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Maestría en Gestión
Educativa
Nidia Ibett Abrego Hernández
Tecnología Educativa
Introducción
 Las llamadas nuevas tecnologías son una seria de
herramientas , creadas por la aplicación de principios
científicos, que facilitan procesos como
comunicación, cálculos, negocios y más. Se les llama
nuevas tecnologías porque están sujetas al cambio
constantes, una de las características es que el
usuario debe mantenerse actualizado y al tanto de las
novedades. Entre las múltiples herramientas
destacan, ´por la difusión de su uso, las siguientes:
páginas o sitios web, correo electrónico, servicios de
mensajería instantánea, discos compactos, DVD,
fotografía, audio y video digital, multimedia,
procesadores de textos, hojas de cálculo,
presentaciones, videoconferencias, libros
electrónicos, bases de datos y otros programas.
Funciones del Docente virtual
Facilitador
en el
proceso
enseñanza
aprendizaje
Orientador y
creador de
escenarios de
aprendizaje
Fomenta el
estudio
independiente
del estudiante
Realizar la
evaluación
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educativos
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participación
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conocimientos
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Rol del Docente Virtual
. Activo
• Bidireccciona
• Brinda apoyo a sus
estudiantes
• Generar escenarios de
aprendizaje
• Selección adecuada de
contenidos
• Conocer los diferentes
ritmos de aprendizaje
de los estudiantes
. Supervisor y mediador
de aprendizajes
.Generar confianza en el
uso de las tecnologías
.Conocer y aplicar la
tecnología
.Monitorear el progreso
de sus estudiantes
• Precisar los objetivos a
desarrollar
• Comunicación
pluridireccional
• Mediador
• Construcción de
conocimiento
cooperativo y
colaborativo
• Planeación,
Intervención,
desarrollo y cierre.
Habilidades Especiales del Docente
virtual
Gestionar el
aprendizaje
grupal del
individuo
Acceso y motivación
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Compartir
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el aprendizaje
Ámbito Pedagógico
Ámbito Social
Ámbito Técnico
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Papel del Estudiante dentro del aula
virtual
Autodidacta
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Posee conocimientos sobre
herramientas web
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de manera colaborativa
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Disposición en tiempo y
esfuerzo
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colectivas
Automotivados
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Comunicación impersonal
Adaptarse a nuevas formas
de aprendizaje
Competencias Técnicas
Colabore en grupo
Conclusión
Las nuevas tecnologías ofrecen gran
diversidad de alternativas, es muy
conveniente conocerlas y aplicarlas para
conocer los resultados que nos otorgará dentro
del aula. El docente y el alumno virtual poseen
el compromiso de disposición ante los cambios
y alternativas técnicas que conlleven a la
construcción de nuevos aprendizajes. El
aprendizaje de los estudiantes es
responsabilidad de cada estudiante pero
dependerá en gran parte de la mediación de
tutor virtual para conllevarlo a la realización
de las actividades que generaran aprendizajes.

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Enseñanza virtual

  • 1. Maestría en Gestión Educativa Nidia Ibett Abrego Hernández Tecnología Educativa
  • 2. Introducción  Las llamadas nuevas tecnologías son una seria de herramientas , creadas por la aplicación de principios científicos, que facilitan procesos como comunicación, cálculos, negocios y más. Se les llama nuevas tecnologías porque están sujetas al cambio constantes, una de las características es que el usuario debe mantenerse actualizado y al tanto de las novedades. Entre las múltiples herramientas destacan, ´por la difusión de su uso, las siguientes: páginas o sitios web, correo electrónico, servicios de mensajería instantánea, discos compactos, DVD, fotografía, audio y video digital, multimedia, procesadores de textos, hojas de cálculo, presentaciones, videoconferencias, libros electrónicos, bases de datos y otros programas.
  • 3. Funciones del Docente virtual Facilitador en el proceso enseñanza aprendizaje Orientador y creador de escenarios de aprendizaje Fomenta el estudio independiente del estudiante Realizar la evaluación continúa de procesos educativos Fomentar la participación activa Mediador Pedagógico Proactivo Sintonizar tiempo y espacio Potenciar aprendizajes Asesor y Gestor de conocimientos Facilitador de conocimientos
  • 4. Rol del Docente Virtual . Activo • Bidireccciona • Brinda apoyo a sus estudiantes • Generar escenarios de aprendizaje • Selección adecuada de contenidos • Conocer los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes . Supervisor y mediador de aprendizajes .Generar confianza en el uso de las tecnologías .Conocer y aplicar la tecnología .Monitorear el progreso de sus estudiantes • Precisar los objetivos a desarrollar • Comunicación pluridireccional • Mediador • Construcción de conocimiento cooperativo y colaborativo • Planeación, Intervención, desarrollo y cierre.
  • 5. Habilidades Especiales del Docente virtual Gestionar el aprendizaje grupal del individuo Acceso y motivación Socialización Compartir información Retroalimentar el aprendizaje Ámbito Pedagógico Ámbito Social Ámbito Técnico Ámbito Administrativo
  • 6. Papel del Estudiante dentro del aula virtual Autodidacta Actor de su propio aprendizaje Posee conocimientos sobre herramientas web Capacidad para interactuar de manera colaborativa Crítico y Analítico Disposición en tiempo y esfuerzo Comparten experiencias colectivas Automotivados Autodisciplinados Comunicación impersonal Adaptarse a nuevas formas de aprendizaje Competencias Técnicas Colabore en grupo
  • 7. Conclusión Las nuevas tecnologías ofrecen gran diversidad de alternativas, es muy conveniente conocerlas y aplicarlas para conocer los resultados que nos otorgará dentro del aula. El docente y el alumno virtual poseen el compromiso de disposición ante los cambios y alternativas técnicas que conlleven a la construcción de nuevos aprendizajes. El aprendizaje de los estudiantes es responsabilidad de cada estudiante pero dependerá en gran parte de la mediación de tutor virtual para conllevarlo a la realización de las actividades que generaran aprendizajes.