1. 01. Mô-đun này đã giúp tôi suy nghĩ về vai trò của mình là người thiết kế quá trình dạy học
như sau:
- Với vai trò là người dẫn dắt học sinh mình tham gia dạy học dự án, tôi phải chuẩn bị
đầy đủ kiến thức, sâu, rộng.
- Hiểu được học sinh cần gì, để mình chuẩn bị cho phù hợp.
- Biết cách khai thác trọng tâm của kiến thức cần dạy.
- Hình thành các ý tưởng lớn cho mình và hướng dẫn cho học sinh để có cái nhìn tổng
quát hơn về kiến thức đó.
- Các kiến thức mình dạy cần xuất phá từ thực nghiệm, sát với cuộc sống để cho học sinh
dễ nắm bắt, dễ hình dung và nhất là dễ nhớ, dễ thực hiện.
- Qua đó, là người giáo viên thiết kế thì khâu kiểm tra đánh giá là không thể thiếu, đánh
giá học sinh khách quan, đúng cách.
02.
- Bài giản sinh động, ví dụ cụ thể, sát thực tế.
- Lớp học ít sôi nổi, các bạn ít hoạt động phản hồi.
- Đóng góp ý kiến : thêm nhiều hình thức để lôi kéo sinh viên tham gia hoạt động phản hồi
trên lớp (ví dụ : giản viên kêu một sinh viên bất kỳ).