TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
La mujer del puerto
1. Diplomado en formación inicial en enseñanza
del español como lengua extranjera.
• Alumna: María Alejandra Núñez García
• Profesora: María Luisa García
18 de enero de 2017
2. Título: LA MUJER DEL PUERTO (1949)
Nivel: A2
Objetivo: Lograr que los alumnos se familiaricen con la cultura mexicana y logren a conocer el estado de
Veracruz.
Contenidos culturales: Diversos. La película contiene muchos elementos que pueden ser explotados. En
este caso nos enfocamos en la sociedad veracruzana y sus características más particulares.
Recursos: Película, proyector/ televisor, hojas de actividades, grabadora, videos.
3. ¡Esto es Veracruz! (Actividad Pre-película)
Instrucciones:
Los alumnos reciben una hoja (Archivo de PDF) y
observan el video https://youtu.be/58hF-U6-rDk
En el video los alumnos se pueden dar cuenta
de los diferentes factores que componen a la cultura
Veracruzana y de esta manera se familiaricen con la misma. Todo esto
de manera individual.
4. Actividad durante-película
Instrucciones: Completa el diálogo con los verbos correspondientes:
(Pasado/ presente/ futuro)
Los alumnos reciben tres pequeñas hojas diferentes y encontrará tres textos pequeños
en los cuales deberá completar por parejas los diálogos que se presentan. Como clave
encuentran las imágenes acá presentadas.
Hace algunos años yo ______una muchacha sencilla, jovial, alegre. Mi nombre honrado
______Carolina Méndez, huérfana de madre desde pequeña. Hambrienta de un cariño
que no ______en mi padre. Me ______a enamorarme profundamente de un hombre…
_______a Carlos tan intensamente, que no _______resistirme… ____ciegamente en sus
promesas y me _________a el sin reservas. _______a sus pies mi vida y mi juventud…
5. • … la operación ___ indispensable para ______ unos meses mas de
vida. Papá por favor no ______ así, ________completamente. A mis
años se ________ la existencia como una cruz. ¿ ____ para ti tan
penoso? …
• El apoyo del que hablo quizá no ____ tan firme y mi muerte ta vez
signifique una liberación. ¿Cómo _____ decir semejante cosa?
6. • ¿ Te _____? Como nunca me había gustado nadie. ¿Por qué? Porque
________ es una victoria que me alaga. ________ y te ________. No
_______ ni _________ ni ________. No ___________ el precio de tu
entrega. No _________ quién ______ ni de dónde _______, ni cuánto
_______. Te ______ y me ______ ….
7. Actividad post- película
Instrucciones: Subraya el acento de las siguientes palabras de
acuerdo a el son jarocho “la bamba”
para bailar necesita poca bamba
gracia arriba sere marinero capitan
Escucha la canción y encierra la palabra correcta
bailaré bailamos bailar
marinero merinero merineiro
seri serle seré
Los alumnos realizan estas actividades en parejas
mientras escuchan la canción de “La bamba” y se les explica a
los mismos que forma parte del folklor jarocho
https://youtu.be/iIo2hVUjafI
https://youtu.be/K36s1_oJ2hk Danzón
8. Claves para el profesor
Hace algunos años yo era una muchacha sencilla, jovial, alegre. Mi
nombre honrado era Carolina Méndez, huérfana de madre desde
pequeña. Hambrienta de un cariño que no recibí en mi padre. Me
obligué a enamorarme profundamente de un hombre… Adoré a Carlos
tan intensamente, que no pude resistirme… Creí ciegamente en sus
promesas y me entregué a el sin reservas. Entregué a sus pies mi vida y
mi juventud…
9. Claves para el profesor
… la operación es indispensable para tener unos meses mas de vida.
Papá por favor no pienses así. A mis años se tiene la existencia como
una cruz. ¿ Es para ti tan penoso? …
El apoyo del que hablo quizá no es tan firme y mi muerte tal vez
signifique una liberación. ¿Cómo puedes decir semejante cosa?
¿ Te gusto? Como nunca me había gustado nadie. ¿Por qué? Porque
amarte es una victoria que me alaga. Amas y te amo No preguntas ni
quen soy ni donde voy. No pones el precio de tu entrega. No preguntas
quién soy ni de dónde vengo ni cuánto tengo.Te amo y me amas ….