До звіту Національної бібліотеки України для дітей про реалізацію новацій, "придбаних" на Міжрегіональному ярмарку інноваційних ідей "БібліоКре@тив-2015" (м. Миколаїв).
3. «Читання без обмежень».
Літературна роумінг-гра
* Реалізовано під
час зимових канікул з
25 грудня до 15 січня
(+ 1 тиждень на дочитування книг)
* Розширено вікові межі:
від 7 до 14 років
Відділ соціокультурної діяльності
9. Автори ідеї:
Студенти з курсу «Книгознавство,
Бібліотекознавство і Бібліографія»
Проект
“Пройди світ разом з
бібліотекою
10. Під час проведення заходів на популяризацію культури та літератури різних країн світу ми
використовували такі шляхи пізнання:
• Візуальний (художні виставки, національний одяг)
• Слуховий (музика, звучання мови)
• Тактильний (гра на музичних інструментах, вдягання національного одягу, майстер-класи,
танці)
• Смаковий (традиційні страви)
• Лінгвістичний (мова та література)
«Подорожі» однією країною відбувалися впродовж ТИЖНЯ, тому отримало назву “Тиждень
культури…
Заходи проводилися з партнерами:
посольствами та культурними представництвами різних країн
Відділ документів іноземними мовами
22. Відділ соціокультурної діяльності спільно
з відділом мистецтв
Біографічний нарис з елементами містики,
присвячений життю та творчості Лесі Українки у
формі драматичного діалогу
«Твої листи пахнуть зів’ялими
трояндами»
23. «Український дитячий театр»
Олени Пчілки
Театр-студія «Мрія» підготував три уривки з п’єс Олени Пчілки:
«Кобзареві діти», «Сон-мрія, або Казка Зеленого гаю», «Мир-миром»
Відділ соціокультурної діяльності
спільно з відділом мистецтв
29. Реалізовано як:
Архітектурна розвідка
«Вулицею Ярослава до бібліотеки»
Реалізували ідею бібліотекарі
філії НБУ для дітей
Історико-
краєзнавчий
«Таємниці
міста»
Історичний
«Вулицею
до бібліотеки»
Архітектурн
а розвідка
Створення сучасної
мапи вулиці
Розширено вікові рамки для участі – включено учнів початкових класів. Програма була організована не влітку, а на зимових канікулах. Оскільки канікули були не дуже довгими, то ми додали ще один тиждень, щоб діти змогли виконати більше завдань та прочитати більше книжок.
Це новий елемент у грі, і реєстрація була відкрита заздалегідь – за тиждень до початку канікул. Такий маркетинговий хід. Але багато з дітей (18), які зареєструвалися заздалегідь, потім на канікулах не змогли брати участь в програмі – виїхали з міста і не мали доступу до інтернету та ін. Тож з 54 зареєстрованих в грі залишилося 36 читачів.
Тарифний план залишився майже таким, але до розваг додалося більше завдань у відділах бібліотеки – зонах роумінгу - для того, щоб в програмі могли активно брати участь учні початкових класів, в яких ще немає акаунтів у соцмережах. До речі, переможцем роумінгу стала учениця 4 класу.
На основі он-лайн анкет можна було стежити за рейтингом учасників (за номерами карт абонента). Рейтинг також публікувався щодня у соціальних мережах, і діти могли стежити за ним, що додавало гостроти змаганню.
Мета цієї ідеї була такою: Використовуючи зорієнтованість дітей на сучасні ІТ- та медіа-технології, заохотити їх до читання, як заняття корисного, цікавого а сучасного.
Наші спостереження. Діти, які люблять читати – дійсно читали книжки і виконували завдання. Але багато бонусів заробляли також активні відвідувачі - мультимедійно орієнтовані користувачі, які часто хитрували, бо знали, що цитату з книги можна знайти в інтернеті, а про селфі годі й казати… Ефективність залучення до участі в програмі була задовільною, але ж ефективність залучення до читання не дуже.
Для підведення підсумків ми розділили учасників за віковою категорією. Молодші – до 10 років - разом з родинами взяли участь у сімейній смарт-дуелі. А старші діти змагалися за квиток на Сутінки, що вже третій рік є для наших читачів найкращою нагородою. А змагаються вони за нього завжди під час зимових канікул у Зимових пригодах.
9
Під час проведення заходів на популяризацію культури та літератури різних країн світу ми використовували такі шляхи пізнання:
Візуальний (художні виставки, національний одяг), Слуховий (музика, звучання мови), Тактильний (гра на музичних інструментах, вдягання національного одягу, майстер-класи, танці), Смаковий (традиційні страви), Лінгвістичний (мова та література).
«Подорожі» однією країною відбувалися впродовж ТИЖНЯ, тому отримало назву “Тиждень культури…
Заходи проводилися з партнерами: посольствами та культурними представництвами різних країн
На прикладі Тижня культури Японії можна побачити, як проходив кожен з Тижнів інших культур.
12
13
14
15
16
17
Окрім Тижнів, проходили і Дні – День Польщі, День німецьких казок, Дні Франкофонії.
19
20
21
За формою для нашої бібліотеки це не відкриття, певна частина вистав наших театральних студій проходить у супроводі презентацій, відеоматеріалів. Але ж тема була дуже привабливою, саме тому ми придбали цю ідею. З цього циклу було підготовано і проведено театральними студіями «Вподобайка» та «Мрія» дві вистави. Одна присвячена Лесі Українці. Розуміємо, що персона цілком хрестоматійна, але за поданим матеріалом, для школярів це було відкриття невідомих граней творчості, сторінок життя.
Захід про Олену Пчілку був дуже інформативним. На свято завітала Ірина Анатоліївна Щукіна, завідувач Музею Лесі Українки (Київ, вул. Саксаганського, 97), яка розказала багато цікавих та маловідомих фактів із життя родини Косачів-Драгоманових, про домашній дитячий театр, який влаштувала вдома Ольга Петрівна Косач– Олена Пчілка.
Розподіл ролей між відділами-реалізаторами був простим: відділ соціокультурної діяльності у якому працюють режисери – керівники театральних студій готував сценарій та виставу з дітьми-учасниками театрів, а відділ мистецтв забезпечував відеоряд.
До кінця року планується повторити ці дві вистави (є замовлення на відвідання), а також відкрити дітям ще два імені славетних українок - Марійки Підгірянки та Марусі Чурай
25
Молодший відділ НБУ для дітей взяв на реалізацію ідею проекту «БібліоЕксперти радять» Голопристанської дитячої бібліотеки. При цьому були внесені деякі зміни:
- збільшена кількість читачів експертної групи, задача яких полягає у читанні та оцінюванні кращих дитячих книжок – долучитися можуть усі бажаючі, але вони мають бути активними читачами, часто відвідувати бібліотеку;
- вікова категорія розширена - 5-12 років;
- для оцінювання вибираються найпопулярніші книжки серед читачів, і не лише книжкові новинки, а кращі твори класиків дитячої літератури;
від початку проведення проекту на абонементі експонується книжкова виставка «БібліоЕксперти радять», яка наповнюється найпопулярнішими книжками серед наших читачів.
Поступово біля книжок з’являються світлини читачів-експертів з оцінками на прочитанні книжки, що заохочує інших читачів до участі в проекті і збільшує їх кількість;
Термін проведення проекту – 1 рік;
На закінчення проекту передбачаюься зустрічі-діалоги Бібліо-експертів (та їхніх однокласників) з письменниками, літературними критиками, видавцями, художниками.
28
Реалізували ідею бібліотекарі філії НБУ для дітей, яка знаходиться в історичному центрі столиці. Київ – надзвичайно красиве місто. Його безмірна ціна полягає у численних пам’ятках від часів Київської Русі до наших днів. Філія НБУ для дітей розташована біля найромантичнішої та найдревнішої вулиці Києва Ярославів Вал. Тому ідея проведення «Архітектурної розвідки» саме тут – надзвичайно актуальна.
Бібліотекарі провели «Архітектурну розвідку» у формі «Історико-краєзнавчого квеста» (для учнів 4-5 класів) та «Історичного екскурсу» (для учнів 2–3 класів). Всі дослідники історичних пам’яток створили сучасну мапу вулиці, яка згодом буде прикрашати їх клас.
Реалізація ідеї:
- розробили екскурсійний маршрут вулицею для молодших школярів (від школи до бібліотеки);
- запропонували учням «осучаснити» стару мапу вулиці:
- діти отримали завдання на карточках і протягом екскурсії знаходили об’єкти і наклеювали їх на мапу (учні 2-3 кл. отримали кольорове фото будівель і прапори посольств, а учні 4-5 кл. – завдання про ці споруди і видатних людей);
32
Кінцева зупинка була в бібліотеці, де всі отримали читацьку вітамінку і познайомились з книгами про історію Києва та вул. Ярославів Вал.
Результат:
До участі в реалізації акції залучено 126 учнів 2-5 кл. гімназії № 49, які стали новими читачами бібліотеки; з них активними читачами бібліотеки стали 37 дітей.
«Архітектурна розвідка» мала великий розголос серед шкіл мікрорайону (дізнались зі сторінки в соц. мережі FB) тож з наступного навчального року цей захід буде повторюватись.
«Архітектурна розвідка» створила позитивний імідж бібліотеці та допомогла тісніше налагодити зв’язок бібліотеки з користувачами.
