SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 49
‫البرمجيات‬ ‫إدارة‬
2012
‫إصدارات‬
‫البرمجيات‬ ‫إدارة‬
450-Manu-03
V 1.0
1
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬
‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫تم‬‫اعداده‬‫شركة‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
2
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الفهرس‬
‫الفهرس‬...............................................................................................................2
‫مقدمة‬..................................................................................................................3
‫بلس‬ ‫اودس‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫ما‬–‫ال‬‫الذاتية؟‬ ‫خدمات‬...................................................................3
‫التسجيل؟‬ ‫بعملية‬ ‫البدأ‬ ‫قبل‬ ‫تحتاج‬ ‫ماذا‬...........................................................................3
‫معرفة‬‫رقمك‬‫الجامعي‬‫ورقمك‬‫السري‬............................................................................3
‫بلس‬ ‫اودس‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫تدخل‬ ‫كيف‬–‫الذاتية؟‬ ‫الخدمات‬.........................................................3
‫وتطبعه؟‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫على‬ ‫تطلع‬ ‫كيف‬....................................................................11
!!!‫لمعلوماتك‬ ‫الحماية‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬................................................................................11
‫المستخدمة‬ ‫الرموز‬................................................................................................11
‫سجالت‬‫الطالب‬.....................................................................................................11
:‫الطالب‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫عرض‬ ‫رابط‬............................................................................23
:‫المحولة‬ ‫المقررات‬...............................................................................................33
:‫المالية‬ ‫الطالب‬ ‫حسابات‬.........................................................................................31
:‫الطالب‬ ‫معامالت‬..................................................................................................04
‫ا‬ ‫طلب‬ ‫لتقديم‬:‫التالية‬ ‫بالخطوات‬ ‫قم‬ ‫إلعتذار‬...................................................................04
‫الغياب‬ ‫و‬ ‫الحضور‬ ‫تفاصيل‬.......................................................................................01
:‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫تتبع‬ ‫الطالب‬ ‫حضور‬ ‫تفاصيل‬ ‫إلظهار‬.....................................................01
‫التخصيص‬ / ‫التسكين‬ ‫خيارات‬..................................................................................03
‫الطالب‬ ‫وافدات‬ ‫شهادات‬..........................................................................................01
‫التحويل‬ ‫أو‬ ‫التشعيب‬ ‫أو‬ ‫التسكين‬ ‫طلب‬ ‫متابعة‬................................................................01
‫األكاديمية‬ ‫الحركات‬ ‫طلبات‬ ‫نتيجة‬ ‫متابعة‬......................................................................04
3
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫مقدمة‬
‫الدل‬ ‫هذا‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬‫ي‬‫نظام‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الجامعة‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫عبر‬ ‫التسجيل‬‫لخدمات‬
‫حيث‬ ،‫الذاتية‬‫إضافة‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التسجيل‬ ‫على‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫يركز‬/،‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫حذف‬
‫طباعة‬/‫للطالب‬ ‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫مطالعة‬‫باإل‬ ‫والغيب‬ ‫الحضور‬ ‫الدرجات‬ ‫معرفة‬‫ددمات‬ ‫إلى‬ ‫ضافة‬
.‫النظام‬ ‫يقدمها‬ ‫أدرى‬
‫نظام‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫بلس‬ ‫اودس‬–‫الذاتية؟‬ ‫الخدمات‬
‫نظام‬‫بلس‬ ‫اودس‬–‫المستخدمين‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫اإلنترنت‬ ‫صفحات‬ ‫من‬ ‫منظومة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬
‫بالش‬ ‫المتعلقة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إستخدام‬ ‫من‬‫ؤ‬.‫االستخدام‬ ‫سهلة‬ ‫بيئة‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫األكاديمية‬ ‫ون‬
‫التسجيل؟‬ ‫بعملية‬ ‫البدأ‬ ‫قبل‬ ‫تحتاج‬ ‫ماذا‬
‫الجامعي‬ ‫رقمك‬ ‫معرفة‬‫السري‬ ‫ورقمك‬
‫ال‬ ‫برقمك‬ ‫الددول‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬ ‫الى‬ ‫مرورك‬ ‫وكلمة‬ ‫جامعي‬‫عن‬‫صفحة‬ ‫طريق‬
‫الجامعة‬ ‫بموقع‬ ‫االلكترونية‬ ‫الخدمات‬
‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫تدخل‬ ‫كيف‬‫بلس‬ ‫اودس‬–‫الذاتية؟‬ ‫الخدمات‬
‫الخطوة‬1:‫الرابط‬ ‫على‬ ‫الجامعة‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫اددل‬.‫الجامعة‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫الموجود‬
‫الخطوة‬2:‫الجامعي‬ ‫رقمك‬ ‫بإددال‬ ‫قم‬
‫الخطوة‬3:‫السري‬ ‫رقمك‬ ‫بإددال‬ ‫قم‬
‫الخطوة‬0:‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬‫تسجيل‬‫الددول‬
4
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬
:‫مثل‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫تضم‬
‫خدمة‬:‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬‫مطالعة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكن‬ ‫والتي‬/.‫الشخصية‬ ‫بيانته‬ ‫تعديل‬
‫خدم‬‫الطالب‬ ‫ات‬-‫التسجيل‬:‫وإضافة‬ ‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكن‬ ‫والتي‬
‫الدراسية‬ ‫المواد‬ ‫وحذف‬‫أدرى‬ ‫ددمات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫األكاديمي‬ ‫سجله‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫وكذلك‬.
‫مجموعة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫الطالب‬ ‫لصفحة‬ ‫ادتيارك‬ ‫عند‬‫ال‬:‫باالسفل‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫التالية‬ ‫روابط‬
5
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫لع‬‫م‬‫ل‬‫التالية‬ ‫الخيارت‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫وسوف‬ ‫التسجيل‬ ‫رابط‬ ‫بادتيار‬ ‫قم‬ ‫واالضافة‬ ‫الحذف‬ ‫يات‬
-‫و‬ ‫الحذف‬ ‫رابط‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬‫الدراسي‬ ‫"الفصل‬ ‫صفحة‬ ‫لك‬ ‫ستظهر‬ ‫حيث‬ ،‫اإلضافة‬‫المراد‬
‫ا‬‫لتسجيل‬‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫فيه‬‫يظهر‬‫المراد‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫بادتيار‬ ‫فقم‬ ‫دراسي‬ ‫فصل‬ ‫من‬ ‫اكثر‬
‫عمل‬‫اجراء‬‫واالضافة‬ ‫الحذف‬ ‫عمليات‬‫به‬."
-‫تنفيذ‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬‫سوف‬ ‫حيث‬‫الق‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬‫ا‬‫قائمة‬ ‫المنسدلة‬ ‫ئمة‬‫ال‬‫فص‬‫و‬‫ل‬‫ال‬‫دراسي‬‫ة‬
‫واالضافة‬ ‫الحذف‬ ‫حركات‬ ‫عمل‬ ‫المراد‬ ‫الفصل‬ ‫وادتر‬
6
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
-‫شعبة‬ ‫تضيف‬ ‫كيف‬/‫جدولك؟‬ ‫إلى‬ ‫دراسية‬ ‫شعب‬
‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫األولى‬ ‫الطريقة‬ ‫في‬ ،‫جدولك‬ ‫إلى‬ ‫دراسية‬ ‫شعبة‬ ‫إلضافة‬ ‫طريقتان‬ ‫هناك‬
‫البحث‬ ‫دواص‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫بإستخدام‬ ‫المطلوبة‬ ‫الشعب‬‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫رابط‬ ‫في‬‫يقوم‬ ‫ثم‬
‫بإدتيا‬‫المطلوبة‬ ‫للشعب‬ ‫المرجعية‬ ‫األرقام‬ ‫بإددال‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫الثانية‬ ‫الطريقة‬ ‫وفي‬ ،‫المطلوبة‬ ‫الشعب‬ ‫ر‬
‫للشعب‬ ‫المرجعية‬ ‫األرقام‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫يعرف‬ ‫الطالب‬ ‫أن‬ ‫هنا‬ ‫(يفترض‬ ‫التسجيل‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫مباشرة‬
.‫للطريقتين‬ ‫مفصل‬ ‫شرح‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ ،)‫المطلوبة‬
‫تسجي‬ ‫ثم‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ :‫األولى‬ ‫الطريقة‬‫لها‬
‫الخطوة‬1:( ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬‫الشعب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫الدراسية‬)‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الموجود‬‫الحذف‬
.‫واإلضافة‬
‫تظ‬ ‫سوف‬‫متنوعة‬ ‫دواص‬ ‫تحديد‬ ‫داللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ ،‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫صفحة‬ ‫هر‬
:‫مثل‬ ‫للبحث‬‫رمز‬‫الشعبة‬ ‫نوع‬ ،‫الدراسي‬ ‫المقرر‬ ‫عنوان‬ ،‫الدراسي‬ ‫المقرر‬ ‫رقم‬ ،‫الدراسي‬ ‫المقرر‬
‫(عملي‬/‫الجامعي‬ ‫الفرع‬ ،)‫نظري‬‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬.
:‫هامة‬ ‫مالحظة‬‫تحديد‬ ‫يجب‬‫مادة‬‫األ‬ ‫على‬ ‫واحدة‬‫قل‬‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫مقرر‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫ادتيار‬ ‫ويمكن‬
CTRL‫و‬ ‫بجهازك‬ ‫الخاصة‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫الموجود‬‫إلكمال‬‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يجب‬ ‫وكذلك‬ ،‫البحث‬ ‫عملية‬
‫يتم‬ ‫لكي‬ ‫تحديدهما‬ ‫تم‬ )‫الوقت‬ ‫تعارض‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫القيود‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫(البحث‬ ‫مؤشري‬ ‫أن‬
‫جدولك‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫إظهار‬‫الصورتين‬ ‫مبين‬ ‫هو‬ ‫كما‬.
7
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الخطوة‬2:‫إلستعراض‬ )‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫عن‬ ‫(البحث‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬‫عن‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬
‫الدراسية‬ ‫الشعب‬‫الشعب‬ ‫لجميع‬ ‫التفصيلية‬ ‫المعلومات‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫تعرض‬ ‫حيث‬ ،
‫المرجعي‬ ‫الرقم‬ :‫المعلومات‬ ‫وتشمل‬ ،‫حددتها‬ ‫التي‬ ‫البحث‬ ‫دواص‬ ‫عليها‬ ‫تنطبق‬ ‫التي‬
‫الساعات‬ ‫عدد‬ ،‫الجامعي‬ ‫الفرع‬ ،‫الشعبة‬ ‫رقم‬ ،‫المقرر‬ ‫رقم‬ ،‫المقرر‬ ‫موضوع‬ ،‫للشعبة‬
‫أوقا‬ ،‫المقرر‬ ‫عنوان‬ ،‫المعتمدة‬‫والمقاعد‬ ،‫المدرسين‬ ‫وأسماء‬ ‫المحاضرات‬ ‫وأماكن‬ ‫ت‬
.‫الشاغرة‬
8
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الخطوة‬3:‫معي‬ ‫شعبة‬ ‫لتسجيل‬‫ن‬‫أكثر‬ ‫إدتيار‬ ‫(يمكن‬ ‫المطلوبة‬ ‫للشعبة‬ ‫المقابل‬ ‫المربع‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫ة‬
‫شعبة‬ ‫من‬‫مختلفة‬ ‫لمقررات‬).
‫الخطوة‬0:‫التسجيل‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬.
:‫هامة‬ ‫مالحظات‬
‫بوجود‬ ‫المغلقة‬ ‫الشعب‬ ‫تمييز‬ ‫يتم‬‫كلمة‬(‫مغلق‬.‫المغلقة‬ ‫الشعب‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ )
‫السابقة‬ ‫والمتطلبات‬ ‫القيود‬ ‫مثل‬ ‫الشعبة‬ ‫عن‬ ‫إضافية‬ ‫تفاصيل‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
.‫للشعبة‬ ‫المرجعي‬ ‫بالرقم‬ ‫الخاص‬ ‫الرابط‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬
‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬)‫اإلضافة‬ ‫أو‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫إلى‬ ‫(الرجوع‬‫الشعبة‬ ‫تسجيل‬ ‫يتم‬ ‫فلن‬
‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫تقوم‬ ‫حتى‬)‫التغييرات‬ ‫(تنفيذ‬.‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫في‬
‫جدولك‬ ‫إلى‬ ‫إضافتها‬ ‫سيتم‬ ‫إدترتها‬ ‫التي‬ ‫الشعب‬ ‫فإن‬ ‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ‫أدطاء‬ ‫تظهر‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫على‬ ‫للحصول‬ ‫التسجيل‬ ‫أدطاء‬ ‫صفحة‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫فيلزمك‬ ‫أدطاء‬ ‫وجود‬ ‫عند‬ ‫أما‬ ،‫الدراسي‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫مزيد‬.‫لمعلومات‬
9
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫للشعب‬ ‫المرجعية‬ ‫األرقام‬ ‫إدخال‬ :‫الثانية‬ ‫الطريقة‬
‫الخطوة‬1:‫الرابط‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫التسجيل‬ ‫قائمة‬ ‫دالل‬ ‫من‬.)‫اإلضافة‬ ‫أو‬ ‫(الحذف‬
‫الخطوة‬2:( ‫المرجعي‬ ‫الرقم‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬CRN‫من‬ ‫والمكون‬ ‫المطلوبة‬ ‫للشعبة‬ )5‫الخانة‬ ‫في‬ ‫أرقام‬
‫في‬ ‫لذلك‬ ‫المخصصة‬.‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫أسفل‬
‫الخطوة‬3:‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬.)‫التغييرات‬ ‫(تنفيذ‬
‫نالحظ‬‫أ‬‫ان‬ ‫مثال‬ ‫االيقافات‬ ‫كعرض‬ ‫الطالب‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫االرتباطات‬ ‫بعض‬ ‫واالضافة‬ ‫السحب‬ ‫شاشة‬ ‫سفل‬
.‫الطالب‬ ‫على‬ ‫وجدت‬
10
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫شعبة‬ ‫تحذف‬ ‫كيف‬/‫جدولك؟‬ ‫من‬ ‫دراسية‬ ‫شعب‬
‫الخطوة‬1:‫الرابط‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫التسجيل‬ ‫قائمة‬ ‫دالل‬ ‫من‬.)‫اإلضافة‬ ‫أو‬ ‫(الحذف‬
‫الخطوة‬2:‫قم‬ ،‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫في‬ ‫المسجلة‬ ‫الشعب‬ ‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫تعرض‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
( ‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫القائمة‬ ‫دالل‬ ‫ومن‬ ‫حذفها‬ ‫المراد‬ ‫الشعب‬ ‫مقابل‬ ‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬**‫حذف‬‫من‬
‫الويب‬**).
‫الخطوة‬3:‫قم‬‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬.)‫التغييرات‬ ‫(تنفيذ‬
‫الخطوة‬0:‫الشعبة‬ ‫حذف‬ ‫تم‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫بمراجعة‬ ‫قم‬.
11
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫مرتبطة‬ ‫شعب‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫كأن‬ ‫ذلك‬ ‫يمنع‬ ‫ما‬ ‫يوجد‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫المادة‬ ‫حذف‬ ‫بعد‬ ‫الحالي‬ ‫الجدول‬ ‫سيظهر‬
‫او‬ ‫معا‬ ‫تسجل‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫عملية‬ ‫بأدرى‬ ‫المرتبطه‬ ‫النظرية‬ ‫الشعب‬ ‫حاالت‬ ‫كبعض‬ ‫ببعضها‬.‫معا‬ ‫تحذف‬
‫تط‬ ‫كيف‬‫ل‬‫وتطبعه؟‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫على‬ ‫ع‬
‫الخطوة‬1:‫دالل‬ ‫من‬‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬‫الرابط‬
(‫الطباعة‬ ‫نسخة‬ ‫الدراسي‬ ‫الجدول‬.‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ )
‫الخطوة‬2:‫أدناه‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫تفاصيل‬ ‫عرض‬ ‫سيتم‬.
‫الخطوة‬3:‫مؤشر‬ ‫بوضع‬ ‫قم‬ ‫جدولك‬ ‫لطباعة‬‫بالضغط‬ ‫قم‬ ‫ثم‬ ‫الصفحة‬ ‫دادل‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫الفأرة‬
( ‫وإدتر‬ ‫للفأرة‬ ‫األيمن‬ ‫الزر‬ ‫على‬Print‫بالضغط‬ ‫قم‬ ‫أو‬ )‫عل‬‫زر‬ ‫ى‬‫الموجود‬ ‫طباعة‬
‫الصفحة‬ ‫أسفل‬.
‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫ادتيار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫التسجيل‬ ‫قائمة‬ ‫ادتيار‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫طباعة‬ ‫بامكانك‬ ‫او‬
‫طباعة‬ ‫نسخة‬
12
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
-‫يم‬ ‫ما‬ : ‫االسبوعي‬ ‫الجدول‬‫تلك‬ ‫من‬ ‫شعبة‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫التشعيبية‬ ‫الروابط‬ ‫وجود‬ ‫هو‬ ‫الجدول‬ ‫هذا‬ ‫يز‬
.‫عنها‬ ‫اكثر‬ ‫بيانات‬ ‫الستعراض‬ ‫الشعب‬
13
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
-‫معرفة‬ ‫وايضا‬ ‫أل‬ ‫ام‬ ‫للتسجيل‬ ‫مؤهل‬ ‫انت‬ ‫هل‬ ‫معرفة‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ : ‫التسجيل‬ ‫حالة‬
‫االن‬ ‫تدرسه‬ ‫انت‬ ‫الذي‬ ‫الدراسي‬ ‫البرنامج‬ ‫ومعرفة‬ ‫االكاديمي‬ ‫وضعك‬‫الجامعية‬ ‫والمرحلة‬ ‫والكلية‬
:‫التالية‬ ‫الصفحة‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫التسجيل‬ ‫حالة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬
14
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫واهم‬ ‫مختلفة‬ ‫بطريقة‬ ‫ولكن‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫معرفة‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ :‫الدراسي‬ ‫الطالب‬ ‫جدول‬
‫او‬ ‫منسحب‬ ‫او‬ ‫مسجل‬ ‫انت‬ ‫هل‬ ‫بالمقرر‬ ‫تسجيل‬ ‫حالة‬ ‫هو‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫معرفتها‬ ‫يتم‬ ‫معلومه‬
‫المقرر‬ ‫حالة‬ ‫تغير‬ ‫وقت‬ ‫الي‬ ‫باالضافة‬ ‫المقرر‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫معتذر‬
:‫التالية‬ ‫الصفحة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫الدراسي‬ ‫الطالب‬ ‫جدول‬ ‫رابط‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬
15
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫تغيير‬
‫الخطوة‬1:‫دالل‬ ‫من‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬–‫الطالب‬–‫التسجيل‬–‫تعارضات‬ ‫بدون‬ ‫الشعب‬ ‫استبدال‬.
‫الخطوة‬2:‫عرض‬ ‫سيتم‬‫صفحة‬‫جدولك‬ ‫وفيها‬ ‫أدناه‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫تغيير‬
.‫الدراسي‬
‫الخطوة‬3:‫القائمة‬ ‫دالل‬ ‫من‬‫أدرى‬ ‫بشعبة‬ ‫المسجلة‬ ‫المقررات‬ ‫من‬ ‫مقرر‬ ‫شعبة‬ ‫إستبدال‬ ‫يمكنك‬
‫جدولك‬ ‫تناسب‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫سوى‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫لن‬ ‫بأنه‬ ً‫ا‬‫علم‬ ،‫رغبتك‬ ‫حسب‬
.‫الشعب‬ ‫على‬ ‫القيود‬ ‫وحسب‬ ‫تعارض‬ ‫دون‬
‫يمكن‬.)‫تعارضات‬ ‫بدون‬ ‫الشعب‬ ‫استبدال‬ ( ‫الرابط‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫تبديل‬
!!!‫لمعلوماتك‬ ‫الحماية‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬
‫لم‬ ‫مفتوحة‬ ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬ ‫صفحة‬ ‫بقاء‬ ‫عند‬‫دة‬5-‫دقائق‬ً‫ا‬‫آلي‬ ‫النظام‬ ‫يقوم‬ ‫عملية‬ ‫أية‬ ‫إجراء‬ ‫دون‬
‫الجامعي‬ ‫رقمك‬ ‫بإستخدام‬ ‫النظام‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫مجدد‬ ‫الددول‬ ‫يلزمك‬ ‫وبالتالي‬ ‫النظام‬ ‫نطاق‬ ‫دارج‬ ‫بإدراجك‬
‫السري‬ ‫والرقم‬.
‫المستخدمة‬ ‫الرموز‬
‫ر‬ ‫ظهور‬ ‫عند‬ ‫تشاهدها‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫بالرموز‬ ‫قائمة‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬:‫األدطاء‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫سائل‬
16
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الطالب‬ ‫سجالت‬
‫تحتوي‬.‫الطالب‬ ‫بسجالت‬ ‫الخاصة‬ ‫بالخدمات‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫الخدمة‬ ‫هذه‬
:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫حيث‬
.‫اإليقافات‬ ‫عرض‬
.‫النهائية‬ ‫الدرجات‬
.‫الدرجات‬ ‫تفاصيل‬
.‫األكاديمي‬ ‫السجل‬
.‫الخطة‬ ‫مع‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫مطابقة‬
.‫الطالب‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫عرض‬
.‫التخرج‬ ‫طلب‬ ‫تقديم‬
.‫التخرج‬ ‫طلب‬ ‫عرض‬
‫الط‬ ‫جدول‬.‫الب‬
.‫التجريبي‬ ‫المعدل‬ ‫احتساب‬
.‫المحولة‬ ‫المقررات‬
‫طرف‬ ‫إدالء‬ ‫طلب‬
17
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫اإليقافات‬ ‫عرض‬
‫قامت‬ ‫التي‬ ‫الجهة‬ ‫و‬ ‫اإليقاف‬ ‫هذا‬ ‫سريان‬ ‫مدة‬ ‫و‬ ‫اإليقافات‬ ‫عرض‬ ‫هو‬ ‫الطالب‬ ‫سجالت‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫الخيار‬
‫عليك‬ ‫اإليقاف‬ ‫هذا‬ ‫تأثير‬ ‫و‬ ‫اإليقاف‬ ‫هذا‬ ‫بوضع‬
18
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫النهائية‬ ‫الدرجات‬
‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫تظهر‬ ‫حيث‬‫اإلستبيان‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫بعد‬ ‫بتسجيلها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫بالشعب‬ ‫الطالب‬ ‫نتيجة‬
.‫شعبة‬ ‫بكل‬ ‫الخاص‬
:‫الدرجات‬ ‫تفاصيل‬
‫الدرجات‬ ‫تفاصيل‬ ‫معرفة‬.‫الفصل‬ ‫واعمال‬
‫األول‬ ‫اإلدتبار‬
‫الثاني‬ ‫اإلدتبار‬
‫المشاركة‬
‫غيرها‬ ‫و‬‫وجدت‬ ‫إن‬
19
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫األكاديمي‬ ‫السجل‬
‫الخاص‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫طباعة‬.‫بالطالب‬
20
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
."‫بكالوريوس‬ " ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫ادتيار‬ ‫يجب‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫لطباعة‬
"‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫درجات‬ ‫"كشف‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫نوع‬ ‫نحدد‬ ‫ثم‬."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫نضغط‬ ‫ثم‬
21
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
.‫للطالب‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫معلومات‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬ ‫سيظهر‬
:‫الخطة‬ ‫مع‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫مطابقة‬
.‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫األكاديمية‬ ‫الخطة‬ ‫مع‬ ‫للطالب‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫مطابقة‬
22
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫"الفصل‬ ‫الحالي‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫نحدد‬ ً‫ال‬‫أو‬1122."
."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬
.‫األكاديمية‬ ‫الخطة‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬ ‫سيظهر‬‫رابط‬ ‫على‬ ‫ونضعظ‬ ‫البرنامج‬ ‫نختار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫جديد‬ ‫تقيم‬ ‫استخراج‬
23
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫رابط‬:‫الطالب‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫عرض‬
:‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫لمعرفة‬
.‫بالطالب‬ ‫الخاصة‬ ‫الدراسة‬ ‫نوع‬
.‫جنسيته‬
.‫إقامته‬ ‫مكان‬
.‫الجامعي‬ ‫الفرع‬
.‫الكلية‬
.‫التخصص‬
.‫المرحلة‬
.‫القبول‬ ‫فصل‬
24
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الفصل‬ ‫نحدد‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫معلومات‬ ‫لعرض‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫"الفصل‬ ‫للتسجيل‬ ‫الدراسي‬1122."
."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬
‫الخطة‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫و‬ ‫الطالب‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫العام‬ ‫الطالب‬ ‫سجل‬ ‫سيظهر‬
‫األكاديمية‬.‫به‬ ‫الخاصة‬
:‫التخرج‬ ‫طلب‬ ‫تقديم‬
‫ال‬ ‫حققوا‬ ‫إذا‬ ‫تخرجهم‬ ‫المتوقع‬ ‫الطلبة‬ ‫باستطاعة‬‫ش‬‫التسجيل‬ ‫و‬ ‫القبول‬ ‫عمادة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تعريفها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫روط‬
.‫األكاديمية‬ ‫سجالتهم‬ ‫مراجعة‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫تخرج‬ ‫طلب‬ ‫تقديم‬ ‫من‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫عمادة‬ ‫أو‬
25
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
.‫التخرج‬ ‫لطلب‬ ‫الدراسية‬ ‫الخطة‬ ‫ادتيار‬ ‫الطالب‬ ‫على‬
:‫للتخرج‬ ‫الطلب‬ ‫عرض‬
.‫الطالب‬ ‫قدمه‬ ‫الذي‬ ‫التخرج‬ ‫طلب‬ ‫مراجعة‬ ‫يتم‬
26
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫عرض‬ ‫سيتم‬.‫التخرج‬ ‫طلبات‬
27
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫"الفصل‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫ادتر‬ ً‫ال‬‫أو‬1122."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ "
28
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫التجريبي‬ ‫المعدل‬ ‫احتساب‬
.‫للطالب‬ ‫التجريبي‬ ‫المعدل‬ ‫احتساب‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬
" ‫المتوقع‬ ‫الشهادة‬ ‫معدل‬ ‫الحتساب‬ ‫الطلب‬ ‫رقم‬ ‫ادتر‬2."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ "
‫الجداول‬ ‫ستظهر‬:‫التالية‬
.‫الحالية‬ ‫المقررات‬
.‫دراستها‬ ‫المتوقع‬ ‫المقررات‬
.‫المتوقعة‬ ‫و‬ ‫السارية‬ ‫المقررات‬ ‫محتوية‬ ‫المتوقعة‬ ‫الشهادة‬ ‫معدل‬
29
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫المعدل‬ ‫الحتساب‬ ‫المقررات‬ ‫إلضافة‬ ‫هنا‬ ‫"اضغط‬ ‫على‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫في‬ ‫نضغط‬ ‫مقررات‬ ‫إلضافة‬
."‫التجريبي‬
:‫من‬ ‫كل‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫المتوقعة‬ ‫المقررات‬ ‫عن‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬
‫الكل‬.‫ية‬
.‫القسم‬
.‫المادة‬
.‫المقرر‬
30
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الكلية‬ ‫ادتر‬
."‫"الصيدلة‬ ‫كلية‬ ‫نختار‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
31
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
."‫الصيدلية‬ ‫"الكيمياء‬ ‫القسم‬ ‫نختار‬
" ‫المادة‬ ‫نختار‬PC."
" ‫المقرر‬ ‫نختار‬112–PC–."‫دوائية‬ ‫رقابة‬
32
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
."‫البحث‬ ‫"إجراء‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬
‫قمنا‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫ستظهر‬.‫التفاصيل‬ ‫مع‬ ‫عنها‬ ‫بالبحث‬
‫بعدها‬ ‫"تنفيذ"و‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬‫باضافتها‬ ‫قمت‬ ‫التق‬ ‫للمواد‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫المتوقع‬ ‫العالمة‬ ‫رصد‬ ‫يتم‬
‫ثم‬ ‫ومن‬"‫التجريبي‬ ‫المعدل‬ ‫"احتساب‬ ‫على‬ ‫الضغط‬‫باالسفل‬ ‫مبين‬ ‫هو‬ ‫كما‬.
33
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫المحولة‬ ‫المقررات‬
‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫معرفة‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬‫كان‬ ‫إذا‬ ‫األدرى‬ ‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫معادلتها‬
.‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫إلى‬ ‫أدرى‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫محول‬ ‫الطالب‬
.‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫المحولة‬ ‫المقررات‬ ‫ستظهر‬
34
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫طرف‬ ‫إخالء‬ ‫طلب‬
.‫طرف‬ ‫إدالء‬ ‫طلب‬ ‫تقديم‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬
.‫الطالب‬ ‫تخص‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫طرف‬ ‫إدالء‬ ‫طلب‬ ‫سيظهر‬
35
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫المالية‬ ‫الطالب‬ ‫حسابات‬
‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫و‬ ‫الحساب‬ ‫كشف‬ ‫و‬ ‫السداد‬ ‫سجل‬ ‫و‬ ‫بالطالب‬ ‫الخاص‬ ‫الحساب‬ ‫ملخصات‬ ‫عرض‬
.‫بالضريبة‬
:‫على‬ ‫للطالب‬ ‫المالية‬ ‫الحسابات‬ ‫تحتوي‬
.‫للطالب‬ ‫الكلي‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫ملخص‬
.‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫حسب‬ ‫للطالب‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫ملخص‬
‫للفصل‬ ‫المحاسبي‬ ‫الرمز‬.‫الدراسي‬
.‫للطالب‬ ‫المفصل‬ ‫المالي‬ ‫الكشف‬
.‫اإليقافات‬ ‫عرض‬
36
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫للطالب‬ ‫الكلي‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫ملخص‬
.‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫المالي‬ ‫الحساب‬ ‫ملخص‬ ‫تفاصيل‬ ‫ستظهر‬
37
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫حسب‬ ‫للطالب‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫ملخص‬
.‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫حسب‬ ‫المالي‬ ‫الحساب‬ ‫ملخص‬ ‫سيظهر‬
:‫الدراسي‬ ‫للفصل‬ ‫المحاسبي‬ ‫الرمز‬
38
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
.‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫ادتيار‬ ‫يجب‬
:‫للطالب‬ ‫المفصل‬ ‫المالي‬ ‫الكشف‬
‫الدفع‬ ‫و‬ ‫البيان‬ ‫سجل‬ ‫سيظهر‬
39
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫اإليقافات‬ ‫عرض‬
.‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫اإليقافات‬ ‫بعض‬ ‫ستظهر‬
40
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫الطالب‬ ‫معامالت‬
‫طلب‬ ‫أو‬ ‫إضافية‬ ‫فرصة‬ ‫و‬ ‫اإلنسحاب‬ ‫و‬ ‫التأجيل‬ ‫و‬ ‫اإلعتذار‬ ‫طلبات‬ ‫تقديم‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬
‫خارج‬ ‫دراسة‬‫الجامعة‬
:‫التالية‬ ‫بالخطوات‬ ‫قم‬ ‫اإلعتذار‬ ‫طلب‬ ‫لتقديم‬
‫الخطوة‬1:‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اختر‬
‫الخطوة‬2:‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
‫الخطوة‬3:‫المعاملة‬ ‫اختر‬
41
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الخطوة‬0:‫البكالوريوس‬ ‫لطلبة‬ ‫اإلعتذار‬ ‫عملية‬‫بها‬ ‫بالقيام‬ ‫ترغب‬ ‫عملية‬ ‫اي‬ ‫او‬...
‫الخطوة‬1:‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
‫عبارة‬ ‫لديك‬ ‫ستظهر‬" ‫برقم‬ ‫طلبك‬ ‫تنفيذ‬ ‫"تم‬
‫الغياب‬ ‫و‬ ‫الحضور‬ ‫تفاصيل‬
‫الحالية‬ ‫الدراسية‬ ‫شعبك‬ ‫مش‬ ‫شعبة‬ ‫لكل‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫والغياب‬ ‫الحضور‬ ‫تفاصيل‬ ‫لمعرفة‬
42
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
:‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫تتبع‬ ‫الطالب‬ ‫حضور‬ ‫تفاصيل‬ ‫إلظهار‬
‫الخطوة‬1:‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اختر‬
‫الخطوة‬2:‫الحضور‬ ‫عنصر‬ ‫اختر‬
‫الخطوة‬3:‫الطالب‬ ‫حضور‬ ‫تتبع‬ ‫تفاصيل‬ ‫تبين‬ ‫صفحة‬ ‫ستظهر‬
‫الخطوة‬0:‫خيارات‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫الحضور‬ ‫حالة‬ ‫قائمة‬ ‫تحتوي‬
‫الكل‬
Present
Absent
43
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫التخصيص‬ / ‫التسكين‬ ‫خيارات‬
‫الخطوة‬1:‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اختر‬
44
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الخطوة‬2:‫فقط‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الخيار‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬
‫علمي‬ ‫الذكور‬ ‫الطالب‬ ‫تسكين‬‫الكليات‬ ‫في‬ ‫انتظام‬
‫الكليات‬ ‫في‬ ‫انتظام‬ ‫ادبي‬ ‫الذكور‬ ‫الطالب‬ ‫تسكين‬
‫الكليات‬ ‫في‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫تعليم‬ ‫الذكور‬ ‫الطالب‬ ‫تسكين‬
‫الخطوة‬3:‫إضافة‬‫الرغبات‬
‫رغباتك‬ ‫حسب‬ ‫المطلوب‬ ‫بالتسلسل‬ ‫مرتبة‬ ‫رغباتك‬ ‫اضف‬
45
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫واف‬ ‫شهادات‬‫ا‬‫الطالب‬ ‫دات‬
‫الطالب‬ ‫تقارير‬
‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫إفادة‬
‫حسن‬ ‫شهادة‬‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫سلوك‬ ‫و‬ ‫سيرة‬
‫إفادة‬
‫سلوك‬ ‫و‬ ‫سيرة‬ ‫حسن‬ ‫شهادة‬
46
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫التحويل‬ ‫أو‬ ‫التشعيب‬ ‫أو‬ ‫التسكين‬ ‫طلب‬ ‫متابعة‬
‫قبولك‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫تخصص‬ ‫او‬ ‫كلية‬ ‫باي‬ ‫ومعرفة‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الطلب‬ ‫نتيجة‬ ‫لمعرفة‬
‫الخطوة‬1:‫دراسي‬ ‫فصل‬ ‫اختر‬
‫الخطوة‬2:‫اختر‬‫الطلب‬
‫الخطوة‬3:‫ستظهر‬‫لك‬‫حالة‬‫الطلب‬
47
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫األكاديمية‬ ‫الحركات‬ ‫طلبات‬ ‫نتيجة‬ ‫متابعة‬
‫الجامعة‬ ‫خارج‬ ‫زيارة‬ ‫طلب‬ ‫أو‬ ‫اإلنسحاب‬ ‫طلب‬ ‫أو‬ ‫اإلعتذار‬ ‫أو‬ ‫التأجيل‬ ‫طلب‬ ‫معرفة‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬.
‫الخطوة‬1:‫دراسي‬ ‫فصل‬ ‫اختر‬
‫الخطوة‬2:‫الطلب‬ ‫إختر‬
48
‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬
‫الخطوة‬3:‫الطلب‬ ‫رقم‬ ‫إختر‬
‫الخطوة‬0:‫الطلب‬ ‫حالة‬ ‫ستظهر‬

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Kau web registeration user-guide

hz-ilovepdf-compressed
hz-ilovepdf-compressedhz-ilovepdf-compressed
hz-ilovepdf-compressedhak moon
 
Wadhifa graduate user manual
Wadhifa graduate user manualWadhifa graduate user manual
Wadhifa graduate user manualNour Elbader
 
برنامج ايت لأدارة الخزائن
برنامج ايت لأدارة الخزائن برنامج ايت لأدارة الخزائن
برنامج ايت لأدارة الخزائن Amadeus Petra
 
تعرف على دورة عمل برنامج الحسابات العامة أكفليكس
تعرف على دورة عمل برنامج الحسابات العامة أكفليكستعرف على دورة عمل برنامج الحسابات العامة أكفليكس
تعرف على دورة عمل برنامج الحسابات العامة أكفليكسEgypt
 
Habitat.com [ Rasha M. Ahmad ]
Habitat.com [ Rasha M. Ahmad ]Habitat.com [ Rasha M. Ahmad ]
Habitat.com [ Rasha M. Ahmad ]Rasha
 
بحث إنتاج وإدارة الوسائل التعليمية2
بحث إنتاج وإدارة الوسائل التعليمية2بحث إنتاج وإدارة الوسائل التعليمية2
بحث إنتاج وإدارة الوسائل التعليمية2Noura Al-dawish
 
مقدمة في الحاسوب
مقدمة في الحاسوب مقدمة في الحاسوب
مقدمة في الحاسوب suleimanba
 
Power point 10
Power point 10Power point 10
Power point 10suleimanba
 
تقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمتقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمDalal Alotibi
 
نموذجdddddddddddddddddddddddddddddd سوات1.doc
نموذجdddddddddddddddddddddddddddddd سوات1.docنموذجdddddddddddddddddddddddddddddd سوات1.doc
نموذجdddddddddddddddddddddddddddddd سوات1.docbshashh070
 
تطبيق تكنولوجيا التعلبم في التوجيه المهني
تطبيق تكنولوجيا التعلبم في التوجيه المهنيتطبيق تكنولوجيا التعلبم في التوجيه المهني
تطبيق تكنولوجيا التعلبم في التوجيه المهنيsaud alnaabi
 
Guide_Massar_Fet_Arab.pdf
Guide_Massar_Fet_Arab.pdfGuide_Massar_Fet_Arab.pdf
Guide_Massar_Fet_Arab.pdfLyceHassan2
 
في التعليمTeacherKit & Anatomy4D شرح كيفية توظيف برنامجي
   في التعليمTeacherKit & Anatomy4D شرح كيفية توظيف برنامجي    في التعليمTeacherKit & Anatomy4D شرح كيفية توظيف برنامجي
في التعليمTeacherKit & Anatomy4D شرح كيفية توظيف برنامجي raghda saleh
 

Semelhante a Kau web registeration user-guide (20)

hz-ilovepdf-compressed
hz-ilovepdf-compressedhz-ilovepdf-compressed
hz-ilovepdf-compressed
 
Wadhifa graduate user manual
Wadhifa graduate user manualWadhifa graduate user manual
Wadhifa graduate user manual
 
برنامج محاسبة شركات
برنامج محاسبة شركاتبرنامج محاسبة شركات
برنامج محاسبة شركات
 
4
44
4
 
برنامج ايت لأدارة الخزائن
برنامج ايت لأدارة الخزائن برنامج ايت لأدارة الخزائن
برنامج ايت لأدارة الخزائن
 
تعرف على دورة عمل برنامج الحسابات العامة أكفليكس
تعرف على دورة عمل برنامج الحسابات العامة أكفليكستعرف على دورة عمل برنامج الحسابات العامة أكفليكس
تعرف على دورة عمل برنامج الحسابات العامة أكفليكس
 
Lesson17 Create Reports
Lesson17 Create ReportsLesson17 Create Reports
Lesson17 Create Reports
 
Habitat.com [ Rasha M. Ahmad ]
Habitat.com [ Rasha M. Ahmad ]Habitat.com [ Rasha M. Ahmad ]
Habitat.com [ Rasha M. Ahmad ]
 
بحث إنتاج وإدارة الوسائل التعليمية2
بحث إنتاج وإدارة الوسائل التعليمية2بحث إنتاج وإدارة الوسائل التعليمية2
بحث إنتاج وإدارة الوسائل التعليمية2
 
Noor
NoorNoor
Noor
 
مقدمة في الحاسوب
مقدمة في الحاسوب مقدمة في الحاسوب
مقدمة في الحاسوب
 
Power point 10
Power point 10Power point 10
Power point 10
 
تقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلمتقويم مركز مصادر التعلم
تقويم مركز مصادر التعلم
 
نموذجdddddddddddddddddddddddddddddd سوات1.doc
نموذجdddddddddddddddddddddddddddddd سوات1.docنموذجdddddddddddddddddddddddddddddd سوات1.doc
نموذجdddddddddddddddddddddddddddddd سوات1.doc
 
تطبيق تكنولوجيا التعلبم في التوجيه المهني
تطبيق تكنولوجيا التعلبم في التوجيه المهنيتطبيق تكنولوجيا التعلبم في التوجيه المهني
تطبيق تكنولوجيا التعلبم في التوجيه المهني
 
Guide_Massar_Fet_Arab.pdf
Guide_Massar_Fet_Arab.pdfGuide_Massar_Fet_Arab.pdf
Guide_Massar_Fet_Arab.pdf
 
في التعليمTeacherKit & Anatomy4D شرح كيفية توظيف برنامجي
   في التعليمTeacherKit & Anatomy4D شرح كيفية توظيف برنامجي    في التعليمTeacherKit & Anatomy4D شرح كيفية توظيف برنامجي
في التعليمTeacherKit & Anatomy4D شرح كيفية توظيف برنامجي
 
Bimarabia16
Bimarabia16Bimarabia16
Bimarabia16
 
Bi marabia16
Bi marabia16Bi marabia16
Bi marabia16
 
Bi marabia16
Bi marabia16Bi marabia16
Bi marabia16
 

Mais de Nour Elbader

Subdivision.user manual.20180828
Subdivision.user manual.20180828Subdivision.user manual.20180828
Subdivision.user manual.20180828Nour Elbader
 
رسوم المدارس الأهلية
 رسوم المدارس الأهلية رسوم المدارس الأهلية
رسوم المدارس الأهليةNour Elbader
 
منتدى المعلمين
منتدى المعلمينمنتدى المعلمين
منتدى المعلمينNour Elbader
 
Women jobs 20180322
Women jobs 20180322Women jobs 20180322
Women jobs 20180322Nour Elbader
 
Men jobs 20180322 (1)
Men jobs 20180322 (1)Men jobs 20180322 (1)
Men jobs 20180322 (1)Nour Elbader
 
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نورطريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نورNour Elbader
 
تسجيل الطلاب في نظام نور
تسجيل الطلاب في نظام نورتسجيل الطلاب في نظام نور
تسجيل الطلاب في نظام نورNour Elbader
 
جدول مواعيد الدفاع الجوي
جدول مواعيد الدفاع الجويجدول مواعيد الدفاع الجوي
جدول مواعيد الدفاع الجويNour Elbader
 
مواعيد التقديم على الوظائف
مواعيد التقديم على الوظائفمواعيد التقديم على الوظائف
مواعيد التقديم على الوظائفNour Elbader
 
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
 تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكلياتNour Elbader
 
الوظائف البحرية
الوظائف البحريةالوظائف البحرية
الوظائف البحريةNour Elbader
 

Mais de Nour Elbader (20)

Subdivision.user manual.20180828
Subdivision.user manual.20180828Subdivision.user manual.20180828
Subdivision.user manual.20180828
 
رسوم المدارس الأهلية
 رسوم المدارس الأهلية رسوم المدارس الأهلية
رسوم المدارس الأهلية
 
Con 12
Con 12Con 12
Con 12
 
M m-f-1439
M m-f-1439M m-f-1439
M m-f-1439
 
Edu job
Edu jobEdu job
Edu job
 
منتدى المعلمين
منتدى المعلمينمنتدى المعلمين
منتدى المعلمين
 
Elctronic publish
Elctronic publishElctronic publish
Elctronic publish
 
I3tkaf
I3tkafI3tkaf
I3tkaf
 
Sss
SssSss
Sss
 
Women jobs 20180322
Women jobs 20180322Women jobs 20180322
Women jobs 20180322
 
Men jobs 20180322 (1)
Men jobs 20180322 (1)Men jobs 20180322 (1)
Men jobs 20180322 (1)
 
Reg
RegReg
Reg
 
Aoamer
AoamerAoamer
Aoamer
 
simah
simahsimah
simah
 
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نورطريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
 
تسجيل الطلاب في نظام نور
تسجيل الطلاب في نظام نورتسجيل الطلاب في نظام نور
تسجيل الطلاب في نظام نور
 
جدول مواعيد الدفاع الجوي
جدول مواعيد الدفاع الجويجدول مواعيد الدفاع الجوي
جدول مواعيد الدفاع الجوي
 
مواعيد التقديم على الوظائف
مواعيد التقديم على الوظائفمواعيد التقديم على الوظائف
مواعيد التقديم على الوظائف
 
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
 تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
 
الوظائف البحرية
الوظائف البحريةالوظائف البحرية
الوظائف البحرية
 

Último

.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Último (20)

.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

Kau web registeration user-guide

  • 2. 1 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬ ‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫تم‬‫اعداده‬‫شركة‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
  • 3. 2 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الفهرس‬ ‫الفهرس‬...............................................................................................................2 ‫مقدمة‬..................................................................................................................3 ‫بلس‬ ‫اودس‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫ما‬–‫ال‬‫الذاتية؟‬ ‫خدمات‬...................................................................3 ‫التسجيل؟‬ ‫بعملية‬ ‫البدأ‬ ‫قبل‬ ‫تحتاج‬ ‫ماذا‬...........................................................................3 ‫معرفة‬‫رقمك‬‫الجامعي‬‫ورقمك‬‫السري‬............................................................................3 ‫بلس‬ ‫اودس‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫تدخل‬ ‫كيف‬–‫الذاتية؟‬ ‫الخدمات‬.........................................................3 ‫وتطبعه؟‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫على‬ ‫تطلع‬ ‫كيف‬....................................................................11 !!!‫لمعلوماتك‬ ‫الحماية‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬................................................................................11 ‫المستخدمة‬ ‫الرموز‬................................................................................................11 ‫سجالت‬‫الطالب‬.....................................................................................................11 :‫الطالب‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫عرض‬ ‫رابط‬............................................................................23 :‫المحولة‬ ‫المقررات‬...............................................................................................33 :‫المالية‬ ‫الطالب‬ ‫حسابات‬.........................................................................................31 :‫الطالب‬ ‫معامالت‬..................................................................................................04 ‫ا‬ ‫طلب‬ ‫لتقديم‬:‫التالية‬ ‫بالخطوات‬ ‫قم‬ ‫إلعتذار‬...................................................................04 ‫الغياب‬ ‫و‬ ‫الحضور‬ ‫تفاصيل‬.......................................................................................01 :‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫تتبع‬ ‫الطالب‬ ‫حضور‬ ‫تفاصيل‬ ‫إلظهار‬.....................................................01 ‫التخصيص‬ / ‫التسكين‬ ‫خيارات‬..................................................................................03 ‫الطالب‬ ‫وافدات‬ ‫شهادات‬..........................................................................................01 ‫التحويل‬ ‫أو‬ ‫التشعيب‬ ‫أو‬ ‫التسكين‬ ‫طلب‬ ‫متابعة‬................................................................01 ‫األكاديمية‬ ‫الحركات‬ ‫طلبات‬ ‫نتيجة‬ ‫متابعة‬......................................................................04
  • 4. 3 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫مقدمة‬ ‫الدل‬ ‫هذا‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬‫ي‬‫نظام‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الجامعة‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫لمساعدة‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫عبر‬ ‫التسجيل‬‫لخدمات‬ ‫حيث‬ ،‫الذاتية‬‫إضافة‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫التسجيل‬ ‫على‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫يركز‬/،‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫حذف‬ ‫طباعة‬/‫للطالب‬ ‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫مطالعة‬‫باإل‬ ‫والغيب‬ ‫الحضور‬ ‫الدرجات‬ ‫معرفة‬‫ددمات‬ ‫إلى‬ ‫ضافة‬ .‫النظام‬ ‫يقدمها‬ ‫أدرى‬ ‫نظام‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫بلس‬ ‫اودس‬–‫الذاتية؟‬ ‫الخدمات‬ ‫نظام‬‫بلس‬ ‫اودس‬–‫المستخدمين‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫اإلنترنت‬ ‫صفحات‬ ‫من‬ ‫منظومة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬ ‫بالش‬ ‫المتعلقة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إستخدام‬ ‫من‬‫ؤ‬.‫االستخدام‬ ‫سهلة‬ ‫بيئة‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫األكاديمية‬ ‫ون‬ ‫التسجيل؟‬ ‫بعملية‬ ‫البدأ‬ ‫قبل‬ ‫تحتاج‬ ‫ماذا‬ ‫الجامعي‬ ‫رقمك‬ ‫معرفة‬‫السري‬ ‫ورقمك‬ ‫ال‬ ‫برقمك‬ ‫الددول‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬ ‫الى‬ ‫مرورك‬ ‫وكلمة‬ ‫جامعي‬‫عن‬‫صفحة‬ ‫طريق‬ ‫الجامعة‬ ‫بموقع‬ ‫االلكترونية‬ ‫الخدمات‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫تدخل‬ ‫كيف‬‫بلس‬ ‫اودس‬–‫الذاتية؟‬ ‫الخدمات‬ ‫الخطوة‬1:‫الرابط‬ ‫على‬ ‫الجامعة‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫اددل‬.‫الجامعة‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫الموجود‬ ‫الخطوة‬2:‫الجامعي‬ ‫رقمك‬ ‫بإددال‬ ‫قم‬ ‫الخطوة‬3:‫السري‬ ‫رقمك‬ ‫بإددال‬ ‫قم‬ ‫الخطوة‬0:‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬‫تسجيل‬‫الددول‬
  • 5. 4 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ :‫مثل‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬ ‫تضم‬ ‫خدمة‬:‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬‫مطالعة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكن‬ ‫والتي‬/.‫الشخصية‬ ‫بيانته‬ ‫تعديل‬ ‫خدم‬‫الطالب‬ ‫ات‬-‫التسجيل‬:‫وإضافة‬ ‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكن‬ ‫والتي‬ ‫الدراسية‬ ‫المواد‬ ‫وحذف‬‫أدرى‬ ‫ددمات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫األكاديمي‬ ‫سجله‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫وكذلك‬. ‫مجموعة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫الطالب‬ ‫لصفحة‬ ‫ادتيارك‬ ‫عند‬‫ال‬:‫باالسفل‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫التالية‬ ‫روابط‬
  • 6. 5 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫لع‬‫م‬‫ل‬‫التالية‬ ‫الخيارت‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫وسوف‬ ‫التسجيل‬ ‫رابط‬ ‫بادتيار‬ ‫قم‬ ‫واالضافة‬ ‫الحذف‬ ‫يات‬ -‫و‬ ‫الحذف‬ ‫رابط‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬‫الدراسي‬ ‫"الفصل‬ ‫صفحة‬ ‫لك‬ ‫ستظهر‬ ‫حيث‬ ،‫اإلضافة‬‫المراد‬ ‫ا‬‫لتسجيل‬‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫فيه‬‫يظهر‬‫المراد‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫بادتيار‬ ‫فقم‬ ‫دراسي‬ ‫فصل‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫عمل‬‫اجراء‬‫واالضافة‬ ‫الحذف‬ ‫عمليات‬‫به‬." -‫تنفيذ‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬‫سوف‬ ‫حيث‬‫الق‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬‫ا‬‫قائمة‬ ‫المنسدلة‬ ‫ئمة‬‫ال‬‫فص‬‫و‬‫ل‬‫ال‬‫دراسي‬‫ة‬ ‫واالضافة‬ ‫الحذف‬ ‫حركات‬ ‫عمل‬ ‫المراد‬ ‫الفصل‬ ‫وادتر‬
  • 7. 6 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ -‫شعبة‬ ‫تضيف‬ ‫كيف‬/‫جدولك؟‬ ‫إلى‬ ‫دراسية‬ ‫شعب‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫األولى‬ ‫الطريقة‬ ‫في‬ ،‫جدولك‬ ‫إلى‬ ‫دراسية‬ ‫شعبة‬ ‫إلضافة‬ ‫طريقتان‬ ‫هناك‬ ‫البحث‬ ‫دواص‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫بإستخدام‬ ‫المطلوبة‬ ‫الشعب‬‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫رابط‬ ‫في‬‫يقوم‬ ‫ثم‬ ‫بإدتيا‬‫المطلوبة‬ ‫للشعب‬ ‫المرجعية‬ ‫األرقام‬ ‫بإددال‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬ ‫الثانية‬ ‫الطريقة‬ ‫وفي‬ ،‫المطلوبة‬ ‫الشعب‬ ‫ر‬ ‫للشعب‬ ‫المرجعية‬ ‫األرقام‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫يعرف‬ ‫الطالب‬ ‫أن‬ ‫هنا‬ ‫(يفترض‬ ‫التسجيل‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫مباشرة‬ .‫للطريقتين‬ ‫مفصل‬ ‫شرح‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ ،)‫المطلوبة‬ ‫تسجي‬ ‫ثم‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ :‫األولى‬ ‫الطريقة‬‫لها‬ ‫الخطوة‬1:( ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬‫الشعب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫الدراسية‬)‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الموجود‬‫الحذف‬ .‫واإلضافة‬ ‫تظ‬ ‫سوف‬‫متنوعة‬ ‫دواص‬ ‫تحديد‬ ‫داللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ ،‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫صفحة‬ ‫هر‬ :‫مثل‬ ‫للبحث‬‫رمز‬‫الشعبة‬ ‫نوع‬ ،‫الدراسي‬ ‫المقرر‬ ‫عنوان‬ ،‫الدراسي‬ ‫المقرر‬ ‫رقم‬ ،‫الدراسي‬ ‫المقرر‬ ‫(عملي‬/‫الجامعي‬ ‫الفرع‬ ،)‫نظري‬‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬. :‫هامة‬ ‫مالحظة‬‫تحديد‬ ‫يجب‬‫مادة‬‫األ‬ ‫على‬ ‫واحدة‬‫قل‬‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫مقرر‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫ادتيار‬ ‫ويمكن‬ CTRL‫و‬ ‫بجهازك‬ ‫الخاصة‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫الموجود‬‫إلكمال‬‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يجب‬ ‫وكذلك‬ ،‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬ ‫تحديدهما‬ ‫تم‬ )‫الوقت‬ ‫تعارض‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫البحث‬ ‫و‬ ‫القيود‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫(البحث‬ ‫مؤشري‬ ‫أن‬ ‫جدولك‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫إظهار‬‫الصورتين‬ ‫مبين‬ ‫هو‬ ‫كما‬.
  • 8. 7 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الخطوة‬2:‫إلستعراض‬ )‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫عن‬ ‫(البحث‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬‫عن‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬‫الشعب‬ ‫لجميع‬ ‫التفصيلية‬ ‫المعلومات‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫تعرض‬ ‫حيث‬ ، ‫المرجعي‬ ‫الرقم‬ :‫المعلومات‬ ‫وتشمل‬ ،‫حددتها‬ ‫التي‬ ‫البحث‬ ‫دواص‬ ‫عليها‬ ‫تنطبق‬ ‫التي‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ ،‫الجامعي‬ ‫الفرع‬ ،‫الشعبة‬ ‫رقم‬ ،‫المقرر‬ ‫رقم‬ ،‫المقرر‬ ‫موضوع‬ ،‫للشعبة‬ ‫أوقا‬ ،‫المقرر‬ ‫عنوان‬ ،‫المعتمدة‬‫والمقاعد‬ ،‫المدرسين‬ ‫وأسماء‬ ‫المحاضرات‬ ‫وأماكن‬ ‫ت‬ .‫الشاغرة‬
  • 9. 8 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الخطوة‬3:‫معي‬ ‫شعبة‬ ‫لتسجيل‬‫ن‬‫أكثر‬ ‫إدتيار‬ ‫(يمكن‬ ‫المطلوبة‬ ‫للشعبة‬ ‫المقابل‬ ‫المربع‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫ة‬ ‫شعبة‬ ‫من‬‫مختلفة‬ ‫لمقررات‬). ‫الخطوة‬0:‫التسجيل‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬. :‫هامة‬ ‫مالحظات‬ ‫بوجود‬ ‫المغلقة‬ ‫الشعب‬ ‫تمييز‬ ‫يتم‬‫كلمة‬(‫مغلق‬.‫المغلقة‬ ‫الشعب‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ) ‫السابقة‬ ‫والمتطلبات‬ ‫القيود‬ ‫مثل‬ ‫الشعبة‬ ‫عن‬ ‫إضافية‬ ‫تفاصيل‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ .‫للشعبة‬ ‫المرجعي‬ ‫بالرقم‬ ‫الخاص‬ ‫الرابط‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬)‫اإلضافة‬ ‫أو‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫إلى‬ ‫(الرجوع‬‫الشعبة‬ ‫تسجيل‬ ‫يتم‬ ‫فلن‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫تقوم‬ ‫حتى‬)‫التغييرات‬ ‫(تنفيذ‬.‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫جدولك‬ ‫إلى‬ ‫إضافتها‬ ‫سيتم‬ ‫إدترتها‬ ‫التي‬ ‫الشعب‬ ‫فإن‬ ‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ‫أدطاء‬ ‫تظهر‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫التسجيل‬ ‫أدطاء‬ ‫صفحة‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫فيلزمك‬ ‫أدطاء‬ ‫وجود‬ ‫عند‬ ‫أما‬ ،‫الدراسي‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫مزيد‬.‫لمعلومات‬
  • 10. 9 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫للشعب‬ ‫المرجعية‬ ‫األرقام‬ ‫إدخال‬ :‫الثانية‬ ‫الطريقة‬ ‫الخطوة‬1:‫الرابط‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫التسجيل‬ ‫قائمة‬ ‫دالل‬ ‫من‬.)‫اإلضافة‬ ‫أو‬ ‫(الحذف‬ ‫الخطوة‬2:( ‫المرجعي‬ ‫الرقم‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬CRN‫من‬ ‫والمكون‬ ‫المطلوبة‬ ‫للشعبة‬ )5‫الخانة‬ ‫في‬ ‫أرقام‬ ‫في‬ ‫لذلك‬ ‫المخصصة‬.‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫أسفل‬ ‫الخطوة‬3:‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬.)‫التغييرات‬ ‫(تنفيذ‬ ‫نالحظ‬‫أ‬‫ان‬ ‫مثال‬ ‫االيقافات‬ ‫كعرض‬ ‫الطالب‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫االرتباطات‬ ‫بعض‬ ‫واالضافة‬ ‫السحب‬ ‫شاشة‬ ‫سفل‬ .‫الطالب‬ ‫على‬ ‫وجدت‬
  • 11. 10 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫شعبة‬ ‫تحذف‬ ‫كيف‬/‫جدولك؟‬ ‫من‬ ‫دراسية‬ ‫شعب‬ ‫الخطوة‬1:‫الرابط‬ ‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫التسجيل‬ ‫قائمة‬ ‫دالل‬ ‫من‬.)‫اإلضافة‬ ‫أو‬ ‫(الحذف‬ ‫الخطوة‬2:‫قم‬ ،‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫في‬ ‫المسجلة‬ ‫الشعب‬ ‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬ ‫تعرض‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ( ‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫القائمة‬ ‫دالل‬ ‫ومن‬ ‫حذفها‬ ‫المراد‬ ‫الشعب‬ ‫مقابل‬ ‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬**‫حذف‬‫من‬ ‫الويب‬**). ‫الخطوة‬3:‫قم‬‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬.)‫التغييرات‬ ‫(تنفيذ‬ ‫الخطوة‬0:‫الشعبة‬ ‫حذف‬ ‫تم‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫بمراجعة‬ ‫قم‬.
  • 12. 11 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫مرتبطة‬ ‫شعب‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫كأن‬ ‫ذلك‬ ‫يمنع‬ ‫ما‬ ‫يوجد‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫المادة‬ ‫حذف‬ ‫بعد‬ ‫الحالي‬ ‫الجدول‬ ‫سيظهر‬ ‫او‬ ‫معا‬ ‫تسجل‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫عملية‬ ‫بأدرى‬ ‫المرتبطه‬ ‫النظرية‬ ‫الشعب‬ ‫حاالت‬ ‫كبعض‬ ‫ببعضها‬.‫معا‬ ‫تحذف‬ ‫تط‬ ‫كيف‬‫ل‬‫وتطبعه؟‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫الخطوة‬1:‫دالل‬ ‫من‬‫بإدتيار‬ ‫قم‬ ‫واإلضافة‬ ‫الحذف‬ ‫صفحة‬‫الرابط‬ (‫الطباعة‬ ‫نسخة‬ ‫الدراسي‬ ‫الجدول‬.‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ) ‫الخطوة‬2:‫أدناه‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫تفاصيل‬ ‫عرض‬ ‫سيتم‬. ‫الخطوة‬3:‫مؤشر‬ ‫بوضع‬ ‫قم‬ ‫جدولك‬ ‫لطباعة‬‫بالضغط‬ ‫قم‬ ‫ثم‬ ‫الصفحة‬ ‫دادل‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫الفأرة‬ ( ‫وإدتر‬ ‫للفأرة‬ ‫األيمن‬ ‫الزر‬ ‫على‬Print‫بالضغط‬ ‫قم‬ ‫أو‬ )‫عل‬‫زر‬ ‫ى‬‫الموجود‬ ‫طباعة‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬. ‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫ادتيار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫التسجيل‬ ‫قائمة‬ ‫ادتيار‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫طباعة‬ ‫بامكانك‬ ‫او‬ ‫طباعة‬ ‫نسخة‬
  • 13. 12 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ -‫يم‬ ‫ما‬ : ‫االسبوعي‬ ‫الجدول‬‫تلك‬ ‫من‬ ‫شعبة‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫التشعيبية‬ ‫الروابط‬ ‫وجود‬ ‫هو‬ ‫الجدول‬ ‫هذا‬ ‫يز‬ .‫عنها‬ ‫اكثر‬ ‫بيانات‬ ‫الستعراض‬ ‫الشعب‬
  • 14. 13 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ -‫معرفة‬ ‫وايضا‬ ‫أل‬ ‫ام‬ ‫للتسجيل‬ ‫مؤهل‬ ‫انت‬ ‫هل‬ ‫معرفة‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ : ‫التسجيل‬ ‫حالة‬ ‫االن‬ ‫تدرسه‬ ‫انت‬ ‫الذي‬ ‫الدراسي‬ ‫البرنامج‬ ‫ومعرفة‬ ‫االكاديمي‬ ‫وضعك‬‫الجامعية‬ ‫والمرحلة‬ ‫والكلية‬ :‫التالية‬ ‫الصفحة‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫التسجيل‬ ‫حالة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬
  • 15. 14 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫واهم‬ ‫مختلفة‬ ‫بطريقة‬ ‫ولكن‬ ‫الدراسي‬ ‫جدولك‬ ‫معرفة‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ :‫الدراسي‬ ‫الطالب‬ ‫جدول‬ ‫او‬ ‫منسحب‬ ‫او‬ ‫مسجل‬ ‫انت‬ ‫هل‬ ‫بالمقرر‬ ‫تسجيل‬ ‫حالة‬ ‫هو‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫معرفتها‬ ‫يتم‬ ‫معلومه‬ ‫المقرر‬ ‫حالة‬ ‫تغير‬ ‫وقت‬ ‫الي‬ ‫باالضافة‬ ‫المقرر‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫معتذر‬ :‫التالية‬ ‫الصفحة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫الدراسي‬ ‫الطالب‬ ‫جدول‬ ‫رابط‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬
  • 16. 15 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫تغيير‬ ‫الخطوة‬1:‫دالل‬ ‫من‬‫الرئيسية‬ ‫القائمة‬–‫الطالب‬–‫التسجيل‬–‫تعارضات‬ ‫بدون‬ ‫الشعب‬ ‫استبدال‬. ‫الخطوة‬2:‫عرض‬ ‫سيتم‬‫صفحة‬‫جدولك‬ ‫وفيها‬ ‫أدناه‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫تغيير‬ .‫الدراسي‬ ‫الخطوة‬3:‫القائمة‬ ‫دالل‬ ‫من‬‫أدرى‬ ‫بشعبة‬ ‫المسجلة‬ ‫المقررات‬ ‫من‬ ‫مقرر‬ ‫شعبة‬ ‫إستبدال‬ ‫يمكنك‬ ‫جدولك‬ ‫تناسب‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫سوى‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫لن‬ ‫بأنه‬ ً‫ا‬‫علم‬ ،‫رغبتك‬ ‫حسب‬ .‫الشعب‬ ‫على‬ ‫القيود‬ ‫وحسب‬ ‫تعارض‬ ‫دون‬ ‫يمكن‬.)‫تعارضات‬ ‫بدون‬ ‫الشعب‬ ‫استبدال‬ ( ‫الرابط‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫الدراسية‬ ‫الشعب‬ ‫تبديل‬ !!!‫لمعلوماتك‬ ‫الحماية‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫لم‬ ‫مفتوحة‬ ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬ ‫صفحة‬ ‫بقاء‬ ‫عند‬‫دة‬5-‫دقائق‬ً‫ا‬‫آلي‬ ‫النظام‬ ‫يقوم‬ ‫عملية‬ ‫أية‬ ‫إجراء‬ ‫دون‬ ‫الجامعي‬ ‫رقمك‬ ‫بإستخدام‬ ‫النظام‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫مجدد‬ ‫الددول‬ ‫يلزمك‬ ‫وبالتالي‬ ‫النظام‬ ‫نطاق‬ ‫دارج‬ ‫بإدراجك‬ ‫السري‬ ‫والرقم‬. ‫المستخدمة‬ ‫الرموز‬ ‫ر‬ ‫ظهور‬ ‫عند‬ ‫تشاهدها‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫بالرموز‬ ‫قائمة‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬:‫األدطاء‬ ‫أو‬ ‫المعلومات‬ ‫سائل‬
  • 17. 16 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الطالب‬ ‫سجالت‬ ‫تحتوي‬.‫الطالب‬ ‫بسجالت‬ ‫الخاصة‬ ‫بالخدمات‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫الخدمة‬ ‫هذه‬ :‫يلي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫حيث‬ .‫اإليقافات‬ ‫عرض‬ .‫النهائية‬ ‫الدرجات‬ .‫الدرجات‬ ‫تفاصيل‬ .‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ .‫الخطة‬ ‫مع‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫مطابقة‬ .‫الطالب‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫عرض‬ .‫التخرج‬ ‫طلب‬ ‫تقديم‬ .‫التخرج‬ ‫طلب‬ ‫عرض‬ ‫الط‬ ‫جدول‬.‫الب‬ .‫التجريبي‬ ‫المعدل‬ ‫احتساب‬ .‫المحولة‬ ‫المقررات‬ ‫طرف‬ ‫إدالء‬ ‫طلب‬
  • 18. 17 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫اإليقافات‬ ‫عرض‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫الجهة‬ ‫و‬ ‫اإليقاف‬ ‫هذا‬ ‫سريان‬ ‫مدة‬ ‫و‬ ‫اإليقافات‬ ‫عرض‬ ‫هو‬ ‫الطالب‬ ‫سجالت‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫الخيار‬ ‫عليك‬ ‫اإليقاف‬ ‫هذا‬ ‫تأثير‬ ‫و‬ ‫اإليقاف‬ ‫هذا‬ ‫بوضع‬
  • 19. 18 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫النهائية‬ ‫الدرجات‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫تظهر‬ ‫حيث‬‫اإلستبيان‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫بعد‬ ‫بتسجيلها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫بالشعب‬ ‫الطالب‬ ‫نتيجة‬ .‫شعبة‬ ‫بكل‬ ‫الخاص‬ :‫الدرجات‬ ‫تفاصيل‬ ‫الدرجات‬ ‫تفاصيل‬ ‫معرفة‬.‫الفصل‬ ‫واعمال‬ ‫األول‬ ‫اإلدتبار‬ ‫الثاني‬ ‫اإلدتبار‬ ‫المشاركة‬ ‫غيرها‬ ‫و‬‫وجدت‬ ‫إن‬
  • 20. 19 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫الخاص‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫طباعة‬.‫بالطالب‬
  • 21. 20 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ."‫بكالوريوس‬ " ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫ادتيار‬ ‫يجب‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫لطباعة‬ "‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫درجات‬ ‫"كشف‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫نوع‬ ‫نحدد‬ ‫ثم‬."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫نضغط‬ ‫ثم‬
  • 22. 21 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ .‫للطالب‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫معلومات‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬ ‫سيظهر‬ :‫الخطة‬ ‫مع‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫مطابقة‬ .‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫األكاديمية‬ ‫الخطة‬ ‫مع‬ ‫للطالب‬ ‫األكاديمي‬ ‫السجل‬ ‫مطابقة‬
  • 23. 22 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫"الفصل‬ ‫الحالي‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫نحدد‬ ً‫ال‬‫أو‬1122." ."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ .‫األكاديمية‬ ‫الخطة‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬ ‫سيظهر‬‫رابط‬ ‫على‬ ‫ونضعظ‬ ‫البرنامج‬ ‫نختار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫جديد‬ ‫تقيم‬ ‫استخراج‬
  • 24. 23 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫رابط‬:‫الطالب‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫عرض‬ :‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫لمعرفة‬ .‫بالطالب‬ ‫الخاصة‬ ‫الدراسة‬ ‫نوع‬ .‫جنسيته‬ .‫إقامته‬ ‫مكان‬ .‫الجامعي‬ ‫الفرع‬ .‫الكلية‬ .‫التخصص‬ .‫المرحلة‬ .‫القبول‬ ‫فصل‬
  • 25. 24 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الفصل‬ ‫نحدد‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫معلومات‬ ‫لعرض‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫"الفصل‬ ‫للتسجيل‬ ‫الدراسي‬1122." ."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ ‫الخطة‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫و‬ ‫الطالب‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫العام‬ ‫الطالب‬ ‫سجل‬ ‫سيظهر‬ ‫األكاديمية‬.‫به‬ ‫الخاصة‬ :‫التخرج‬ ‫طلب‬ ‫تقديم‬ ‫ال‬ ‫حققوا‬ ‫إذا‬ ‫تخرجهم‬ ‫المتوقع‬ ‫الطلبة‬ ‫باستطاعة‬‫ش‬‫التسجيل‬ ‫و‬ ‫القبول‬ ‫عمادة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تعريفها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫روط‬ .‫األكاديمية‬ ‫سجالتهم‬ ‫مراجعة‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫تخرج‬ ‫طلب‬ ‫تقديم‬ ‫من‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫عمادة‬ ‫أو‬
  • 26. 25 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ .‫التخرج‬ ‫لطلب‬ ‫الدراسية‬ ‫الخطة‬ ‫ادتيار‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ :‫للتخرج‬ ‫الطلب‬ ‫عرض‬ .‫الطالب‬ ‫قدمه‬ ‫الذي‬ ‫التخرج‬ ‫طلب‬ ‫مراجعة‬ ‫يتم‬
  • 27. 26 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫عرض‬ ‫سيتم‬.‫التخرج‬ ‫طلبات‬
  • 28. 27 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫"الفصل‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫ادتر‬ ً‫ال‬‫أو‬1122."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ "
  • 29. 28 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫التجريبي‬ ‫المعدل‬ ‫احتساب‬ .‫للطالب‬ ‫التجريبي‬ ‫المعدل‬ ‫احتساب‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ " ‫المتوقع‬ ‫الشهادة‬ ‫معدل‬ ‫الحتساب‬ ‫الطلب‬ ‫رقم‬ ‫ادتر‬2."‫"تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ " ‫الجداول‬ ‫ستظهر‬:‫التالية‬ .‫الحالية‬ ‫المقررات‬ .‫دراستها‬ ‫المتوقع‬ ‫المقررات‬ .‫المتوقعة‬ ‫و‬ ‫السارية‬ ‫المقررات‬ ‫محتوية‬ ‫المتوقعة‬ ‫الشهادة‬ ‫معدل‬
  • 30. 29 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫المعدل‬ ‫الحتساب‬ ‫المقررات‬ ‫إلضافة‬ ‫هنا‬ ‫"اضغط‬ ‫على‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫في‬ ‫نضغط‬ ‫مقررات‬ ‫إلضافة‬ ."‫التجريبي‬ :‫من‬ ‫كل‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫المتوقعة‬ ‫المقررات‬ ‫عن‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫الكل‬.‫ية‬ .‫القسم‬ .‫المادة‬ .‫المقرر‬
  • 31. 30 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الكلية‬ ‫ادتر‬ ."‫"الصيدلة‬ ‫كلية‬ ‫نختار‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
  • 32. 31 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ."‫الصيدلية‬ ‫"الكيمياء‬ ‫القسم‬ ‫نختار‬ " ‫المادة‬ ‫نختار‬PC." " ‫المقرر‬ ‫نختار‬112–PC–."‫دوائية‬ ‫رقابة‬
  • 33. 32 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ."‫البحث‬ ‫"إجراء‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬ ‫قمنا‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫ستظهر‬.‫التفاصيل‬ ‫مع‬ ‫عنها‬ ‫بالبحث‬ ‫بعدها‬ ‫"تنفيذ"و‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬‫باضافتها‬ ‫قمت‬ ‫التق‬ ‫للمواد‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫المتوقع‬ ‫العالمة‬ ‫رصد‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬"‫التجريبي‬ ‫المعدل‬ ‫"احتساب‬ ‫على‬ ‫الضغط‬‫باالسفل‬ ‫مبين‬ ‫هو‬ ‫كما‬.
  • 34. 33 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫المحولة‬ ‫المقررات‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫المقررات‬ ‫معرفة‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬‫كان‬ ‫إذا‬ ‫األدرى‬ ‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫معادلتها‬ .‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫إلى‬ ‫أدرى‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫محول‬ ‫الطالب‬ .‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫المحولة‬ ‫المقررات‬ ‫ستظهر‬
  • 35. 34 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫طرف‬ ‫إخالء‬ ‫طلب‬ .‫طرف‬ ‫إدالء‬ ‫طلب‬ ‫تقديم‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫دالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ .‫الطالب‬ ‫تخص‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫طرف‬ ‫إدالء‬ ‫طلب‬ ‫سيظهر‬
  • 36. 35 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫المالية‬ ‫الطالب‬ ‫حسابات‬ ‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫و‬ ‫الحساب‬ ‫كشف‬ ‫و‬ ‫السداد‬ ‫سجل‬ ‫و‬ ‫بالطالب‬ ‫الخاص‬ ‫الحساب‬ ‫ملخصات‬ ‫عرض‬ .‫بالضريبة‬ :‫على‬ ‫للطالب‬ ‫المالية‬ ‫الحسابات‬ ‫تحتوي‬ .‫للطالب‬ ‫الكلي‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫ملخص‬ .‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫حسب‬ ‫للطالب‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫ملخص‬ ‫للفصل‬ ‫المحاسبي‬ ‫الرمز‬.‫الدراسي‬ .‫للطالب‬ ‫المفصل‬ ‫المالي‬ ‫الكشف‬ .‫اإليقافات‬ ‫عرض‬
  • 37. 36 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫للطالب‬ ‫الكلي‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫ملخص‬ .‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫المالي‬ ‫الحساب‬ ‫ملخص‬ ‫تفاصيل‬ ‫ستظهر‬
  • 38. 37 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫حسب‬ ‫للطالب‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫ملخص‬ .‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫حسب‬ ‫المالي‬ ‫الحساب‬ ‫ملخص‬ ‫سيظهر‬ :‫الدراسي‬ ‫للفصل‬ ‫المحاسبي‬ ‫الرمز‬
  • 39. 38 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ .‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫ادتيار‬ ‫يجب‬ :‫للطالب‬ ‫المفصل‬ ‫المالي‬ ‫الكشف‬ ‫الدفع‬ ‫و‬ ‫البيان‬ ‫سجل‬ ‫سيظهر‬
  • 40. 39 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫اإليقافات‬ ‫عرض‬ .‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫اإليقافات‬ ‫بعض‬ ‫ستظهر‬
  • 41. 40 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫الطالب‬ ‫معامالت‬ ‫طلب‬ ‫أو‬ ‫إضافية‬ ‫فرصة‬ ‫و‬ ‫اإلنسحاب‬ ‫و‬ ‫التأجيل‬ ‫و‬ ‫اإلعتذار‬ ‫طلبات‬ ‫تقديم‬ ‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫خارج‬ ‫دراسة‬‫الجامعة‬ :‫التالية‬ ‫بالخطوات‬ ‫قم‬ ‫اإلعتذار‬ ‫طلب‬ ‫لتقديم‬ ‫الخطوة‬1:‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اختر‬ ‫الخطوة‬2:‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫الخطوة‬3:‫المعاملة‬ ‫اختر‬
  • 42. 41 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الخطوة‬0:‫البكالوريوس‬ ‫لطلبة‬ ‫اإلعتذار‬ ‫عملية‬‫بها‬ ‫بالقيام‬ ‫ترغب‬ ‫عملية‬ ‫اي‬ ‫او‬... ‫الخطوة‬1:‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫عبارة‬ ‫لديك‬ ‫ستظهر‬" ‫برقم‬ ‫طلبك‬ ‫تنفيذ‬ ‫"تم‬ ‫الغياب‬ ‫و‬ ‫الحضور‬ ‫تفاصيل‬ ‫الحالية‬ ‫الدراسية‬ ‫شعبك‬ ‫مش‬ ‫شعبة‬ ‫لكل‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫والغياب‬ ‫الحضور‬ ‫تفاصيل‬ ‫لمعرفة‬
  • 43. 42 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ :‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫تتبع‬ ‫الطالب‬ ‫حضور‬ ‫تفاصيل‬ ‫إلظهار‬ ‫الخطوة‬1:‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اختر‬ ‫الخطوة‬2:‫الحضور‬ ‫عنصر‬ ‫اختر‬ ‫الخطوة‬3:‫الطالب‬ ‫حضور‬ ‫تتبع‬ ‫تفاصيل‬ ‫تبين‬ ‫صفحة‬ ‫ستظهر‬ ‫الخطوة‬0:‫خيارات‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫الحضور‬ ‫حالة‬ ‫قائمة‬ ‫تحتوي‬ ‫الكل‬ Present Absent
  • 44. 43 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫التخصيص‬ / ‫التسكين‬ ‫خيارات‬ ‫الخطوة‬1:‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اختر‬
  • 45. 44 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الخطوة‬2:‫فقط‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الخيار‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬ ‫سوف‬ ‫علمي‬ ‫الذكور‬ ‫الطالب‬ ‫تسكين‬‫الكليات‬ ‫في‬ ‫انتظام‬ ‫الكليات‬ ‫في‬ ‫انتظام‬ ‫ادبي‬ ‫الذكور‬ ‫الطالب‬ ‫تسكين‬ ‫الكليات‬ ‫في‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫تعليم‬ ‫الذكور‬ ‫الطالب‬ ‫تسكين‬ ‫الخطوة‬3:‫إضافة‬‫الرغبات‬ ‫رغباتك‬ ‫حسب‬ ‫المطلوب‬ ‫بالتسلسل‬ ‫مرتبة‬ ‫رغباتك‬ ‫اضف‬
  • 46. 45 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫واف‬ ‫شهادات‬‫ا‬‫الطالب‬ ‫دات‬ ‫الطالب‬ ‫تقارير‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫إفادة‬ ‫حسن‬ ‫شهادة‬‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫سلوك‬ ‫و‬ ‫سيرة‬ ‫إفادة‬ ‫سلوك‬ ‫و‬ ‫سيرة‬ ‫حسن‬ ‫شهادة‬
  • 47. 46 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫التحويل‬ ‫أو‬ ‫التشعيب‬ ‫أو‬ ‫التسكين‬ ‫طلب‬ ‫متابعة‬ ‫قبولك‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫تخصص‬ ‫او‬ ‫كلية‬ ‫باي‬ ‫ومعرفة‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الطلب‬ ‫نتيجة‬ ‫لمعرفة‬ ‫الخطوة‬1:‫دراسي‬ ‫فصل‬ ‫اختر‬ ‫الخطوة‬2:‫اختر‬‫الطلب‬ ‫الخطوة‬3:‫ستظهر‬‫لك‬‫حالة‬‫الطلب‬
  • 48. 47 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫األكاديمية‬ ‫الحركات‬ ‫طلبات‬ ‫نتيجة‬ ‫متابعة‬ ‫الجامعة‬ ‫خارج‬ ‫زيارة‬ ‫طلب‬ ‫أو‬ ‫اإلنسحاب‬ ‫طلب‬ ‫أو‬ ‫اإلعتذار‬ ‫أو‬ ‫التأجيل‬ ‫طلب‬ ‫معرفة‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬. ‫الخطوة‬1:‫دراسي‬ ‫فصل‬ ‫اختر‬ ‫الخطوة‬2:‫الطلب‬ ‫إختر‬
  • 49. 48 ‫الذاتية‬ ‫الخدمات‬-‫واإلضافة‬ ‫للحذف‬ ‫الطالب‬ ‫دليل‬ ‫الخطوة‬3:‫الطلب‬ ‫رقم‬ ‫إختر‬ ‫الخطوة‬0:‫الطلب‬ ‫حالة‬ ‫ستظهر‬