desarrollo

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE
LOJA
ÁREA BIOLÓGICA Y BIOMÉDICA
CARRERA DE MEDICINA
HOSPITAL GENERAL TEÓFILO DÁVILA
MEDICINA INTERNA
ROTACIÓN
PEDIATRÍA
HTD
HOSPITAL TEÓFILO
DÁVILA
Departamento de
pediatría
DESARROLLO PSICOMOTOR
Interna: Noelia Palacios Sánchez.
1

2. 2
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DAVILA
departamento de
DEFINICIÓN:
Está formado por una serie de
aprendizajes, que el niño realiza a
través del movimiento. Cuando el
pequeño se mueve explora y
experimenta con el mundo que lo
rodea, este movimiento proporciona
autonomía por lo tanto seguridad y
autoestima.

3. 3
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Deglución, mas que
reflejo simple es
resultado de un
proceso complejo
coordinado de
niveles de control
neuronal
Durante el 1er año
de vida aprendizaje
de las herramientas
básicas del lenguaje
(fonología,
fragmentación de las
palabras)
Procesamiento de
lenguaje verbal
requiere redes
neuronales precisas
y definidas
Importancia del
hierro en los
primeros 2 años de
vida para la
mielinización

4. 4
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HITOS DEL DESARROLLO

5. 5
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departamento de
HITOS DEL DESARROLLO

6. 6
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0-2meses
La nutrición mejora
conforme el calostro es
sustituido por leche
materna mas rica en grasa
Los lactantes deben ganar
alrededor de 30gr/*día
durante el primer mes de
vida, es el periodo de
crecimiento posnatal mas
rápido
Los movimientos:
contorsiones
incontroladas, apertura y
cierre de manos, sonrisa
involuntaria, dirección de
la mirada, giro de la
cabeza y succión se
controlan mejor
El giro hacia la voz de la
madre demuestra
memoria de
reconocimiento

7. 7
HTD
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departamento de
HITOS DEL DESARROLLO

8. 8
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departamento de
HITOS DEL DESARROLLO

9. 9
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DESARROLLOCOGNITIVO
Lactantes pueden diferenciar
entra patrones, colores y
consonantes asi como
expresiones faciales
Los estímulos visuales, táctiles,
olfatorios y auditivos provocan
una integración sensorial en el
SNC, dando como resultado el
desarrollo cognitivo.
HITOS DEL DESARROLLO

10. 10
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• La confianza básica, primera de las fases psicosociales de Erikson depende
del vinculo reciproco con la madre
• Pico máximo de llanto a las 6 semanas de edad cuando lloran hasta 3 horas al
día, luego disminuye a 1 hora o menos a los 3 meses
• La mayoría de lactantes alimentados con un horario fijo adapta con rapidez
su ciclo de horario
• Los lactantes que son alimentados a conveniencia de los padres sin atender
hambre del niño u horario fijo pueden provocar una respuesta inadecuada a la
tensión y pueden derivar en irritabilidad e inestabilidad fisiológica
(regurgitación, diarrea, aumento escaso de peso) junto con problemas de
conducta
• La depresión durante el embarazo y posparto es un factor de riesgo en la
relación madre hijo que genera problemas cognitivos y conductuales
posteriores
DESARROLLO EMOCIONAL

11. 11
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2-6meses
Sonrisas voluntarias sociales y
mayor contacto ocular
Entre 3 y 4meses el
crecimiento disminuye hasta
20gr/día
Desaparición del reflejo
cervical tónico asimétrico
permite que manipule y
examine con ambas manos
Desaparición del reflejo de
prensión precoz permite
sostener objetos y soltarlos de
forma voluntaria
Al mantener estable la cabeza
permite explorar mejor los
objetos con la mirada, la
maduración del sist visual
permite una mayor
profundidad de la visión

12. 12
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DESARROLLO
COGNITIVO
Exploran el mundo
que les rodea,
exploran su cuerpo,
vocalizan, balbucean,
se tocan.
Representan una fase
precoz en la
comprensión de la
causa – efecto
Refuerzan el sentido
del yo, separado de la
madre, el primer paso
en el desarrollo de la
personalidad

13. 13
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DESARROLLO
EMOCIONALY
COMUNICACIÓN
El inicio de los juegos aumenta el
desarrollo social, durante el
contacto cara a cara el bebe y el
adulto.
Emparejan expresiones faciales lo
que permite compartir estados
emocionales, el primer paso en el
desarrollo de la comunicación.
Maduración motora y sensorial
produce mas interés e interactivos.
Responde a los juegos, contacta
con la mirada y se mueve de forma
rítmica
Si la visión no es relajada se debe
descargar disfunción familiar

14. 14
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departamento de
6-12meses
Con el logro de la
sedestación se
aumenta la
movilidad
Sentarse sin
soporte a los 6-
7meses
Girar sentado a
los 9-10meses
Prensión con el
pulgar + reptar y
empujar para
incorporarse 8-
9meses
Prensión eficaz
con pinza y
caminar a los
12meses

15. 15
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departamento de
• Toma los objetos, inspecciona, se pasa de mano a otra, los choca,
deja caer y se los lleva de vuelta a la boca.
• La conducta de maestría ocurre cuando se siente seguro, cuando
hay menos seguridad hay menos competencia y efectividad.
• La comprensión de la permanencia del objeto facilita la
persistencia en la búsqueda del mismo
DESARROLLO COGNITIVO
• A los 7 meses de edad expresan comunicación no verbal,
expresan una gama de emociones
• A los 9 meses comparten juguetes con los padres como muestra
de felicidad, la interacción social influye enormemente en el
aprendizaje de nuevos sonidos
COMUNICACIÓN