SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
FUNGSI DAN PERANAN PPD/ 
ZON/BAHAGIAN DAN PKG 
Disediakan oleh : 
Norma Diana bt Zaibi 
Santheeya a/p Ramachandran
Fungsi dan Peranan PPD 
• Mewakili JPN dalam segala urusan pentadbiran jabatan di 
peringkat daerah. 
• Bertanggung jawab mengenai perjalanan pentadbiran 
sekolah peringkat daerah. 
• Bertanggungjawab menggariskan dasar pentadbiran 
sekolah peringkat daerah. 
• Bertanggungjawab mengenai pertukaran dan penempatan 
guru-guru di sekolah termasuk urusan perlantikan, 
penempatan dan penamatan GSTT dan Guru Ganti. 
• Mencadangkan penempatan dan pertukaran penyandang 
jawatan kenaikan pangkat dan jawatan pengurusan serta 
jawatan kanan.
SSaammbbuunnggaann.... 
• Bertanggungjawab mengenai pertukaran dan penempatan 
murid-murid sekolah di dalam daerah. 
• Bertanggungjawab mengenai keperluan pelajaran dari segi 
pengambilan tanah,pembangunan fizikal, kemudahan 
sekolah,rumah guru dan asrama di peringkat daerah. 
• Memantau semua kegiatan kurikulum dan kokurikulum di 
peringkat daerah. 
• Berusaha bagi mempertingkatkan prestasi akademik dan 
kokurikulum sekolah-sekolah dalam daerah. 
• Menyelia institusi Pendidikan swasta serta memastikan 
intitusi tersebut menjalankan Dasar Pelajaran Kebangsaan 
dengan berkesan.
SSaammbbuunnggaann.... 
• Membantu mengendalikan urusan tatatertib guru-guru 
dan staf bukan guru. 
• Menyedia Laporan Nilaian Prestasi Tahunan pegawai-pegawai 
dan guru-guru dalam daerah. 
• Menguruskan perakuan Pergerakan Gaji bagi daerah 
pelajaran. 
• Bekerjasama dengan jabatan dan agensi-agensi lain 
untuk menjalankan aktiviti diperingkat daerah 
pelajaran. 
• Penghubung antara masyarakat dengan JPN dan KPM. 
• Menjalankan lain-lain tugas yang diarahkan oleh JPN.
PUSAT KEGIATAN GURU 
(PKG) 
• (PKG) adalah merupakan sebuah unit yang 
ditubuhkan di bawah Pusat Sumber Pendidikan 
Negeri(PSPN) atau sekarang dikenali sebagai 
Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri(BTPN) 
• Berada dalam rangkaian BahagianTeknologi 
Pendidikan, Kementerian PelajaranMalaysia 
• Bertujuan memberi khidmat sokongan dan 
latihan kepada guru-guru dalam penggunaan 
Teknologi Pendidikan dalam pengajaran dan 
Pembelajaran (P&P).
• PKG berkonsepkan perkhidmatan kelompok yang menyediakan khidmat sokongan 
kepada guru-guru daripada beberapa buah sekolah yang berdekatan. Oleh itu, 
kebiasaannya terdapat lebih daripada sebuah PKG dalam satu-satu Daerah 
Pendidikan. 
• Dari Segi sejarahnya, gerakan kearah penubuhan Pusat Kegiatan Guru berlaku secara 
beransur-ansur, bermula dengan penubuhan : 
 Pusat Sumber Tempatan (1978) 
 Pusat Media Daerah (1981) 
 Pusat Sumber Pendidikan Daerah (1986) 
• Pusat-pusat ini diwujudkan bagi mengatasi serta memperbaiki ketidakseimbangan 
pencapaian pendidikan di antara Bandar dengan luar Bandar. 
• Tujuannya pada masa itu hanya untuk memberi perkhidmatan pinjaman alatan serta 
menyediakan kemudahan membina bahan pengajaran dan pembelajaran kos rendah.
• PSPD ditukar namanya kepada Pusat Kegiatan Guru dengan 
singkatannya PKG pada 14 April 1990 dan 
diberikan peranan yang lebih luas. 
• Pusat Kegiatan Guru merupakan jalinan rancangan 
prasarana pendidikan dan pemangkin untuk 
merangsang pembangunan profesional guru-guru 
khususnya bagi meningkatkan pengetahuan dan 
pembudayaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan 
pembelajaran serta penggunaan dan pengurusan pusat 
sumber sekolah. 
• Ia selaras dengan matlamat pendidikan bestari dan 
Falasafah PendidikanKebangsaan.
TTuuggaass PPeemmaannttaauuaann SSeekkoollaahh 
1) Memantau dan menambah baik 
 Program Pembangunan Pusat Sumber Sekolah 
 Galakan Membaca 
 Program Literasi Maklumat 
2) Memantau penggunaan dan keberkesanan bahan pelbagai media 
pengajaran dan pembelajaran 
1) Bahan dan peralatan sedia ada 
2) Bahan Inovasi
• 3) Memantau pelaksanaan SchoolNetd) 
• 4)Memantau Makmal komputer sekolah 
• 6) Memberi khidmat bantu tentang penggunaan teknologi 
pendidikan dan media 
Khidmat Bantu Penggunaan dan Pengurusan Pusat Sumber 
Sekolah. 
Bengkel Pengurusan Bahan PSS 
Program Galakan Membaca dan Literasi Maklumat 
Bengkel Pengurusan Program Galakan Membaca
• 7) Dasar Pembestarian Sekolah 
 Pusat Akses 
 Schoolnet 
 Makmal Komputer Sekolah 
 PPSMI 
 Aplikasi Pengurusan 
 Bahan P&P
8) Memberi bimbingan dan nasihat kepada Guru 
Perpustakaan dan Media (Guru Penyelaras PSS) 
tentang penggunaan dan pengurusan: 
Pusat Sumber Sekolah 
Pelaksanaan Program NILAM 
Literasi Maklumat
• 9)Memberi bimbingan dan nasihat 
penggunaan bahan pelbagai media: 
Media-media lain 
Projek Inovasi sekolah 
Memberi bimbingan dan nasihat aspek 
teknikal perkakasan ICT dan media
• 10)Melapor pelaksanaan aktiviti pemantaun 
sekolah 
PSS 
Program Membaca 
Projek Rintis Sekolah Bestari 
Makmal Pengkomputeran 
Teknologi pendidikan dalam P&P 
Pusat Akses 
Schoolnet 
TV / Radio Pendidikan
• 11) Melapor prestasi kewangan PKG 
dengan mematuhi peraturan pekeliling 
kewangan yang sedang berkuatkuasa 
Premis: Melapor dan menyelaras 
• penggunaan 
• kemudahan 
• keceriaan 
• keselamatan 
Melapor hal-hal perjawatan dan 
perkhidmatan Staf PKG
 Menyedia laporan pencapaian Bulanan SKTPKG 
 Menyedia laporan semakan pencapaian SKTPKG 
• setengah tahun 
• akhir tahun 
 Mengumpul dan melapor maklum balas dan aduan sekolah 
terhadap produk dan perkhidmatan BTP, BTPN, PTPB 
dan PKG. 
 Menyediakan data dan maklumat sekolah
Pengurusan PKG 
• PKG diketuai oleh seorang Ketua Pegawai 
Teknologi Pendidikan (PTP DGA32), seorang 
pembantu PTP DGA29, seorang 
PembantuTadbir (N17) dan seorang 
Juruteknik Komputer FT17

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Senarai tugas bendahari & carta alir tugas
Senarai tugas bendahari & carta alir tugasSenarai tugas bendahari & carta alir tugas
Senarai tugas bendahari & carta alir tugas
Nur Bahari
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Huiping Lu
 
Panduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadikaPanduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadika
aliztrade
 
Contoh peraturan perkhemahan
Contoh peraturan perkhemahanContoh peraturan perkhemahan
Contoh peraturan perkhemahan
Mieyy Rashid
 
Laporan penyata razak
Laporan penyata razakLaporan penyata razak
Laporan penyata razak
firo HAR
 
Kumpulan 17 oren- PENGURUSAN MURID (Kesediaan Belajar)
Kumpulan 17 oren- PENGURUSAN MURID (Kesediaan Belajar)Kumpulan 17 oren- PENGURUSAN MURID (Kesediaan Belajar)
Kumpulan 17 oren- PENGURUSAN MURID (Kesediaan Belajar)
miera84
 
Cabaran Seorang Guru Masa Kini
Cabaran Seorang Guru Masa KiniCabaran Seorang Guru Masa Kini
Cabaran Seorang Guru Masa Kini
Bazrol
 
Larian Berganti-ganti
Larian Berganti-gantiLarian Berganti-ganti
Larian Berganti-ganti
Absolute221
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Mohd Syafiq A. Ghani
 

Mais procurados (20)

Bab 6 pengurusan bilik darjah
Bab 6 pengurusan bilik darjahBab 6 pengurusan bilik darjah
Bab 6 pengurusan bilik darjah
 
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesionalCiri ciri dan kualiti guru yg profesional
Ciri ciri dan kualiti guru yg profesional
 
Senarai tugas bendahari & carta alir tugas
Senarai tugas bendahari & carta alir tugasSenarai tugas bendahari & carta alir tugas
Senarai tugas bendahari & carta alir tugas
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
 
Pentaksiran autentik
Pentaksiran autentikPentaksiran autentik
Pentaksiran autentik
 
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIFFAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF
 
Definisi usahawan dan keusahawanan
Definisi usahawan dan keusahawananDefinisi usahawan dan keusahawanan
Definisi usahawan dan keusahawanan
 
Cadangan penambahbaikan
Cadangan penambahbaikanCadangan penambahbaikan
Cadangan penambahbaikan
 
Komuniti Pembelajaran Profesional: Lesson Study
Komuniti Pembelajaran Profesional: Lesson StudyKomuniti Pembelajaran Profesional: Lesson Study
Komuniti Pembelajaran Profesional: Lesson Study
 
Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961Akta Pendidikan 1961
Akta Pendidikan 1961
 
Panduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadikaPanduan.penubuhan.tadika
Panduan.penubuhan.tadika
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
 
Contoh peraturan perkhemahan
Contoh peraturan perkhemahanContoh peraturan perkhemahan
Contoh peraturan perkhemahan
 
Laporan penyata razak
Laporan penyata razakLaporan penyata razak
Laporan penyata razak
 
Kumpulan 17 oren- PENGURUSAN MURID (Kesediaan Belajar)
Kumpulan 17 oren- PENGURUSAN MURID (Kesediaan Belajar)Kumpulan 17 oren- PENGURUSAN MURID (Kesediaan Belajar)
Kumpulan 17 oren- PENGURUSAN MURID (Kesediaan Belajar)
 
Cabaran Seorang Guru Masa Kini
Cabaran Seorang Guru Masa KiniCabaran Seorang Guru Masa Kini
Cabaran Seorang Guru Masa Kini
 
Larian Berganti-ganti
Larian Berganti-gantiLarian Berganti-ganti
Larian Berganti-ganti
 
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysiaPerkembangan sistem pendidikan di malaysia
Perkembangan sistem pendidikan di malaysia
 
Penyata razak 1956
Penyata razak 1956Penyata razak 1956
Penyata razak 1956
 
Pembangunan profesionalisme berterusan
Pembangunan profesionalisme berterusanPembangunan profesionalisme berterusan
Pembangunan profesionalisme berterusan
 

Destaque

Organisasi pendidikan
Organisasi pendidikanOrganisasi pendidikan
Organisasi pendidikan
hoza imah
 
Peranan ppd dan jaringan kerja
Peranan ppd dan jaringan kerjaPeranan ppd dan jaringan kerja
Peranan ppd dan jaringan kerja
intanskha
 
Kepimpinan Transformasi
Kepimpinan TransformasiKepimpinan Transformasi
Kepimpinan Transformasi
guestd95e21
 
Organisasi pendidikan
Organisasi pendidikanOrganisasi pendidikan
Organisasi pendidikan
faizcol
 
Tajuk 5 peranan-guru-sekolah-rendah
Tajuk 5 peranan-guru-sekolah-rendahTajuk 5 peranan-guru-sekolah-rendah
Tajuk 5 peranan-guru-sekolah-rendah
Jimmy Yong
 
Bab 4 peringkat perkembangan guru
Bab 4 peringkat perkembangan guruBab 4 peringkat perkembangan guru
Bab 4 peringkat perkembangan guru
Ansar Azman
 
Sumbangan pada ppd jpn kpm
Sumbangan pada ppd jpn kpmSumbangan pada ppd jpn kpm
Sumbangan pada ppd jpn kpm
SayaNaimah
 
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 02
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 02PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 02
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 02
Hizam Hussain
 
Apakah definisi teori multi modality
Apakah definisi teori multi modalityApakah definisi teori multi modality
Apakah definisi teori multi modality
Mohd Kasman
 
Ps upa ppd kanowit richardly
Ps upa ppd kanowit richardlyPs upa ppd kanowit richardly
Ps upa ppd kanowit richardly
Richardly Ikau
 
Understanding Yourself as a Transformational Leader: Applying the CultureScan...
Understanding Yourself as a Transformational Leader: Applying the CultureScan...Understanding Yourself as a Transformational Leader: Applying the CultureScan...
Understanding Yourself as a Transformational Leader: Applying the CultureScan...
Wright Leadership Institute
 

Destaque (20)

Organisasi pendidikan
Organisasi pendidikanOrganisasi pendidikan
Organisasi pendidikan
 
Peranan ppd dan jaringan kerja
Peranan ppd dan jaringan kerjaPeranan ppd dan jaringan kerja
Peranan ppd dan jaringan kerja
 
Kepimpinan Transformasi
Kepimpinan TransformasiKepimpinan Transformasi
Kepimpinan Transformasi
 
Organisasi pendidikan
Organisasi pendidikanOrganisasi pendidikan
Organisasi pendidikan
 
Tajuk 5 peranan-guru-sekolah-rendah
Tajuk 5 peranan-guru-sekolah-rendahTajuk 5 peranan-guru-sekolah-rendah
Tajuk 5 peranan-guru-sekolah-rendah
 
GURU DIANGGAP SATU JAWATAN YANG MULIA: PRO & KONTRA
GURU DIANGGAP SATU JAWATAN YANG MULIA: PRO & KONTRAGURU DIANGGAP SATU JAWATAN YANG MULIA: PRO & KONTRA
GURU DIANGGAP SATU JAWATAN YANG MULIA: PRO & KONTRA
 
Bab 4 peringkat perkembangan guru
Bab 4 peringkat perkembangan guruBab 4 peringkat perkembangan guru
Bab 4 peringkat perkembangan guru
 
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Dan Program Transformasi Daerah
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Dan Program Transformasi DaerahPelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Dan Program Transformasi Daerah
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Dan Program Transformasi Daerah
 
Kepemimpinan transformasional
Kepemimpinan transformasionalKepemimpinan transformasional
Kepemimpinan transformasional
 
Kepemimpinan transformasional
Kepemimpinan transformasionalKepemimpinan transformasional
Kepemimpinan transformasional
 
PENGENALAN KEPIMPINAN
PENGENALAN KEPIMPINANPENGENALAN KEPIMPINAN
PENGENALAN KEPIMPINAN
 
Sumbangan pada ppd jpn kpm
Sumbangan pada ppd jpn kpmSumbangan pada ppd jpn kpm
Sumbangan pada ppd jpn kpm
 
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 02
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 02PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 02
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA presentation 02
 
Apakah definisi teori multi modality
Apakah definisi teori multi modalityApakah definisi teori multi modality
Apakah definisi teori multi modality
 
Edu semester 7
Edu semester 7Edu semester 7
Edu semester 7
 
GURU SEBAGAI SATU PROFESION
GURU SEBAGAI SATU PROFESIONGURU SEBAGAI SATU PROFESION
GURU SEBAGAI SATU PROFESION
 
4 b peranan-pendidikan
4 b peranan-pendidikan4 b peranan-pendidikan
4 b peranan-pendidikan
 
Ps upa ppd kanowit richardly
Ps upa ppd kanowit richardlyPs upa ppd kanowit richardly
Ps upa ppd kanowit richardly
 
Understanding Yourself as a Transformational Leader: Applying the CultureScan...
Understanding Yourself as a Transformational Leader: Applying the CultureScan...Understanding Yourself as a Transformational Leader: Applying the CultureScan...
Understanding Yourself as a Transformational Leader: Applying the CultureScan...
 
Model of Transformation: Evolating by Dr. Judith Wright and Dr. Bob Wright
Model of Transformation: Evolating by Dr. Judith Wright and Dr. Bob WrightModel of Transformation: Evolating by Dr. Judith Wright and Dr. Bob Wright
Model of Transformation: Evolating by Dr. Judith Wright and Dr. Bob Wright
 

Semelhante a 131605128 fungsi-dan-peranan-ppd

126339335 peranan-ppd-dan-zon
126339335 peranan-ppd-dan-zon126339335 peranan-ppd-dan-zon
126339335 peranan-ppd-dan-zon
Mat mohd
 
Fail meja-pss-untuk-gpm-version-3.doc
Fail meja-pss-untuk-gpm-version-3.docFail meja-pss-untuk-gpm-version-3.doc
Fail meja-pss-untuk-gpm-version-3.doc
Rozeman Abdullah
 
Buku panduan pengoperasian pkg 070916 final4pdf
Buku panduan pengoperasian pkg 070916   final4pdfBuku panduan pengoperasian pkg 070916   final4pdf
Buku panduan pengoperasian pkg 070916 final4pdf
pkgketereh
 
POS GURU PUSAT SUMBER & GURU ICT.pptx
POS GURU PUSAT SUMBER & GURU ICT.pptxPOS GURU PUSAT SUMBER & GURU ICT.pptx
POS GURU PUSAT SUMBER & GURU ICT.pptx
NadiaNasir16
 
Inisiatif ict kpm bestari
Inisiatif ict kpm  bestariInisiatif ict kpm  bestari
Inisiatif ict kpm bestari
Axie
 
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
Mis Sem
 
Penetapan sasaran kerja tahunan 2013
Penetapan sasaran kerja tahunan 2013Penetapan sasaran kerja tahunan 2013
Penetapan sasaran kerja tahunan 2013
SYAFIK
 

Semelhante a 131605128 fungsi-dan-peranan-ppd (20)

126339335 peranan-ppd-dan-zon
126339335 peranan-ppd-dan-zon126339335 peranan-ppd-dan-zon
126339335 peranan-ppd-dan-zon
 
Bahagian Teknologi Pendidikan
Bahagian Teknologi PendidikanBahagian Teknologi Pendidikan
Bahagian Teknologi Pendidikan
 
Fail meja-pss-untuk-gpm-version-3.doc
Fail meja-pss-untuk-gpm-version-3.docFail meja-pss-untuk-gpm-version-3.doc
Fail meja-pss-untuk-gpm-version-3.doc
 
PLAN STRATEGIK sbudi (new) 2017 2020
PLAN STRATEGIK sbudi (new)  2017  2020PLAN STRATEGIK sbudi (new)  2017  2020
PLAN STRATEGIK sbudi (new) 2017 2020
 
Buku panduan pengoperasian pkg 070916 final4pdf
Buku panduan pengoperasian pkg 070916   final4pdfBuku panduan pengoperasian pkg 070916   final4pdf
Buku panduan pengoperasian pkg 070916 final4pdf
 
PSO.pptx
PSO.pptxPSO.pptx
PSO.pptx
 
POS GURU PUSAT SUMBER & GURU ICT.pptx
POS GURU PUSAT SUMBER & GURU ICT.pptxPOS GURU PUSAT SUMBER & GURU ICT.pptx
POS GURU PUSAT SUMBER & GURU ICT.pptx
 
Panduan urus pusat akses sekolah
Panduan urus pusat akses sekolahPanduan urus pusat akses sekolah
Panduan urus pusat akses sekolah
 
PERANAN GPM.pptx
PERANAN GPM.pptxPERANAN GPM.pptx
PERANAN GPM.pptx
 
BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...
BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...
BTP 201509 - Garis Panduan Pelaksanaan Persekitaran Pembelajaran Maya (Dicapa...
 
Failmeja gpm
Failmeja gpmFailmeja gpm
Failmeja gpm
 
Inisiatif ict kpm bestari
Inisiatif ict kpm  bestariInisiatif ict kpm  bestari
Inisiatif ict kpm bestari
 
ts25.pptx
ts25.pptxts25.pptx
ts25.pptx
 
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
 
ts25.pptx
ts25.pptxts25.pptx
ts25.pptx
 
Fail Kuasa PSS
Fail Kuasa PSSFail Kuasa PSS
Fail Kuasa PSS
 
Penetapan sasaran kerja tahunan 2013
Penetapan sasaran kerja tahunan 2013Penetapan sasaran kerja tahunan 2013
Penetapan sasaran kerja tahunan 2013
 
Guru-dan-cabaran-semasa-edu-3093-bab-6
Guru-dan-cabaran-semasa-edu-3093-bab-6Guru-dan-cabaran-semasa-edu-3093-bab-6
Guru-dan-cabaran-semasa-edu-3093-bab-6
 
Kertas kerja program kawasan angkat
Kertas kerja program kawasan angkatKertas kerja program kawasan angkat
Kertas kerja program kawasan angkat
 
Buku panduan gpm
Buku panduan gpmBuku panduan gpm
Buku panduan gpm
 

Mais de Mat mohd

Meningkatkan penguasaan menulis huruf besar pada pangkal
Meningkatkan penguasaan  menulis huruf besar pada pangkalMeningkatkan penguasaan  menulis huruf besar pada pangkal
Meningkatkan penguasaan menulis huruf besar pada pangkal
Mat mohd
 
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp0149475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
Mat mohd
 
Solat jenazah
Solat jenazahSolat jenazah
Solat jenazah
Mat mohd
 
Apakah penyakit gout
Apakah penyakit goutApakah penyakit gout
Apakah penyakit gout
Mat mohd
 
Doa memulakan pekerjaan
Doa memulakan pekerjaanDoa memulakan pekerjaan
Doa memulakan pekerjaan
Mat mohd
 
Doa ketika masuk ke dalam kediaman
Doa ketika masuk ke dalam kediamanDoa ketika masuk ke dalam kediaman
Doa ketika masuk ke dalam kediaman
Mat mohd
 
Doa kesyukuran menyambut hari ulang tahun
Doa kesyukuran menyambut hari ulang tahunDoa kesyukuran menyambut hari ulang tahun
Doa kesyukuran menyambut hari ulang tahun
Mat mohd
 
Cara kesan gout
Cara kesan goutCara kesan gout
Cara kesan gout
Mat mohd
 
Bagaimana gout dikesan
Bagaimana gout dikesanBagaimana gout dikesan
Bagaimana gout dikesan
Mat mohd
 
Apakah penyakit gout
Apakah penyakit goutApakah penyakit gout
Apakah penyakit gout
Mat mohd
 

Mais de Mat mohd (12)

Meningkatkan penguasaan menulis huruf besar pada pangkal
Meningkatkan penguasaan  menulis huruf besar pada pangkalMeningkatkan penguasaan  menulis huruf besar pada pangkal
Meningkatkan penguasaan menulis huruf besar pada pangkal
 
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp0149475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
49475866 temubual-bersama-guru-cemerlang-matematik-130924030946-phpapp01
 
Solat jenazah
Solat jenazahSolat jenazah
Solat jenazah
 
Apakah penyakit gout
Apakah penyakit goutApakah penyakit gout
Apakah penyakit gout
 
Upsr ucapan
Upsr ucapanUpsr ucapan
Upsr ucapan
 
Doa memulakan pekerjaan
Doa memulakan pekerjaanDoa memulakan pekerjaan
Doa memulakan pekerjaan
 
Doa ketika masuk ke dalam kediaman
Doa ketika masuk ke dalam kediamanDoa ketika masuk ke dalam kediaman
Doa ketika masuk ke dalam kediaman
 
Doa kesyukuran menyambut hari ulang tahun
Doa kesyukuran menyambut hari ulang tahunDoa kesyukuran menyambut hari ulang tahun
Doa kesyukuran menyambut hari ulang tahun
 
Cara kesan gout
Cara kesan goutCara kesan gout
Cara kesan gout
 
Bagaimana gout dikesan
Bagaimana gout dikesanBagaimana gout dikesan
Bagaimana gout dikesan
 
Apakah penyakit gout
Apakah penyakit goutApakah penyakit gout
Apakah penyakit gout
 
112413939 peranan-guru-dalam-pembangunan-negara
112413939 peranan-guru-dalam-pembangunan-negara112413939 peranan-guru-dalam-pembangunan-negara
112413939 peranan-guru-dalam-pembangunan-negara
 

131605128 fungsi-dan-peranan-ppd

  • 1. FUNGSI DAN PERANAN PPD/ ZON/BAHAGIAN DAN PKG Disediakan oleh : Norma Diana bt Zaibi Santheeya a/p Ramachandran
  • 2. Fungsi dan Peranan PPD • Mewakili JPN dalam segala urusan pentadbiran jabatan di peringkat daerah. • Bertanggung jawab mengenai perjalanan pentadbiran sekolah peringkat daerah. • Bertanggungjawab menggariskan dasar pentadbiran sekolah peringkat daerah. • Bertanggungjawab mengenai pertukaran dan penempatan guru-guru di sekolah termasuk urusan perlantikan, penempatan dan penamatan GSTT dan Guru Ganti. • Mencadangkan penempatan dan pertukaran penyandang jawatan kenaikan pangkat dan jawatan pengurusan serta jawatan kanan.
  • 3. SSaammbbuunnggaann.... • Bertanggungjawab mengenai pertukaran dan penempatan murid-murid sekolah di dalam daerah. • Bertanggungjawab mengenai keperluan pelajaran dari segi pengambilan tanah,pembangunan fizikal, kemudahan sekolah,rumah guru dan asrama di peringkat daerah. • Memantau semua kegiatan kurikulum dan kokurikulum di peringkat daerah. • Berusaha bagi mempertingkatkan prestasi akademik dan kokurikulum sekolah-sekolah dalam daerah. • Menyelia institusi Pendidikan swasta serta memastikan intitusi tersebut menjalankan Dasar Pelajaran Kebangsaan dengan berkesan.
  • 4. SSaammbbuunnggaann.... • Membantu mengendalikan urusan tatatertib guru-guru dan staf bukan guru. • Menyedia Laporan Nilaian Prestasi Tahunan pegawai-pegawai dan guru-guru dalam daerah. • Menguruskan perakuan Pergerakan Gaji bagi daerah pelajaran. • Bekerjasama dengan jabatan dan agensi-agensi lain untuk menjalankan aktiviti diperingkat daerah pelajaran. • Penghubung antara masyarakat dengan JPN dan KPM. • Menjalankan lain-lain tugas yang diarahkan oleh JPN.
  • 5. PUSAT KEGIATAN GURU (PKG) • (PKG) adalah merupakan sebuah unit yang ditubuhkan di bawah Pusat Sumber Pendidikan Negeri(PSPN) atau sekarang dikenali sebagai Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri(BTPN) • Berada dalam rangkaian BahagianTeknologi Pendidikan, Kementerian PelajaranMalaysia • Bertujuan memberi khidmat sokongan dan latihan kepada guru-guru dalam penggunaan Teknologi Pendidikan dalam pengajaran dan Pembelajaran (P&P).
  • 6. • PKG berkonsepkan perkhidmatan kelompok yang menyediakan khidmat sokongan kepada guru-guru daripada beberapa buah sekolah yang berdekatan. Oleh itu, kebiasaannya terdapat lebih daripada sebuah PKG dalam satu-satu Daerah Pendidikan. • Dari Segi sejarahnya, gerakan kearah penubuhan Pusat Kegiatan Guru berlaku secara beransur-ansur, bermula dengan penubuhan :  Pusat Sumber Tempatan (1978)  Pusat Media Daerah (1981)  Pusat Sumber Pendidikan Daerah (1986) • Pusat-pusat ini diwujudkan bagi mengatasi serta memperbaiki ketidakseimbangan pencapaian pendidikan di antara Bandar dengan luar Bandar. • Tujuannya pada masa itu hanya untuk memberi perkhidmatan pinjaman alatan serta menyediakan kemudahan membina bahan pengajaran dan pembelajaran kos rendah.
  • 7. • PSPD ditukar namanya kepada Pusat Kegiatan Guru dengan singkatannya PKG pada 14 April 1990 dan diberikan peranan yang lebih luas. • Pusat Kegiatan Guru merupakan jalinan rancangan prasarana pendidikan dan pemangkin untuk merangsang pembangunan profesional guru-guru khususnya bagi meningkatkan pengetahuan dan pembudayaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran serta penggunaan dan pengurusan pusat sumber sekolah. • Ia selaras dengan matlamat pendidikan bestari dan Falasafah PendidikanKebangsaan.
  • 8. TTuuggaass PPeemmaannttaauuaann SSeekkoollaahh 1) Memantau dan menambah baik  Program Pembangunan Pusat Sumber Sekolah  Galakan Membaca  Program Literasi Maklumat 2) Memantau penggunaan dan keberkesanan bahan pelbagai media pengajaran dan pembelajaran 1) Bahan dan peralatan sedia ada 2) Bahan Inovasi
  • 9. • 3) Memantau pelaksanaan SchoolNetd) • 4)Memantau Makmal komputer sekolah • 6) Memberi khidmat bantu tentang penggunaan teknologi pendidikan dan media Khidmat Bantu Penggunaan dan Pengurusan Pusat Sumber Sekolah. Bengkel Pengurusan Bahan PSS Program Galakan Membaca dan Literasi Maklumat Bengkel Pengurusan Program Galakan Membaca
  • 10. • 7) Dasar Pembestarian Sekolah  Pusat Akses  Schoolnet  Makmal Komputer Sekolah  PPSMI  Aplikasi Pengurusan  Bahan P&P
  • 11. 8) Memberi bimbingan dan nasihat kepada Guru Perpustakaan dan Media (Guru Penyelaras PSS) tentang penggunaan dan pengurusan: Pusat Sumber Sekolah Pelaksanaan Program NILAM Literasi Maklumat
  • 12. • 9)Memberi bimbingan dan nasihat penggunaan bahan pelbagai media: Media-media lain Projek Inovasi sekolah Memberi bimbingan dan nasihat aspek teknikal perkakasan ICT dan media
  • 13. • 10)Melapor pelaksanaan aktiviti pemantaun sekolah PSS Program Membaca Projek Rintis Sekolah Bestari Makmal Pengkomputeran Teknologi pendidikan dalam P&P Pusat Akses Schoolnet TV / Radio Pendidikan
  • 14. • 11) Melapor prestasi kewangan PKG dengan mematuhi peraturan pekeliling kewangan yang sedang berkuatkuasa Premis: Melapor dan menyelaras • penggunaan • kemudahan • keceriaan • keselamatan Melapor hal-hal perjawatan dan perkhidmatan Staf PKG
  • 15.  Menyedia laporan pencapaian Bulanan SKTPKG  Menyedia laporan semakan pencapaian SKTPKG • setengah tahun • akhir tahun  Mengumpul dan melapor maklum balas dan aduan sekolah terhadap produk dan perkhidmatan BTP, BTPN, PTPB dan PKG.  Menyediakan data dan maklumat sekolah
  • 16. Pengurusan PKG • PKG diketuai oleh seorang Ketua Pegawai Teknologi Pendidikan (PTP DGA32), seorang pembantu PTP DGA29, seorang PembantuTadbir (N17) dan seorang Juruteknik Komputer FT17