Rangkaian pelajaran tahunan kimia tingkatan 4 memberi fokus kepada pengenalan kepada kimia, struktur atom, formula dan persamaan kimia, serta jadual berkala unsur. Pelajaran-pelajaran ini akan diajar menggunakan pendekatan pendidikan sains berasaskan inkuiri untuk membantu pelajar memahami konsep-konsep asas kimia secara mendalam.

1. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
TEMA : MEMPERKENALKAN KIMIA
BIDANG PEMBELAJARAN : PENGENALAN KEPADA KIMIA
MINGGU
TARIKH
BIDANG
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN SAINS
BERASASKAN INKUIRI
PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)
KECUKUPAN LATIHAN
K1 K2
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
1 MINGGU ORIENTASI
2 PENGENALAN
KEPADA KIMIA
1.1 Memahami
kimia dan
kepentingannya
Mengumpul dan mentafsirkan
data tentang asal usul
perkataan kimia dan maksud
kimia.
Membincangkan pelbagai
contoh bahan kimia yang lazim
digunakan dalam kehidupan
seharian seperti Natrium
Klorida, Kalsium Karbonat, Asid
Asetik.
Membincangkan kegunaan
bahan kimia yang lazim
digunakan dalam
kehidupan.
Menonton video atau perisian
komputer tentang:
(a) Kerjaya yang memerlukan
ilmu kimia.
(b) Industri kimia di Malaysia
dan sumbangannya terhadap
pembangunan Negara.
Menghadiri ceramah tentang
industri kimia di Malaysia dan
sumbangan industri kimia
Peta Bulatan
5 1
1

2. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
terhadap pembangunan
Negara.
1.2 Mensintesiskan
kaedah
saintifik
Memerhatikan satu situasi dan
mengenalpasti semua
pemboleh ubah. Cadangkan
pernyataan masalah yang
bersesuaian untuk penyiasatan
saintifik.
Menjalankan aktiviti untuk:
(a) Memerhatikan satu situasi,
(b) Mengenalpasti semua
pembolehubah,
(c) Mencadangkan pernyataan
masalah soalan,
(d) Membentuk hipotesis,
(e) Memilih alat radas
bersesuaian,
(f) Menyenaraikan langkah
kerja.
Peta Alir
1.3 Menggabungka
n sikap saintifik
dan nilai murni
dalam
menjalankan
penyiasatan
saintifik
Menonton video atau membaca
artikel mengenai penyiasatan
saintifik. Murid membincangkan
dan mengenalpasti sikap
saintifik dan nilai murni yang
diamalkan oleh penyelidik dan
ahli sains dalam video atau
artikel.
Murid membincangkan dan
mewajarkan sikap saintifik dan
nilai murni yang patut
diamalkan dalam penyiasatan
saintifik.
Peta Bulatan
2

3. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
TEMA : JIRIM DI SEKELILING KITA
BIDANG PEMBELAJARAN : STRUKTUR ATOM
MINGGU
TARIKH
BIDANG
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN SAINS
BERASASKAN INKUIRI
PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)
KECUKUPAN LATIHAN
K1 K2
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
3 - 4 STRUKTUR ATOM
2.1 Menganalisis
jirim
Membincangkan dan
menerangkan sifat khusus jirim.
Menggunakan model atau
menonton simulasi
berkomputer untuk
membincangkan perkara
berikut:
(a) teori kinetik jirim
(b) maksud atom, molekul dan
ion.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji resapan zarah dalam
pepejal, cecair dan gas.
Mengkaji proses perubahan
keadaan jirim berdasarkan teori
kinetik jirim melalui simulasi
Peta Pokok
6 2 1
3

4. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
5
atau animasi berkomputer.
Menjalankan aktiviti untuk
menentukan takat lebur dan
takat beku ethanamida atau
naftalena.
Memplot dan mentafsirkan graf
pemanasan dan penyejukan
naftalena atau ethanamida.
2.2 Mensintesiskan
struktur atom
Membincangkan
perkembangan model atom
yang dikemukakan oleh ahli
sains iaitu Dalton, Thomson,
Rutherford, Bohr dan
Chadwick.
Guna model atau simulasi
berkomputer untuk
mengilustrasikan struktur
atom tentang proton dan
neutron dalam nukleus dan
susunan elektron dalam
petala.
Menjalankan aktiviti untuk
menentukan nombor proton,
nombor nukleon dan bilangan
proton, elektron dan neutron
dalam sesuatu atom.
Gunakan jadual untuk
membanding dan membezakan
jisim relatif dan cas relatif bagi
proton, elektron dan neutron.
Peta Pokok
Peta Bulatan
4

5. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Mengkaji nombor proton dan
nombor nukleon beberapa
unsur yang berlainan.
Bincang:
(a) perhubungan antara
nombor proton dan nombor
nukleon.
(b) mengitlak bahawa setiap
unsur mempunyai nombor
proton yang berbeza.
Menjalankan aktiviti untuk
menulis:
(a) simbol unsur
(b) perwakilan bagi atom
sebarang unsur,
A
x
z
dimana;
x = unsur
A = nombor nukleon
Z = nombor proton
Membina model atau
menggunakan simulasi
berkomputer untuk
mengambarkan struktur atom.
2.3 Memahami
isotop
dan menilai
Mengumpulkan dan
mentafsirkan maklumat tentang
(a) maksud isotop
5

6. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
kepentingannya (b) isotop-isotop hidrogen,
oksigen, karbon, klorin dan
bromin.
8 2.4 Memahami
susunan
elektron bagi
atom
Mengkaji susunan elektron bagi
pelbagai atom dan
mengenalpasti elektron
valensnya.
Bincangkan maksud elektron
valens dengan menggunakan
ilustrasi.
Menjalankan aktiviti untuk:
Peta Bulatan
6

7. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
(a) mengilustrasi susunan
elektron bagi unsur yang
mempunyai nombor proton 1
hingga 20.
(b) menulis susunan elektron
bagi unsur yang mempunyai
nombor proton 1 hingga 20.
9
2.5 Menghargai
ketertiban
dan keunikan
struktur
atom.
Membincangkan sumbangan
ahli sains terhadap sejarah
perkembangan idea struktur
atom. Mengadakan
pertandingan bercerita tentang
sejarah perkembangan struktur
atom dengan menekankan
kreativiti ahli sains.
Peta Titi
TEMA : JIRIM DISEKELILING KITA
7

8. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
BIDANG PEMBELAJARAN : FORMULA DAN PERSAMAAN KIMIA
MINGGU
TARIKH
BIDANG
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN SAINS
BERASASKAN INKUIRI
PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)
KECUKUPAN LATIHAN
K1 K2
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
9
FORMULA DAN
PERSAMAAN KIMIA
3.1 Memahami dan
mengaplikasikan
konsep jisim atom
relatif dan jisim
molekul relatif
Mengumpul dan mentafsirkan
data tentang jisim atom relatif
dan jisim molekul relatif
berdasarkan karbon-12.
Membincangan kegunaan
karbon -12 sebagai piawai
untuk menentukan jisim atom
relatif dan jisim molekul
relatif.
Mengkaji konsep jisim atom
relatif dan jisim molekul relatif
secara anologi atau animasi
berkomputer.
Menjalankan kuiz untuk
menghitung jisim molekul
relatif bahan daripada
formula kimia yang diberi,
contohnya, HCl, C02, Na2C03,
Al(N03)3, CuS04.5H20.
Peta Bulatan
8 1 1
3.2 Menganalisis
hubungan antara
bilangan mol dengan
bilangan zarah
Mengkaji konsep mol melalui
analogi atau simulasi
berkomputer.
Mengumpulkan dan
mentafsirkan data tentang
pemalar Avogadro.
Membincang hubungkait di
Peta Bulatan
8

9. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
10
antara bilangan zarah dalam
satu mol bahan dengan
pemalar Avogadro.
Menjalankan aktiviti
penyelesaian masalah untuk
menukarkan bilangan mol
kepada bilangan zarah bagi
bahan yang diberi dan
sebaliknya.
3.3 Menganalisis
hubungan di antara
bilangan mol bahan
dengan jisim
Membincangkan maksud
jisim molar.
Menggunakan anologi atau
simulasi berkomputer,
bincang untuk
menghubungkait:
(a) jisim molar dengan
pemalar Avogadro
(b) jisim molar bahan dengan
jisim atom relatif atau jisim
molekul relatif
Menjalankan aktiviti
penyelesaian masalah untuk
menukarkan bilangan mol
bahan yang diberi kepada
jisim dan sebaliknya.
Peta Bulatan
11 UJIAN UP1
12 3.4 Menganalisis
perhubungan di
antara bilangan mol
gas dengan isipadu
Mengumpulkan dan
mentafsirkan data isipadu
molar gas seperti gas
oksigen, gas karbon dioksida
dan gas helium.
Menggunakan grafik atau
Peta Bulatan
9

10. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
simulasi computer, bincang:
(a) Perhubungan di antara
isipadu molar dengan
pemalar Avogadro.
(b) Membuat kesimpulan
umum terhadap isipadu
molar gas pada STP dan
atau keadaan bilik.
Menjalankan aktiviti untuk
menghitung isipadu gas pada
STP atau keadaan bilik
daripada bilangan mol dan
sebaliknya.
Membina peta minda untuk
menunjukkan perhubungan di
antara bilangan zarah,
bilangan mol, jisim bahan
dan isipadu gas pada STP
dan atau keadaan bilik.
Menjalankan aktiviti
penyelesaian masalah
berkaitan bilangan zarah,
bilangan mol, jisim bahan
dan isipadu gas pada STP
dan atau keadaan bilik.
13
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
14 - 15 3.5 Mensintesis
formula kimia
Mengumpulkan dan
mentafsirkan data berkaitan
formula kimia, formula
empirik, formula molekul.
Peta Titi
10

11. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Menjalankan aktiviti untuk:
(a) Menentukan formula
empirik bagi kuprum(II)
oksida dengan menggunakan
simulasi berkomputer,
(b) Menentukan formula
empirik bagi magnesium
oksida,
(c) membanding dan
membezakan formula empirik
dan formula molekul.
Menjalankan aktiviti
penyelesaian masalah
berkaitan formula empirik
danformula molekul.
Menjalankan aktiviti latihan
dan kuiz dalam menulis
formula ion.
Menjalankan aktiviti untuk:
(a) membina formula kimia
bagi sebatian dari formula ion
yang diberikan,
(b) menyatakan nama
sebatian kimia menggunakan
sistem penamaan IUPAC.
Peta Buih Berganda
16 3.6 Mentafsirkan Bincang:
11

12. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
persamaan
kimia (a) maksud persamaan kimia,
(b) bahan dan hasil tindak
balas dalam persamaan
kimia.
Membina persamaan kimia
yang seimbang bagi
tindakbalas berikut:
(a) pemanasan kuprum(II)
karbonat, CuC03,
(b) pembentukan ammonium
klorida, NH4Cl,
(c) pemendakan
plumbum(II) iodida,
PbI2.
Menjalankan eksperimen
berikut: (a) menulis dan
mengimbangkan
persamaan kimia,
(b) mentafsirkan persamaan
kimia secara kuantitatif dan
kualitatif,
(c) menyelesaikan masalah
perhitungan dengan
persamaan
kimia(stoikiometri)
Peta Pokok
16 3.7 Mengamalkan
sikap saintifik dan nilai
murni dalam
penyiasatan tentang
jirim
Membincangkan sumbangan
ahli sains dalam penyelidikan
terhadap jisim atom relatif,
jisim molekul relatif, konsep
mol, formula dan persamaan
kimia.
Peta Bulatan
12

13. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Berbincang untuk
mewajarkankeperluan ahli
sains mengamalkan sikap
saintifik dan nilai positif
dalam menjalankan
penyelidikan tentang struktur
atom, formula dan
persamaan kimia.
Membincangkan peranan
simbol kimia, formula dan
persamaan kimia sebagai
alat komunikasi dalam kimia.
TEMA : JIRIM DISEKELILING KITA
13

14. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
BIDANG PEMBELAJARAN : JADUAL BERKALA UNSUR
MINGGU
TARIKH
BIDANG
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN SAINS
BERASASKAN
INKUIRI
PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)
KECUKUPAN LATIHAN
K1 K2
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
10 JADUAL BERKALA
UNSUR
4.1 Menganalisis Jadual
Berkala Unsur
Mengumpul maklumat
tentang sumbangan
ahli sains dalam
sejarah
perkembangan Jadual
Berkala
Mengkaji susunan
unsur dalam Jadual
Berkala dari aspek
berikut:
(a) Kumpulan dan
Kala,
(b) Nombor proton,
(c) Susunan elektron.
Menjalankan aktiviti
untuk membuat
hubungkait antara
susunan elektron
suatu unsur dengan
kumpulan dan kala.
Membincangkan
kebaikan pengelasan
unsur dalam Jadual
Berkala.
Menjalankan aktiviti
untuk meramalkan
Peta Titi
6 1 1
14

15. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
10
kumpulan dan kala
suatu unsur
berdasarkan susunan
elektronnya.
4.2 Menganalisis
Kumpulan 18
Menggunakan jadual
untuk menyenaraikan
semua unsur
Kumpulan 18.
Menghuraikan sifat
fizik unsur Kumpulan
18 seperti, keadaan
fizik, ketumpatan dan
takat didih.
Bincang:
(a) perubahan sifat
fizik unsur Kumpulan
18,
(b) sifat lengai unsur
Kumpulan 18.
Membincangkan
hubungan diantara
susunan elektron dan
sifat lengai unsurk
Kumpulan 18.
Guna gambarajah
atau simulasi
berkomputer untuk
mengilustrasikan
susunan elektron
duplet dan oktet bagi
Peta Bulatan
Peta Buih
15

16. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
11 - 12
unsur Kumpulan 18
untuk menerangkan
kestabilannya.
Mengumpulkan
maklumat tentang
asas kegunaan unsur
Kumpulan18.
4.3 Menganalisis unsur
Kumpulan 1
Mengumpulkan
maklumat dan
bincang:
(a) unsur Kumpulan 1,
(b) sifat fizik umum
unsur litium, natrium
dan kalium,
(c) perubahan sifat
fizik litium ke kalium
dari segi kekerasan,
ketumpatan dan takat
lebur,
(d) sifat kimia litium,
natrium dan kalium
(e) persamaan dari
segi sifat kimia litium,
natrium dan kalium
(f) perhubungan sifat
kimia unsur Kumpulan
1 dengan susunan
elektronnya.
Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji tindak balas
unsur litium, natrium
dan kalium dengan air
dan oksigen.
Peta Bulatan
Peta Buih Berganda
16

17. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Mengkaji tindak balas
litium, natrium dan
kalium dengan klorin
dan bromin melalui
simulasi berkomputer.
Membincangkan
perubahan kereaktifan
unsur Kumpulan 1
apabila menuruni
kumpulan.
Meramalkan sifat fizik
dan sifat kimia unsur
Kumpulan 1 selain
litium, natrium dan
kalium.
Menonton bahan
multimedia tentang
langkah keselamatan
dalam pengendalian
unsur Kumpulan 1
12 - 13 4.4 Menganalisis unsur
Kumpulan 17.
Mengumpulkan
maklumat dan
bincangkan:
(a) unsur Kumpulan
17,
(b) sifat fizik klorin,
bromin dan iodin dari
segi warna,
ketumpatan dan takat
didih,
(c) perubahan sifat
Peta Bulatan
17

18. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
fizik dari klorin ke
iodin,
(d) menghuraikan sifat
kimia klorin, bromin
dan iodin,
(e) persamaan sifat
kimia klorin, bromin
dan iodin,
(f) perhubungan di
antara sifat kimia
unsur Kumpulan 17
dengan susunan
elektron.
Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji tindak balas
klorin, bromin dan
iodin dengan:
(a) air,
(b) logam, seperti
ferum, (c) natrium
hidroksida
Membincangkan
perubahan kereaktifan
unsur Kumpulan 17
apabila menuruni
kumpulan.
Meramalkan sifat fizik
dan sifat kimia unsur
Kumpulan 17 selain
daripada klorin,
bromin dan iodin.
Peta Buih
18

19. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Menonton bahan
multimedia tentang
langkah keselamatan
dalam mengendalikan
unsur Kumpulan 17
13 4.5 Menganalisis unsur
dalam Kala
Mengumpul dan
mentafsir data tentang
sifat unsur Kala 3
seperti:
(a) nombor proton,
(b) susunan elektron
(c) saiz atom
(d) kelektronegatifan
(e) keadaan fizik
Membincangkan
perubahan sifat unsur
merentasi Kala 3.
Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji oksida unsur
Kala 3 dan
menghubungkaitkann
ya dengan sifat
logam.
Mengadakan
perbincangan dalam
kumpulan kecil dan
bentangkan
perubahan sifat
oksida unsur
merentasi Kala 3.
Peta Buih
19

20. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Membincangkan dan
meramalkan
perubahan sifat unsur
dalam Kala 2.
Mengumpulkan dan
mentafsirkan data
tentang penggunaan
semi logam seperti,
silikon dan
germanium dalam
industri
mikroelektronik.
14 4.6 Memahami unsur
peralihan.
Menjalankan aktiviti
untuk mengenalpasti
kedudukan unsur
peralihan dalam
Jadual Berkala.
Mengumpulkan dan
mentafsirkan data
tentang sifat unsur
peralihan dari segi
takat lebur,
ketumpatan, nombor
pengoksidaan dan
keupayaan
membentuk sebatian
berwarna.
Memerhatikan warna :
(a) beberapa sebatian
unsur peralihan,
(b) hasil tindak balas
di antara larutan
Peta buih
20

21. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
akues sebatian unsur
peralihandengan
larutan natrium
hidroksida, NaOH dan
larutan ammonia,
NH3(ak).
Memerhatikan warna
batu permata dan
mengenalpasti unsur
peralihan di
dalamnya.
Memberi beberapa
contoh tentang
kegunaan unsur
peralihan sebagai
mangkin dalam
industri.
14 4.7 Mensyukuri kewujudan
unsur dan sebatiannya.
Mengumpulkan
maklumat dan
membuat
persembahan
multimedia tentang
usaha ahli sains
dalam menemui
ketertiban sifat unsur.
Membincangkan
dalam forum akan
keadaan kehidupan
tanpa pelbagai unsur
dan sebatian.
Menjalankan projek
untuk mengumpul
Peta Buih
21

22. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
spesimen atau
gambar pelbagai jenis
batu batan.
Membincangkan dan
mengamalkan cara
untuk mengendalikan
bahan kimia dengan
selamat dan
mengelakkan
pembaziran.
TEMA : JIRIM DI SEKELILING KITA
BIDANG PEMBELAJARAN : 5. IKATAN KIMIA
MINGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN IBSE
I-THINK
KECUKUPAN LATIHAN
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
14
5.1 MEMAHAMI ASAS
PEMBENTUKAN SEBATIAN Peta pokok
8 2 2
22

23. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
BAB 5
IKATAN KIMIA
15
5.2 MENSINTESIS IDEA TENTANG
PEMBENTUKAN IKATAN ION Peta Bulatan
16
5.3 MENSINTESIS IDEA TENTANG
PEMBENTUKAN IKATAN
KOVALEN
Peta Buih Berganda
17
5.4 MENGANALISIS SIFAT SEBATIAN
ION DAN SEBATIAN KOVALEN
Menjalankan
eksperimen untuk
membandingkan sifat
sebatian ion dan
sebatian kovalen
Peta Buih
Peta Buih Berganda
TEMA : JIRIM DI SEKELILING KITA
23

24. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
BIDANG PEMBELAJARAN : 6. ELEKTROKIMIA
MINGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN IBSE
I-THINK
KECUKUPAN LATIHAN
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
21
22
ELEKTROKIMIA
6.4
Menilai proses elektrolisis
dalam industri
Menjalankan
eksperiemn untuk
mengkaji penulenan
logam dan penyaduran
logam.
Peta Pokok
Peta Bulatan
10 2 1
22
23
6.5
Menganalisis sel kimia
Menjalankan
eksperimen untuk
menunjukkan
penghasilan tenaga
elektrik daripada sel
kimia yang ringkas
Peta Bulatan
Peta Buih Berganda
23
24
6.6
Mensintesiskan siri
elektrokimia
Menjalankan
eksperimen bagi
membina Siri
Elektrokimia .
Peta Bulatan
MINGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN IBSE KECUKUPAN LATIHAN
24

25. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
I-THINK OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
24 ELEKTROKIMIA 6.7
Menerapkan kesedaran serta
mengamalkan sikap
bertanggung- jawab dalam
mengendalikan bahan kimia
yang digunakan dalam siri
elektrokimia
Peta Bulatan
TEMA : INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA
25

26. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
BIDANG PEMBELAJARAN : 7. ASID DAN BES
MINGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN IBSE
I-THINK
KECUKUPAN LATIHAN
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
24
ASID DAN BES
7.1
Menganalisis sifat-sifat asid
dan bes
Menjalankan
eksperimen bagi
membuktikan
kepentingan kehadiran
air untuk pembentukan
ion hydrogen bagi
menunjukkan sifat asid
Menjalankan
eksperimen bagi
membuktikan
kepentingan kehadiran
air untuk pembentukan
ion hidroksida bagi
menunjukkan sifat alkali
Peta Bulatan
Peta Buih
9 2 1
25
7.2
Mensintesiskan konsep asid
kuat, asid lemah, alkali kuat
dan alkali lemah
Peta Bulatan
Peta Titi
26
ASID DAN BES
7.3
Menganalisis kepekatan asid
dan alkali
Menjalankan eksperimen
untuk mengkaji hubungan
antara nilai pH dan
kemolaran asid dan alkali.
Peta Pokok
27
7.4 Menjalankan pentitratan
asid dan bes dan
Peta Bulatan
26

27. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Menganalisis peneutralan menentukan takat akhir
menentukan penunjuk.
TEMA : INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA
27

28. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
BIDANG PEMBELAJARAN : 8.0 GARAM
MINGGU
TARIKH
TAJUK BIDANG
PEMBELAJARAN
IBSE ITHINK KECUKUPAN LATIHAN
KERTAS 1 KERTAS 2
A B C
34
19-23 Ogos
8.0 GARAM 8.1
Mensintesiskan
garam
Mengumpul dan
mentafsirkan data
tentang:
(a) kewujudan garam
secara semula jadi,
(b) maksud garam,
(c) kegunaan garam
dalam bidang
pertanian, perubatan,
penyediaan dan
pengawetan
makanan.
Menjalankan eksperimen
untuk mengkaji
keterlarutan garam-garam
nitrat, sulfat, karbonat dan
klorida.
Menyediakan garam
PETA POKOK
CARTA ALIR
6 1 1
28

29. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
terlarut melalui
tindakbalas:
(a) asid dengan alkali
(b) asid dengan oksida logam
(c) asid dengan logam
(d) asid dengan karbonat
logam
Menjalankan satu aktiviti
untuk menulenkan garam
terlarut dengan
menggunakan kaedah
penghabluran semula.
Bincangkan keperluan
penulenan garam.
Membuat pemerhatian
untuk mengenal pasti ciri-
ciri fizik hablur garam
seperti kuprum (II) sulfat,
CuS04, natrium klorida,
NaCl, kalium kromat (VI),
K2Cr04 dan kalium dikromat,
K2Cr207
Menyediakan garam tak
PETA BUIH
29

30. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
terlarut seperti
plumbum(II) iodida, PbI2,
plumbum(II) kromat(VI),
PbCr04 dan barium
sulfat, BaS04 melalui
tindak balas
pemendakan.
Menyediakan garam tak
terlarut seperti plumbum(II)
iodida, PbI2, plumbum(II)
kromat(VI), PbCr04 dan
barium sulfat, BaS04 melalui
tindak balas pemendakan.
Menjalankan aktiviti-aktiviti
untuk menulis persamaan
kimia dan persamaan ion
bagi penyediaan garam
terlarut dan garam tak
terlarut.
30

31. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Merancang dan
melaksanakan aktiviti bagi
penyediaan suatu garam
tertentu.
Manjalankan
eksperimen untuk
membina persamaan
ion melalui kaedah
perubahan berterusan.
Mengira kuantiti bahan tindak
balas dan hasil tindak balas
bagi tindak balas stoikiometri.
31

32. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
35-37
26 Ogos
-
13 SEPT
8.0 GARAM 8.2
Mensintesiskan
analisis kualitatif
garam
Membincangkan
maksud analisis
kualitatif.
Mengkaji warna dan
keterlarutan dalam air
bagi beberapa garam
dan seterusnya membuat
inferens tentang garam
tersebut.
Menonton persembahan
multimedia untuk
memerhati kaedah-
kaedah yang digunakan
untuk mengenal pasti
kehadiran gas.
Memerhati dan
menjalankan ujian
PETA BULAT
PETA POKOK
32

33. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
kimia untuk mengenal
pasti gas-gas oksigen,
02, hidrogen, H2,
karbon dioksida, C02,
ammonia, NH3, klorin,
Cl2, hidrogen klorida,
HCl, sulfur dioksida,
S02 dan nitrogen
dioksida, N02.
Menjalankan ujian untuk
mengkaji tindakan haba
ke atas garam karbonat
dan garam nitrat.
Perhatikan perubahan
warna dan pembebasan
gas apabila garam-garam
tersebut dipanaskan.
Menjalankan ujian
untuk mengesahkan
kehadiran ion-ion
PETA POKOK
33

34. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
karbonat, sulfat,
klorida dan nitrat
dalam larutan
akueus
Menjalankan ujian
untuk mengenal pasti
kehadiran ion-ion
Cu
2+
, Mg
2+
, Al3+
, Fe2+
,
Fe3+
, Pb2+
, Zn2+
, NH4
+
dan Ca
2+
dalam
larutan akueus dengan
menggunakan larutan
natrium hidroksida,
NaOH dan larutan
ammonia, NH3 (ak).
Menjalankan ujian
untuk mengesahkan
kehadiran Fe
2+
, Fe
3+
,
Pb2+
dan NH4
+
dalam
lrutan akueus
+
34

35. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Membina carta alir
bagi analisis
kualitatif garam.
Merancang dan
menjalankan ujian
untuk mengenal pasti
anion dan kation di
dalam garam yang
tidak diketahui.
CARTA ALIR
35-37
26 Ogos
-
13 Sept
8.0 GARAM 8.3
Mengamalkan
sikap sistematik
dan teliti semasa
menjalankan
aktiviti
Menjalankan aktiviti
dengan menggunakan
teknik yang betul untuk
eksperimen seperti
pentitratan, penyediaan
larutan piawai,
penyediaan garam dan
hablur.
Merancang eksperimen,
membuat pemerhatian,
merekod dan menganalisis
data secara sistematik dan
teliti.
35

36. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
TEMA : PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMA
BIDANG PEMBELAJARAN : BAHAN BUATAN DALAM INDUSTRI
MINGGU
TARIKH
BIDANG
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN SAINS
BERASASKAN INKUIRI
PETA PEMIKIRAN
(I-THINK)
KECUKUPAN LATIHAN
K1 K2
OBJEKTIF STRUKTUR ESEI
32 BAHAN BUATAN
DALAM INDUSTRI
9.1 Memahami
pembuatan
asid sulfurik
Membincangkan penggunaan
asid sulfurik dalam kehidupan
harian, contohnya, pembuatan
cat, detergen, baja dan
akumulator.
Mengumpul dan mentafsirkan
data tentang pembuatan asid
sulfurik.
Membina carta alir untuk
menunjukkan peringkat-
peringkat dalam pembuatan
asid sulfurik dalam Proses
Sentuh.
Mengumpulkan maklumat dan
menulis suatu esei tentang
bagaimana sulfur dioksida, S02,
menyebabkan pencemaran
alam sekitar.
Peta Alir
9 1 1
36

37. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
9.2 Mensintesiskan
pembuatan
ammonia dan
garamnya
Membincangkan kegunaan
ammonia dalam kehidupan
harian, contohnya, penghasilan
baja dan asid nitrik.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji sifat- sifat ammonia.
Mengumpulkan maklumat
daripada pelbagai sumber dan
membina carta alir untuk
menunjukkan peringkat-
peringkat yang terlibat dalam
pembuatan ammonia dalam
Proses Haber.
Merekabentuk satu aktiviti untuk
menyediakan suatu baja
ammonium, contohnya,
ammonium sulfat, (NH4)2S04.
Peta Buih
9.3 Memahami aloi Memerhati contoh-contoh logam
tulen dan bahan-bahan
diperbuat daripada aloi dalam
kehidupan harian. Senaraikan
sifat-sifat dan bincangkannya.
Menjalankan aktiviti untuk
membandingkan kekuatan dan
kekerasan aloi dengan logam
tulen
Mengkaji susunan atom dalam
logam dan aloi melalui simulasi
komputer.
Peta Bulatan
37

38. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Berbincang dalam kumpulan
mengenai:
(a) maksud aloi,
(b) tujuan menghasilkan aloi,
seperti duralumin, loyang, keluli,
keluli nirkarat, gangsa dan
piuter,
(c) komposisi, sifat dan
kegunaan aloi.
Menjalankan eksperimen untuk
membandingkan kadar kakisan
besi, keluli dan keluli nirkarat.
Mengkaji pelbagai barangan
tempatan yang diperbuat
daripada aloi.
Peta Titi
33 9.4 Menilai
kegunaan
polimer sintetik
Membincangkan maksud
polimer.
Memerhati bahan-bahan yang
diperbuat daripada polimer dan
mengelaskan bahan-bahan
tersebut kepada polimer
semulajadi dan polimer buatan.
Mengenal pasti monomer-
monomer bagi polimer sintetik
dengan menggunakan model
atau simulasi komputer.
Mengumpulkan maklumat
mengenai kuantiti dan jenis
polimer sintetik di rumah yang
dibuang untuk satu tempoh
masa tertentu.
Peta Bulatan
38

39. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
Membincangkan tentang kesan
pencemaran alam sekitar akibat
daripada pembuangan bahan
polimer sintetik.
Membahaskan tentang
kegunaan polimer sintetik dan
kesan kepada alam sekitar
akibat daripada penggunaan
polimer sintetik yang tidak
terbiodegradasi dalam
kehidupan harian.
33
9.5 Mengaplikasikan
kegunaan kaca
dan seramik
Mengumpul dan mentafsirkan
data tentang jenis, komposisi,
sifat dan kegunaan kaca dan
seramik.
Menyediakan folio berserta
dengan gambar dan klip video
tentang kegunaan kaca dan
seramik yang telah ditingkatkan
mutunya untuk tujuan spesifik,
contohnya, kaca fotokromik dan
kaca konduksi.
Peta Pokok
33 9.6 Menilai
kegunaan bahan
bahan komposit
Menonton persembahan
multimedia dan menyediakan
folio yang mengandungi perkara
berikut:
(a) maksud bahan komposit,
(b) senarai bahan komposit
termasuk konkrit yang
diperkukuhkan, superkonduktor
spesifik, gentian optik, gentian
kaca dan kaca fotokromik,
(c) komponen-komponen bahan
komposit,
Peta Bulatan
39

40. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
(d) kegunaan bahan komposit.
Membandingkan sifat unggul
bahan komposit dengan
komponen asalnya melalui
simulasi komputer.
Membincang dan mewajarkan
kegunaan bahan komposit.
Melihat cara penghasilan bahan
komposit di kilang-kilang.
Peta Buih Berganda
33
9.7 Menghargai
pelbagai bahan
buatan dalam
industri
Membincangkan kepentingan
bahan sintetik dalam kehidupan
harian.
Mengadakan forum untuk
membincangkan kepentingan
penyelidikan dan pembangunan
berterusan untuk kesejahteraan
hidup sejagat
Menonton persembahan
multimedia atau simulasi
komputer berkenaan dengan
pencemaran yang disebabkan
oleh pembuangan bahan
sintetik.
Peta Bulatan
34 UJIAN AMALI
35 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
CUTI AKHIR TAHUN
40

41. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
41

42. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
42

43. RPT : KIMIA TINGKATAN 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
43