Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)

MENYUSUN BAHAN AJAR INDIVIDUAL Oleh: Kelompok 9 Galuh Setyiowati 109151415400 Lebi Candra 109151415402 Dewi Noria S. 109151420287 Maratus Sholihah 109151420290 Asri Diyah P 207151453883

Bahan ajar mempunyai fungsi terbatas dalam rangka memberikan orientasi yang lengkap mengenai teori, cara penalaran, dan penerapan teori. Merupakan isi pembelajaran yang termuat di dalam buku yang ditulis oleh pengajar atau penulis lain untuk kepentingan pembelajaran Bahan ajar

Bahan Ajar Secara Fisik Mencakup Readers Diktat Buku Teks

Merupakan pengembangan lebih lanjut dari diktat yang terus menerus disempurnakan untuk kepentingan pembelajaran merupakan pengembangan lebih lanjut dari readers yang telah berulangkali dievaluasi dan disempurnakan merupakan bahan ajar yang disusun oleh pengajar atau orang lain dengan cara mengumpulkan tulisan-tulisan yang relevan (kliping) dari berbagai sumber bacaan pilihan yang ada, dan diorientasikan untuk kepentingan pembelajaran Readers Diktat Buku Teks

Syarat-syarat Penyusunan Bahan Ajar Memungkinkan latihan terhadap pemakaian teori dan aplikasinya. Memberikan umpan balik mengenai kebenaran latihan itu. Menyesuaikan informasi dan tugas dengan tingkat awal masing-masing siswa atau peserta didik. Membangkitkan minat siswa atau peserta didik. Menjelaskan sasaran belajar kepada peserta didik. Menunjukkan sumber informasi yang lain. Memberikan orientasi terhadap teori, penalaran teori, dan cara-cara penerapan teori dalam praktik. Meningkatkan motivasi siswa atau peserta didik.

Penyusunan bahan ajar harus memuat beberapa hal berikut: Bahan Ajar Petunjuk tentang bahan yang dianggap diketahui Contoh soal dan contoh praktik Petunjuk belajar Jawaban dan penyelesaian beberapa tugas Sumber pustaka Penjelasan mengenai sasaran belajar Tugas-tugas latihan, pertanyaan, dan soal-soal latihan Teori, istilah, persamaan

Tahap-tahap penyusunan bahan ajar Menentukan tujuan, isi, dan fungsi bahan ajar Menyempurnakan dari tulisan bahan ajar awal ke penulisan berikutnya Memberi bentuk dan merinci bagian-bagian bahan ajar 4 Menilai bahan ajar Tahap-tahap penyusunan bahan ajar 1 2 3

Cara menyusun isi dari suatu bahan ajar (Rooijakkers,1989) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Penyusunan bahan ajar perlu memperhatikan bentuk dan bagian-bagian sebagai berikut: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Instrumen Penilaian Bahan Ajar ,[object Object],[object Object]

Evaluasi bahan ajar dari siswa/mahasiswa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Instrumen evaluasi bahan ajar untuk teman sejawat. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Pedoman Penyusunan Bahan Ajar ,[object Object],[object Object],[object Object]

Bagian Pendahuluan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Bagian Isi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Pengembangan Modul Pembelajaran ,[object Object],[object Object],[object Object]

Bagian Awal Modul ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Bagian Utama Modul ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Bagian Akhir Modul ,[object Object],[object Object],[object Object]

Kesalahan-Kesalahan Umum Penulisan Modul ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object]

Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)

Semelhante a Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9) (20)

Mais de Nastiti Rahajeng

Mais de Nastiti Rahajeng (20)

Último

Último (20)

Penyusunan bahan ajar (KELOMPOK 9)