en este informe explico el como hacer para que una actividad totalmente constructivista ocupe modalidades conductuales que si bien se contraponen es posible realizarlo y con muy bueno resultados

1. Cómo aplicar el conductismo en el aula taller
Aplica el conductismo en el aula para acercarte a tus estudiantes.
La teoríade conductismoindicaque lacombinaciónde tenerundesempeñomedible ylos
factoresambientalespresentescomprendenlamaneraen que unapersonaaprende.Los
profesorespuedenutilizarestateoríaenel aulatallerpara entrenarasus alumnosa exhibir
conductaspositivasyenseñarlescuandonose comportencorrectamente.
Realizaobjetivosde aprendizajeclaros
Los estudiantestiendenanotomar enseriolasasignacionescuandonoentiendenel propósito
de ellas.Dar al alumnouna listade resultadosobservablesymedibles,paraque pueda
entenderel propósitode lasleccionesque se enseñanylasasignacionesque se le dan.Si él
entiende loque se supone que debe aprenderparael final de unalección,unsemestre o
inclusounaño escolar,esmásprobable que preste atenciónyse aplique.Él sabe que su
desempeñoserámedidoyque noquiere quedarsedetrás.
Muestra unaactitud positiva
Si eresmal educadocontus alumnos,conel tiempoasociarántuclase con la faltade respeto.
Esto hará que un estudiante dude al iraclasesy se sientamuyincómodoal estar ahí. En lugar
de centrarse enel aprendizaje ylaescuchade loque le están enseñando,él pondrásus
esfuerzosenconseguirnosergritado.Evitaestasituación,al saludara losestudiantesconuna
sonrisacuandoentrenentu salónde clases.Iniciael períodode clase de maneracorrecta
haciéndolossentiragustoy permitiéndolesconcentrarse enel material que estásenseñando.
Mide la importanciade lastareas
Cada tarea que lesdasa tusestudiantesnoesde igual importancia.Querrásque el estudiante
pongamayor esfuerzoal escribiruntrabajode investigación,que estudiar paraunaprueba
semanal.Hazle saberlaimportanciade estastareasmediante laponderaciónde acuerdoasu
significado.Porejemplo,el trabajode investigaciónpuede serque valga25 por cientode su
calificaciónfinal,mientrasque laspruebassemanales sóloalcanzaránaun10 por cientodel
total.Esto le ayudaráa administrarsutiempoconsabiduría,sabiendoaqué asignaciones
dedicarlesmayortiempo.
Refuerzacomportamientos
Utilizael refuerzopositivoparaelogiaralosestudiantesal haceralgobien.Porejemplo,si
levantalamano yresponde correctamente aunapregunta,entrégale unapegatinaosticker.El
refuerzonegativodebetambiénserutilizadoparacastigarla malaconducta.Por ejemplo,si
estáno estápreparadopara una clase,restapuntosde la puntuaciónde participaciónparaese
día. Siempre comunicaalosestudiantesacercade lasconductasque se estánpremiandoo
castigando,para que puedanaprenderloque esaceptable yloqué nolo es.