Forelesning ved Høgskolen Vestlandet, august.2017
•Transferir como PPTX, PDF•
0 gostou•91 visualizações
Presnetasjon av tanker rund pedagogiske utfordringer og muligheter for vernepleien og betydningen av å tenke nytt i vernepleieutdanningen.
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais de Nina Sletteland
Mais de Nina Sletteland (9)
Forelesning ved Høgskolen Vestlandet, august.2017
- 1. Hvordan kan kompetanse i pedagogikk utvide vernepleiefagets virkeområde? Nina V. Sletteland 30.08.17
- 2. Noe av det jeg har støttet meg til.. • http://www.uhr.no/documents/rammeplan_for_vernepleierutdanning_05. pdf • http://www.hib.no/studietilbud/studieprogram/2016h/vpl/studieplan/ • https://www.fo.no/getfile.php/131955/01%20Om%20FO/Hefter%20og%20 publikasjoner/_Om%20vernepleieryrket__A5.pdf • https://www.fo.no/getfile.php/13276/06%20Profesjonene/Vernepleiernes %20helsefaglige%20kompetanse.pdf • www.mestringforalle.no • Sletteland, N. 2014: Helsekommunikasjon og digitale medier. Oslo. Gyldendal Akademisk
- 3. Vernepleieres virkeområde • Bofellesskap for psykisk utviklingshemmede/funksjo • Bofellesskap/bosenter for alvorlig psykisk syke • Sykehjem - eldreomsorg • Spesialisthelsetjenesten (eks. avdeling for rusmedisin) • Kommunale hjemmetjenester • Dagtjenestetilbud • NAV – veileder og arbeidsmarkedsstøtte? • Skole – barnehage – pedagogisk støtte for barn i PPT? • Strategisk folkehelsearbeid i kommunen? Overordnet mål: god livskvalitet
- 4. • Antall eldre og kronisk syke er i vekst • Innvandring og økt behov for tverrkulturell forståelse • Flere unge med psykiske og sosiale utfordringer • Livsstilsrelatert sykdom Nye helseutfordringer nye virkeområder?
- 5. Nye forventninger nye roller og virkeområder? • Integrering av tjenestene til funksjonshemmede i det ordinære tjenesteapparatet • Krav til kunnskapsbasert praksis • Økt bruk av teknologi og sosiale medier med varierende teknologikompetanse i befolkningen • Økt fokus på og krav til empowerment – selvhjelp - likemannsarbeid
- 6. Kompetanse i (helse)pedagogikk… ..alt som har med læring, utvikling, veiledning, undervisning og oppdragelse i helsesammenheng å gjøre (Tveiten, Wennick og Steen 2012,s 158) - i samarbeid med pasient, pårørende og fagperson Inkluderer kompetanse på pedagogikk, utviklings- og helsepsykologi, sosial- og helsefaglige områder
- 7. Kompetanse i pedagogikk kan utvide virkeområdet for vernepleiere • I pasientorganisasjoner ol som veileder for selvhjelp • Gruppeveiledning/undervisning i og utenfor institusjon • Bidra med ulike pedagogiske verktøy for å styrke sosiale ferdigheter
- 8. Kompetanse i pedagogikk kan utvide virkeområdet for vernepleiere… • Nettbasert veiledning for funksjonshemmede, psykisk syke mm • Bidra med kompetanseøkning for brukere av nettbasert helseinformasjon – i og utenfor institusjon • Bidra med kompetanseøkning for brukere av sosiale medier, blogg mm.
- 9. Pedagogiske utfordringer før og nå…? http://www.mentalhelse.no/nyheter/roboter-hjelper-psykisk-syke-barn Wikipedia
- 10. Hvordan kan kompetanse i pedagogikk utvide vernepleiefagets virkeområde? Takk for meg! Nina V. Sletteland 30.08.17
Notas do Editor
- Takk for invitasjonen til denne prøveforelesningen! Bakgrunnen for invitasjonen er at jeg har søkt stilling som førstelektor i pedagogikk ved vernepleierutdanningen. Kort om min bakgrunn: - Jobber på VID vitenskapelige høgskole ved sykepleierutdanningen og er emneansvarlig i 3. året der hvor mitt hovedfokus er helsefremmende arbeid, psykiatri og rus
- Den aktive pasientrollen stiller nye forventninger til både pasienter og helsepersonell. For fagpersoner handler dette om endring fra å være en faglig autoritet til å være en likestilt partner med pasienten. Å involvere pasienten i beslutningsprosesser vil innebære å flytte makt fra helsepersonell til pasient, og å gjøre valg om behandlingen i et samarbeid med pasienten. Å involvere pasientene i beslutninger krever motivasjon hos fagpersoner, kompetanse og verktøy. Helseforetakene må sikre at fagpersoner har gode ferdigheter i kommunikasjon og god pedagogisk kompetanse. Det er særlig fagpersoners pedagogiske rolle som utfordres og bør videreutvikles, fordi arbeid med brukermedvirkning, informasjon, opplæring og veiledning blir en stadig større del av helsetjenesten.
- Helsepedagogikk skal hjelpe helsepersonell å bli bevisst egne holdninger, og til å øve på sentrale holdninger som respekt, empati og anerkjennelse av pasientens tanker og følelser. Anbefalingene i rapporten holder frem at helsearbeidere må utvikle evnen til nærvær og åpenhet, og evnen til å håndtere både egne følelser og uforutsigbare situasjoner. Helsepedagogisk kompetanse skal bidra til at fagpersoner møter pasientene med respekt og empati, faglig dyktighet, god dialog og mestringsstøtte. Min favorittdans er tango…