LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
Guía de análisis de la información
1. GUÍA DE ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN
COMMENT CHERCHER DES
INFORMATIONS DE MANIÈRE
PERTINENTE ?
2. Les sources d’informations sont multiples et hétérogènes et
pour tout travail de recherche, il faut se poser les bonnes
questions car Tout N’est Pas Bon à Prendre !
3. Je commencerai par des
questions essentielles…
Quoi ? Qui ? Où ? Comment ? Quand ?
4. Quoi ?
• Je choisis ou définis bien le sujet demandé.
• Exemple : la francofonie.
• Commencer par distinguer francophonie et
Francophonie.
• Demander autour de moi de quoi il s’agit.
5. QUI ?
• Avec qui je travaille ? Seul(e) ou en équipe ? Si
nous travaillons en équipe, combien sommes-
nous ?
• Nous nous distribuons les tâches : Qui fait quoi ?
• Exemple : Moi, je fais les recherches pour définir
les deux termes, toi , tu cherches des
informations sur les pays, et toi, tu cherches des
cartes, dessins ou vidéos pour illustrer les
informations.
6. Où ?
• Quels supports utilisés ? (Internet, magazines,
livres…) → Salle Plumier, bibliothèque,
maison, etc.
• Quelles sources consulter ? → éviter
Wikipédia et sélectionner des pages web (sans
pub!) ainsi que les auteurs. Les pages
officielles journalistiques ou du gouvernement
étant les plus fiables.
7. Quand ?
• Nous établissons un Calendrier coopératif
(Google Calendar) pour nous réunir et
travailler en équipe mais aussi seul.
8. Comment ?
• Une fois les sources choisies, je sélectionne ce
qui m’intéresse. Je lis et surligne les informations
importantes pour ma tâche.
• Je compare les informations trouvées (sur
Internet, dans les journaux ou magazines…).
• Je vérifie les auteurs et la véracité des données.
• Je réfléchis sur les informations trouvées et
assimile les concepts.
• Je crée mon travail.
• Nous relisons nos parties en groupe et faisons les
changements nécessaires.