ (παπαδοπουλος γιαννης)
 
ιστορια γεωργικων μηχανηματων
ιστορια γεωργικων μηχανηματωνιστορια γεωργικων μηχανηματων
ιστορια γεωργικων μηχανηματων
 
Αεροπλάνο
ΑεροπλάνοΑεροπλάνο
Αεροπλάνο
 
συγγραφη γραπτης εργασιας
συγγραφη γραπτης εργασιαςσυγγραφη γραπτης εργασιας
συγγραφη γραπτης εργασιας
 
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεταιΤο κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται
 
Η ανάπτυξη και το κράτος της Μακεδονίας
Η  ανάπτυξη και το κράτος της ΜακεδονίαςΗ  ανάπτυξη και το κράτος της Μακεδονίας
Η ανάπτυξη και το κράτος της Μακεδονίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)ΙΣΤΟΡΙΑ   Α' Γυμνασίου  (17 διαγωνίσματα)
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' Γυμνασίου (17 διαγωνίσματα)
 

Mais de Papanikolaougiannis

εξετασεισ ιουν. 2017
εξετασεισ ιουν. 2017εξετασεισ ιουν. 2017
εξετασεισ ιουν. 2017Papanikolaougiannis
 
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4Papanikolaougiannis
 
αυτογνωσια δραστηριοτητα 4
αυτογνωσια δραστηριοτητα 4αυτογνωσια δραστηριοτητα 4
αυτογνωσια δραστηριοτητα 4Papanikolaougiannis
 
αυτογνωσια τελικη δρασηριοτητα
αυτογνωσια τελικη δρασηριοτητααυτογνωσια τελικη δρασηριοτητα
αυτογνωσια τελικη δρασηριοτηταPapanikolaougiannis
 
ατμοηλεκτρικα εργοστασια
ατμοηλεκτρικα εργοστασιαατμοηλεκτρικα εργοστασια
ατμοηλεκτρικα εργοστασιαPapanikolaougiannis
 
φωτογραφική μηχανή
φωτογραφική μηχανήφωτογραφική μηχανή
φωτογραφική μηχανήPapanikolaougiannis
 
ο τηλεγραφοσ ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
ο τηλεγραφοσ  ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασο τηλεγραφοσ  ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
ο τηλεγραφοσ ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασPapanikolaougiannis
 

Mais de Papanikolaougiannis (20)

εξετασεισ ιουν. 2017
εξετασεισ ιουν. 2017εξετασεισ ιουν. 2017
εξετασεισ ιουν. 2017
 
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
 
αυτογνωσια δραστηριοτητα 4
αυτογνωσια δραστηριοτητα 4αυτογνωσια δραστηριοτητα 4
αυτογνωσια δραστηριοτητα 4
 
αυτογνωσια τελικη δρασηριοτητα
αυτογνωσια τελικη δρασηριοτητααυτογνωσια τελικη δρασηριοτητα
αυτογνωσια τελικη δρασηριοτητα
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόρο  ιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόρο  ιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ατμοηλεκτρικα εργοστασια
ατμοηλεκτρικα εργοστασιαατμοηλεκτρικα εργοστασια
ατμοηλεκτρικα εργοστασια
 
ανεμογεννήτριεσ
ανεμογεννήτριεσανεμογεννήτριεσ
ανεμογεννήτριεσ
 
ανεμογεννήτριεσ
ανεμογεννήτριεσανεμογεννήτριεσ
ανεμογεννήτριεσ
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
ιστιοφόρο
ιστιοφόροιστιοφόρο
ιστιοφόρο
 
αυτοκινητο
αυτοκινητοαυτοκινητο
αυτοκινητο
 
αυτοκινητο
αυτοκινητοαυτοκινητο
αυτοκινητο
 
αυτοκινητο
αυτοκινητοαυτοκινητο
αυτοκινητο
 
φωτογραφική μηχανή
φωτογραφική μηχανήφωτογραφική μηχανή
φωτογραφική μηχανή
 
ο τηλεγραφοσ ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
ο τηλεγραφοσ  ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασο τηλεγραφοσ  ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
ο τηλεγραφοσ ο προγονοσ τησ τηλεπικοινωνιασ
 

τρακτερ

  • 2. Τι είναι επικοινωνία; Είναι η διαδικασία με την οποία μεταδίδεται ένα μήνυμα, μια πληροφορία κτλ. ή ανταλλάσσονται γνώσεις, σκέψεις κτλ. χρησιμοποιώντας γραπτό ή προφορικό λόγο, διάφορα μέσα τηλεπικοινωνίας, κινήσεις, σήματα κτλ. Τι είναι η μεταφορά; Η ενέργεια ή το αποτέλεσμα του μεταφέρω. Το τρακτέρ ανήκει στην κατηγορία μεταφορές και είναι σημαντικό για την ανάπτυξη.
  • 3. Τι είναι το τρακτέρ; Το τρακτέρ είναι μια σιδερένια κατασκευή μέσα στην οποία υπάρχουν διάφορα εξαρτήματα . Το μισό μπροστινό μέρος είναι μακρόστενο , κάτω από το οποίο βρίσκεται ένας άξονας μετάδοσης κίνησης όπου έχει δύο ρόδες . Στο υπόλοιπο μισό υπάρχει η καμπίνα χειρισμού του μηχανήματος κάτω από την οποία επίσης υπάρχει ένας ακόμη άξονας που έχει δύο ρόδες.
  • 4. Σε τι χρησιμεύει; Το τρακτέρ είναι ένα γεωργικό μηχάνημα και εργαλείο αλλά ταυτόχρονα κι ένα μεταφορικό μέσο . Χρησιμοποιείται για γεωργικές εργασίες αλλά και για μεταφορά βαρέων αντικειμένων.
  • 5. Ποια είναι τα βασικά μέρη του τρακτέρ; Τα βασικά μέρη είναι : •Ο κινητήρας. •Το κιβώτιο ταχυτήτων. •Το σύστημα μετάδοσης κίνησης. •Το σύστημα διεύθυνσης. • Το σύστημα πέδησης. •Το υδραυλικό σύστημα.
  • 7.
  • 8. ΠΟΡΕΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ 1.Πέρνουμε δύο κουτιά γάλακτος. 2.Κόβουμε το ένα κουτί στα 25εκ. 3.Κόβουμε το άνω μέρος του κουτιού. 4.Έπειτα,τοποθετούμε στο κενό αυτό , τον πάτο (από ένα άλλο κουτί γάλακτος) με ύψος 3εκ.Το ίδιο και στο δεύτερο κουτί. 5.Μετά,κολλάμε το ένα κουτί οριζόντια και το άλλο κατακόρυφα , μεταξύ τους.{πάτο με πάτο. 6.Κάνουμε δύο τρύπες στο πρώτο κουτί (4εκ. να απέχει από μπροστά & 1εκ. από κάτω).
  • 9. 7.Κάνουμε το ίδιο και στο δεύτερο κουτί (3εκ. να απέχει από μπροστά & 1εκ. από κάτω). 8.Πέρνουμε δύο ξυλάκια από σουβλάκια και τα κόβουμε στα 17εκ. 9.Ανοίγουμε 4 παράθυρα στο κατακόρυφο κουτί (τετράγωνα). 10.Βάφουμε μαύρο το κατακόρυφο κουτί. 11.Τοποθετούμε στο πάνω μέρος του ,ένα λεπτό και τετράγωνο κομμάτι φελιζόλ αφού το τυλίξουμε με κίτρινο γλασσέ χαρτί. 12. Κόβουμε ένα κομμάτι πράσινο χαρτόνι στο μήκος του οριζόντιου κουτιού και το κολλάμε. (Σχεδιάζουμε πάνω σε αυτό τις δύο τρύπες).
  • 10. ΚΑΠΝΟΔΟΧΟΣ 13.Παίρνουμε τέσσερα καλαμάκια και τα κολλάμε ώστε να σχηματιστεί μία τετράγωνη κολώνα(ύψος 10-15εκ.). ΦΙΛΤΡΟ ΑΕΡΟΣ 14.Παίρνουμε ένα καπάκι από κουτί γάλακτος,και κολλάμε με ζιλοτέιπ ένα μικρό στρόγγυλο χαρτονάκι στο κάτω μέρος . Έπειτα καρφώνουμε μία οδοντογλυφίδα και τα βάφουμε μαύρα. ΦΤΕΡΑ 15.Παίρνουμε δύο τετράγωνα κομμάτια πράσινο χαρτόνι (5 επί 4)και τα τσακίζουμε 1εκ. από κάθε πλευρά . Έπειτα κολλάμε μια πλευρά πάνω στο κατακόρυφο κουτί(λίγο πιο κάτω από τα παράθυρα).
  • 11. ΒΡΑΧΙΟΝΕΣ ΕΛΞΗΣ 16.Παίρνουμε δύο ξυλάκια για σουβλάκια και τα κολλάμε .Κάνουμε ακόμα ένα ίδιο .Έπειτα τα περιτυλίγουμαι με πράσινο φύλλο γλασσέ . ΣΚΑΛΑ 17.Παίρνουμε δύο ξυλάκια από σουβλάκια και τα κόβουμε στα 4,5εκ.Μετά κόβουμε άλλα τέσσερα στα 2,5εκ. Τα κολλάμε με ζιλοτέιπ ώστε να σχηματιστεί μια σκάλα. ΙΣΟΣΤΑΘΜΙΣΤΗΣ ΒΑΡΟΥΣ 18.Κόβουμε ένα κομμάτι φελιζόλ σε μορφή μακρόστενου κύβου(3εκ.).Περυτιλίγουμαι με γλασέ.
  • 12. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ 19.Ανοίγουμε δύο τρύπες στο πάνω μέρος του οριζόντιου κουτιού , και τοποθετούμε τον καπνοδόχο και το φίλτρο αέρος. 20.Στο πλάι του οριζόντιου κουτιού καρφώνουμε την σκάλα. 21.Κολλάμε τον ισοσταθμιστή βάρους στο μπροστινό μέρος του οριζόντιου κουτιού. 22.Περνάμε τα ξυλάκια από τα σουβλάκια στις τρύπες των κουτιών. ΡΟΔΕΣ 23.Φτιάχνουμε τέσσερις στρόγγυλες ρόδες από φελιζόλ . Οι δύο να έχουν ακτίνα 3,5εκ. & οι άλλες δύο 4εκ. 24.Έπετα,κόβουμε τέσσερα στρόγγυλα κομμάτια φύλλου γλασέ (κίτρινο) και τα κολλάμε ώστε το κέντρο τους να βρίσκεται πάνω στην ακτίνα της ρόδας. Έπειτα τις βάφουμε μαύρες.
  • 13. ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΒΗΜΑ 25.Βάζουμε τα κέντρα των ροδών αντίστοιχα , σε ένα άκρο από κάθε ξυλάκι. Αν θέλουμε μπορούμε να γράψουμε την μάρκα και τον τύπο του τρακτέρ στα πλαϊνά του οριζόντιου κουτιού. Το τρακτέρ σας είναι έτοιμο.
  • 14. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ •Τα πρώτα τροφοδοτούμενα αγροτικά μέσα, στις αρχές του 19ου αιώνα ήταν φορητές μηχανές - μηχανές ατμού με ρόδες που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να οδηγήσουν τα μηχανικά αγροτικά μηχανήματα μέσω μιας εύκαμπτης ζώνης. Περίπου 1850, οι πρώτες μηχανές έλξης αναπτύχθηκαν , και υιοθετήθηκαν ευρέως για τη γεωργική χρήση. Τα πρώτα τρακτέρ ήταν ατμό- τροφοδοτούμενα οργώνοντας μηχανές. Χρησιμοποιήθηκαν ανά ζευγάρια, που τοποθετούνταν από κάθε πλευρά για να μεταφέρουν ένα άροτρο μπρος-πίσω μεταξύ τους χρησιμοποιώντας ένα καλώδιο . Οι ατμό-τροφοδοτούμενες γεωργικές μηχανές παρέμειναν σε λειτουργία μέχρι τον 20ό αιώνα έως ότου ήταν αναπτύχθηκαν οι αξιόπιστες εσωτερικές μηχανές.
  • 15. •Το 1892, John Froelich κατασκεύασε το πρώτο βενζινο-τροφοδοτούμενο τρακτέρ Clayton στην, Αϊόβα. •Μετά από την αποφοίτηση από το πανεπιστήμιο του Ουισκόνσιν,ο Charles W. Hart και Charles H. Parr ανέπτυξαν μια δικυλινδρική μηχανή βενζίνης. •Στη Μεγάλη Βρετανία, η πρώτη καταγραμμένη πώληση τρακτέρ ήταν της oil-burning μηχανών έλξης πετρελαίου. Εντούτοις, το πρώτο εμπορικά επιτυχές σχέδιο ήταν τρίτροχο τρακτέρ Ivel Dan Albone του 1902.
  • 16. •Ενώ μη δημοφιλείς , ήταν οι gasoline-powered μηχανές .Ο Henry Ford εισήγαγε το Fordson, το πρώτο παραγμένο μαζικά τρακτέρ το 1917. Χτίστηκαν εργοστάσια στις ΗΠΑ, την Ιρλανδία, την Αγγλία και τη Ρωσία και μέχρι το 1923, Fordson είχε 77% της ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΉΣ αγοράς. Τα πρώτα τρακτέρ στην Ελλάδα εμφανίστηκαν γύρω στο 1924. •Τα σύγχρονα τρακτέρ είναι μεγαλύτερα,δυνατότερα,πιο χρήσιμα και είναι ικανά να κάνουν πολλές εργασίες μαζί.
  • 17. ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Το κύριο και βασικό εξάρτημα του τρακτέρ είναι ο κινητήρας . Ο κινητήρας περιλαμβάνει ( κυλινδροκεφαλή , μπεκ , βαλβίδες, κυλίνδρους , έμβολα , μπιέλες , στροφαλοφόρο άξονα , κάρτερ και σφόνδυλο . Στη συνέχεια ο σφόνδυλος ενώνεται με τον πρωτεύων άξονα(σασμάν)στον οποίο γίνονται οι εναλλαγές των σχέσεων . Έπειτα η κίνηση φτάνει στα δύο διαφορικά (εμπρός και πίσω)και τελικά καταλήγει στις ρόδες. Κύριο καύσιμο στα τρακτέρ είναι το πετρέλαιο.
  • 18. Κύρια εξαρτήματα: •Κινητήρας(υπεύθυνος για την ισχύ του μηχανήματος). •Σασμάν(υπεύθυνο για την έξοδο της κίνησης από τον κινητήρα). •Διαφορικό(υπεύθυνο για τη μετάδοση της κίνησης στους τροχούς και κάνει την διαφορά κίνησης στους τροχούς ανάλογα με την καμπύλη στροφής).
  • 19.
  • 20. Το τρακτέρ όμως,περιλαμβάνει και υδραυλικό σύστημα ή σύστημα ανύψωσης.Το βασικό εξάρτημα αυτού του συστήματος είναι τα ράβδοι έλξης.Σε αυτούς εφαρμόζουν τα γεωργικά εργαλεία(άροτρα κτλ.)τα οποία στην συνέχεια ανυψώνουν. Τα τρακτέρ ξεκινούν από 20HP-600HP.
  • 21. ΘΕΤΙΚΑ: •Πιο εύκολη, πιο άνετη ζωή, με λιγότερο κόπο. •Αύξηση ελεύθερου χρόνου (τελειώνω εργασίες γρηγορότερα). • Αύξηση της παραγωγής προϊόντων - βελτίωση της ποιότητας. ΑΡΝΗΤΙΚΑ: •Μόλυνση και καταστροφή του περιβάλλοντος. •Προβλήματα υγείας από βλαβερές ουσίες και μόλυνση. • Πρόκληση ατυχημάτων από μηχανές.
  • 22. ΥΛΙΚΑ: ΧΑΡΤΙΝΑ ΚΟΥΤΙΑ ΑΠΌ ΓΑΛΑ ΚΟΛΛΑ ΧΑΡΤΟΝΙ ΦΕΛΙΖΟΛ ΣΕΛΟΤΕΙΠ ΚΑΛΑΜΑΚΙ ΞΥΛΑΚΙΑ ΑΠΌ ΣΟΥΒΛΑΚΙΑ ΦΥΛΛΟ ΓΛΑΣΕ ΚΑΠΑΚΙ ΑΠΌ ΚΟΥΤΙ ΓΑΛΑΚΤΟΣ ΧΡΩΜΑ ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΤΙΜΟΝΙ
  • 24. ΥΛΙΚΑ: ΧΑΡΤΙΝΑ ΚΟΥΤΙΑ ΑΠΌ ΓΑΛΑ= 0,10 ΚΟΛΛΑ =0,30 ΧΑΡΤΟΝΙ=0,50 ΦΕΛΙΖΟΛ =0,50 ΣΕΛΟΤΕΙΠ=0,03 ΚΑΛΑΜΑΚΙ=0,05 ΞΥΛΑΚΙΑ ΑΠΌ ΣΟΥΒΛΑΚΙΑ=0,15 ΦΥΛΛΟ ΓΛΑΣΕ=0,15 ΚΑΠΑΚΙ ΑΠΌ ΚΟΥΤΙ ΓΑΛΑΚΤΟΣ=0,02 ΧΡΩΜΑ=0,70 ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΤΙΜΟΝΙ=0,20 & 6 ΩΡΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ=60 ΕΥΡΩ(1ΩΡΑ=10ΕΥΡΩ) ΣΥΝΟΛΟ=62,70ευρω
  • 25. ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ=En.wikipedia.org/tractor ΠΡΟΦΟΡΙΚΑ= κ . Λάμπρος Γκριμέκης = τεχνίτης χωματουργικών και βιομηχανικών μηχανημάτων. ELTRAK CAT Α.Ε. Β.ΕΛΛΑΔΟΣ