Contenidos

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACIÓN Y
DESARROLLO SOCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
TIC Y EDUCACIÓN
TERCER NIVEL
TUTOR:
Ing. COSQUILLO CHIDA JOSE LUIS, Mg.
“APRENDIZAJE INVERTIDO”
POR: Paola Verónica González Encalada
06/08/2018

2. •Los docentes se
convierten en
guías de un
aprendizaje
personalizado.
•La tecnología cumple un
importante papel dotando
de herramientas educativas
para que los alumnos se
enriquezcan fuera del aula.
Convierte el aula
en espacios de
debates
Este método, el docente asume un nuevo rol como guía
durante todo proceso de aprendizaje, dejando de ser la
única fuente o esparcidor de conocimiento.
Facilita el aprendizaje a través de una atención mas
personalizada, así como actividades y experiencias
retadoras que requieren el desarrollo de pensamiento crítico
de los alumnos para solucionar problemas de forma
individual y colaborativa.

3. • El docente prepara el material
para entregarlo en clase.
• Los alumnos escuchan las
clases y toman notas.
• Se asigna trabajo a los
alumnos para casa para
demostrar su comprensión.
• El docente selecciona recursos online
o registra sus clases fuera del aula.
• Los alumnos ven / escuchan sus
lecciones antes de ir a clase.
• El tiempo de la clase es dedicado a
actividades para aplicar lo aprendido
y tareas que requieren un mayor
esfuerzo.

4. Los estudiantes eligen cuando y donde
aprenden.
Mayor flexibilidad – ritmo de
aprendizaje.
Se establece evaluaciones apropiadas
que midan el entendimiento de una
manera significativa.
AMBIENTES
FLEXIBLES
Cambio de una clase centrada
Crea oportunidades mas enriquecedoras
de aprendizaje.
Sintetiza el material de estudio.CULTURA DE
APRENDIZAJE

5. Para desarrollar un diseño instruccional. Se pregunta
¿Qué contenido se puede enseñar en el aula y que
materiales se pondrán a disposición de los estudiantes?
Es importante integrar estrategias o métodos de
aprendizaje de acuerdo al grado o materia.
Contenido
Intencional
Los docentes calificados son los mas importantes.
Deben definir Qué y Comó cambiar la instrucción,
identificar o maximizar.
Observar, proveer y evaluar a los estudiantes.
Docente
Profesional

6. En esta época actual ya se esta pensando un nuevo
modelo de enseñanza aprendizaje, donde los
propios estudiantes tomen la iniciativa, en cuanto a
presentación de proyectos, ensayos, presentaciones
mediante videos con herramientas basadas en las
Tic, donde pueden demostrar sus conocimientos
adquiridos.
Estableciendo un ambiente interactivo y una buena
relación entre estudiante-docente.