SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo)
Paaralan Baitang/Antas 9
Guro Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao
Petsa/Oras Markahan Ikaapat
IKAAPAT NA ARAW
I. Layunin
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng Personal na Pahayag ng
Misyon sa Buhay.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ang mag-aaral ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay.
C. Mga kasanayan sa
Pagkatuto. Isulat ang code ng
bawat kasanayan
Nahihinuha na ang kanyang Personal na Pahayag na Misyon sa Buhay ay dapat na
nagsasalamin ng kanyang pagiging natatanging nilalang na nagpapasya at kumikilos nang
mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat.
a. Naiisa-isa ang mga dapat isaalang-alang para sa pansariling pagtataya upang makabuo
ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay.
b. Naibibigay ang pagkakaiba ng Misyon, Propesyon at Bokasyon
c. Nabibigyang halaga ang pagkakaroon ng Personal na Pahyag na Misyon sa Buhay.
EsP9KP-IVd-14.3
II. Nilalaman Modyul 14: Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9 TG p. 115-119
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9 LM p. 232-236
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
Panturong Biswal: LCD projector, laptop, speaker
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at pagsisimula ng
bagong aralin.
Panuto: Pangkatin ang klase sa 3 grupo at isulat ang inyong mga kasagutan sa graphic
organizer sa ibaba. Ano-ano ang pakahulugan ninyo sa salitang MISYON? ((Constructivist
Approach)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin at pagganyak
Guide Question:
a. Alam mo ba ang direksyon na tinatahak mo sa buhay?
b. Naitanong mo na ba sa iyong sarili kung saan ka patungo?
c. Paano kung magkamali at maligaw ka sa ninanais mong puntahan?
d. Ano kaya ang maaaring mangyari sa iyo?
Pakinggan at pagnilayan ang awiting “The Journey” ni Lea Salonga. Maaaring sumabay o
makinig habang nakapikit ang mga mata. (gawin ito sa loob ng 5 minuto) (Reflective
Approach)
Half the world is sleeping, Refrain…
half the world's awake
half can hear their hearts beat When they're shining on my life
half just hear them break I can see a better day
I am but a traveler, in most every way I won't let the darkness in,
Ask me what you want...to know what a journey it has been...
Forward, always forward...
Refrain… Onward, always up...
Catching every drop of hope
What a journey it has been In my empty cup
And the end is not in sight
But the stars are out tonight
and they're bound to guide my way Refrain…
When they're shining on my life When they're shining on my life
I can see a better day I can see a better day
I won't let the darkness in, I won't let the darkness in,
what a journey it has been. what a journey it has been...
I have been to sorrow What a journey it has been...
I have been to bliss
Where I'll be tomorrow,
I can only guess
Through the darkest desert
Through the deepest snow,
Forward always forward, I go...
Sagutin ang sumusunod na katanungan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
Approach)
1. Ano ang mensahe ng awitin?
2. Ano ang inyong naramdaman habang pinakikinggan ang awitin?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Panuto: Ilagay ang mga salita na naaayon sa pagkasunod-sunod nito. Gawin ng bawat
grupo sa loob ng tatlong 3 minuto
Secondary
College
Propesyon
Vocation
Elementary
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
 Mahalagang sigurado ang tao sa landas na kanyang tinatahak. Ito ang susi na
makakatulong sa kanya upang makamit ang layunin sa buhay.
 Sa pagpapasya, kailangan mo ng gabay. Upang hindi magkamali at magkaroon ng
tamang direksyon sa pagkamit ng mga layunin.
Bakit mahalaga na magkaroon ng tamang direksyon ang tao?
1. Anuman ang piliin mong tahakin ay makakaapekto sa iyong buhay sa hinaharap, kaya
mahalaga na maging mapanuri at sigurado sa mga gagawin na mga pasya.
2. Magiging mabilis para sa iyo na basta na lamang sumunod sa dikta ng iba sa mga
bagay na gagawin mo.
Ano ang kahulugan ng personal na Misyon sa buhay?
Ito ay katulad ng isang personal na kredo o isang motto na nagsasalaysay kung paano mo
ninanais na dumaloy ang iyong buhay. Ito ang magiging batayan mo sa iyong gagawin na
mga pagpapasya sa araw-araw. Isang magandang paraan ito upang higit mong makilala
ang iyong sarili at kung saan ka patungo.
Ano ang Misyon?
 Ito ay anumang hangarin ng tao na magdadala sa kanya sa kaganapan.
Ano ang Bokasyon?
 Ito ay nagmula sa salitang Latin na “vocatio” na ang ibig sabihin ay calling o tawag.
 Mas kawili-wili para sa taong gumagawa ang kanyang gawain. Dito niya naipapakita ang
kanyang talento at kakayahan kung kaya masaya siya sa paggawa. Hindi siya
nakararamdam ng pagkabagot.
Ano ang propesyon?
 Ito ay anumang trabaho na ginagawa ng tao upang mabuhay. Ito ay resulta ng
kanyang pinag-aralan o matagal nang ginagawa kung kaya’t naging eksperto na siya
rito. Maaaring gusto o hindi niya gusto ang gawain ngunit kailangan niyang gawin dahil
dito siya kumikita ng kanyang ikinabubuhay.
Ayon kay fr. Jerry orbos
 ‘Ang tunay na misyon sa buhay ay ang maglingkod sa Diyos at kapwa”
 “Kung ang tao ay ginagampanan niya ang misyong ito, masusumpungan niya ang
tunay na kaligayahan, na siyang pinakahuling mithiin ng tao.”
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Isulat ang kasagutan sa graphic organizer sa ibaba. Tumawag ng 1 bata sa bawat grupo para
iulat sa klase. (gawin sa loob ng 8 minuto) (Constructivist/ReflectiveApproach)
Bakit mahalaga ang pagbuo ng
Personal na Pahayag ng Misyon
sa Buhay?
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Pangkatang gawain: ( Constructivist Approach)
Pangkat 1: Gumawa ng rap tungkol sa misyon sa buhay.
PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA
Angkop na tema ng Gawain:----30 puntos
Teamwork at partisipasyon---- 30 puntos
Maayos at makapukaw-pansin ---- 40 puntos
Kabuuan- 100 puntos
Pangkat 2: Gumawa ng slogan tungkol sa Propesyon.
PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA
Angkop na tema ng Gawain:----30 puntos
Teamwork at partisipasyon---- 30 puntos
Maayos at makapukaw-pansin --- 40 puntos
Kabuuan- 100 puntos
Pangkat 3: Gumawa ng segment show tungkol sa pagkakaiba ng Misyon, Propesyon at
Bokasyon
PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA
Angkop na tema ng Gawain:---- 30 puntos
Teamwork at partisipasyon---- 30 puntos
Maayos at makapukaw-pansin---- 40 puntos
Kabuuan- 100 puntos
G. Paglalapat sa aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Sagutin ang sumusunod na katanungan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective
Approach)
1. Batay sa isinagawang gawain, ano ang iyong naramdaman habang gumagawa nito?
2. Bilang isang anak, mag-aaral, kaibigan, ano-ano ang mga bagay na gusto mo pang
mangyari sa iyong buhay?
H. Paglalahat sa aralin
Ang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay nagsasalaysay kung paano mo ninanais na dumaloy ang
iyong buhay. Ito ay magiging batayan mo sa iyong gagawing mga pagpapasya sa araw-araw. Isang magandang
paraan ito upang higit mong makilala ang iyong sarili at kung saan ka patutungo. Nagsisilbi itong simula ng
matatag na pundasyon sa pagkakaroon mo ng sariling kamalayan at mataas na pagpapahalaga sa iyong mga
layunin sa buhay.
Ang pagkakaroon ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ng isang tao ay mas
malaki ang posibilidad na maging responsable siya upang makapagbahagi sa pagkamit ng
kabutihang panlahat.
I. Pagtataya ng Aralin
PANUTO: Basahing mabuti at unawain. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
nakalaang patlang.
1.Ayon kay Stephen Covey, nagkakaroon lamang ang misyon natin sa buhay ng
kapangyarihan kung:
a. nagagamit sa araw-araw ng mayroong pagpapahalaga.
b. nakikilala ng tao ang kanyang kakayahan at katangian.
c. nagagampanan nang balanse ang tungkulin sa pamilya, trabaho at komunidad.
d. kinikilala niya ang kanyang tungkulin sa kanyang kapwa.
2. Ito ay hangarin sa buhay ng isang tao na magdadala sa kanya tungo sa kaganapan.
e. Misyon
f. Bokasyon
g. Propesyon
h. Tamang Direksyon
3. Ang ibig sabihin nito ay calling o tawag.
a. Bokasyon
b. Misyon
c. Tamang Direksyon
d. Propesyon
4.Saan dapat makabubuti ang isasagawang pagpapasya?
a. sarili, simbahan at lipunan
b. kapwa, lipunan, at paaralan
c. paaralan, kapwa at lipunan
d. sarili, kapwa at lipunan
5. Bakit mahalagang magkaroon ng tamang direksyon ang isang tao?
a. upang siya ay hindi maligaw
b. upang matanaw niya ang hinaharap
c. .upang mayroon siyang gabay
d. upang magkaroon siya ng kasiyahan
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Gumawa ng poster tungkol sa nais mong maging sampung taon mula ngayon. Ihanda ang
sarili para sa pagbabahagi ng ginawa.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasang solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuhong nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
ESP DLL  CO2-2023.docx

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a ESP DLL CO2-2023.docx

ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptxESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptxROMELITOSARDIDO2
 
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptxESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptxDen Zkie
 
EsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdfEsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdfNoelPiedad
 
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko EDITHA HONRADEZ
 
ESP GRADE 10 LEARNER'S MODULE
ESP GRADE 10 LEARNER'S MODULEESP GRADE 10 LEARNER'S MODULE
ESP GRADE 10 LEARNER'S MODULEPRINTDESK by Dan
 
4th-Qr_Week-4-DLL_Grade-9.docx
4th-Qr_Week-4-DLL_Grade-9.docx4th-Qr_Week-4-DLL_Grade-9.docx
4th-Qr_Week-4-DLL_Grade-9.docxMaryJoyViray1
 
ESP-DLL 7 Ikatlong Markahan.docx
ESP-DLL 7 Ikatlong Markahan.docxESP-DLL 7 Ikatlong Markahan.docx
ESP-DLL 7 Ikatlong Markahan.docxAniceto Buniel
 
EsP 7-Q4-Module 4.pdf
EsP 7-Q4-Module 4.pdfEsP 7-Q4-Module 4.pdf
EsP 7-Q4-Module 4.pdfJoanBayangan1
 
EsP DLL 8 Module 7.docx
EsP DLL 8 Module 7.docxEsP DLL 8 Module 7.docx
EsP DLL 8 Module 7.docxJoanBayangan1
 
EsP DLL 8 Module 7.pdf
EsP DLL 8 Module 7.pdfEsP DLL 8 Module 7.pdf
EsP DLL 8 Module 7.pdfAniceto Buniel
 
grade-10-learners-module yunit 1 .pdf
grade-10-learners-module yunit 1 .pdfgrade-10-learners-module yunit 1 .pdf
grade-10-learners-module yunit 1 .pdfRoyAndrada1
 

Semelhante a ESP DLL CO2-2023.docx (20)

Module 14 session 2
Module 14 session 2Module 14 session 2
Module 14 session 2
 
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptxESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
 
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptxESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
ESP4 Yunit2 ARALIN 2 Puna at Mungkahi Mo, Tanggap Ko.pptx
 
EsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdfEsP-9-Q4-week-3.pdf
EsP-9-Q4-week-3.pdf
 
Module 14 session 1
Module 14 session 1Module 14 session 1
Module 14 session 1
 
Module 14 session 1
Module 14 session 1Module 14 session 1
Module 14 session 1
 
Module 11 session 2
Module 11 session 2Module 11 session 2
Module 11 session 2
 
Module 11 session 2
Module 11 session 2Module 11 session 2
Module 11 session 2
 
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
Esp y2 aralin 2 puna at mungkahi mo, tanggap ko
 
ESP GRADE 10 LEARNER'S MODULE
ESP GRADE 10 LEARNER'S MODULEESP GRADE 10 LEARNER'S MODULE
ESP GRADE 10 LEARNER'S MODULE
 
ESP Module Grade 10
ESP Module Grade 10ESP Module Grade 10
ESP Module Grade 10
 
Lm esp grade10
Lm esp grade10Lm esp grade10
Lm esp grade10
 
ESP7 Q3 WK 1.pdf
ESP7 Q3 WK 1.pdfESP7 Q3 WK 1.pdf
ESP7 Q3 WK 1.pdf
 
4th-Qr_Week-4-DLL_Grade-9.docx
4th-Qr_Week-4-DLL_Grade-9.docx4th-Qr_Week-4-DLL_Grade-9.docx
4th-Qr_Week-4-DLL_Grade-9.docx
 
ESP-DLL 7 Ikatlong Markahan.docx
ESP-DLL 7 Ikatlong Markahan.docxESP-DLL 7 Ikatlong Markahan.docx
ESP-DLL 7 Ikatlong Markahan.docx
 
EsP 7-Q4-Module 4.pdf
EsP 7-Q4-Module 4.pdfEsP 7-Q4-Module 4.pdf
EsP 7-Q4-Module 4.pdf
 
EsP DLL 8 Module 7.docx
EsP DLL 8 Module 7.docxEsP DLL 8 Module 7.docx
EsP DLL 8 Module 7.docx
 
EsP DLL 8 Module 7.pdf
EsP DLL 8 Module 7.pdfEsP DLL 8 Module 7.pdf
EsP DLL 8 Module 7.pdf
 
grade-10-learners-module yunit 1 .pdf
grade-10-learners-module yunit 1 .pdfgrade-10-learners-module yunit 1 .pdf
grade-10-learners-module yunit 1 .pdf
 
Esp7DailylESSON LOG.docx
Esp7DailylESSON LOG.docxEsp7DailylESSON LOG.docx
Esp7DailylESSON LOG.docx
 

Último

Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaDaisyCabuagPalaruan
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxMimmeMCompra
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxArielTupaz
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterssuser181c5c
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxMarcChristianNicolas
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxMarwinElleLimbaga
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxJieMartinez1
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...john mark calimpusan
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...MaamCle
 
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxdhanjurrannsibayan2
 

Último (20)

Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
 
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptxgr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
gr10talambuhay-ni-dr-jose-rizal-pptx.pptx
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
 

ESP DLL CO2-2023.docx

  • 1. DAILY LESSON LOG (Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Paaralan Baitang/Antas 9 Guro Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao Petsa/Oras Markahan Ikaapat IKAAPAT NA ARAW I. Layunin A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay. B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ang mag-aaral ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay. C. Mga kasanayan sa Pagkatuto. Isulat ang code ng bawat kasanayan Nahihinuha na ang kanyang Personal na Pahayag na Misyon sa Buhay ay dapat na nagsasalamin ng kanyang pagiging natatanging nilalang na nagpapasya at kumikilos nang mapanagutan tungo sa kabutihang panlahat. a. Naiisa-isa ang mga dapat isaalang-alang para sa pansariling pagtataya upang makabuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay. b. Naibibigay ang pagkakaiba ng Misyon, Propesyon at Bokasyon c. Nabibigyang halaga ang pagkakaroon ng Personal na Pahyag na Misyon sa Buhay. EsP9KP-IVd-14.3 II. Nilalaman Modyul 14: Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9 TG p. 115-119 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9 LM p. 232-236 3. Mga pahina sa Teksbuk
  • 2. 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pang Kagamitang Panturo Panturong Biswal: LCD projector, laptop, speaker III. Pamamaraan A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong aralin. Panuto: Pangkatin ang klase sa 3 grupo at isulat ang inyong mga kasagutan sa graphic organizer sa ibaba. Ano-ano ang pakahulugan ninyo sa salitang MISYON? ((Constructivist Approach)
  • 3. B. Paghahabi sa layunin ng aralin at pagganyak Guide Question: a. Alam mo ba ang direksyon na tinatahak mo sa buhay? b. Naitanong mo na ba sa iyong sarili kung saan ka patungo? c. Paano kung magkamali at maligaw ka sa ninanais mong puntahan? d. Ano kaya ang maaaring mangyari sa iyo? Pakinggan at pagnilayan ang awiting “The Journey” ni Lea Salonga. Maaaring sumabay o makinig habang nakapikit ang mga mata. (gawin ito sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
  • 4. Half the world is sleeping, Refrain… half the world's awake half can hear their hearts beat When they're shining on my life half just hear them break I can see a better day I am but a traveler, in most every way I won't let the darkness in, Ask me what you want...to know what a journey it has been... Forward, always forward... Refrain… Onward, always up... Catching every drop of hope What a journey it has been In my empty cup And the end is not in sight But the stars are out tonight and they're bound to guide my way Refrain… When they're shining on my life When they're shining on my life I can see a better day I can see a better day I won't let the darkness in, I won't let the darkness in, what a journey it has been. what a journey it has been... I have been to sorrow What a journey it has been... I have been to bliss Where I'll be tomorrow, I can only guess Through the darkest desert Through the deepest snow, Forward always forward, I go...
  • 5. Sagutin ang sumusunod na katanungan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) 1. Ano ang mensahe ng awitin? 2. Ano ang inyong naramdaman habang pinakikinggan ang awitin? C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Panuto: Ilagay ang mga salita na naaayon sa pagkasunod-sunod nito. Gawin ng bawat grupo sa loob ng tatlong 3 minuto Secondary College Propesyon Vocation Elementary
  • 6. D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1  Mahalagang sigurado ang tao sa landas na kanyang tinatahak. Ito ang susi na makakatulong sa kanya upang makamit ang layunin sa buhay.  Sa pagpapasya, kailangan mo ng gabay. Upang hindi magkamali at magkaroon ng tamang direksyon sa pagkamit ng mga layunin. Bakit mahalaga na magkaroon ng tamang direksyon ang tao? 1. Anuman ang piliin mong tahakin ay makakaapekto sa iyong buhay sa hinaharap, kaya mahalaga na maging mapanuri at sigurado sa mga gagawin na mga pasya. 2. Magiging mabilis para sa iyo na basta na lamang sumunod sa dikta ng iba sa mga bagay na gagawin mo. Ano ang kahulugan ng personal na Misyon sa buhay? Ito ay katulad ng isang personal na kredo o isang motto na nagsasalaysay kung paano mo ninanais na dumaloy ang iyong buhay. Ito ang magiging batayan mo sa iyong gagawin na mga pagpapasya sa araw-araw. Isang magandang paraan ito upang higit mong makilala ang iyong sarili at kung saan ka patungo. Ano ang Misyon?  Ito ay anumang hangarin ng tao na magdadala sa kanya sa kaganapan. Ano ang Bokasyon?  Ito ay nagmula sa salitang Latin na “vocatio” na ang ibig sabihin ay calling o tawag.  Mas kawili-wili para sa taong gumagawa ang kanyang gawain. Dito niya naipapakita ang kanyang talento at kakayahan kung kaya masaya siya sa paggawa. Hindi siya nakararamdam ng pagkabagot. Ano ang propesyon?  Ito ay anumang trabaho na ginagawa ng tao upang mabuhay. Ito ay resulta ng kanyang pinag-aralan o matagal nang ginagawa kung kaya’t naging eksperto na siya rito. Maaaring gusto o hindi niya gusto ang gawain ngunit kailangan niyang gawin dahil dito siya kumikita ng kanyang ikinabubuhay. Ayon kay fr. Jerry orbos  ‘Ang tunay na misyon sa buhay ay ang maglingkod sa Diyos at kapwa”
  • 7.  “Kung ang tao ay ginagampanan niya ang misyong ito, masusumpungan niya ang tunay na kaligayahan, na siyang pinakahuling mithiin ng tao.” E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Isulat ang kasagutan sa graphic organizer sa ibaba. Tumawag ng 1 bata sa bawat grupo para iulat sa klase. (gawin sa loob ng 8 minuto) (Constructivist/ReflectiveApproach) Bakit mahalaga ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay?
  • 8. F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Pangkatang gawain: ( Constructivist Approach) Pangkat 1: Gumawa ng rap tungkol sa misyon sa buhay. PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA Angkop na tema ng Gawain:----30 puntos Teamwork at partisipasyon---- 30 puntos Maayos at makapukaw-pansin ---- 40 puntos Kabuuan- 100 puntos Pangkat 2: Gumawa ng slogan tungkol sa Propesyon. PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA Angkop na tema ng Gawain:----30 puntos Teamwork at partisipasyon---- 30 puntos Maayos at makapukaw-pansin --- 40 puntos Kabuuan- 100 puntos Pangkat 3: Gumawa ng segment show tungkol sa pagkakaiba ng Misyon, Propesyon at Bokasyon PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA Angkop na tema ng Gawain:---- 30 puntos Teamwork at partisipasyon---- 30 puntos Maayos at makapukaw-pansin---- 40 puntos Kabuuan- 100 puntos
  • 9. G. Paglalapat sa aralin sa pang- araw-araw na buhay Sagutin ang sumusunod na katanungan. (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach) 1. Batay sa isinagawang gawain, ano ang iyong naramdaman habang gumagawa nito? 2. Bilang isang anak, mag-aaral, kaibigan, ano-ano ang mga bagay na gusto mo pang mangyari sa iyong buhay? H. Paglalahat sa aralin Ang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay nagsasalaysay kung paano mo ninanais na dumaloy ang iyong buhay. Ito ay magiging batayan mo sa iyong gagawing mga pagpapasya sa araw-araw. Isang magandang paraan ito upang higit mong makilala ang iyong sarili at kung saan ka patutungo. Nagsisilbi itong simula ng matatag na pundasyon sa pagkakaroon mo ng sariling kamalayan at mataas na pagpapahalaga sa iyong mga layunin sa buhay. Ang pagkakaroon ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ng isang tao ay mas
  • 10. malaki ang posibilidad na maging responsable siya upang makapagbahagi sa pagkamit ng kabutihang panlahat. I. Pagtataya ng Aralin PANUTO: Basahing mabuti at unawain. Isulat ang titik ng tamang sagot sa nakalaang patlang. 1.Ayon kay Stephen Covey, nagkakaroon lamang ang misyon natin sa buhay ng kapangyarihan kung: a. nagagamit sa araw-araw ng mayroong pagpapahalaga. b. nakikilala ng tao ang kanyang kakayahan at katangian. c. nagagampanan nang balanse ang tungkulin sa pamilya, trabaho at komunidad. d. kinikilala niya ang kanyang tungkulin sa kanyang kapwa. 2. Ito ay hangarin sa buhay ng isang tao na magdadala sa kanya tungo sa kaganapan. e. Misyon f. Bokasyon g. Propesyon h. Tamang Direksyon 3. Ang ibig sabihin nito ay calling o tawag. a. Bokasyon b. Misyon c. Tamang Direksyon d. Propesyon 4.Saan dapat makabubuti ang isasagawang pagpapasya? a. sarili, simbahan at lipunan b. kapwa, lipunan, at paaralan c. paaralan, kapwa at lipunan d. sarili, kapwa at lipunan 5. Bakit mahalagang magkaroon ng tamang direksyon ang isang tao? a. upang siya ay hindi maligaw b. upang matanaw niya ang hinaharap
  • 11. c. .upang mayroon siyang gabay d. upang magkaroon siya ng kasiyahan J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation Gumawa ng poster tungkol sa nais mong maging sampung taon mula ngayon. Ihanda ang sarili para sa pagbabahagi ng ginawa. IV. Mga Tala V. Pagninilay A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
  • 12. B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin? D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation? E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong nang lubos? Paano ito nakatulong? F. Anong suliranin ang aking naranasang solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuhong nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?