Definición de Web 2.0

1. Carlos Rodríguez Torres
S00957415
ETEG 502 Fundamentos de la Educación a Distancia
Profa. Laylannie Torres
2 de junio de 2013

3. La Web 2.0, es una evolución de las aplicaciones tradicionales hacia
las aplicaciones aplicadas en la Web. Esta también, es una forma de
entender Internet, con la ayuda de nuevas herramientas y de
tecnologías de corte informático. Además, se refiere a una nueva
generación de webs basadas en la creación de contenidos los que son
producidos por sus propios usuarios del portal. En la Web 2.0,
además, los consumidores de dicha página son productores de la
misma información que consumen.
La Web 2.0, es una herramienta, la que facilita el acceso a las
publicaciones de los diferentes contenidos. Y esta a su vez va
evolucionando, logrando así una mayor integración social y técnica,
la que apunta hacia una mejora en los contenidos mediante una mayor
participación comunitaria.

4. *La Web esta catalogada como una plataforma; esto se
refiere específicamente que todas las herramientas de la
Web 2.0 están basadas en que tanto el software como los
documentos están alojados al Internet y no al disco duro
(PC).
*Aprovechar la inteligencia colectiva.
*Se dirige hacia una Web social de lectura-escritura (Nuevo
Entorno Tecnosocial: NET).
*Fin del ciclo de actualizaciones de software.
*Son herramientas de poderosa simplicidad.
*Experiencias enriquecedoras del usuario.

5. *
La Web 2.0 ha sido un gran aporte a la educación, gracias a la utilización de
las nuevas tecnologías, mas específicamente en la educación virtual. Esta
definición nos habla, no solo de un cambio técnico o tecnológico, sino además,
metodológico, ya que es el resultado de esta nueva corriente pedagógica, la
que promueve a la educación virtual. Esta es una tendencia socializadora,
debido a que el estudiante no solo aprende del profesor, o de libros, etc., sino
que además, aprende de muchos otros medios o agentes de los que puede
obtener (medios de comunicación, de sus compañeros, la sociedad en general,
etc.). Debemos promover el uso de estas tecnologías, ya que nos servirán como
recursos educativos. Una de las ventajas que el docente puede obtener al
utilizar estas tecnologías, es que puede incrementar la motivación y mejorar la
comunicación en sus alumnos. Otra ventaja que puede lograr es optimizar la
búsqueda y la recopilación de toda la información que se requiere y además,
optimiza y valora el trabajo colaborativo.

7. COMUNICACIÓN
* CONVERSACIONES: Actitud de las empresas y organizaciones a relacionarse directamente y
de forma transparente con los consumidores, gracias a las nuevas formas de comunicación.
* TRANSPARENCIA: Abrirse al mundo, a otros puntos de vista, compartir toda la información
posible y minimizar los “secretos”, ayudar a los demás y a uno mismo, sean personas o
empresas.
* CREATIVE COMMONS: Sistema flexible de licencias de derechos de autor para trabajos
creativos, donde compartir es prioritario frente a restringir o limitar. Se conoce como CC.
* RECOMENDACIONES: En un mundo sobresaturado de información, sistemas de filtrado
colaborativo y participativo permiten generar gran cantidad de recomendaciones fiables.
* COMPARTIR: Frente a los entornos cerrados y la informática individual, compartir
información en cualquier formato redunda en beneficios para todos.

8. CONTENIDO
*DATOS E INFORMACIÓN: El contenido es el rey porque existen nuevas
posibilidades de compartirlo, llevarlo de un lado a otro, hacer remezclas, etiquetarlo
y encontrarlo.
*CONTENIDO GENERADO POR EL USUARIO: La información generada,
publicada y compartida por los individuos hace que surjan nuevos servicios basados
principalmente en ese tipo de contenidos.
*ECONOMÍA DE LA ATENCIÓN: Ante la sobredosis informativa de la actualidad,
lo más valioso que tienen las personas suele ser su tiempo. Por lo tanto su moneda
de cambio es la atención.
*PERIODISMO CIUDADANO: Además de consumir información, el usuario escribe
weblogs, toma fotos, graba videos, los comparte, filtra y comenta.
*TAGS: Etiquetas o palabras clave que describen o se asocian a diversos tipos de
objetos de información y que sirven para clasificarlos, por lo general de forma
informal.

9. INTERACCIÓN
*INTERFACES ENRIQUECIDAS: Formas avanzadas de que un usuario interactué
con una aplicación o página web determinada, con funciones o nuevas posibilidades
útiles, manteniendo la simplicidad aparente.
*FOLKSONOMÍAS: metodología de la clasificación en la que los propios usuarios
emplean „tags‟ o etiquetas de modo descentralizado para objetos diversos tales como
fotografías, páginas, videos, audio o textos.
* MOVILIDAD: manera de definir la posibilidad de acceder a un servicio, aunque el
usuario cambie de lugar de acceso o de dispositivo.
*LA RED COMO PLATAFORMA: muchos servicios dejan de ser aplicaciones
encerradas en el ordenador personal para estar disponibles y ser usados, „vía web‟,
desde cualquier lugar.
*PÁGINAS DE INICIO PERSONALIZADAS: Puntos de inicio para el navegador,
personalizables con módulos y contenidos diversos.

10. SOCIEDAD
*REDES SOCIALES: Redes en cuya estructura los nodos individuales son personas
que mantienen relaciones, como amistad, intereses comunes o fines comerciales.
*REPUTACIÓN/CONFIANZA: Cuando el usuario es el protagonista, su reputación
influye en lo que le rodea, especialmente en la cantidad de atención y confianza que
es capaz de generar a su alrededor.
*COMPUTACIÓN SOCIAL: Utilización del “colectivo” para realizar tareas de
computación costosas o complejas mediante el reparto de actividades, que a veces es
intrínsecamente humanas y no mecánicas.
*SOFTWARE SOCIAL: Herramientas que basan su existencia en las necesidades o
fines de comunicación de las personas y que por lo general forman una comunidad
con intereses comunes.
*PARTICIPACIÓN: La participación de los individuos de forma activa es la razón de
la existencia de muchos nuevos servicios.

11. Referencias
http://galopriva.wordpress.com/2007/08/24/los-cuatro-principales-componentes-de-la-
web-20/
http://www.peremarques.net/web20.htm
http://colaborandoenlainvestigacion.wikispaces.com/Web+2.0+(definici%C3%B3n,+ca
racter%C3%ADsticas,+ejemplos,+usos+educativos)
http://bebose.files.wordpress.com/2009/11/mapa-conceptual-web-2-0.jpg