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                              ( Parque Quinta Vergara )




Mar ía Ig nacia Falcone   ·   Javiera Rojas   ·   Simó n S a n doval   ·   Nico l Va le n z u e l a
a   dibujo

b   elementos gráficos del parque

c   mapas mentales

d   wayfinding

e   aeiou
a
                                                                       ( Dibujo )

                                                                1                   2




1-2   El rasgo característico de este sector del jardín, adosado al palacio,
      es la continuación de lo construído.
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                                                                               3   4




3   Bordes, cerros. La vegetación cambia de lo ordenado a lo caótico.
4   Camino hacia al palacio se vislumbra desde lejos.
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                                                                              1   2




1   Las personas buscan la sombra para permanecer.
2   Sector del patio del palacio, las personas se sientan en los desniveles
    del parque.
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3   Adultos mayores prefieren las bancas para estar.
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                                                                 ( Dibujo )

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1   Las personas buscan la permanencia sentados o acostados. Se tem-
    plan a través de la sombra y en espacios cómodos para ello, como lo
    es el pasto.

2   Las personas ocupan otros elementos arquitectónicos para sentarse
    y permanecer, y no necesariamente las bancas, que están construídas
    para tal acto.
a
                                                                    ( Dibujo )

                                                                       3         4




3   Se observan dos flujos, el de tránsito constante por el ingreso y la
    espera o detención a través de las personas dentro del recinto.


4   Las personas confluyen en un punto por su ubicación y espacialidad.
    Se toman fotografías; se sientan. Es un espacio de dispersión. Este
    punto une las dos salidas y es un camino transversal. Llega al palacio.
b
             ( Elementos gráficos )

B.1 Placas
b
                                     ( Elementos gráficos )

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b
                                     ( Elementos gráficos )

B.2.1 Elementos Informativos Fijos
b
                                    ( Elementos gráficos )

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b
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b
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b
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B.3.1 Señalética para peatones (de ubicación o invitación)
b
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b
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c
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c
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c
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Anfiteatro Quinta Vergara   Palacio Vergara   Cafetería   Cerros
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Anfiteatro Quinta Vergara   Palacio Vergara   Cafetería   Cerros
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Anfiteatro Quinta Vergara   Palacio Vergara   Cafetería   Cerros
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Anfiteatro Quinta Vergara   Palacio Vergara   Cafetería   Cerros
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( Wayfinding )
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( Wayfinding )
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( Wayfinding )
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( Wayfinding )
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AEIOU
     activities           environments               interactions                       objects                   users
· Almorzar                · 1 Sector Poetas       · Preguntar por un mapa       · Artequin                · Estudiantes de U interno
· Pincic                  · 2 Sector Palacio      · Saber hasta donde se        · Cafeteria               · Estudiantes de U y
· Pasear perros           · 3 Frontis             pueden subir los cerros       · Baños                   colegios externos
· Llevar a los niños      · 4 Anfiteatro          · Leer los carteles de los    · Bancas                  · Académicas
· TICs INJUV              · 5 Entrada principal   árboles                       · Estatuas/ Monumentos    · Turistas
· Estudiar                · 6 Sector posterior    · Leer la poesía de las       · Palacio                 · Trabajadores
· Lases uvm               · 7 Sector artequin     placas en el sector los       · Basureros               · Paseadores de perros
· Conocer el museo        · 8 Cerros              poetas                        · Placas                  · Deportistas
· Conocer el anfiteatro                           · Ir a la cafeteria           · Vegetación              · Adultos/ padres y niños/
· Conocer artequin                                · Saber que se vende en la    · Anfiteatro              jóvenes/parejas/tercera
· Andar en bicicleta                              cafetería                     · TICs INJUV              edad
· Subir el cerro                                  · Ocupar la TICs INJUV        · UVM
· Cruzar las siete                                para realizar tareas          · Escaleras
hermanas                                          · Hacer uso de las bancas     · Casetas de jardinería
· Sacar fotos / dibujar                           · Hacer clases de arte y      · Caballerías
· Leer                                            música por la UVM en el       · Invernadero huerto
· Actividades grupales                            anfiteatro
· Dormir/descansar/                               · Hacer uso de los sectores
meditar/relajarse                                 verdes para resposar
· Ir al baño                                      · Preguntar al guardia
· Aprender botánica                               dudas al respecto del
· Lugar de encuentro                              parque
· Recoger castañas
· Pasear en pareja
conversar jugar
Mar ía Ig nacia Falcone   ·   Javiera Rojas   ·   Simó n S a n doval   ·   Nico l Va le n z u e l a

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  • 1. investigación en diseño 1 o b s e r vac i ó n ( Parque Quinta Vergara ) Mar ía Ig nacia Falcone · Javiera Rojas · Simó n S a n doval · Nico l Va le n z u e l a
  • 2. a dibujo b elementos gráficos del parque c mapas mentales d wayfinding e aeiou
  • 3. a ( Dibujo ) 1 2 1-2 El rasgo característico de este sector del jardín, adosado al palacio, es la continuación de lo construído.
  • 4. a ( Dibujo ) 3 4 3 Bordes, cerros. La vegetación cambia de lo ordenado a lo caótico. 4 Camino hacia al palacio se vislumbra desde lejos.
  • 5. a ( Dibujo ) 1 2 1 Las personas buscan la sombra para permanecer. 2 Sector del patio del palacio, las personas se sientan en los desniveles del parque.
  • 6. a ( Dibujo ) 3 3 Adultos mayores prefieren las bancas para estar.
  • 7. a ( Dibujo ) 1 2 1 Las personas buscan la permanencia sentados o acostados. Se tem- plan a través de la sombra y en espacios cómodos para ello, como lo es el pasto. 2 Las personas ocupan otros elementos arquitectónicos para sentarse y permanecer, y no necesariamente las bancas, que están construídas para tal acto.
  • 8. a ( Dibujo ) 3 4 3 Se observan dos flujos, el de tránsito constante por el ingreso y la espera o detención a través de las personas dentro del recinto. 4 Las personas confluyen en un punto por su ubicación y espacialidad. Se toman fotografías; se sientan. Es un espacio de dispersión. Este punto une las dos salidas y es un camino transversal. Llega al palacio.
  • 9. b ( Elementos gráficos ) B.1 Placas
  • 10. b ( Elementos gráficos ) B.2.1 Elementos Informativos Fijos
  • 11. b ( Elementos gráficos ) B.2.1 Elementos Informativos Fijos
  • 12. b ( Elementos gráficos ) B.2.2 Elementos Informativos Temporales
  • 13. b ( Elementos gráficos ) B.3.1 Señalética para automovilistas
  • 14. b ( Elementos gráficos ) B.3.1 Señalética para automovilistas
  • 15. b ( Elementos gráficos ) B.3.1 Señalética para peatones (de ubicación o invitación)
  • 16. b ( Elementos gráficos ) B.3.1 Señalética para peatones (de ubicación o invitación)
  • 17. b ( Elementos gráficos ) B.3.1 Señalética para peatones (de ubicación o invitación)
  • 18. b ( Elementos gráficos ) B.3.1 Señalética para peatones (advertencia y restricciones)
  • 19. b ( Elementos gráficos ) B.3.1 Señalética para peatones (advertencia y restricciones)
  • 20. b ( Elementos gráficos ) B.3.1 Señalética para peatones (advertencia y restricciones)
  • 21. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 22. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 23. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 24. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 25. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 26. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 27. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 28. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 29. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 30. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 31. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 32. c ( Mapas mentales ) Anfiteatro Quinta Vergara Palacio Vergara Cafetería Cerros
  • 38. AEIOU activities environments interactions objects users · Almorzar · 1 Sector Poetas · Preguntar por un mapa · Artequin · Estudiantes de U interno · Pincic · 2 Sector Palacio · Saber hasta donde se · Cafeteria · Estudiantes de U y · Pasear perros · 3 Frontis pueden subir los cerros · Baños colegios externos · Llevar a los niños · 4 Anfiteatro · Leer los carteles de los · Bancas · Académicas · TICs INJUV · 5 Entrada principal árboles · Estatuas/ Monumentos · Turistas · Estudiar · 6 Sector posterior · Leer la poesía de las · Palacio · Trabajadores · Lases uvm · 7 Sector artequin placas en el sector los · Basureros · Paseadores de perros · Conocer el museo · 8 Cerros poetas · Placas · Deportistas · Conocer el anfiteatro · Ir a la cafeteria · Vegetación · Adultos/ padres y niños/ · Conocer artequin · Saber que se vende en la · Anfiteatro jóvenes/parejas/tercera · Andar en bicicleta cafetería · TICs INJUV edad · Subir el cerro · Ocupar la TICs INJUV · UVM · Cruzar las siete para realizar tareas · Escaleras hermanas · Hacer uso de las bancas · Casetas de jardinería · Sacar fotos / dibujar · Hacer clases de arte y · Caballerías · Leer música por la UVM en el · Invernadero huerto · Actividades grupales anfiteatro · Dormir/descansar/ · Hacer uso de los sectores meditar/relajarse verdes para resposar · Ir al baño · Preguntar al guardia · Aprender botánica dudas al respecto del · Lugar de encuentro parque · Recoger castañas · Pasear en pareja conversar jugar
  • 39. Mar ía Ig nacia Falcone · Javiera Rojas · Simó n S a n doval · Nico l Va le n z u e l a