El uso de las tic para la promoción de la educación. Caso Observatorio de Educación de la uninorte
1. El uso de las TIC para la promoción
de la educación. Caso
Observatorio de Educación de la
Uninorte
2. Perspectivas de trabajo
Ofrecer información vinculados a los
procesos educativos
Asunción de los procesos educativos como
un asunto inter y trans-disciplinario
Facilita procesos de fortalecimiento y
consolidación de información
Articulador de actores relacionados con el
sector educativo
3. Objetivo General: Contribuir al desarrollo educativo
de la Región Caribe de Colombia, a través de la
producción, análisis, visibilidad y socialización de los
datos, la información y el conocimiento.
Desarrollo de
investigaciones
Estableciendo
alianzas
Generando
conocimiento
Fomentando
espacios de
diálogo
Misión: Generar conocimientos sobre la
educación en la Región Caribe.
4. • Mención de Honor al Mérito Investigativo y Educativo, emitido en mayo
de 2013 por la Red Iberoamericana de Pedagogía (REDIPE)
• Desarrollo de Sistema de Información estadística en materia educativa en
Colombia.
• Más de 12 proyectos financiados a nivel nacional e internacional.
• Más de 10 proyectos autofinanciados realizados hasta la fecha
• Más de 25 encuentros (foros, simposios, congresos, entre otros)
organizados y/o apoyados.
– Más de 20.000 asistentes en eventos organizados y/o organizados.
• 22 ediciones Boletín Observa.
• Más de 60 noticias especiales publicadas.
• Más de 10 libros publicados resultados de proyectos y de divulgación
editados y/o co-editados.
• Más de 12.000 visitas anuales al portal OECC y 120.000 visitas desde
nuestros canales Web 2.0 anualmente.
• Más de 100 expertos nacionales e internacionales han participado desde
los espacios de debate promovidos.
• 16.000 emails de personas interesadas en el acceso a información
publicada desde el Observatorio de Educación de la Uninorte
• Desarrollo de manuales de procedimientos para todos los ejes de trabajo.
• Gestión de más de 8 convenios internacionales con Argentina, Brasil y
España.
Impacto del trabajo del Observatorio de Educación de
la Uninorte 2009- 2013
Por cada peso invertido se produjo en
2013, hubo un retorno directo e
indirecto de 22,64 pesos como retorno
directo e indirecto
Por cada peso invertido se produjo en
2012, hubo un retorno directo e indirecto
de 4,61 pesos como retorno.