Plan France - Les Français et le droit des filles à l'éducation - Par OpinionWay - août 2015

1. 1pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Contact :
Julien Goarant
Directeur de clientèle
Département Opinion
jgoarant@opinion-way.com
Les Français
et le droit des filles à l’éducation
Août 2015

2. La méthodologie

3. 3pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
La méthodologie
 Echantillon de 1005 personnes représentatif de la population française âgée de 18 ans et plus.
 L’échantillon a été constitué selon la méthode des quotas, au regard des critères de sexe, d’âge,
de catégorie socioprofessionnelle, de catégorie d’agglomération et de région de résidence.
 Echantillon interrogé en ligne sur système CAWI (Computer Assisted Web Interview)
 Le terrain a été réalisé du 19 au 21 août 2015.
 OpinionWay a réalisé cette enquête en appliquant les procédures et règles de la norme ISO
20252
Toute publication totale ou partielle doit impérativement utiliser la mention complète suivante :
« Sondage OpinionWay pour Plan International »
et aucune reprise de l’enquête ne pourra être dissociée de cet intitulé.

4. 4pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
La méthodologie
 Une pondération a été effectuée a posteriori pour correspondre exactement aux quotas requis.
Avant analyse, une relecture de contrôle du tri à plat brut a été effectuée en comparaison du tri
à plat final de terrain. Après pondération, les résultats ont été contrôlés afin de valider qu’ils ne
sont pas affectés de manière significative.
 Limites statistiques et représentation des différences significatives : OpinionWay rappelle que les
résultats de ce sondage doivent être lus en tenant compte des marges d'incertitude : 2 à 3
points au plus pour un échantillon de 1000 répondants.

5. 5pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Le profil des répondants
Source : INSEE, Bilan démographique 2014.
1005
personnes
Population française âgée de 18 ans et plus
Age %
18-24 ans 11%
25-34 ans 16%
35-49 ans 27%
50-64 ans 25%
65 ans et plus 21%
Taille d’agglomération %
Une commune rurale 23%
De 2000 à 19 000 habitants 17%
De 20 000 à 99 999 habitants 14%
100 000 habitants et plus 30%
Agglomération parisienne 16%
Région %
Ile-de-France 18%
Nord ouest 23%
Nord est 23%
Sud ouest 11%
Sud est 25%
Activité professionnelle %
Agriculteurs 1%
Catégories socioprofessionnelles
supérieures
27%
Artisans / Commerçants / Chefs d’entreprise 3%
Professions libérales / Cadres 9%
Professions intermédiaires 15%
Catégories populaires 32%
Employés 18%
Ouvriers 14%
Inactifs 40%
Retraités 27%
Autres inactifs 13%
Sexe %
Hommes 48%
Femmes 52%

6. Les résultats

7. 7pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
La priorité donnée à différents objectifs liés au développement
Diriez-vous que chacun des objectifs suivants est prioritaire, important mais pas prioritaire ou secondaire ?
1005
personnes
68%
63%
59%
55%
48%
37%
36%
32%
24%
29%
30%
36%
41%
45%
50%
45%
5%
6%
7%
6%
7%
14%
10%
20%
3%
3%
4%
4%
4%
4%
4%
3%
Eliminer l'extrême pauvreté et la faim
Préserver l'environnement
Assurer l'accès à l'éducation primaire pour
tous
Combattre le VIH/SIDA, le paludisme et
d'autres maladies
Réduire la mortalité infantile
Promouvoir l'égalité des sexes et
l'autonomisation des femmes
Améliorer la santé maternelle
Mettre en place un partenariat mondial
pour le développement
Secondaire NSP/NRPrioritaire
Important mais
pas prioritaire

8. 8pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
La priorité donnée à différents objectifs liés au développement
Diriez-vous que chacun des objectifs suivants est prioritaire, important mais pas prioritaire ou secondaire ?
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de
18 ans dans le foyer
%
Priori-
taire
Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
Eliminer l'extrême
pauvreté et la faim
68% 63% 73% 57% 67% 69% 68% 75% 62% 69% 73% 68% 62% 74% 70% 72% 68%
Préserver
l'environnement
63% 63% 63% 68% 66% 64% 58% 62% 58% 60% 71% 68% 61% 61% 64% 68% 62%
Assurer l'accès à
l'éducation primaire
pour tous
59% 52% 65% 61% 60% 55% 57% 64% 55% 57% 65% 60% 56% 61% 59% 62% 59%
Combattre le
VIH/SIDA […] et
d'autres maladies
55% 52% 57% 66% 53% 58% 52% 49% 61% 52% 53% 52% 60% 51% 56% 59% 54%
Réduire la mortalité
infantile
48% 42% 53% 52% 42% 47% 49% 50% 53% 44% 48% 47% 46% 51% 50% 51% 47%
Promouvoir l'égalité
des sexes et
l'autonomisation des
femmes
37% 30% 45% 44% 43% 36% 36% 33% 40% 36% 39% 38% 36% 37% 38% 39% 37%
Améliorer la santé
maternelle
36% 32% 40% 47% 33% 35% 33% 36% 36% 36% 36% 36% 35% 37% 38% 41% 35%
Mettre en place un
partenariat mondial
pour le développement
32% 32% 32% 43% 35% 28% 29% 33% 28% 30% 40% 33% 29% 33% 30% 34% 33%

9. 9pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
L’adhésion à plusieurs affirmations concernant l’éducation
Êtes-vous d'accord ou pas d'accord avec chacune des affirmations suivantes ?
1005
personnes
59%
40%
21%
14%
21%
37%
42%
58%
39%
28%
2%
12%
16%
39%
36%
4%
3%
6%
13%
2%
2%
2%
2%
2%
96%
82%
79%
53%
49%
Les pères, autant que les mères, ont un rôle à
jouer pour faire progresser l'éducation des
filles dans les pays en développement
Les enfants qui ne vont pas à l'école ne l'ont
pas choisi, ils le subissent
Les enfants ont de plus en plus accès à
l'éducation
La scolarisation des filles est déjà bien
avancée
Les filles ont autant accès à l'éducation que
les garçons
%D’accord
Tout à fait
d'accord
Pas du tout
d'accord
NSP/NRPlutôt d'accord
Plutôt pas
d'accord

10. 10pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
L’adhésion à plusieurs affirmations concernant l’éducation
Êtes-vous d'accord ou pas d'accord avec chacune des affirmations suivantes ?
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de 18
ans dans le foyer
%
D’accord
Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
Les pères, autant
que les mères, ont
un rôle à jouer pour
faire progresser
l'éducation des filles
dans les pays en
développement
96% 97% 96% 93% 92% 98% 97% 96% 98% 94% 97% 96% 96% 96% 96% 97% 96%
Les enfants qui ne
vont pas à l'école ne
l'ont pas choisi, ils le
subissent
82% 80% 85% 88% 79% 81% 79% 89% 80% 80% 89% 86% 77% 84% 85% 83% 82%
Les enfants ont de
plus en plus accès à
l'éducation
79% 80% 78% 83% 79% 81% 73% 80% 76% 78% 82% 80% 79% 75% 79% 82% 78%
La scolarisation des
filles est déjà bien
avancée
53% 57% 50% 60% 50% 56% 53% 49% 63% 52% 46% 50% 60% 50% 59% 61% 51%
Les filles ont autant
accès à l'éducation
que les garçons
49% 53% 46% 50% 53% 50% 48% 45% 61% 50% 37% 46% 56% 44% 50% 54% 48%

11. 11pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Le sentiment d’être concerné par la lutte pour l’éducation des filles
Vous personnellement, diriez-vous que vous vous sentez concerné ou pas concerné par la lutte pour le droit à l'éducation des filles dans
les pays en développement ?
1005
personnes
16%
46%
27%
10%
1%
Concerné Pas concerné
62% 37%
Très
concerné
Plutôt
concerné
Plutôt pas
concerné
Pas du tout
concerné
NSP/NR

12. 12pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Le sentiment d’être concerné par la lutte pour l’éducation des filles
Vous personnellement, diriez-vous que vous vous sentez concerné ou pas concerné par la lutte pour le droit à l'éducation des filles dans
les pays en développement ?
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de 18
ans dans le foyer
% Total Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
Sous-Total
concerné
62% 54% 69% 48% 58% 58% 62% 77% 59% 59% 69% 66% 53% 67% 59% 61% 62%
Très concerné 16% 14% 17% 15% 10% 13% 16% 24% 14% 13% 22% 14% 10% 22% 13% 18% 16%
Plutôt concerné 46% 40% 52% 33% 48% 45% 46% 53% 45% 46% 47% 52% 43% 45% 46% 43% 46%
Sous-Total Pas
concerné
37% 45% 30% 50% 40% 41% 38% 23% 41% 39% 31% 33% 46% 32% 40% 38% 37%
Plutôt pas concerné 27% 32% 22% 34% 30% 30% 26% 19% 27% 28% 25% 23% 31% 25% 31% 30% 26%
Pas du tout concerné 10% 13% 8% 16% 10% 11% 12% 4% 14% 11% 6% 10% 15% 7% 9% 8% 11%

13. 13pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Les facteurs qui empêchent les filles d’avoir accès à l’éducation
Selon vous, quels sont les principaux facteurs qui empêchent les filles d'avoir accès à l'éducation dans les pays en développement ?
(Trois réponses possibles – Total supérieur à 100%)
1005
personnes
64%
47%
35%
28%
23%
19%
19%
11%
11%
4%
4%
3%
3%
1%
Les traditions, la culture de leur pays
Le mariage précoce et/ou forcé
Les lois n'obligeant pas la scolarisation des enfants
Les revenus trop faibles de leurs parents
Le travail forcé
L'absence d'écoles pouvant les accueillir
Les tâches domestiques
La prostitution
Les grossesses précoces
Les violences à l'école
Les violences sur le chemin de l'école
Les situations d'urgence, les catastrophes
Autre
NSP/NR

14. 14pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Les facteurs qui empêchent les filles d’avoir accès à l’éducation
Selon vous, quels sont les principaux facteurs qui empêchent les filles d'avoir accès à l'éducation dans les pays en développement ?
(Trois réponses possibles – Total supérieur à 100%)
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de 18
ans dans le foyer
% Total Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
Les traditions, la
culture de leur pays
64% 61% 67% 53% 45% 61% 73% 78% 56% 65% 70% 61% 56% 75% 61% 61% 65%
Le mariage précoce
et/ou forcé
47% 43% 50% 44% 35% 44% 52% 54% 50% 44% 48% 43% 43% 52% 40% 43% 49%
Les lois n'obligeant
pas la scolarisation
des enfants
35% 37% 34% 24% 34% 33% 37% 44% 33% 36% 37% 32% 33% 41% 31% 34% 37%
Les revenus trop
faibles de leurs
parents
28% 25% 31% 29% 25% 32% 30% 23% 27% 28% 30% 32% 27% 27% 34% 33% 26%
Le travail forcé 23% 23% 22% 22% 26% 22% 23% 19% 27% 21% 20% 24% 25% 18% 22% 21% 23%
L'absence d'écoles
pouvant les accueillir
19% 16% 21% 12% 21% 21% 17% 20% 16% 19% 20% 16% 18% 21% 15% 16% 20%
Les tâches
domestiques
19% 17% 20% 17% 30% 18% 14% 18% 13% 21% 20% 20% 19% 18% 21% 19% 18%

15. 15pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Les facteurs qui empêchent les filles d’avoir accès à l’éducation
Selon vous, quels sont les principaux facteurs qui empêchent les filles d'avoir accès à l'éducation dans les pays en développement ?
(Trois réponses possibles – Total supérieur à 100%)
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de 18
ans dans le foyer
% Total Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
La prostitution 11% 14% 8% 17% 10% 12% 10% 8% 15% 12% 6% 7% 15% 9% 12% 11% 11%
Les grossesses
précoces
11% 11% 11% 13% 11% 9% 11% 11% 13% 11% 9% 12% 12% 9% 12% 12% 10%
Les violences à
l'école
4% 6% 2% 1% 7% 5% 5% 1% 4% 4% 4% 5% 4% 2% 6% 6% 3%
Les violences sur le
chemin de l'école
4% 4% 4% 2% 5% 3% 4% 4% 4% 3% 5% 5% 3% 4% 6% 7% 3%
Les situations
d'urgence, les
catastrophes
3% 3% 3% 6% 5% 2% 3% 2% 5% 2% 3% 3% 3% 3% 3% 3% 3%
Autre 3% 4% 2% - 1% 2% 6% 2% 2% 3% 3% 2% 3% 4% 2% 2% 3%

16. 16pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Les situations auxquelles les filles n’ayant pas eu droit à l’éducation sont davantage confrontées
À votre avis, par rapport à une fille qui a reçu une éducation, une fille qui n'a pas eu le droit à l'éducation sera-t-elle davantage
concernée par les situations suivantes... ?
1005
personnes
88%
87%
86%
83%
64%
11%
12%
13%
16%
34%
1%
1%
1%
1%
2%
Un mariage précoce et/ou forcé
Un emploi peu rémunérateur
Une grossesse précoce
Les tâches domestiques
Des enfants en mauvaise santé
Oui Non NSP/NR
95%
estiment qu’une fille qui
n’a pas eu le droit à
l’éducation sera
davantage concernée par
au moins une de ces
situations
56%
estiment qu’elle sera
davantage concernée par
toutes ces situations

17. 17pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Les situations auxquelles les filles n’ayant pas eu droit à l’éducation sont davantage confrontées
À votre avis, par rapport à une fille qui a reçu une éducation, une fille qui n'a pas eu le droit à l'éducation sera-t-elle davantage
concernée par les situations suivantes... ?
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de 18
ans dans le foyer
% Oui Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
Un mariage précoce
et/ou forcé
88% 86% 90% 91% 80% 86% 88% 94% 88% 85% 92% 88% 83% 92% 86% 85% 88%
Un emploi peu
rémunérateur
87% 86% 88% 91% 84% 86% 87% 90% 84% 85% 93% 91% 81% 90% 86% 84% 87%
Une grossesse
précoce
86% 84% 87% 80% 81% 86% 85% 91% 85% 82% 91% 86% 81% 90% 86% 86% 85%
Les tâches
domestiques
83% 81% 86% 74% 78% 83% 88% 87% 81% 81% 89% 84% 79% 86% 81% 80% 84%
Des enfants en
mauvaise santé
64% 65% 62% 59% 52% 60% 67% 76% 63% 60% 70% 65% 52% 73% 60% 60% 65%

18. 18pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
La perception de l’éducation des filles comme un facteur de développement
Diriez-vous que l'éducation des filles est un facteur important ou pas important dans le développement d'un pays ?
1005
personnes
61%
34%
2% 2% 1%
Important Pas important
95% 4%
Très
important
Assez
important
Pas vraiment
important
Pas du tout
important
NSP/NR

19. 19pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
La perception de l’éducation des filles comme un facteur de développement
Diriez-vous que l'éducation des filles est un facteur important ou pas important dans le développement d'un pays ?
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de 18
ans dans le foyer
% Total Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
Sous-Total
important
95% 95% 96% 88% 91% 95% 99% 98% 95% 95% 97% 94% 95% 97% 95% 94% 96%
Très important 61% 57% 65% 44% 46% 56% 68% 80% 59% 58% 68% 58% 50% 74% 54% 58% 64%
Assez important 34% 38% 31% 44% 45% 39% 31% 18% 36% 37% 29% 36% 45% 23% 41% 36% 32%
Sous-Total Pas
important
4% 4% 3% 10% 8% 3% 1% 1% 4% 4% 2% 5% 4% 2% 4% 4% 3%
Pas vraiment
important
2% 2% 2% 3% 6% 2% 1% 1% 1% 3% 1% 2% 2% 2% 2% 3% 2%
Pas du tout
important
2% 2% 1% 7% 2% 1% - - 3% 1% 1% 3% 2% - 2% 1% 1%

20. 20pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Les avantages de l’éducation des filles pour les pays en développement
Quels principaux avantages représenterait l'éducation des filles pour les pays en développement ?
(Deux réponses possibles – Total supérieur à 100%)
1005
personnes
60%
36%
25%
21%
9%
9%
3%
7%
1%
Une démographie mieux maîtrisée
Une population en meilleure santé
Une croissance économique plus soutenue
Un renouvellement de la classe politique
Un environnement davantage préservé
Une meilleure gestion des ressources agroalimentaires
Autre
Aucun avantage pour le pays en développement, cela
représente uniquement un épanouissement individuel
NSP/NR

21. 21pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
Les avantages de l’éducation des filles pour les pays en développement
Quels principaux avantages représenterait l'éducation des filles pour les pays en développement ?
(Deux réponses possibles – Total supérieur à 100%)
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de 18
ans dans le foyer
% Total Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
Une démographie
mieux maîtrisée
60% 57% 62% 51% 45% 53% 69% 73% 55% 60% 64% 56% 54% 70% 55% 51% 62%
Une population en
meilleure santé
36% 36% 37% 31% 34% 34% 35% 47% 36% 36% 37% 37% 31% 41% 35% 37% 37%
Une croissance
économique plus
soutenue
25% 21% 29% 35% 30% 29% 18% 21% 21% 27% 27% 27% 25% 22% 29% 31% 24%
Un renouvellement
de la classe politique
21% 25% 18% 18% 17% 23% 22% 23% 21% 21% 22% 17% 23% 23% 16% 18% 23%
Un environnement
davantage préservé
9% 10% 7% 20% 12% 5% 9% 4% 11% 9% 6% 10% 12% 5% 8% 7% 9%
Une meilleure
gestion des
ressources
agroalimentaires
9% 9% 8% 8% 11% 8% 6% 11% 9% 10% 7% 8% 8% 10% 8% 8% 9%
Aucun avantage pour
le pays en
développement […]
7% 7% 6% 2% 11% 9% 7% 2% 10% 6% 5% 6% 8% 5% 9% 10% 6%
Autre 3% 4% 3% 3% 1% 2% 6% 3% 3% 3% 4% 4% 4% 2% 2% 2% 4%

22. 22pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
L’engagement des pouvoirs publics français
Et selon vous, les pouvoirs publics français devraient-ils s'engager davantage dans la lutte pour le droit à l'éducation des filles dans les
pays en développement ?
1005
personnes
27%
37%
35%
1%
Oui
64%
Oui,
beaucoup
Oui, un peu
Non,
l'engagement
français est
suffisant
NSP/NR

23. 23pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
L’engagement des pouvoirs publics français
Et selon vous, les pouvoirs publics français devraient-ils s'engager davantage dans la lutte pour le droit à l'éducation des filles dans les
pays en développement ?
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de 18
ans dans le foyer
% Total Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
Sous-Total Oui 64% 62% 67% 68% 64% 62% 61% 70% 60% 64% 69% 68% 58% 67% 65% 61% 64%
Oui, beaucoup 27% 26% 28% 29% 22% 24% 25% 36% 25% 26% 30% 27% 21% 32% 29% 28% 26%
Oui, un peu 37% 36% 39% 39% 42% 38% 36% 34% 35% 38% 39% 41% 37% 35% 36% 33% 38%
Non, l'engagement
français est suffisant
35% 37% 32% 28% 35% 38% 38% 30% 39% 35% 31% 30% 41% 32% 35% 38% 35%

24. 24pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
L’estimation du temps qu’il faudra pour que toutes les filles aient droit à l’éducation
Dans combien de temps toutes les filles dans le monde auront-elles le droit à l'éducation ?
1005
personnes
21%
25%
21%
27%
6%
Dans moins de 20 ans
Dans 20 à 49 ans
dans 50 à 99 ans
Dans un siècle ou +
NSP/NR
Moyenne : 68 ans

25. 25pour - Les Français et le droit des filles à l’éducation – Août 2015
L’estimation du temps qu’il faudra pour que toutes les filles aient droit à l’éducation
Dans combien de temps toutes les filles dans le monde auront-elles le droit à l'éducation ?
1005
personnes
Sexe Âge Niveau de diplôme CSP
Enfants de moins de 18
ans dans le foyer
% Total Homme Femme
18-24
ans
25-34
ans
35-49
ans
50-64
ans
65 ans
et +
< Bac
Bac /
Bac+2
>
Bac+2
CSP+ CSP- Inactifs Oui
… dont
filles
Non
Dans moins de 20
ans
21% 19% 22% 20% 28% 23% 16% 18% 26% 22% 14% 20% 25% 17% 25% 26% 19%
Dans 20 à 49 ans 25% 27% 23% 23% 22% 20% 27% 33% 25% 26% 24% 19% 24% 30% 23% 24% 26%
dans 50 à 99 ans 21% 20% 22% 14% 16% 23% 23% 22% 21% 20% 21% 24% 20% 21% 21% 21% 21%
Dans un siécle ou + 27% 29% 25% 34% 30% 27% 29% 19% 19% 26% 37% 32% 25% 27% 27% 23% 27%
Moyenne 68 70 67 100 69 66 71 50 50 67 85 76 64 66 67 62 69