Valutazione dad secondaria_intro

1. Di fronte alle nuove sfide poste dalla Didattica a distanza, si è reso necessario integrare, per
la Scuola secondaria di primo grado, la valutazione in modo da valorizzare quanto svolto dai
singoli studenti nel loro percorso di apprendimento in questi ultimi mesi.
1. Verrà attribuito un voto unico per disciplina, tramite la griglia allegata, che valuterà il
percorso di apprendimento attraverso la partecipazione alle attività proposte su
Nuvola e nelle Classroom della G-suite nonché agli incontri tramite Meet. Il voto
numerico non si sostituirà agli altri, ma farà media con le singole valutazioni per
disciplina già attribuite per lo scritto, l’orale e/o il pratico.
2. Nella scheda di valutazione finale sarà inserito un allegato in cui il Consiglio di classe
valuterà il livello raggiunto per tre importanti competenze chiave europee. La
valutazione delle competenze è una risorsa educativa, essa è il fondamento della
valutazione “formativa” che promuove le competenze dello studente e cioè ​le sue
capacità di utilizzare conoscenze, abilità e attitudini personali, sociali e/o
metodologiche, in situazioni di studio. La valutazione delle competenza per livelli è in
grado di restituire senso alla varietà delle loro esperienze di apprendimento, formali e
informali, evidenziate durante la DaD.
In particolare, nel documento allegato, verranno valutate le seguenti competenze:
a) ​Imparare ad imparare ​che è l’abilità di organizzare il proprio apprendimento sia
a individualmente che in gruppo.
b) ​Competenze sociali e civiche che sono legate alla capacità di una corretta e
proficua convivenza.
c) ​Senso di iniziativa e di imprenditoriali ​che concernono la capacità di una persona
di tradurre le idee in azione. In ciò rientrano la creatività, l’innovazione e l’assunzione
di rischi, come anche la capacità di pianificare e di gestire progetti per raggiungere
obiettivi.