كاهوت هو عبارة عن تطبيق يستخدم مجموعة من الأسئلة المتعددة الخيارات يقدم “كاهوت” مفهوم التعلم باللعب في الفصول الدراسية عبر استخدام التكنولوجيا. يقوم كل متعلم بالإجابة بسرعة ضمن فترة محددة، حيثُ تظهر أمامهم على الشاشة أسماؤهم .والنقاط هناك أربعة أنواع من الكاهوت :الاختبار، المناقشة، اللعب والاستبيان يعمل كاهوت داخل الفصول الدراسية وخارجها، بمعنى أن يكون الطلاب والمعلم متواجدين في المكان ذاته أو اللعب مع أي شخص حول العالم. يمكن أن يتم اللعب ضمن فريق أو بشكل فردي يتم عرض الأسئلة ‍على شاشة أمام الطلاب. والطلاب يستجيبون على الفور باستخدام أجهزتهم الذكية

1. ‫كاهوت‬ ‫تطبيق‬

3. ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫كاهوت‬
‫مجموعة‬ ‫يستخدم‬ ‫تطبيق‬
‫المتعددة‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬
‫الخيارات‬.
‫يقدم‬“‫كاهوت‬”‫التعلم‬ ‫مفهوم‬
‫الدراس‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫باللعب‬‫ية‬
‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫عبر‬.
‫باإلجابة‬ ‫متعلم‬ ‫كل‬ ‫يقوم‬
‫فترة‬ ‫ضمن‬ ‫بسرعة‬
،‫محددة‬ُ‫حيث‬‫تظهر‬
‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫أمامهم‬
‫والنقاط‬ ‫أسماؤهم‬
‫هناك‬‫أربعة‬‫من‬ ‫أنواع‬
‫الكاهوت‬:،‫االختبار‬
‫المناقشة‬،‫اللعب‬
‫واالستبيان‬
‫يعمل‬‫كاهوت‬‫داخل‬‫الفصول‬
‫الدراسية‬‫أن‬ ‫بمعنى‬ ،‫وخارجها‬
‫والمعلم‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬
‫أو‬ ‫ذاته‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫متواجدين‬
‫حول‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مع‬ ‫اللعب‬
‫العالم‬.
‫ضمن‬ ‫اللعب‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫بشكل‬ ‫أو‬ ‫فريق‬‫فردي‬
‫األسئلة‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬ ‫شاشة‬
‫الطالب‬ ‫أمام‬.‫والطالب‬
‫الفور‬ ‫على‬ ‫يستجيبون‬
‫الذكية‬ ‫أجهزتهم‬ ‫باستخدام‬

4. ‫استخدام‬ ‫يستطيع‬ ‫من‬‫كاهوت‬
‫شخص‬ ‫اي‬
‫المهارات‬ ‫لديه‬
‫التكنولوجي‬‫ة‬
‫البسيطة‬
‫ربة‬
‫المنزل‬‫التالمي‬‫ذ‬
‫التربويي‬‫ن‬ ‫المدربي‬‫ن‬‫االطفال‬

5. ‫أنواع‬‫الكاهوت‬

6. ‫بكاهوت‬ ‫البدء‬ ‫خطوات‬
.1‫لطالبك‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫يمكنك‬
‫من‬ ‫كاهوت‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫الدخول‬
‫المكت‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫خالل‬‫بي‬
‫النقال‬ ‫الهاتف‬ ‫أو‬
.2‫عل‬ ‫سيتوجب‬ ‫البداية‬ ‫في‬‫يك‬
‫والتس‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬‫جيل‬
ً‫ا‬‫تمام‬ ‫مجاني‬
https://getkahoot.com
.3‫االختيا‬ ‫عليك‬ ‫سيكون‬‫ر‬‫م‬‫ا‬
‫انشا‬ ‫بين‬‫ء‬‫مسابقة‬،‫مناقشة‬،
‫اللعب‬‫أو‬‫رأي‬ ‫استطالع‬
.4‫مسابقة‬ ‫باختيار‬ ‫قم‬Quiz
ً‫ا‬‫عنوان‬ ‫واختر‬(ً‫ا‬‫اسم‬)‫للمس‬‫ابقة‬
‫كل‬ ‫في‬ ‫الموقع‬ ‫ويسمح‬
‫اللغة‬ ‫باستخدام‬ ‫الخطوات‬
‫العربية‬.
.5‫السؤال‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬
‫االختيار‬ ‫وحدد‬ ‫واالختيارات‬
‫وضع‬ ‫يمكنك‬ ‫كما‬ ‫الصحيح‬
‫للطالب‬ ‫ارشادية‬ ‫صورة‬
‫اإلجابة‬ ‫زمن‬ ‫واختيار‬.
.6‫أعط‬‫االمتحان‬ ‫رمز‬ ‫الطالب‬
‫الذي‬‫عليه‬ َ‫حصلت‬‫نهاي‬ ‫في‬‫ة‬
‫االسئلة‬ ‫إنشاء‬.
.7‫الى‬ ‫الطالب‬ ‫يدخل‬
Kahoot.it‫يضعوا‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫إلى‬ ‫مباشرة‬ ‫ليدخلوا‬ ‫الرمز‬
‫المسابقة‬.

7. ‫كاهوت‬‫استعماالت‬
•‫الصف‬ ‫داخل‬
•‫الصف‬ ‫خارج‬
-‫إنشاء‬ ‫ممكن‬
google
classroom
‫بالمعلم‬ ‫خاص‬.
‫توفره‬:
•‫األسئ‬ ‫ماليين‬‫لة‬
‫واالمتحانات‬
‫في‬ ‫الجاهزة‬
‫الميادي‬ ‫شتى‬،‫ن‬
‫تصرف‬ ‫تحت‬‫ك‬
•‫على‬ ‫متوفر‬
App Store
•‫متوفر‬
‫على‬Play
store
‫إضافية‬‫مميزات‬:
•‫تحفيزي‬ ‫جمل‬‫ة‬
‫األسئ‬ ‫تتخلل‬‫لة‬
•‫على‬ ‫القدرة‬
‫مشاركة‬
‫مع‬ ‫امتحانك‬
‫من‬
‫تريد‬share it
‫االختبار‬ - Quiz

8. ‫كاهوت‬ ‫إيجابيات‬
‫ويست‬ ‫يتشاركوا‬ ‫أن‬ ‫للمتعلمين‬ ‫يسمح‬‫في‬ ‫متعوا‬
‫وذلك‬ ‫والنشاطات‬ ‫المسابقات‬ ‫وحل‬ ‫اعداد‬
‫لديهم‬ ‫متوفر‬ ‫ذكي‬ ‫جهاز‬ ‫أي‬ ‫باستخدام‬‫في‬‫أي‬
‫مكان‬(‫تابليت‬ ،‫البتوب‬ ،‫ايباد‬ ،‫جوال‬)..
‫الجو‬ ‫من‬ ‫اإلنتقال‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يشجع‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫الحماس‬ ‫جو‬ ‫إلى‬ ‫للتعليم‬ ‫التقليدي‬‫متعة‬
‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫والتنافس‬.
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يستخدم‬،‫كاهوت‬‫مهارة‬
‫في‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬
‫منفردين‬ ‫او‬ ‫مجموعات‬
‫أقرانهم‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫كاهوت‬ ‫يمكنهم‬
‫األسئلة‬ ‫وضع‬ ‫ومشاركتهم‬ ‫العالم‬ ‫حول‬
‫فيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫واختيار‬
‫ب‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫كاهوت‬ ‫برنامج‬ ‫ن‬‫يمك‬‫يئة‬
‫و‬ ‫تشويقي‬ ‫بي‬َ‫ع‬ُ‫ل‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫تعليمية‬‫تنافسي‬.
‫بفع‬ ‫يشارك‬ ‫أن‬ ‫الخجول‬ ‫للمتعلم‬ ‫يتيح‬‫أكبر‬ ‫الية‬
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تعزز‬ ُ‫حيث‬.
‫ل‬ ‫األجهزة‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫تأثير‬ ‫من‬ ‫يقلل‬‫دى‬
‫باألجهزة‬ ‫أنظارهم‬ ‫تتعلق‬ ‫حيث‬ ‫الطالب‬
‫ما‬ ‫وهو‬ ‫االجتماعي‬ ‫محيطهم‬ ‫عن‬ ‫وينفصلوا‬
‫أفض‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫تجنبه‬ ‫الموقع‬ ‫يحاول‬‫ل‬
‫ممكنة‬ ‫تعليمية‬ ‫تجربة‬.

9. ‫كاهوت‬ ‫سلبيات‬
‫ومتصلة‬ ‫مجهزة‬ ‫لفصول‬ ‫الحاجة‬
‫باألنترنت‬.
‫بعر‬ ‫متعمد‬ ‫بشكل‬ ‫التطبيق‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬‫ض‬
‫شا‬ ‫على‬ ‫بل‬ ‫الطالب‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫األسئلة‬‫شة‬
‫باستخد‬ ‫للطالب‬ ‫ويسمح‬ ‫فقط‬ ‫المعلم‬‫ام‬
‫فقط‬ ‫والتصويت‬ ‫لإلجابة‬ ‫اجهزتهم‬.
‫موقع‬ ‫يعمل‬‫كاهوت‬‫الفص‬ ‫عمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬‫ول‬
‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫فقط‬ ‫الدراسية‬ ‫الصفوف‬ ‫أو‬‫يكون‬
‫المكان‬ ‫في‬ ‫متواجدين‬ ‫والمعلم‬ ‫الطالب‬
‫ذاته‬.
‫التطبيق‬ ‫في‬ ‫التحديث‬ ‫سرعة‬(‫من‬ ‫أقل‬
‫شهر‬)‫تفا‬ ‫لكل‬ ‫المعلم‬ ‫حفظ‬ ‫دون‬ ‫تحول‬‫صيل‬
‫التطبيق‬.
‫مثال‬:‫للتطبيق‬ ‫التحضير‬ ‫شهر‬ ‫خالل‬‫تم‬ ،
‫الكاهوت‬ ‫من‬ ‫رابع‬ ‫نوع‬ ‫تحديث‬(‫اللعب‬)
‫اللعب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫وتم‬
‫الصف‬ ‫خارج‬