SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي 
جامعة وهران السانيا 
مقياس المناجمنت 
ELTON GEORGE ELTON MAYO 
من اعداد : 
وسيني نورالهدى 
هندسة المعلومما المثائق 
2014/2013
مقدمه 
من المهمات الأساسية لقائد العمل هو السعي نحو تماسك الأفراد في المؤسسة و 
المحافظة على عضويتهم بدعم العلاقات الإنسانية بنيه و بينهم، ثم قبولهم لشخصه 
كقائد و عليه مهمة التنسيق بين جهود العاملين بالاتصال الفعال بين الأفراد و 
المجموعات بحيث يعمل الجميع بروح الفريق الواحد لا كأجزاء منعزلة، هذا بالإضافة إلى 
مهمته الخاصة بالتأكيد من أن هذه الجماعات تحقق أهدافها و أن خطط العمل و برامجه 
مفهومه لديهم، و إذا انطلقنا إلى رياض العلاقات الإنسانية الفواحة بعبير الحب و المودة 
و الحرص على الأخر فإننا نجد تألقا و ضياءا على طريق الحياة الاجتماعية السلمية 
الصادقة فيشعر الفرد مهما صغر أو كبر بأنه شريك في العمل واتخاذ القرار وتحمل 
النتائج في ضل الإنسانية الراقية والفقه الواقعي لتقويم الأداء وتشجيع المواهب 
وتعزيز القدرات . 
ومن هنا يمكن أن نفهم أن الهدف الرئيسي للعلاقات الإنسانية يتضمن إرضاء أو إشباع 
الحاجات الإنسانية وما يرتبط بها من دوافع وتنظيم غير رسمي ورفع الروح المعنوية 
وتحسين ظروف العمل والوضع المادي للعاملين. 
في حين ان اهتمام منظري الفكر الكلاسيكي انصب على هيكل وآلية المنظمات 
انصب فكر مدرسة العلاقات الإنسانية على العنصر البشري في المنضمة ، وعلى 
خلاف منظري الدين كانوا مدراء ممارسين واعتمدوا على خبراتهم وتجاربهم الشخصية 
في وضع نظرياتهم فان منظري العلاقات الإنسانية كانوا من الأكاديمين وعلماء الاجتماع 
والنفس والسلوك حيث ركزوا اهتماماتهم على تحفيز الفرد ودراسة سلوك المجموعة 
ومفهوم القيادة ، وفي هذا البحث سوف اتطرق إلى أهم منظري هذه المدرسة.
المحتميا : 
مقدمه  
التعريف بجورج بالتون مايو  
تجربة زيادة الإنتاجية و ارتفاع المعنويات  
تفسير المتغيرات النفسية والاجتماعية خلال تجربته  
الانتقادات التي وجهت لمدرسة العلاقات الإنسانية :  
» جورج مايو « 
خاتمه  
المراجع 
(1880 – التعريف بجورج التون مايو: ( 1949 
إن جورج مايو استرالي المولد أمريكي الجنسية 
كان عالم نفس و رجل علاقات عامة بالفطرة و 
قد كان استاذا للبحوث الصناعية في كلية 
الدراسات العليا لإدارة الأعمال في جامعة 
هارفارد و قد عرف مايو من خلال بحثه 
الاجتماعي )تجربته( الذي أجراه في مصنع 
WESTERN ELECTRI هوثورن لشركة 
وسترن الكتريك في شيكاغو في الولايات CO. 
1932 و التي - المتحدة الأمريكية ما بين 1928 
كانت تتباهى بتقديم التسهيلات للعاملين. 
فاستقدمت مايو لإجراء الدراسة إلى فرقين: 
فريق التجربة و فريق المراقبة و لاحظ أثر 
الاضاءة فوجد زيادة الانتاجية و ارتفاع 
المعنويات لدى الفريقين الفريق الذي زادت 
عنده الإضاءة و الفريق الذي بقيت عنده 
الإضاءة ثابتة ثم خفض الإضاءة قليلا فلم تتأثر 
الإنتاجية أو المعنويات لدى فريقين.
تجربة زيادة الإنتاجية و إرتفاع المعنويات: 
أ - إن تحفيز العامل لا يقتصر على النواحي المادية فقط بل يتعداها إلى نواحي المعنوية 
التي تعزز فيه الشعور بالإهتمام و الاحترام من قبل الإدارة و العاملين معه،. 
ب - إن التحفيز الفردي لا يكفي و لا يجزي إلا إذا كان من خلال مجموعة العمل التي 
يشعر العامل من خلالها بالطمأنينة و الانتماء و الالتزام و من هنا تبرز أهمية 
المجموعة و علاقات الأفراد الأعضاء في المجموعة في زيادة الإنتاجية و تدعيم 
سلوك هؤلاء الأفراد، 
ت - إن بيئة العمل ليست فقط بيئة فقط بيئة إنتاج فحسب بل هي بيئة يعيش فيها 
العامل و يبني فيها علاقات شخصية تتجاوز العلاقات الرسمية و لا تقل أهمية عنها في 
التأثير على سلوكه داخل المنظمة و عليه يجب على الإدارة العليا أن تتعامل مع 
العاملين في المنظمة من خلال مجموعات العمل التي ينتمون إليها و علة أساس أنهم 
يعيشون حياة إجتماعية داخل المنظمة و يشكلون مجتمعا قائما بذاته داخل المنظمة،
ث - إن إشعار العامل بأهميته و المجموعة التي ينتمي إليها بدورها الإيجابي أمر 
ضروري لرفع الروح المعنوية للعاملين التي تؤثر إيجابيا في زيادة الإنتاجية. 
ج- إن ردود فعل العاملين على الإدارة العليا و ما يصادفهم من صعوبات و مشاكل في 
العمل لا تأتي بشكل فردي بل من خلال المجموعات التي ينتمون إليها و من هنا برزت 
أهمية العلاقات الإنسانية داخل المنظمة في سلوك العاملين و دور القيادة في التحكم في 
ذلك السلوك حيث اعتبر رواد هذه المدرسة أن الجو الاجتماعي في العمل هو الأساس 
في التأثير على إنتاجية العاملين و تفاعلهم مع الإدارة العليا.
وبالتالي ، مايو يفسر التغيرات خلال تجاربه في مصنع هوثورن خلال ستة متغيرات 
نفسية واجتماعية. 
القيادة غير 
الرسمية 
الشعور بالأمن 
الوظيفي 
تماسك 
المجموعة 
أهداف 
المجموعة 
الأوامر 
الوضع 
الاجتماعي 
للعمال
خاتمة 
لقد عرفنا ان العلاقات الإنسانية هي الأساليب و الوسائل 
السلوكية التي يمكن عن طريقها حفز العاملين علىالمزيد 
من العمل المثمر المنتج. 
و لذا يمكن القول للآخرين أن العلاقات الإنسانية ليست 
مجرد كلمات طيبة أو عبارات مجاملة تقال للآخرين و إنما 
هي بالإضافة إلى ذلك تفهم عميق لقدرات العاملين 
و طاقاتهم و إمكاناتهم و ظروفهم و دوافعهم و حاجاتهم 
و استخدام كل ذلك لحفزهم على العمل معا كجماعة 
تسعى لتحقيق هدف واحد في جو من التفاهم و التعاون 
و التعاطفداخل المنظمةـ
المراجع:بيبليوغرافية + وابوغرافية 
506 ص . -نواف كنعان، القيادة الادارية. مكتبة دار الثقافة للنشر و التوزيع: عمان، 2002 
-كامل محمد المغربي، السلوك التنظيمي و اسس سلوك الفرد و الجماعة في التنظيم. دار الفكر للنشر و 
-HTTP://WWW.PERFORMANCEZOOM.COM/MAYO.PHP 
-HTTP//WWW.KAU.EDU.SA/FILES/0002269/SUBJECTS/1.PPT 
-HTTP://3ASSAL.ALAFDAL.NET/T1862-TOPIC 
259 ص . التوزيع: عمان، 1993

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

قيادة التغيير
قيادة التغييرقيادة التغيير
قيادة التغييرMarwaBadr11
 
ادارة الضغوط
ادارة الضغوطادارة الضغوط
ادارة الضغوطkininaful
 
أخلاقيات العمل
أخلاقيات العملأخلاقيات العمل
أخلاقيات العملtanmya-eg
 
Organizational behavior self empowerment(ppt)
Organizational behavior self empowerment(ppt)Organizational behavior self empowerment(ppt)
Organizational behavior self empowerment(ppt)ahmed khanjar
 
ايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةDrHayfaa
 
جدارات القائد المعد للقادة
جدارات القائد المعد للقادةجدارات القائد المعد للقادة
جدارات القائد المعد للقادةNora Abdullah
 
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Lifeمفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of LifeA. M. Wadi Qualitytcourse
 
سياسة التعشيب والاستبعاد الخاصة بمجموعات المكتبات
سياسة التعشيب والاستبعاد الخاصة بمجموعات المكتبات سياسة التعشيب والاستبعاد الخاصة بمجموعات المكتبات
سياسة التعشيب والاستبعاد الخاصة بمجموعات المكتبات Hassen Alaya
 
القرار الوزارى رقم 394 بشان دور وحدات التدريب بمديريات التربية و التعليم و ال...
القرار الوزارى رقم 394 بشان دور وحدات التدريب بمديريات التربية و التعليم و ال...القرار الوزارى رقم 394 بشان دور وحدات التدريب بمديريات التربية و التعليم و ال...
القرار الوزارى رقم 394 بشان دور وحدات التدريب بمديريات التربية و التعليم و ال...Elsayed Aboulila
 
القيادة الإبداعية
القيادة الإبداعيةالقيادة الإبداعية
القيادة الإبداعيةWael Aziz
 
عناصر المناخ التنظيمي
عناصر المناخ التنظيميعناصر المناخ التنظيمي
عناصر المناخ التنظيميSarah Abdussalam
 
ضغوط العمل واثرها على الاداء
ضغوط العمل واثرها على الاداءضغوط العمل واثرها على الاداء
ضغوط العمل واثرها على الاداءtanmya-eg
 
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Pptمرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .PptMohammed Sharaf
 

Mais procurados (20)

قيادة التغيير
قيادة التغييرقيادة التغيير
قيادة التغيير
 
ادارة الضغوط
ادارة الضغوطادارة الضغوط
ادارة الضغوط
 
أخلاقيات العمل
أخلاقيات العملأخلاقيات العمل
أخلاقيات العمل
 
Organizational behavior self empowerment(ppt)
Organizational behavior self empowerment(ppt)Organizational behavior self empowerment(ppt)
Organizational behavior self empowerment(ppt)
 
مواجهة الضغوط النفسية
مواجهة الضغوط النفسيةمواجهة الضغوط النفسية
مواجهة الضغوط النفسية
 
ايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقة
 
جدارات القائد المعد للقادة
جدارات القائد المعد للقادةجدارات القائد المعد للقادة
جدارات القائد المعد للقادة
 
الصحة النفسية في بيئة العمل
الصحة النفسية  في بيئة العملالصحة النفسية  في بيئة العمل
الصحة النفسية في بيئة العمل
 
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Lifeمفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
 
التنمر الوظيفي_merged.pdf
التنمر الوظيفي_merged.pdfالتنمر الوظيفي_merged.pdf
التنمر الوظيفي_merged.pdf
 
ضغوط العمل
ضغوط العملضغوط العمل
ضغوط العمل
 
سياسة التعشيب والاستبعاد الخاصة بمجموعات المكتبات
سياسة التعشيب والاستبعاد الخاصة بمجموعات المكتبات سياسة التعشيب والاستبعاد الخاصة بمجموعات المكتبات
سياسة التعشيب والاستبعاد الخاصة بمجموعات المكتبات
 
آليات تعزيز السلوك الإيجابي
آليات تعزيز السلوك الإيجابيآليات تعزيز السلوك الإيجابي
آليات تعزيز السلوك الإيجابي
 
القرار الوزارى رقم 394 بشان دور وحدات التدريب بمديريات التربية و التعليم و ال...
القرار الوزارى رقم 394 بشان دور وحدات التدريب بمديريات التربية و التعليم و ال...القرار الوزارى رقم 394 بشان دور وحدات التدريب بمديريات التربية و التعليم و ال...
القرار الوزارى رقم 394 بشان دور وحدات التدريب بمديريات التربية و التعليم و ال...
 
ادارة الموارد البشرية
ادارة الموارد البشريةادارة الموارد البشرية
ادارة الموارد البشرية
 
ادارة الضغوط
ادارة الضغوطادارة الضغوط
ادارة الضغوط
 
القيادة الإبداعية
القيادة الإبداعيةالقيادة الإبداعية
القيادة الإبداعية
 
عناصر المناخ التنظيمي
عناصر المناخ التنظيميعناصر المناخ التنظيمي
عناصر المناخ التنظيمي
 
ضغوط العمل واثرها على الاداء
ضغوط العمل واثرها على الاداءضغوط العمل واثرها على الاداء
ضغوط العمل واثرها على الاداء
 
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Pptمرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
مرحلة الاستبيان في الدراسة الميدانية .Ppt
 

Destaque

نظريه عربية في الاداره
نظريه عربية في الادارهنظريه عربية في الاداره
نظريه عربية في الادارهMustafa Abu Naba'a
 
Alalagat alensanyah fy_aladarah
Alalagat alensanyah fy_aladarahAlalagat alensanyah fy_aladarah
Alalagat alensanyah fy_aladarahsammani97
 
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكرتطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكرBelghanami Wassila Nadjet
 

Destaque (6)

Demouche
DemoucheDemouche
Demouche
 
نظريه عربية في الاداره
نظريه عربية في الادارهنظريه عربية في الاداره
نظريه عربية في الاداره
 
Alalagat alensanyah fy_aladarah
Alalagat alensanyah fy_aladarahAlalagat alensanyah fy_aladarah
Alalagat alensanyah fy_aladarah
 
Ferdinand
FerdinandFerdinand
Ferdinand
 
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكرتطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
تطور مفهوم الإدارة في ظل تطور مدارس الفكر
 
تطور الفكر الإداري
تطور الفكر الإداريتطور الفكر الإداري
تطور الفكر الإداري
 

Semelhante a George elton mayo

العلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptxالعلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptxAliLebee
 
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحهاأهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحهاBelghanami Wassila Nadjet
 
organisational behaviour in management and organisations
organisational behaviour in management and organisationsorganisational behaviour in management and organisations
organisational behaviour in management and organisationsSultanALMazruii
 
مراجعة
مراجعةمراجعة
مراجعةabdallam
 
أخلاقيات العمل
أخلاقيات العملأخلاقيات العمل
أخلاقيات العملMero Cool
 
بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
بنــاء-فريــق-العمــل.pptبنــاء-فريــق-العمــل.ppt
بنــاء-فريــق-العمــل.pptssuser3c7c1f
 
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.pptmarwa184572
 
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.pptwaleedelhawarry2
 
Development of higher values for employees
Development of higher values for employeesDevelopment of higher values for employees
Development of higher values for employeesahmed khanjar
 
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptxمؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptxWissalChanigui
 
الرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتالرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتmohemmad abrahiem
 
الخدمة الاجتماعية فى المجال المدرسى سمر
الخدمة الاجتماعية فى المجال المدرسى سمرالخدمة الاجتماعية فى المجال المدرسى سمر
الخدمة الاجتماعية فى المجال المدرسى سمر2244347
 
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي phecs
 
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.pptssuser4e9e441
 

Semelhante a George elton mayo (20)

الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسي
 
العلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptxالعلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptx
 
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحهاأهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
أهمية ثقافة المؤسسة في تطور أداءها ونجاحها
 
organisational behaviour in management and organisations
organisational behaviour in management and organisationsorganisational behaviour in management and organisations
organisational behaviour in management and organisations
 
مراجعة
مراجعةمراجعة
مراجعة
 
أخلاقيات العمل
أخلاقيات العملأخلاقيات العمل
أخلاقيات العمل
 
بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
بنــاء-فريــق-العمــل.pptبنــاء-فريــق-العمــل.ppt
بنــاء-فريــق-العمــل.ppt
 
Ch07
Ch07Ch07
Ch07
 
MANG.ppt
MANG.pptMANG.ppt
MANG.ppt
 
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
 
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
 
Development of higher values for employees
Development of higher values for employeesDevelopment of higher values for employees
Development of higher values for employees
 
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptxمؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
 
الرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقياداتالرضي الوظيفي للقيادات
الرضي الوظيفي للقيادات
 
الخدمة الاجتماعية فى المجال المدرسى سمر
الخدمة الاجتماعية فى المجال المدرسى سمرالخدمة الاجتماعية فى المجال المدرسى سمر
الخدمة الاجتماعية فى المجال المدرسى سمر
 
1.ppt
1.ppt1.ppt
1.ppt
 
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي
 
العمل الجماعي
العمل الجماعيالعمل الجماعي
العمل الجماعي
 
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
1_إدارة المـــوارد البشريـــة.ppt
 
ادارة.ppt
ادارة.pptادارة.ppt
ادارة.ppt
 

Mais de Nour El Taalim

Mais de Nour El Taalim (12)

Les bibliothéques publiques en algerie
Les bibliothéques publiques en algerieLes bibliothéques publiques en algerie
Les bibliothéques publiques en algerie
 
قواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحرقواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحر
 
Michel crozier
Michel crozierMichel crozier
Michel crozier
 
Kurt lewin
Kurt lewin Kurt lewin
Kurt lewin
 
Herzberg
Herzberg Herzberg
Herzberg
 
drucker
 drucker drucker
drucker
 
Henry mintzberg
Henry mintzberg Henry mintzberg
Henry mintzberg
 
Pierre eric sutter
Pierre eric  sutterPierre eric  sutter
Pierre eric sutter
 
éXposé
 éXposé éXposé
éXposé
 
ملخص ف. ت
ملخص ف. تملخص ف. ت
ملخص ف. ت
 
Henry gante(tebane)
Henry  gante(tebane)Henry  gante(tebane)
Henry gante(tebane)
 
Henry gante(tebane)
Henry  gante(tebane)Henry  gante(tebane)
Henry gante(tebane)
 

George elton mayo

  • 1. وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة وهران السانيا مقياس المناجمنت ELTON GEORGE ELTON MAYO من اعداد : وسيني نورالهدى هندسة المعلومما المثائق 2014/2013
  • 2. مقدمه من المهمات الأساسية لقائد العمل هو السعي نحو تماسك الأفراد في المؤسسة و المحافظة على عضويتهم بدعم العلاقات الإنسانية بنيه و بينهم، ثم قبولهم لشخصه كقائد و عليه مهمة التنسيق بين جهود العاملين بالاتصال الفعال بين الأفراد و المجموعات بحيث يعمل الجميع بروح الفريق الواحد لا كأجزاء منعزلة، هذا بالإضافة إلى مهمته الخاصة بالتأكيد من أن هذه الجماعات تحقق أهدافها و أن خطط العمل و برامجه مفهومه لديهم، و إذا انطلقنا إلى رياض العلاقات الإنسانية الفواحة بعبير الحب و المودة و الحرص على الأخر فإننا نجد تألقا و ضياءا على طريق الحياة الاجتماعية السلمية الصادقة فيشعر الفرد مهما صغر أو كبر بأنه شريك في العمل واتخاذ القرار وتحمل النتائج في ضل الإنسانية الراقية والفقه الواقعي لتقويم الأداء وتشجيع المواهب وتعزيز القدرات . ومن هنا يمكن أن نفهم أن الهدف الرئيسي للعلاقات الإنسانية يتضمن إرضاء أو إشباع الحاجات الإنسانية وما يرتبط بها من دوافع وتنظيم غير رسمي ورفع الروح المعنوية وتحسين ظروف العمل والوضع المادي للعاملين. في حين ان اهتمام منظري الفكر الكلاسيكي انصب على هيكل وآلية المنظمات انصب فكر مدرسة العلاقات الإنسانية على العنصر البشري في المنضمة ، وعلى خلاف منظري الدين كانوا مدراء ممارسين واعتمدوا على خبراتهم وتجاربهم الشخصية في وضع نظرياتهم فان منظري العلاقات الإنسانية كانوا من الأكاديمين وعلماء الاجتماع والنفس والسلوك حيث ركزوا اهتماماتهم على تحفيز الفرد ودراسة سلوك المجموعة ومفهوم القيادة ، وفي هذا البحث سوف اتطرق إلى أهم منظري هذه المدرسة.
  • 3. المحتميا : مقدمه  التعريف بجورج بالتون مايو  تجربة زيادة الإنتاجية و ارتفاع المعنويات  تفسير المتغيرات النفسية والاجتماعية خلال تجربته  الانتقادات التي وجهت لمدرسة العلاقات الإنسانية :  » جورج مايو « خاتمه  المراجع 
  • 4. (1880 – التعريف بجورج التون مايو: ( 1949 إن جورج مايو استرالي المولد أمريكي الجنسية كان عالم نفس و رجل علاقات عامة بالفطرة و قد كان استاذا للبحوث الصناعية في كلية الدراسات العليا لإدارة الأعمال في جامعة هارفارد و قد عرف مايو من خلال بحثه الاجتماعي )تجربته( الذي أجراه في مصنع WESTERN ELECTRI هوثورن لشركة وسترن الكتريك في شيكاغو في الولايات CO. 1932 و التي - المتحدة الأمريكية ما بين 1928 كانت تتباهى بتقديم التسهيلات للعاملين. فاستقدمت مايو لإجراء الدراسة إلى فرقين: فريق التجربة و فريق المراقبة و لاحظ أثر الاضاءة فوجد زيادة الانتاجية و ارتفاع المعنويات لدى الفريقين الفريق الذي زادت عنده الإضاءة و الفريق الذي بقيت عنده الإضاءة ثابتة ثم خفض الإضاءة قليلا فلم تتأثر الإنتاجية أو المعنويات لدى فريقين.
  • 5. تجربة زيادة الإنتاجية و إرتفاع المعنويات: أ - إن تحفيز العامل لا يقتصر على النواحي المادية فقط بل يتعداها إلى نواحي المعنوية التي تعزز فيه الشعور بالإهتمام و الاحترام من قبل الإدارة و العاملين معه،. ب - إن التحفيز الفردي لا يكفي و لا يجزي إلا إذا كان من خلال مجموعة العمل التي يشعر العامل من خلالها بالطمأنينة و الانتماء و الالتزام و من هنا تبرز أهمية المجموعة و علاقات الأفراد الأعضاء في المجموعة في زيادة الإنتاجية و تدعيم سلوك هؤلاء الأفراد، ت - إن بيئة العمل ليست فقط بيئة فقط بيئة إنتاج فحسب بل هي بيئة يعيش فيها العامل و يبني فيها علاقات شخصية تتجاوز العلاقات الرسمية و لا تقل أهمية عنها في التأثير على سلوكه داخل المنظمة و عليه يجب على الإدارة العليا أن تتعامل مع العاملين في المنظمة من خلال مجموعات العمل التي ينتمون إليها و علة أساس أنهم يعيشون حياة إجتماعية داخل المنظمة و يشكلون مجتمعا قائما بذاته داخل المنظمة،
  • 6. ث - إن إشعار العامل بأهميته و المجموعة التي ينتمي إليها بدورها الإيجابي أمر ضروري لرفع الروح المعنوية للعاملين التي تؤثر إيجابيا في زيادة الإنتاجية. ج- إن ردود فعل العاملين على الإدارة العليا و ما يصادفهم من صعوبات و مشاكل في العمل لا تأتي بشكل فردي بل من خلال المجموعات التي ينتمون إليها و من هنا برزت أهمية العلاقات الإنسانية داخل المنظمة في سلوك العاملين و دور القيادة في التحكم في ذلك السلوك حيث اعتبر رواد هذه المدرسة أن الجو الاجتماعي في العمل هو الأساس في التأثير على إنتاجية العاملين و تفاعلهم مع الإدارة العليا.
  • 7. وبالتالي ، مايو يفسر التغيرات خلال تجاربه في مصنع هوثورن خلال ستة متغيرات نفسية واجتماعية. القيادة غير الرسمية الشعور بالأمن الوظيفي تماسك المجموعة أهداف المجموعة الأوامر الوضع الاجتماعي للعمال
  • 8. خاتمة لقد عرفنا ان العلاقات الإنسانية هي الأساليب و الوسائل السلوكية التي يمكن عن طريقها حفز العاملين علىالمزيد من العمل المثمر المنتج. و لذا يمكن القول للآخرين أن العلاقات الإنسانية ليست مجرد كلمات طيبة أو عبارات مجاملة تقال للآخرين و إنما هي بالإضافة إلى ذلك تفهم عميق لقدرات العاملين و طاقاتهم و إمكاناتهم و ظروفهم و دوافعهم و حاجاتهم و استخدام كل ذلك لحفزهم على العمل معا كجماعة تسعى لتحقيق هدف واحد في جو من التفاهم و التعاون و التعاطفداخل المنظمةـ
  • 9. المراجع:بيبليوغرافية + وابوغرافية 506 ص . -نواف كنعان، القيادة الادارية. مكتبة دار الثقافة للنشر و التوزيع: عمان، 2002 -كامل محمد المغربي، السلوك التنظيمي و اسس سلوك الفرد و الجماعة في التنظيم. دار الفكر للنشر و -HTTP://WWW.PERFORMANCEZOOM.COM/MAYO.PHP -HTTP//WWW.KAU.EDU.SA/FILES/0002269/SUBJECTS/1.PPT -HTTP://3ASSAL.ALAFDAL.NET/T1862-TOPIC 259 ص . التوزيع: عمان، 1993